综合实践 第1课时 发现身体上的尺子（1）（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（北师大版）

该小学数学课件聚焦“身体尺”的测量与应用，通过引导学生与同桌合作，用直尺测量一拃长、一步长、一庹长并记录，衔接长度单位认知，以记录卡和对比测量结果为学习支架，帮助学生建立对长度的直观感受。 其亮点在于以实践探究为核心，通过测量、对比“一拃长”差异及估测1米与身体尺关系，培养量感与应用意识。如活动2中身高与脚长的关联探究，让学生用数学眼光观察生活，既提升学生的实践能力，也为教师提供生动的生活化教学素材。

综合实践 第1课时 发现身体上的尺子(1) 二年级数学下册(BS) 学练优同步作业课件 优翼 活动1量一量：我的“身体尺”有多长？ (1)和同桌用直尺测量自己的“身体尺”，填写“我的身体尺记录卡”。 身体尺 一拃长 一步长 一庹长 我的测量结果（大约） )厘米 )厘米 )厘米 同桌的测量结果（大约）( )厘米 )厘米 )厘米 www.yo山Vi100 优翼 (2)对比你和同桌的“一柞长”，结果一样吗？为什么？ w ww.vouvi 100 优翼 活动2身体上的数学“秘密”。 (1)一个人的身高相当于( )个脚长。 www.y ouy i 100 优墨 (2)双臂左右平伸的长度约等于自己的( )。 (3)拇指与食指张开形成的“虎口”长度约等于本人的 ( )宽。 w ww.vouvi 100 优墨 活动31米大约有几柞长？大约有几步长？大约有几脚长？先 估一估，再把你测量的结果记录下来。 www.vouvi 100