第一单元知识清单-2025-2026学年语文五年级下册统编版

五年级下册语文第一单元知识清单 单元导语 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 ——冰心 单元语文要素 ✅ 阅读：体会课文表达的思想感情。 ✅ 习作：把一件事的重点部分写具体。 一、必会生字 1《古诗三首》 生字 拼音 部首 结构 组词 昼 zhòu 日 上下 白昼、昼夜、极昼 耘 yún 耒 左右 耘田、耕耘 桑 sāng 木 上下 桑树、桑阴、桑叶 晓 xiǎo 日 左右 春晓、破晓、知晓 2《祖父的园子》 生字 拼音 部首 结构 组词 蝴 hú 虫 左中右 蝴蝶 蚂 mà 虫 左右 蚂蚱 蚱 zhà 虫 左右 蚂蚱 嗡 wēng 口 左右 嗡嗡 樱 yīng 木 左右 樱桃、樱花 拔 bá 扌 左右 拔草、拔河、挺拔 瞎 xiā 目 左右 瞎闹、瞎忙、瞎话 铲 chǎn 钅 左右 铲地、铁铲、铲除 锄 chú 钅 左右 锄头、锄草、锄奸 割 gē 刂 左右 割草、收割、分割 尾 wěi 尸 半包围 尾巴、狗尾草、末尾 承 chéng 乛 独体 承认、继承、承接 拴 shuān 扌 左右 拴住、拴马、拴线 瓢 piáo 瓜 左右 水瓢、葫芦瓢 逛 guàng 辶 半包围 闲逛、游逛、逛公园 3《月是故乡明》（略读课文，只认不写） 生字 拼音 部首 结构 组词 徘 pái 彳 左右 徘徊 徊 huái 彳 左右 徘徊 渺 miǎo 氵 左右 浩渺、烟波浩渺 篝 gōu ⺮ 上下 篝火 萌 méng 艹 上下 萌动、萌芽 澄 chéng 氵 左右 澄澈、澄净 澈 chè 氵 左中右 澄澈、清澈 旖 yǐ 方 左右 旖旎 旎 nǐ 方 左右 旖旎 瑞 ruì 王 左右 瑞士、瑞雪 莱 lái 艹 上下 莱芒湖 垠 yín 土 左右 无边无垠 顷 qǐng 匕 左右 万顷、一碧数顷 峨 é 山 左右 巍峨 燕 yān 灬 上中下 燕园 缀 zhuì 纟 左右 点缀 4《梅花魂》（略读课文，只认不写） 生字 拼音 部首 结构 组词 葬 zàng 艹 上中下 葬身异国、埋葬 腮 sāi 月 左右 腮边、腮帮 虬 qiú 虫 左右 虬枝、虬龙 玷 diàn 王 左右 玷污 郑 zhèng 阝 左右 郑重 秉 bǐng 禾 独体 秉性 飕 sōu 风 半包围 凉飕飕 码 mǎ 石 左右 码头 撩 liáo 扌 左右 撩乱 绢 juàn 纟 左右 手绢 侨 qiáo 亻 左右 华侨 眷 juàn 目 上下 眷恋 二、重点词语 1《古诗三首》 词语 解释 耘田 在田间除草 绩麻 把麻搓成线 解 理解，懂得 供 从事 傍 靠近 阴 树荫 稚子 幼小的孩子 钲 一种金属打击乐器 磬 一种打击乐器，形状像曲尺 玻璃 古代常指一种玉石 陂 池岸 漪 水中的波纹 腔 曲调 信口 随口 2《祖父的园子》 词语 解释 明晃晃 光亮闪烁的样子 瞎闹 没有目的、没有意义地吵闹、玩耍 马马虎虎 形容做事不认真，不仔细 光芒四射 强烈的光线向四面八方照射 胖乎乎 形容人长得胖嘟嘟的 圆滚滚 形容非常圆 蓝悠悠 形容天空很蓝 3《月是故乡明》 词语 解释 不可胜数 数也数不过来，形容很多 恍然大悟 一下子明白过来 烟波浩渺 形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边 乐此不疲 因喜欢做某事而不知疲倦 相映成趣 互相衬托，显得很有趣味 晶莹澄澈 形容物体明亮、晶莹、透明 离乡背井 离开家乡到外地 风光旖旎 形容景色柔和美好 无边无垠 形容范围极为广阔 碧波万顷 形容水面碧绿广阔 巍峨雄奇 形容山或建筑物高大雄伟 美妙绝伦 美好奇妙，没有能相比的 茂林修竹 茂密的树林，修长的竹子 良辰美景 美好的时光和景物 4《梅花魂》 词语 解释 冷艳 耐寒而美丽（多形容花） 幽芳 形容香味清淡而芬芳 漂泊他乡 比喻职业生活不固定，东奔西走 葬身异国 死在他乡 颇负盛名 相当有名气 不厌其烦 不嫌繁琐与麻烦 不甚在意 不太在意 虬枝 盘曲的树枝 分外爱惜 格外爱护珍惜 玷污 弄脏，使有污点 郑重 严肃认真 顶天立地 形容形象高大，气概雄伟豪迈 低头折节 低下头，丧失气节 秉性 性格 眷恋 深切地留恋 三、多音字、形近字、同音字辨析 1.