精品解析：四川省绵阳市江油市六校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年七年级上学期10月月考（六校联考） 语 文 一． 积累与运用(24分) 1. 下面是筱蔓同学在朋友圈分享的一段写故乡美景的文字，请你阅读文段，按要求作答。 四季，是大自然的绝美诗篇。春天，万物复苏，莺啼婉转，歌声甲 （A.明亮 B.嘹亮），应和着清风流水，令人沉醉；夏时，骄阳似火，万物生长，色彩绚烂，让人感受到生命的澎湃；秋天，树木参差，层林尽染，月满平潮，那一点点黄晕的光，烘托出夜晚的静mì；冬日，银妆素裹，宁静祥和，大人和孩子们乙 （A.欣然 B.安然）外出游玩，舒展筋骨。四季轮回，美景常在。让我们用心感受四季的变化，珍惜这份大自然的馈赠。 （1）为加点字写出正确读音，根据拼音写出正确的汉字。 ①应和 ______ ②静mì _____ （2）为文段中甲、乙两处选择符合语境的词语填入横线，只填字母。 甲 __________ 乙 __________ （3）同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（ ） A. 蝉鸣声声，蛙鸣阵阵，它们交织成了一曲大自然的颂歌。 B. 深秋时节，金黄的麦穗随风起伏，如波涛汹涌的大海。 C. 我们在语文学习之旅中不断探索，赏四季风景，品人生百态。 D. 通过细心观察生活，让我体会到生活中无处不在的美感。 【答案】（1） ①. hè ②. 谧 （2） ①. B ②. A （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形字音。 应和（yìng hè）：应声唱和。 静谧（jìng mì）：安静。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 甲处： 明亮：光线充足。嘹亮：形容声音大，圆润而响亮。此形容歌声，应选“嘹亮”； 故选B。 乙处： 欣然：高兴、愉快的样子。安然：形容人或事物处于安全、平稳的状态。在此指孩子很高兴出去游玩，应选“欣然”； 故选A。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 D.成分残缺，“通过细心观察生活，让我体会到生活中无处不在的美感”中“通过”和“让”连用导致句子缺少主语，可删去“通过”或“让”； 故选D。 2. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十年间，图书的年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，这说明图书的平均数下降了一倍多。 B. 我觉得真正的格物致知精神，不但在应付今天的世界环境中是不可缺少的，而且在研究学术中也是不可缺少的。 C. 《中学语文教学研究》的使用对象是中学语文教师及其他语文工作者。 D. 新编语文教材几乎每个单元都选录了国内外名作，这能提高我们的写作水平和知识面。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 A.搭配不当，下降不能用倍数，可改为“下降了一半多”； B.语序不当，将“应付今天的世界环境中”与“研究学术中”互换位置； D.搭配不当，可改为“这能提高我们的写作水平，拓宽我们的知识面”； 故选C。 3. 下列词语书写没有错别字的一项是（　　） A. 竹筛 发髻 各得其所 漠不关心 B. 粗旷 缥缈 惊慌失错 大相径庭 C. 确凿 禁固 人迹罕至 骇人听闻 D. 狭隘 荫蔽 沉默寡言 不可救要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字。 B.粗旷——粗犷，惊慌失错——惊慌失措； C.禁固——禁锢； D.不可救要——不可救药； 故选A。 4. 下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ ） A. 可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。（地步，境地） B. 花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作） C. 我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特别高兴） D. 妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨的说，我只好假装听着。（形容说话啰嗦） 【答案】B 【解析】 【详解】考查对词语的理解。B“烂漫”意为颜色鲜明而美丽。例词：山花烂漫。 5. 下列句中标点符号使用有误的一项是(　　) A. 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” B. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 C. 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！” D. “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查冒号、引号及分号等的用法。C句中标点符号使用有误。前引号前面的逗号应该改为冒号，用冒号表提示。 6. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《观沧海》是曹操写一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。 C. 《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。 D. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马”。“夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识及词句赏析。 D.“六种景物都是秋天所特有的”这一说法不准确。虽然枯藤、老树、昏鸦等可以与秋天联系起来，但小桥、流水、人家并不是秋天特有的景物。“美丽的秋景”表述不准确，“枯藤老树昏鸦”是萧瑟的景象，且“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”并非共同衬托“古道西风瘦马”。另外“夕阳西下”的描写，突出的不是秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快心情，而是秋天的凄凉氛围和作者的羁旅之愁、思乡之情。 故选D。 7. 根据语境及提示，填写古诗文名句。 心中有情，万物皆有情。胸怀宽广，山水也会豪迈，“（1）___________，（2）_____________”（《观沧海》曹操）；思念友人，明月也来深切关心，“（3）___________，（4）_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）；悟出自然之趣，江夜也充满生活哲理，“（5）_________，（6）________”（《次北固山下》王湾）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“（7）_________，（8）________”（《天净沙·秋思》马致远）。正所谓“一切景语皆情语”啊！ 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 夕阳西下 ⑧. 断肠人在天涯 【解析】 【分析】 【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“澹、竦峙、寄、随、郎、生、涯”等字词的书写。 二、阅读与理解（共38分） 8. 阅读下面的诗歌，完成问题。 锦城春望 卓英英 和风装点锦城春，细雨如丝压玉尘。 漫把诗情访奇景，艳花浓酒属闲人。 （1）作者从哪两个方面来写作者的闲情的？请概括作答。 （2）本诗与“却话巴山夜雨时”都写到雨，它们的作用有何不同？请简要分析。 【答案】（1）诗人心怀诗兴，观赏春景，可见闲情逸致。作者赏花、喝酒，可见诗人安适、愉悦。 （2）“细雨如丝压玉尘”写“雨”是为了突出春天的清新；“却话巴山夜雨时”写“雨”是为了突出对亲人的思念。 【解析】 【导语】卓英英此诗以春景衬闲情，笔致轻灵。“和风”“细雨如丝”绘锦城春之清新，“压玉尘”暗添景致洁净感；后句“漫把诗情”显随性，“艳花浓酒属闲人”点出闲心。景与情融，无刻意雕琢，尽显春日安适，见出诗人细腻的赏春意趣。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 结合“漫把诗情访奇景”可知，诗句描绘了诗人带着随性生发的诗兴，去寻访锦城春日里的奇特景致。“漫把诗情”体现出诗人无需匆忙赶路、无需为俗事烦忧，能随心滋生创作兴致的状态，“访奇景”则展现出诗人有充足时间与闲心去欣赏春日美景，而非被事务缠身。由此可知，诗人心怀诗兴观赏春景的行为，直接体现出他的闲情逸致，这是从“赏景寄情”的角度展现闲情。 结合“艳花浓酒属闲人”可知，诗句中“艳花”是春日里绚烂的景致，“浓酒”是闲适生活中常见的消遣之物，而“属闲人”明确指出这些美好的事物都归属于像诗人这样的清闲之人。诗人能够从容地欣赏艳丽的花朵，悠然地品饮醇厚的美酒，无需为生计或杂事奔波，这种对美好事物的享受状态，正是闲心的直观体现。由此可知，诗人赏花、喝酒的生活场景，凸显出他安适、愉悦的心境，这是从“赏物消遣”的角度展现闲情。 【小问2详解】 本题考查诗歌意象及对比阅读。 结合《锦城春望》中“细雨如丝压玉尘”可知，诗句中的“雨”是“细雨如丝”的形态，轻柔细密，且“压玉尘”（“玉尘”常指春日里洁白的柳絮或细雪般的沙尘）的描写，展现出细雨轻轻笼罩景物、让春日景致更显洁净清新的画面。这里的细雨没有萧瑟之感，反而与“和风装点锦城春”的整体春日氛围相契合，共同营造出锦城春天的明媚与清新。由此可知，此句写“雨”是为了融入春日美景的描绘，突出春天的清新雅致，烘托诗人赏春时的闲情逸致。 结合“却话巴山夜雨时”可知，诗句是诗人想象未来与亲人团聚时，回首此刻在巴山夜雨中思念亲人的情景。“巴山夜雨”营造出的是一种凄清、孤寂的氛围，此刻诗人身处异乡，夜雨绵绵更易触动内心的思乡念亲之情，而“却话”的设想，让当下的夜雨与未来的团聚形成对比，进一步强化了此刻对亲人的深切思念。由此可知，此句写“雨”是为了借助夜雨的凄清氛围，烘托诗人独处异乡的孤寂，进而突出对亲人的浓烈思念之情。 9. 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之答曰树在道边而多子此必苦李。取之，信然。 （选自《世说新语·雅量》） （1）解释下列加点词语的意思。 ①尊君在不 _______________ ②相委而去 _______________ ③元方入门不顾 _______________ （2）请将【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。 ①太丘舍去，去后乃至。 ②诸儿竞走取之，唯戎不动。 （3）请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 人问之答曰树在道边而多子此必苦李 （4）从人物描写的角度看，两篇文章都运用了①_______ 来塑造人物形象，凸显人物品质。【甲】文体现元方的② _______；【乙】文体现王戎的③ _______。 （5）请说说【甲】【乙】两文分别带给你哪些启示。 【答案】（1） ①. 同“否” ②. 丢下 ③. 回头看 （2）①陈太丘丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 ②大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。 （3）人问之/答曰/树在道边而多子/此必苦李。 （4） ①. 语言描写 ②. 讲信用，懂礼貌，能言善辩 ③. 善于思考、善于观察，不要随波逐流 （5）甲文告诉我们重诺言，守信用，是做人的美德。乙文告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，不犯不必要的错误，少走弯路。 【解析】 【导语】这两篇《世说新语》选段通过儿童视角展现了魏晋名士风范。【甲】文以“期行”事件凸显诚信与礼节的冲突，七岁元方的对答展现其方正品格；【乙】文通过“道边李”的细节，刻画王戎幼年即具的理性思辨能力。两文语言简练，善用对比手法，在生活琐事中寄寓深刻哲理，体现了《世说新语》“以简驭繁”的叙事特色。 【小问1详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：令尊在不在？不：同“否”； （2）句意：却丢下别人自己走。委：丢下； （3）句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 【小问2详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）舍：丢下；去：离开；乃：才； （2）竞走：争相奔跑；唯：只有 【小问3详解】 本题考查文言文断句。 句意：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”其中“人问之”是完整的主谓句，应断开；“答曰”这是王戎的回答，应断开；“树在道边而多子”是“此必苦李”的原因，应断开。 故断为：人问之/答曰/树在道边而多子/此必苦李。 【小问4详解】 本题考查理解文章的写法。 根据甲文“客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”，乙文“唯戎不动。人问之答曰树在道边而多子此必苦李”可知，两文均通过人物对话展现性格，甲文元方以言辞驳斥友人，体现其知礼；乙文王戎通过推理拒绝摘李，体现其观察力。 根据甲文“客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，元方在父亲的友人责骂自己父亲时，他能抓住对方“无信”和“无礼”的行为对其驳斥，以此来维护自己父亲的尊严，这体现元方是个讲信用懂礼貌的人，他能言善辩，聪慧敏捷。 根据乙文“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之答曰树在道边而多子此必苦李”可知，看到路边有很多李子的时候，其他孩子争着去摘树上的李子，可是王戎没有随波逐流，他根据李子长在路边但很多果实这一特征判断出李子是苦的。这体现他善于观察和思考。 【小问5详解】 本题考查拟写阅读启示。 根据甲文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”“客问元方：‘尊君在不？’答曰：‘待君久不至，已去。’友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，陈太丘和朋友约定出行，可朋友没有按照约定的时间到来，陈太丘就不等候他了。这启示我们做人要守信用、重承诺。 根据乙文“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之答曰树在道边而多子此必苦李”可知，看到路边有很多李子的时候，其他孩子争着去摘树上的李子，可是王戎从李树位置推断果实苦涩。这启示我们遇事需冷静观察、理性分析，要懂得独立思考，不盲目从众。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“令尊在不在？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”人们一尝，果然是这样。 阅读下面的文章，完成下列小题。 幸会，妈妈 张春 ①我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。 ②我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！” ③还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。 ④我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。 ⑤我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。 ⑥但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？” ⑦小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。 ⑧后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？” ⑨命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上？” ⑩在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。 ⑪半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。 ⑫又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。” ⑬我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出： ⑭“幸会，妈妈！” （原载《青年文摘》，有删节） 10. 请简要赏析文章第⑩段画线句加点词的表达效果。 11. 请仔细品读第⑫段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的语句，谈谈你的理解。 “要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。” 12. 文章以“幸会，妈妈”为题，请体会其内涵和作用。 13. 文中“妈妈”教女有方，请概括出你最佩服的两点，并结合文章作简要分析。 【答案】10. 妈妈的这一系列举止动作出人意料，这两个词写出了“我”的意外和惊讶。深刻地表述妈妈超乎寻常的爱女之情。表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。 11. （1）这几句话是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。（2）人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，专心致志；要不快不慢，执着坚定，一步一个脚印地走下去。这样的人生才是快乐的，才是对人对己有益的人生。 12. （1）“幸会”本义是用在与陌生人的见面、相处上，本文却用在了与妈妈的相处中，新颖别致，能激发阅读兴趣。（2）“幸会”一词概括了文章主旨，它集中体现了“我”因感受到浓烈、全面、深刻的母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。本文标题有“多亏有你”“谢谢有你”的意思。 13. （1）民主、平等。妈妈能正确面对和处理女儿遇到的问题，如让收到情书的女儿轻松自然，用主动认错的方式让叛逆期的女儿学会体谅他人。（2）言传和身教并重。女儿不到8岁时，就告诉她不要让男人和她太亲密。女儿30岁了，她不但主动认错，还给女儿买了一把最轻便的小花伞。爸爸病逝，她会让自己每天只准痛哭一个小时，这些事例，既有言传，更有身教，给了女儿一生的启迪和积极的引领。（3）方法灵活，易于让人接受。对小孩子喜欢咬手指头和想在高处嬉闹的处理方法，和借“走路”来告诉成人女儿做人的道理的方法，都抓住了年龄特点和心理特征，灵活实用。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生对记叙文中富有表现力的词语的赏析能力。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征，赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。“竟然”“甚至”写妈妈的这一系列举止动作出人意料。既表达了妈妈的爱女之情。也表达了“我”对妈妈深深的感激。两点都要答出来。 【11题详解】 此题考查学生对关键语句的理解能力。回答此题时，用抓住关键词语“道路”。道路，不仅仅是它的原义，更应该是人生之路，走路是走人生之路。从这个角度出发来考虑。 【12题详解】 此题考查学生对标题的含义和作的理解能力。一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。如“幸会，妈妈”有“多亏有你”“谢谢有你”的意思。作用可答“幸会”一词概括了文章主旨，即“我”因感受到浓烈、全面、深刻的母爱而产生的无比庆幸与自豪之情。 【13题详解】 本题考查学生对人物性格特点的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。回答该题时要注意，总结出妈妈的性格特点，要总结充满正能量的特点，而且要结合文章的主要内容来总结。如能正确面对和处理女儿遇到的问题，体现了妈妈民主、平等的思想。再如告诉孩子不要让男人和她太亲密，爸爸病逝时只让自己每天痛哭一个小时等情节，说明妈妈是一个言传和身教并重的人。 【点睛】解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点名文章的主旨；之处文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。 阅读下文，回答问题。 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北方缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 14. 下面没有运用比拟的修辞手法的句子是（ ） A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B. 一个老城,有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界? C. 就凭这些绿精神，水也不忍得冻上。 D. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 15. 文章的标题是“济南的冬天”，结尾句说:“这就是冬天的济南。”选出对这个结尾分析不正确的一项（ ） A. 结尾句的意思是:这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶，就是冬天的济南啊! B. 结尾和标题相照应。 C. 这样的结尾抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 D. 标题的中心词是“冬天”,结尾的中心词是“济南”，自相矛盾。 16. 下列对课文的理解，不正确的一项是( ) A. 作者在写济南的山水之前，先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界，给人以济南冬天总体的印象。 B. “济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。 C. 作者把济南城比作“小摇篮”，把小山比作“婴儿”，突出了济南冬天温暖、舒适的特点。 D. “最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用，后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。 