6.3.3生物进化的原因 课件 -2025--2026学年人教版生物八年级下册

许多动物都具有保护色，具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对于他们躲避敌害和捕食猎物是十分有利的。保护色是怎样形成的呢？下面的模拟探究有助于你对这一过程的理解。实验所需材料用具，一块彩色纸板，四种颜色的小纸片。我们用彩色纸板来模拟生活环境，在上面均匀的撒上四种颜色的小纸片各20片，象征四种不同体色的动物充当猎物。实验时由三名同学充当捕食者，事先背对桌子，由一人喊口令一起转身，每次从纸板上捡起一张小纸片。捕食者不能特意寻找某种颜色的猎物，注意速度要快，每次只能捕一只猎物，共捕猎20次，一轮捕猎过后还剩下20只幸存者。统计幸存者中各种颜色的数量，假设每个幸存者都产生三个后代，而且体色与自己相同，相应的，我们在每个幸存者下面放三张同样颜色的小纸片，模拟他们的后代。将幸存者与他们的后代混合均匀，重复上述实验。每轮统计各种颜色小纸片的数目，将统计数据填写在下面的表格中。统计后我们会发现经过几代的选择，幸存下来的猎物的体色与背景环境相似。 达尔文是英国著名的生物学家、进化论的奠基人。1831年，他乘坐贝格尔号军舰开始了历时五年的环球航行。当他来到北大西洋的马德拉群岛时，发现在这个常年刮大风的岛上生活着许多无翅和残翅的昆虫，这是为什么呢？达尔文又来到了南美洲的阿根廷，他发现古球鱼的化石和现代生活的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否能说明现代的动物是由古代的动物进化而来的呢？在加拉帕格斯群岛上，达尔文发现这里不同岛上的地雀各有其特点，他们的食物不同，嘴型不同，这使得达尔文想到物种可能是在不断的变化着的。1859年，达尔文出版了物种起源，这部巨著提出了自然选择学说，被恩格斯誉为19世纪自然科学学的三大发，认为在自然界，如果食物充足，生存空间适宜，绝大多数生物都有过度繁殖的倾向。什么是过度繁殖呢？就是指生物能够产生超出实际资源能承受的大量的后代，过度繁殖是生物进化的前提。比如这头雌象，如果他一生可以生六个象宝宝，每头都能活到100岁，而且每头象宝宝成年后都这样继续繁殖，那么750年之后，这只象的后代可以达到1900万头，它们会占满整个地球。但事实上，几万年来，象的数量总共也没有那么多。其他比象繁殖能力强的生物，比如昆虫、鱼类等，也保持在相对稳定的状态。这又是为什么呢？达尔文觉得，这些生物赖以生存的食物和空间是有限的，它们要生存下去就要进行生存斗争。生存斗争是生物进化的动力，它可能是同种生物个体之间的斗争，也可能是不同种生物个体之间的斗争，或是生物与环境之间的斗争。在生存斗争中，经过一番激烈的争夺，大部分个体会被淘汰，只有少数个体能够生存下来。哪些个体会被淘汰呢？达尔文认为，生物在繁衍过程中普遍存在着遗传和变异的现象，它是生物进化的基础。生物产生的各种变异中，有些是可遗传的，有些是不可遗传的。有些有利于生物的生存，有些不利于生物的生存。只有那些具有有利变异的个体在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代而具有不利变异的个体就会被淘汰了。也就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的这就是适者生存，也就是生物进化的结果。所以自然选择的内容就是过度繁殖、生存斗争、遗传和变异和适度生存。 null