多音字 字 读音 组词 读音 组词 供 gòng 供品、口供 gōng 提供、供给 解 jiě 解开、解释 xiè 解数 当 dāng 应当、当家 dàng 当真、恰当 燕 yàn 燕子 yān 燕园、燕山 抹 mǒ 抹杀 mā 抹布 2.形近字 生字 形近字 组词辨析 昼（白昼） 尽（尽头） 白天 vs 完毕 耘（耕耘） 耕（耕种） 除草 vs 翻土 晓（破晓） 烧（烧火） 天亮 vs 燃烧 拔（拔草） 拨（拨动） 拉出 vs 挑动 瞎（瞎闹） 割（割草） 眼睛看不见 vs 用刀切断 承（承认） 成（成功） 接受 vs 完成 3.同音字 字 同音字 组词辨析 昼（zhòu） 皱（zhòu） 白昼 vs 皱纹 桑（sāng） 丧（sāng） 桑树 vs 丧事 樱（yīng） 英（yīng） 樱桃 vs 英雄 承（chéng） 城（chéng） 承认 vs 城市 瓢（piáo） 朴（piáo） 水瓢 vs 姓朴 四、近义词、反义词 《祖父的园子》 词语 近义词 反义词 闪烁 闪耀 暗淡 瞎闹 胡闹 认真 马马虎虎 粗心大意 认认真真 健康 健壮 虚弱 自由 自在 拘束 《月是故乡明》 词语 近义词 反义词 孤单 孤独 热闹 恍然大悟 茅塞顿开 迷惑不解 乐此不疲 乐在其中 厌烦 美妙绝伦 美不胜收 平淡无奇 《梅花魂》 词语 近义词 反义词 漂泊 流浪 定居 偶尔 偶然 经常 分外 格外 一般 爱惜 珍惜 糟蹋 玷污 污损 净化 郑重 庄重 轻率 欺凌 欺侮 保护 顶天立地 气概豪迈 卑躬屈膝 五、必背内容 课文背诵 《四时田园杂兴》（其三十一）——【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ·默写要求：全文默写 《稚子弄冰》——【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 《村晚》——【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 日积月累——《游子吟》 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 ·背诵要求：全文背诵 重点段落背诵（《祖父的园子》） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 ·背诵要求：熟读，体会情感 六、重点句子含义、优美语句赏析 1.《古诗三首》 诗句 赏析 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 小孩子虽然不懂得耕田织布，却在桑树下学着种瓜。表现出儿童的天真可爱和对劳动的热爱。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 小孩子从铜盆里取出冻了一夜的冰块，用彩线穿起来当作银钲来敲。写出了孩子的天真活泼和富有创意。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 牧童横坐在牛背上回家，拿着短笛随意地吹着。表现了牧童的悠闲自在和天真无邪。 2.《祖父的园子》 句子 赏析 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 运用了拟人的手法，写出了园子里的一切都充满了生机与活力，表达了“我”对园子的喜爱之情。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了园子里万物的自由与快乐，也表达了“我”内心的自由和快乐。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 运用了反复和拟人的手法，写出了园子里的一切都是自由的，表达了“我”对自由生活的向往和热爱。 3.《月是故乡明》 句子 赏析 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 运用了对比的手法，用世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，突出了作者对故乡月亮的深深眷恋之情。 月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 直抒胸臆，表达了作者对故乡深深的思念之情。 4.《梅花魂》 句子 赏析 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 运用了排比的修辞手法，强调了梅花的高贵品质，也象征着中华民族的精神。 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 将梅花与中华民族的气节人物联系起来，借梅花赞美了中华民族坚贞不屈的高尚品质。 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 点明了文章主旨：中国人应该像梅花一样，在任何艰难困苦的环境中都要保持高尚的气节和坚定的信念。 七、课文主要内容、中心思想、人物品质 1.《古诗三首》 课文 主要内容 中心思想 《四时田园杂兴》（其三十一） 描写了农村夏日里男女老少辛勤劳动的情景，以及儿童模仿大人学种瓜的可爱场面。 表现了农村儿童的天真可爱和农村生活的繁忙与乐趣。 《稚子弄冰》 描写了小孩子在冬天用冰块做成乐器玩耍的情景。 表现了儿童的天真烂漫和富有想象力。 《村晚》 描写了乡村傍晚的美丽景色和牧童悠闲自在的生活。 表现了乡村生活的宁静美好和牧童的悠闲自在。 2.《祖父的园子》 项目 内容 主要内容 课文回忆了作者童年时在祖父的园子里自由自在、快乐无忧的生活，描写了园子里美丽的景物和“我”与祖父在园子里的活动。 中心思想 表达了作者对童年生活的怀念，对祖父的依恋，以及对自由的向往。 人物品质 祖父：慈祥、宽容、和蔼可亲。 “我”（萧红）：天真、活泼、淘气、热爱自由。 3.《月是故乡明》 项目 内容 主要内容 作者回忆了童年时在故乡看到的月亮以及相关往事，并将故乡的月亮与世界各地的月亮进行对比，表达了对故乡的思念之情。 中心思想 表达了作者对故乡深深的眷恋和思念之情。 往事概括 1.躺在坑边场院的地上数星星； 2.在古柳下点篝火、捉知了； 3.晚上在坑边看月亮、做梦。 4.《梅花魂》 项目 内容 主要内容 课文写了作者回忆外祖父生前的几件事：教“我”读诗落泪、珍爱墨梅图、因不能回国而痛哭、临别赠梅图、船上赠手绢。 中心思想 表现了外祖父对祖国的深深眷恋和热爱之情，以及作为中国人的民族气节。 人物品质 外祖父：热爱祖国、珍爱中华文化、有民族气节、慈祥。 题目含义 “魂”指精神、气节。“梅花魂”指梅花的精神——坚贞不屈、顶天立地，也象征着中华民族的气节。 八、写作方法、修辞手法、描写方法 1.写作方法 课文 写作方法 《祖父的园子》 借景抒情：通过对园子景物的描写，表达对自由生活的热爱。 详略得当：详写“我”在园子里的活动，略写园子的来历。 《月是故乡明》 对比：用世界各地的月亮与故乡的月亮作对比，突出思乡之情。 借物抒情：借月亮表达对故乡的思念。 