第4单元 第1课时 分松果（1）（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（北师大版）

第四单元  整数除法（一）

第1课时  分松果（1）

【教学内容】

教材第48～50页相关内容。

【教学目标】

1.结合“分松果”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。

2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系。

3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

【重点难点】

重点：掌握两位数除以一位数（首位能整除）的除法竖式计算方法，理解算理。

难点：理解除法竖式每一步的含义。

【教学过程】

一、情境导入

【课件出示教材P48情境图】

师：观察图片，说一说，你从图中知道了什么数学信息？

预设：桌上有87个松果，旁边有2只小松鼠。

师：现在要把这87个松果平均分给2只松鼠，每只松鼠分多少个呢？这节课我们一起来探究这个问题。

二、探究新知

【课件出示】

 

1.用表格记录分物过程。

师：借助表格分一分，把用到的算式写下来,然后组内交流分的过程和结果。

学生独立完成，组内交流，师巡视，指名汇报：

预设1：我先十个十个地分，分了4次，还剩7个，然后再三个三个地分，分了1次，还剩1个。最后每只松鼠分得43个松果。

 

 

 

 

预设2：我先二十个二十个地分，分了2次，还剩7个，然后再三个三个地分，分了1次，还剩1个。最后每只松鼠分得43个松果。

 

 

 

 

2.用除法竖式记录分物过程。

师：分物的过程可以用更简洁的除法竖式来记录。

【课件出示】

师介绍：这里“厂”表示除号，被除数87写在里面 ，除数2写在外面，表示把87个松果平均分给2只松鼠。你能根据列表法的第二种方法尝试将竖式过程补充完整吗？