【答案】14. A 15. D 16. C 【解析】 【14题详解】 此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、反问等。A.运用了比喻；BCD都运用了比拟。故选A。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解，解答此题的关键理解课文内容，明确文章写作重点。D.表述有误，两者不矛盾，以“济南的冬天”为题，表明所写的是济南这个特定地域的冬天，不同于其他地方的冬天。而结尾“这就是冬天的济南”意思是这温暖如春、秀丽如画、天明水净的世界，表现了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者对济南的冬天的赞美之情，给人以回味的余地。故选D。 【16题详解】 本题考查对文章的理解能力。C.表述有误，作者把小山比作“小摇篮”，把济南城比作“婴儿”。故选C。 三．写作（共40分） 17. 在生活中，我们总会遇到一些人，一些事，一些物……这些人、事、物会给我们留下深刻的印象，或让你感动，或让你伤心，或让你自责，或让你骄傲…… 请选择其中的某个人、某件事或某种事物，仔细观察，写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。不少于500字。 【答案】例文： 心中暖流涌动 冬天坐在飞驰的摩托车的后座上，冷吗？对于你，也许是的。但对我来说，不会，那是一处温暖而又充满爱的领地。 冬天的早晨，寒风瑟瑟，尤其昼夜温差大的时候，路边小草上面都起了一层霜。那叫一个字——冷。但不管怎么说，还是不能怠慢了读书啊。我是爸爸送我上学、接我放学的。一年四季，永远是爸爸伴着那摩托车接送我。 一个下着毛毛细雨的早上，我一如既往迅速地坐到了摩托车的后座上。车开了，感觉刺骨的寒风从我的脸上划过，头发被吹得飘了起来，我不由得缩了缩身子。也许是爸爸感觉到我的“弱不禁风”了吧，他用温柔的声音对我说道:“你要是冷的话，就贴着我的背，手揣进我的衣服兜里，这样会好些。”爸爸的声音尽管不是很大，但我还是听出了那声音里的一丝颤抖。是的，爸爸又何尝不冷呢？他又何尝不是为了我而默默忍受着呢？ 我伸出手去，放进了爸爸衣服的兜里，脸贴着爸爸的后背。是啊，这样一来，的确好多了，寒风的魔手也不怎么能打到我，它们怎么可能轻易打到我呢？它们大都狠狠地打在了爸爸的身上。就这样，坐在后座的我，在爸爸的保护下，免受了寒风的伤害。 偶然间，我悄悄地抬头，望了一下爸爸，他的耳朵被冻得通红，头发也在风中向后飘飞。我心想，爸爸，你肯定也冷，而且比我冷得多，你把风风雨雨都替我挡下了，用你坚实的身躯。爸爸，我从心底里感谢你。 我不由自主地抱紧了爸爸，脸也贴得更紧了。我深深地感受到，爸爸身上的暖流，正源源不断地流入我的身体，温暖了我身体的每一个部位。尽管是行进在风雨之中，但在那时那地，我却感觉不到寒冷了。甚至，还感觉到温暖。因为，我心中有阵阵暖流在涌动。 靠着爸爸温暖的后背，不知不觉，就到学校了。我还是和从前一样麻利地下了车。将要进校门那一刻，我回头望见了爸爸的脸，那是一张略显苍白、僵硬的脸，那是一张饱经风霜的脸，我的嘴角抽动了一下。同学们三三两两地涌过来，我收敛了一下情绪，向爸爸挥手告别。 教室里，窗外的一丝寒风飘进来，刮在我的脸上，我却不觉得有丝毫冷意。因为想到爸爸坚实、温暖的后背，就有一阵阵暖流涌上心头，刺激着我的全身。 那在我心中涌动的一阵阵暖流，源自父亲。我将永远不会忘记。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题目要求从生活中遇到的人、事、物中选择一个进行写作，这意味着我们需要从个人经历中挑选一个具有代表性、能触动心灵的对象作为文章的核心。可以是家人的一个温暖瞬间，朋友间的一次深刻交流，自然界中一株顽强生长的小草，或是生活中一次难忘的挫折与成长经历。明确自己对于所选对象的情感态度，如感动、伤心、自责、骄傲等。这将是整篇文章的情感基调，也是吸引读者共鸣的关键。例如，如果选择的是一次成功的经历，那么情感定位便是“骄傲”；若是回忆起一次失败后的自我反省，则可能是“自责”与“成长”的交织。立意上，应表达积极的情感价值取向。 第二，选材构思。本文适合写成记叙文。因此我们在行文写作时应该对人物的具体做法进行详细描绘，尤其是要突出一些感人的细节，以增强文章的感染力。比如拟题为《那盏灯，照亮我前行的路》，可通过回忆家中一盏老旧却温暖的台灯，讲述它在无数个夜晚陪伴自己学习的故事，表达了对家人默默支持的感激之情，以及这盏灯象征的坚韧不拔、勇往直前的精神如何激励自己在人生的道路上不断前行。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期10月月考（六校联考） 语 文 一． 积累与运用(24分) 1. 下面是筱蔓同学在朋友圈分享的一段写故乡美景的文字，请你阅读文段，按要求作答。 四季，是大自然的绝美诗篇。春天，万物复苏，莺啼婉转，歌声甲 （A.明亮 B.嘹亮），应和着清风流水，令人沉醉；夏时，骄阳似火，万物生长，色彩绚烂，让人感受到生命的澎湃；秋天，树木参差，层林尽染，月满平潮，那一点点黄晕的光，烘托出夜晚的静mì；冬日，银妆素裹，宁静祥和，大人和孩子们乙 （A.欣然 B.安然）外出游玩，舒展筋骨。四季轮回，美景常在。让我们用心感受四季的变化，珍惜这份大自然的馈赠。 （1）为加点字写出正确读音，根据拼音写出正确的汉字。 ①应和 ______ ②静mì _____ （2）为文段中甲、乙两处选择符合语境词语填入横线，只填字母。 甲 __________ 乙 __________ （3）同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病一项是（ ） A. 蝉鸣声声，蛙鸣阵阵，它们交织成了一曲大自然的颂歌。 B. 深秋时节，金黄的麦穗随风起伏，如波涛汹涌的大海。 C. 我们在语文学习之旅中不断探索，赏四季风景，品人生百态。 D. 通过细心观察生活，让我体会到生活中无处不在的美感。 2. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十年间，图书的年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，这说明图书的平均数下降了一倍多。 B. 我觉得真正的格物致知精神，不但在应付今天的世界环境中是不可缺少的，而且在研究学术中也是不可缺少的。 C. 《中学语文教学研究》的使用对象是中学语文教师及其他语文工作者。 D. 新编语文教材几乎每个单元都选录了国内外名作，这能提高我们的写作水平和知识面。 3. 下列词语书写没有错别字的一项是（　　） A. 竹筛 发髻 各得其所 漠不关心 B. 粗旷 缥缈 惊慌失错 大相径庭 C. 确凿 禁固 人迹罕至 骇人听闻 D. 狭隘 荫蔽 沉默寡言 不可救要 4. 下列句中加点的词语，解释有误的一项是（ ） A. 可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。（地步，境地） B. 花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作） C. 我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特别高兴） D. 妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨的说，我只好假装听着。（形容说话啰嗦） 5. 下列句中标点符号使用有误的一项是(　　) A. 小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” B. 我想找一个两全办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 C. 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！” D. “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 6. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。 B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。 C. 《次北固山下》这首诗虽然通篇写景，但怀乡之情却贯串始终。 D. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马”。“夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情。 7. 根据语境及提示，填写古诗文名句。 心中有情，万物皆有情。胸怀宽广，山水也会豪迈，“（1）___________，（2）_____________”（《观沧海》曹操）；思念友人，明月也来深切关心，“（3）___________，（4）_________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）；悟出自然之趣，江夜也充满生活哲理，“（5）_________，（6）________”（《次北固山下》王湾）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“（7）_________，（8）________”（《天净沙·秋思》马致远）。正所谓“一切景语皆情语”啊！ 二、阅读与理解（共38分） 8. 阅读下面的诗歌，完成问题。 锦城春望 卓英英 和风装点锦城春，细雨如丝压玉尘。 漫把诗情访奇景，艳花浓酒属闲人。 （1）作者从哪两个方面来写作者的闲情的？请概括作答。 （2）本诗与“却话巴山夜雨时”都写到雨，它们的作用有何不同？请简要分析。 9. 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•方正》） 【乙】 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之答曰树在道边而多子此必苦李。取之，信然。 （选自《世说新语·雅量》） （1）解释下列加点词语的意思。 ①尊君在不 _______________ ②相委而去 _______________ ③元方入门不顾 _______________ （2）请将【甲】【乙】两文画横线的句子翻译成现代汉语。 ①太丘舍去，去后乃至。 ②诸儿竞走取之，唯戎不动。 （3）请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 人问之答曰树在道边而多子此必苦李 （4）从人物描写的角度看，两篇文章都运用了①_______ 来塑造人物形象，凸显人物品质。【甲】文体现元方的② _______；【乙】文体现王戎的③ _______。 （5）请说说【甲】【乙】两文分别带给你哪些启示。 阅读下面的文章，完成下列小题。 幸会，妈妈 张春 ①我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。 ②我们小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我们就不吃手指头了。我4岁的时候，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说：“你们看，摔下去就是这个样子！” ③还有一次，在家里看电视剧《哪吒闹海》，看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑：“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了！”她起码追了200米。 ④我不到8岁的时候，妈妈就和我说，不要让男人和你太亲密，更不要让男人碰你。