精品解析：河南省南阳市桐柏县方树泉教育集团2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

河南省南阳市桐柏县方树泉教育集团2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共34分） 1. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待青春期生理变化、调节青春期心理矛盾。 ①②④：进入青春期后，长痘是正常的生理现象，所以要告诉他正确认识青春期的生理变化：青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升；还可以约他有空一起去锻炼，这样可以放松心情，缓解焦虑，故①②④符合题意； ③：“一定不真实”的说法过于绝对了，故③说法错误； 故本题选B。 2. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作未成年人，预防和应对性侵害，性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找原因和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：作为未成年人，预防和应对性侵害、性骚扰，我们应该提高自我保护意识，正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，端正行为态度，善用法律维护自身合法权益，故②③符合题意。 ①：不与异性成年人接触，这不现实，也不利于未成年人的健康成长，故①说法错误。 ④：忍气吞声，这是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误。 3. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非失血过多，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪复杂多样，经常会发生变化 ②情绪会相互感染，要用合理方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会管理情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 详解】①：材料没有体现“情绪复杂多样、经常变化”，①不符合题意； ②：材料没有涉及“情绪相互感染（一个人的情绪影响他人）”的内容，②不符合题意； ③：蝙蝠吸血量极少本是微小事件，野马却因此暴怒死亡，启示我们不要因小事大动肝火，③说法正确； ④：野马因暴怒死亡，说明暴怒不能解决问题，反而会伤害自身，要学会管理情绪，④说法正确。 5. 走出家门，拥抱绿意成为不少人的放松方式，鸟语花香、翠蔓扶疏、绿草如茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发积极情绪感受 【答案】D 【解析】 【详解】D： 题干描述鸟语花香等自然美好事物能让人心情舒畅，直接说明美好事物能激发积极的情绪感受，故D符合题意； A：选项强调人与人之间的情绪会相互感染，题干并未涉及人与人之间的情绪传染，故A不符合题意； B：选项强调人能影响环境，题干体现的是美好自然事物对人情绪的影响，逻辑主体颠倒，故B不符合题意； C：选项强调情感对人们判断、选择的影响，题干没有涉及相关内容，故C不符合题意。 6. 小敏对成绩优异、活泼开朗的异性同学小豫心怀好感。面对这份美好情感，小敏下列做法正确的是（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 拉开距离，不再来往 C. 以此为耻，谴责自己 D. 顺其自然，秘密交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 A：题文中，小敏心中萌发了对异性的朦胧情感，这是青春成长的正常现象。面对生活中可能出现的朦胧情感，小敏应该慎重对待，理智处理，故A符合题意； B：与异性交往是成长的一个重要方面，我们要学会与异性交往，故B说法错误； C：对异性产生的朦胧情感是正常现象，而不是一种羞耻感，我们理智对待就好，故C说法错误； D：异性间的交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，而不是顺其自然，秘密交往，故D说法错误； 故本题选A。 7. 以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录。①参加跑步等体育活动，有助于化解烦恼。②不开心时暗示自己“一切都会过去”，心情就变好了。③通过求助老师，化解娱恼，解决问题。这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志 C. 学会认识自我 D. 学会调控情绪 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：悦纳生理变化、培养坚强意志、学会认识自我，均不符合题干内容的核心，ABC不符合题意； D：题干中三种做法分别是：通过运动转移注意力调节负面情绪、通过积极自我暗示调节情绪、通过求助他人化解负面情绪，三者的共同核心都是对情绪进行调节，因此主题是学会调控情绪，D符合题意； 8. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 D：分析题文，拍摄造假视频以博取流量的行为是不道德且不正确的；“行己有耻”意味着一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。