总复习 专题二（三） 图形的运动 第1课时 图形的运动（课件PPT）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级数学下册同步备课（北师大版）

该小学数学课件聚焦图形的运动（轴对称、平移、旋转），通过“回顾与交流”梳理知识，用表格对比三者特点及画法，搭建从旧知回顾到应用实践的学习支架，帮助学生系统掌握图形运动核心内容。 其亮点在于结合生活实例（如枕席编织图案、印章印制）和动手操作（折纸扎“田”字），培养几何直观与空间观念（数学眼光），通过对比分析和推理（数学思维）深化理解，练习题层次分明，助力学生巩固知识，教师可高效开展复习教学。

义务教育北师大版六年级下册 第1课时 图形的运动 （三）图形的运动 总复习2 图形与几何 回顾一下：关于图形的运动我们学过哪些知识？ 回顾与交流 想一想：轴对称、平移、旋转各有什么特点？画图需要注意什么？ 特 点 画 法 轴对称 平移 旋转 沿一条直线对折，直线两侧的部分能完全重合。 先确定各对称点的位置，再连线。 不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。 确定平移的方向、距离。 不改变图形的大小和形状。只是图形的位置发生改变。 弄清楚旋转的方向与角度，围绕中心点进行旋转。 1.观察下面的图形，并解答下面问题。 图1 图2 图3 图4 （1）图A是轴对称图形吗？ （2）图1中图A经过怎样的运动可以得到图2？ 答：图A是轴对称图形。 答：图1中图A向下平移3格可以得到图2。 （3）图1中图A经过怎样的运动可以得到图3？ 答：图1中图A绕O点逆时针旋转90°，向右平移2格， 再向下平移2格，可以得到图3。 图1 图2 图3 图4 O 要得到图4呢？试一试。 答：图1中的A绕O点顺时针旋转90°， 再向右平移2格，可以得到图4。 图1 图2 图3 图4 O 2.在学过的图形中，哪些图形是轴对称图形？ 它们分别有多少条对称轴？ 长方形 正方形 等腰三角形 等边三角形 等腰梯形 圆 2条 4条 1条 3条 1条 无数条 1.下列图案中，哪些不是轴对称图形？ (教材P97 T1) 不是轴对称图形 不是轴对称图形 巩固与应用 2.画一画。 （1）将小旗向上平移12格。 （2）将图形绕点O顺 时针旋转90°。 (教材P97 T2) （3）画出房子的另一半。 3.淘气的枕席是用竹篾（miè）编织成的，如图是 枕席的一部分图案，它可以看成是由一个长方形 经过怎样的变换得到的？ (教材P98 T3) (教材P98 T4) 4.笑笑非常喜爱《小英雄雨来》中“我们是中国人， 我们爱自己的祖国”这句话，于是她自己刻了一 枚如下左图所示的印章。右面四个图案中用这枚 印章印制的是____。 A 5.把一张长方形白纸连续对折2次，然后用针在上面 扎出“田”字，展开后，共可得到多少个“田”字？ 答：共可得到4个田字。 (教材P98 T5) 6.下面4个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？ 答：面积相等。 因为涂色部分的面积为： 大圆面积－中圆面积＋小圆面积，并且这4个图形中的大圆、中圆、小圆的半径分别相等。 7.直角三角形ABC的两条直角边长分别是3cm 和4cm，把它按2 ∶1放大后得到三角形DEF。 三角形ABC与三角形DEF的周长之比是多少？ 面积之比呢？ 答：周长之比1 ∶2，面积之比1 ∶4。 8.利用下面的图形，设计一个美丽的图案。 (教材P98 T6) (方法不唯一） 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 完成《学练优》或 《新领程》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $