4.1 用数对确定物体的位置-【七彩课堂】2025-2026学年五年级数学下册同步导学案（青岛版）

1　用数对确定物体的位置 项目 内　　容 1.说说自己在教室里的座位的具体位置。 2.读教材第50页例题。 分析与解答: (1)横着数,小强站在第(　　)行,第(　　)个;竖着数,小强站在第(　　)排,第(　　)个。 (2)竖排叫作(　　),横排叫作(　　)。确定第几列,一般从(　　)向(　　)数;确定第几行,一般从(　　)往(　　)数。小强在第(　　)列第(　　)行的位置,可以用数对(　,　)表示。 3.数对的第一个数表示(　　),第二个数表示(　　)。书写时要用小括号把(　　)与(　　)括起来,并且它们之间用(　　)分隔。 4.为了更好地描述物体的位置,我们可以把实物图抽象成(　　　　　　　),再抽象成(　　　　　　　)。 5.在图中找到下列地点的位置,并标出来。 银行(6,4)　博物馆(3,5)　电影院(2,7) 6.小鹏、小刚、小芳三个小朋友在玩捉迷藏游戏,小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小鹏跟小芳是一列的,跟小刚是一行的。你能猜出小鹏藏在哪吗? 温馨 提示 知识准备:物体位置的简单描述。 学具准备:座位表、方格纸。 参考答案： 1.略　2.(1)2　3　3　2　(2)列　行　左 右　前　后　3　2　(3,2)　3.列　行　列数　行数 逗号　4.点子图　方格图　5.略　6.小鹏(5,4) 学科网（北京）股份有限公司 $