洗澡上厕所，就算是爸爸、哥哥也不能看。 ⑤我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说：“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。 ⑥但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期，我也跟她吵过，说：“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了！”妈妈沉默良久，叹了口气，说：“我们大人有时也心情不好，你看看《还珠格格》里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗？” ⑦小时候上学，爸妈很少接送我，下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞，我个子矮，不喜欢带大黑伞，所以经常淋雨。过了十几年，我随便抱怨了一下这件事，妈妈后来几次跟我说：“那时候我怎么就那么蠢，不知道给你买一把小伞呢？我们也是第一次做父母，你要原谅我们啊。”又一次回家，她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。 ⑧后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说：“要疯掉还不容易？可我疯了，我那两个孩子怎么办？” ⑨命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍，我已经躺在床上不能动了。是她背着我，一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧？稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说：“不知道有没有哪个神仙，把你的病摘下来放在我的身上？” ⑩在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死，她照样背着我，到处寻访偏方和疗法。稍有希望，就专程撵了去。最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药。 ⑪半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。 ⑫又是几年过去了，我们家一切都好起来了。今年3月，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说：“要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。” ⑬我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪，一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出： ⑭“幸会，妈妈！” （原载《青年文摘》，有删节） 10. 请简要赏析文章第⑩段画线句加点词的表达效果。 11. 请仔细品读第⑫段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的语句，谈谈你的理解。 “要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。” 12. 文章以“幸会，妈妈”为题，请体会其内涵和作用。 13. 文中“妈妈”教女有方，请概括出你最佩服的两点，并结合文章作简要分析。 阅读下文，回答问题。 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北方缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 14. 下面没有运用比拟的修辞手法的句子是（ ） A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B. 一个老城,有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界? C. 就凭这些绿精神，水也不忍得冻上。 D. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 15. 文章的标题是“济南的冬天”，结尾句说:“这就是冬天的济南。”选出对这个结尾分析不正确的一项（ ） A. 结尾句的意思是:这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶，就是冬天的济南啊! B. 结尾和标题相照应。 C. 这样的结尾抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。 D. 标题的中心词是“冬天”,结尾的中心词是“济南”，自相矛盾。 16. 下列对课文的理解，不正确的一项是( ) A. 作者在写济南的山水之前，先用拟人的修辞手法烘托出一个暖和安适的理想境界，给人以济南冬天总体的印象。 B. “济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话写出了作者对济南的无限喜爱之情。 C. 作者把济南城比作“小摇篮”，把小山比作“婴儿”，突出了济南冬天温暖、舒适的特点。 D. “最妙的是下点小雪呀”中的“妙”字有统领全段的作用，后面对雪后山景的描写全部围绕这个字展开。 三．写作（共40分） 17. 在生活中，我们总会遇到一些人，一些事，一些物……这些人、事、物会给我们留下深刻的印象，或让你感动，或让你伤心，或让你自责，或让你骄傲…… 请选择其中的某个人、某件事或某种事物，仔细观察，写一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $