第1单元 第7课时 做个加法表（Word教学设计）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（北师大版）

第一单元 20以内数与加法 第7课时 做个加法表 【教学内容】 教材第14页相关内容。 【教学目标】 1.通过对20以内进位加法算式的整理，初步培养分析综合、归纳整理的能力。 2.经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高20以内数的加法的计算能力，发展数感。 3.在观察、交流等学习活动中，培养有序思考的意识，培养及时整理知识的良好学习习惯。 【重点难点】 重点：熟练计算20以内进位加法。 难点：培养有序思考的意识和能力。 【教学过程】 一、复习导入 抢答。 9＋5 6＋9 9＋3 5＋7 9＋5 6＋8 3＋9 7＋7 8＋5 师：这些只是20以内进位加法算式的一部分，还有很多算式，如何进行整理呢？今天我们就来一起进行归纳、整理，并观察其中的规律。 二、探究新知 1.初步体验分类。 【课件出示口算卡片】 师：如何将这些算式进行分类？找一找，排一排。 学生自主将学具袋里面的口算卡片按一定的标准和顺序排一排， 分组展示排列情况，并说出按什么标准、什么顺序进行排列的。 预设1：把得数是14的算式分为一类。 预设2：把8加几的算式分为一类。 …… 2.填写加法表。 【课件出示】 师：观察一下表格每一横行、每一竖行是怎样排列的，然后尝试将加法表填写完整。 学生独立填写表格，师巡视指导。 3.探究加法表中的规律。 师：观察加法表，你发现了什么？ 学生观察，同桌相互讨论，交流想法。 预设1：每一横行得数相等，第一个数分别从9开始依次减少1，第二个数依次增加1。 师小结：竖着看，第一个数不变，第二个数依次增加1，结果也依次增加1。 预设2：横着看，第一个数依次减少1，第二个数依次增加1，结果不变。 …… 师：同学们都很善于观察，了解了这些规律，后面在计算中利用这些规律我们可以更快地得到结果。 三、快乐闯关 第一关：填一填。 8＋3＝6＋ 5＋9＝7＋ 6＋7＝9＋ 7＋8＝6＋ 第二关：填上加法算式，使它们的和等于图案中心的数。 第三关：在○里填上合适的数，使每条边三个数相加的和是13。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 做个加法表 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $