总复习 专题一 （五）常见的量第1课时 常见的量（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（北师大版）

总复习1 数与代数 （五）常见的量 第1课时 常见的量 【教学内容】 教材第86页相关内容。 【教学目标】 1.结合具体情境，整理常见的量以及量的单位，体会各个量的单位的实际意义，复习单位之间的换算。 2.结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 3.感受数学与生活的紧密联系，会学以致用。 【重点难点】 重点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 难点：掌握单位换算方法，解决生活实际问题。 【教学过程】 1、 回顾与交流 1.复习计量单位。 【课件出示】 李雪英在2012年伦敦奥运会女子举重58kg级决赛中，以246kg的总成绩夺得冠军，并打破抓举和总成绩的奥运会纪录。 孙杨在2012年伦敦奥运会男子1500m自由泳决赛中，以14分31秒02的成绩夺得冠军，并打破了世界纪录。 师：这些信息中有哪些量？哪些是质量单位，哪些是时间单位？ 学生独立读文并思考后举手汇报。 预设1：从上面信息中得到的量：2012年、58 kg、246 kg、 1500 m、14分31秒02。 预设2：58 kg、246 kg带的是质量单位：kg。 预设3：2012年、14分31秒02带的是时间单位：年、分、秒。 预设4：1500m带的是长度单位：m。 师：你能举例说明14分的时间大约有多长，246kg大约有多重吗？ 预设1：课间休息和眼保健操的时间合起来大约是14分；吃一顿饭大约需要14分…… 预设2：一头成年老虎的体重大约是246kg；一头猎豹的体重大约是246kg；246kg大约是3个爸爸的体重…… 2. 单位间的换算。 师：在实际应用中，我们常常要进行单位间的换算。现在，我们来回想一下。 教师一边课件出示，学生一边口答： （1） 时间单位。 1年＝（ ）个月 大月（31天）：（ ） 小月（30天）：（ ） 平年2月（ ）天，闰年2月（ ）天。 1天＝（ ）时 1时＝（ ）分 1分＝（ ）秒 （2） 人民币单位。 1元＝（ ）角 1角＝（ ）分 （3）质量单位 1吨＝（ ）千克 1千克＝（ ）克 师：说一说，高级单位如何换算成低级单位，低级单位又如何换算成高级单位呢？ 预设：先弄清楚换算的两个单位之间的进率，把高级单位换算成低级单位，乘进率，把低级单位换算成高级单位，除以进率。 师：有时我们要把含有两级的单位换算成一级的单位，或把一级的单位换算成含有两级的单位，这种单位又该如何换算呢？ 预设：把含有两级的单位换算成含有一级的单位时，同级部分不需要换算，将低级单位的数除以进率，化成同级后，把两个同级的数相加即可；把含有一级的单位换算成含有两级的单位，一级的单位一般是小数，把小数的整数部分作同级处理，把小数部分乘进率化成低级单位即可。 二、巩固与应用 1.在（ ）里填上适当的单位。 一筐香蕉重25（ ） 一个乒乓球重3（ ） 卡车载质量为2（ ） 一袋大米重20（ ） 星期日，身高135（ ）的小林，随同体重55（ ）的妈妈来到离他家2（ ）的新华书店。小林看中一本厚5（ ）、封面面积大约是245（ ）的《现代汉语词典》，妈妈付给营业员109（ ）买书。 2.完成教材第86页第1题。 （1）独立完成。 （2）汇报交流。 3.选一选。 （1）下列最接近一名小学生的年龄的是（ ）。 A.600天 B.600周 C.600个月 D.600时 （2）便民超市一天的营业时间为12时，上午8:30开始营业，到（ ）歇业。 A.10:30 B.20:30 C.22:30 D.24:30 （3）小月今年17岁，可她只过了4个生日，她的生日是（ ）。 A.2月28日 B.2月29日 C.12月31日 D.无法确定 （4）表中是四个同学某次赛跑比赛中的成绩，获得冠军的是（ ）。 A.乐乐 B.欢欢 C.天天 D.聪聪 （5）下列说法错误的是（ ）。 A.2023年是平年 B.教师节和儿童节所在的月份都是小月 C.欢欢的生日是9月31日 D.劳动节在第二季度，这个季度一共有91天 4.完成教材第86页第2～4题。 （1）独立完成。 （2）汇报交流。 三、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？   四、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 常见的量 时间单位：年、月、日、时、分、秒 质量单位：克、千克、吨 人民币单位：元、角、分 【教学反思】 在教学本节课的过程中，我重视对学生已学知识的整理和运用。从学生的生活实际出发，通过让学生自主探究、分类整理，使他们对“常见的量”有进一步的认识，构造了量的知识网络，并能联系实际加以运用。本节复习课，我把主动权交给了学生，最大限度地发挥学生学习的积极性和创造性。让学生在整理回顾中加深对知识的理解，形成一个完整系统的知识体系，圆满地完成了本节课的教学目标。 学科网（北京）股份有限公司 $