《梅花魂》 借物喻人：借梅花比喻有气节的中国人。 首尾呼应：开头写梅花引起回忆，结尾写梅花寄托思乡之情。 2.修辞手法 修辞手法 例句 课文 拟人 花开了，就像睡醒了似的。 《祖父的园子》 排比 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 《梅花魂》 比喻 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上…… 《月是故乡明》 夸张 五千仞岳上摩天。 《古诗三首》 反复 愿意……就……愿意……就…… 《祖父的园子》 反问 这不是一样的吗？ 《祖父的园子》 3.描写方法 描写方法 例句 课文 动作描写 我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。 《祖父的园子》 语言描写 外公哭了！外公哭了！ 《梅花魂》 神态描写 外祖父顿时拉下脸来。 《梅花魂》 心理描写 我心里又害怕又奇怪。 《梅花魂》 外貌描写 胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的。 《祖父的园子》 景物描写 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 《古诗三首》 九、易错字、易错词、易混句式 1.易错字 易错字 正确写法 易错点 昼 昼（不是“尽”） 上部是“尺”，不是“尺”少一点 耘 耘（不是“耕”） 左边是“耒”，不是“禾” 晓 晓（不是“烧”） 右边是“尧”，不是“戈” 拔 拔（不是“拨”） 右边是“犮”，不是“发” 承 承（不是“成”） 中间是三横，不是两横 逛 逛（不是“狂”） 里面是“狂”，不要写成“王” 眷 眷（不是“卷”） 下面是“目”，不是“月” 2.易错词 易错词 正确写法 易错点 明晃晃 明晃晃（不是“明恍恍”） “晃”读huǎng，不要写成“恍” 蚂蚱 蚂蚱（不是“马炸”） 都是虫字旁 狗尾草 狗尾草（不是“狗尾巴草”） 书面语用“狗尾草” 圆滚滚 圆滚滚（不是“圆滚”） 叠词，两个“滚” 蓝悠悠 蓝悠悠（不是“蓝幽幽”） 教材原文为“蓝悠悠” 凉飕飕 凉飕飕（不是“凉嗖嗖”） “飕”是风字旁 3.易混句式 句式类型 例句 辨析 反问句 这不是一样的吗？ 意思是“这是一样的”，语气更强烈。 感叹句 下雨啰！下雨啰！ 表达兴奋、喜悦的心情。 对比句 无论如何比不上我那心爱的小月亮。 突出故乡月亮在自己心中的地位。 排比句 花开了……鸟飞了……虫子叫了…… 增强语势，表达强烈的情感。 十、阅读理解基础答题要点 1.体会课文表达的思想感情 方法 答题要点 抓关键句 找到文中直接表达情感的句子，如“月是故乡明”。 抓景物描写 通过景物描写体会作者的情感，如《祖父的园子》中的自由快乐。 抓人物言行 通过人物的动作、语言、神态体会内心情感，如外祖父珍爱墨梅图。 抓对比手法 通过对比突出情感，如《月是故乡明》中的月亮对比。 2.赏析句子答题模板 题型 答题模板 赏析修辞句 这句话运用了（比喻/拟人/排比）的修辞手法，生动形象地写出了（事物特点），表达了（人物情感）。 赏析描写句 这句话运用了（动作/语言/神态/心理）描写，写出了（人物特点），表现了（人物品质或情感）。 赏析景物句 这句话描写了（景物特点），渲染了（氛围），烘托了（人物心情）。 3.概括主要内容答题要点 题型 答题要点 概括一件事 谁 + 在什么情况下 + 做了什么 + 结果怎样 概括几件事 先写……接着写……然后写……最后写…… 概括文章大意 文章写了（主要内容），表达了（中心思想）。 4.理解句子含义答题要点 题型 答题要点 理解含义深刻的句子 先解释字面意思，再结合上下文理解深层含义，最后说说表达的情感或道理 1 学科网（北京）股份有限公司 $