拍摄短视频应该有底线，不能为了流量不择手段，这体现了要做到行己有耻；故D符合题意； ABC：文明有礼侧重于在人际交往中的表现，乐于奉献强调自愿为他人和社会付出，自信自强侧重对自身能力和精神状态的要求，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。这启示我们（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 人生当自立 【答案】A 【解析】 【详解】A：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”指的是一个人只有自我尊重与自我珍视，才能赢得他人的尊重与重视，所以人须有自尊，故A符合题意； BCD：“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”指的是人要自尊，而不是自信、自强、自立，故BCD不符合题意； 10. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。 C：小静有普通话标准、喜爱文学优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意； A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误； B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误； D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误； 故本题选C。 11. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。不负青春年华，你的正确选择是（ ） A. 坚持努力，自信自强 B. 调节情绪，特立独行 C. 依赖父母，不做家务 D. 拒绝沟通，化解烦恼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 A：结合所学知识可知，青春是成长和奋斗的关键时期，坚持努力和自信自强是不负青春年华的正确选择；坚持努力能够让我们在学业、事业等方面不断取得进步；自信自强则给予我们面对困难和挑战的勇气；故A符合题意； B：特立独行可能会导致与他人的隔阂和冲突，不利于个人的成长和发展；故B错误； C：“依赖父母，不做家务”这种做法是不可取的，会让我们缺乏独立自主的能力，无法在未来的生活中独立应对各种挑战；故C错误； D：拒绝沟通往往会让烦恼积压，无法真正解决问题，还可能影响身心健康和人际关系；故D符合题意； 故本题选A。 12. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作为，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：分析题文，新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷，这启迪我们在强国建设中要展现青春作为，贡献青春力量；故A符合题意； B：“注重个人利益”说法错误，应更强调国家和社会作贡献；故B说法错误； C：“努力张扬个性，享受青春激情”过于强调个人的享受，是享乐主义的体现，故C说法错误； D：“正确认识自己，接纳自身变化”与强国建设的主题联系不紧密；故D不符合题意； 故本题选A。 13. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春自强、调控情绪。 ③④：材料中，小浩面对错失冠军的局面并没有感到气馁，表示要继续努力，这是青春自强的表现，也表明了他积极调控情绪，积极乐观的情绪表达，故③④说法正确； ①：这与信守承诺无关，故①不符合题意； ②：这歪曲了题文主旨，故②说法错误； 故本题选D。 14. 少年强则国强，一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息精神。下面能体现这一精神的有（ ） ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：出自屈原《离骚》，体现了为追求理想而不懈探索、奋斗的自强精神，故①符合题意； ②：强调要珍惜青春时光，避免虚度年华，核心是惜时，并未直接体现自强不息的奋斗精神，故②不符合题意； ③：比喻要成就事业、获得成功，必须经历艰难困苦的磨炼，体现了自强者坚韧不拔的意志，故③符合题意； ④：出自郑燮《竹石》，赞美了竹子历经磨难仍顽强不屈的品格，象征自强不息、刚正不阿的精神，故④符合题意。 15. 课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题展开讨论。下面观点正确的有（ ） ①自信的人只认可和肯定自己②自信的人对自己有准确的认识 ③自信的人有坚定的目标和信念④自信的人有较强的行动力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的内涵及表现。 ①：自信的人能够客观看待自己，既认可优点也承认不足，“只认可和肯定自己”是自负的表现，故①说法错误； ②：自信的基础是对自身有清晰、准确的认识，故②说法正确； ③：自信的人目标明确且信念坚定，能够坚持方向，故③说法正确； ④：自信的人会积极行动，将目标转化为实践，故④说法正确； 故本题选B。 16. 小明在学习新知识时总有些不自信，害怕尝试新事物，担心失败会被人嘲笑。小明应该（ ） ①大胆尝试，积极探索 ②知难而退，敢于放弃 ③依赖他人，增强自信 ④不惧失败，全力以赴 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：大胆尝试、积极探索，能帮助小明在实践中积累经验，逐步建立自信，故①说法正确； ②：知难而退、敢于放弃，只会让人一直畏缩，无法提升能力、建立自信，故②说法错误； ③：依赖他人无法真正获得自信，还会丧失自身独立性，故③说法错误； ④：不惧失败、全力以赴，才能在实践中成长，积累底气树立自信，故④说法正确。 17. 进入初中后，课程增多、学习任务加重，还要参加各种社团活动，这使得小赵经常感到时间紧迫，顾此失彼。他总认为是自己做得还不够好，陷入自卑之中。作为小赵的朋友，你应当对他说（ ） ①专注当下，积极行动 ②勇于探索，增强底气 ③乐观自信，不惧失败 ④随心所欲，我行我素 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活。 ①：专注当下、积极行动能帮助小赵合理规划时间，提高效率，缓解顾此失彼的焦虑，故①符合题意； ②：勇于探索、增强底气可提升小赵的能力和自信心，克服自卑情绪，故②符合题意； ③：乐观自信、不惧失败有助于小赵以积极心态面对挑战，减少自我否定，故③符合题意； ④：随心所欲、我行我素会加剧时间管理混乱，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 18. 初中生小刚从不和女生交往，他认为和女生交往顾虑较多，不仅会遭到质疑，还会影响学习。结合所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 【答案】小刚的观点错误。理由：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【解析】 【详解】观点错误。 与异性正常交往是青春期成长的重要体现，有利于我们了解异性、优势互补，完善自我；只要交往得体得当，并不会影响学习，反而能促进个人成长，我们应当主动和异性开展正常交往。 19. 课堂上，某校七（1）班同学们以“自信给人力量”为主题展开讨论。自信是什么？词典上说：“自信就是相信自己。”学生甲：“自信能让人乐观坚定。”学生乙：“自信是成功的条件…。”学生丙：“自信的人有较强的行动力……。”学生丁：“自信的人对自己有准确的认识……。” （1）请结合所学内容，谈一谈自信为什么能让人乐观坚定？“我能行”有什么作用？ （2）说说在学习和生活中如何做一个自信的人 【答案】（1）原因：①在思想上相信“我能行”；②行动上表现“我能行”；③情感上体验“我能行”。 作用：正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家 的新征程上做自信的中国人。 20. 为了帮助学生正确处理心理健康问题，某中学校团委决定开展“预防心理疾病，做快乐中学生”的主题活动，请你参与其中，完成下列任务，为了掌握新学期本校同学的心理状况，校团委计划开展一次调查。 （1）请你设计两种调查方式。 在调查过程中，有同学认为，这项调查可能会暴露自己的隐私，可能会导致自己被歧视。因此，他们不愿意参与。 （2）调查过后，针对存在心理困惑的同学，请你为他们提供解决困惑的途径。 （3）活动结束后，校团委组织各班悬挂宣传心理健康的条幅。请你为条幅设计内容。 【答案】（1）走访家长和班主任；通过心理问卷进行调查；组织班级团干部进班级进行观察记录；等等。 （2）①向老师或者家长求助；②和学校心理老师沟通；③拨打当地心理咨询热线；④聆听学校或者网络上的心理健康讲座；⑤到医院咨询专业的心理医生；⑥尝试自我调节，如参加体育活动等转移注意力；等等。 （3）①健康心理，快乐生活；②打开心理之窗，沐浴快乐阳光；等等。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 21. 某中学开展以“生活要自立，人生当自强”为主题的教育活动，以下是一名同学的人物事迹，请你参与。 生活要自立，人生当自强。王小泗因车祸高位截瘫后常年卧床、生活无法自理。30多年面对意外，王小泗并未自暴自弃、放弃生活，而是以积极乐观的心态战胜困难，凭着坚韧的毅力学习和创作，被誉为当代中国的“保尔”。 （1）自强是一种精神，请你结合王小泗的事迹，谈谈自强对一个人的成长有哪些作用。 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是毛泽东主席1957年在莫斯科对中国青年留学生的寄语。作为青年人，我们应该树立鸿鹄之志，以自信自强、朝气蓬勃的精神面貌来担当时代重任。 （2）结合材料，联系所学道德与法治课程内容，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人。 【答案】（1）自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展， 提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自强的作用，需要结合材料中王小泗的事迹，进行关键词提炼； 王小泗因车祸高位截瘫，生活无法自理。但他并未自暴自弃、放弃生活，而是以积极乐观的心态战胜困难，凭着坚韧的毅力学习和创作，被誉为当代中国的“保尔”，可联系自强，使人自主自立，使人奋发向上。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自强的人，需要结合题文材料以及所学知识进行分析； 我们应该树立鸿鹄之志，可联系树立远大理想； 以自信自强、朝气蓬勃的精神面貌来担当时代重任，可联系求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市桐柏县方树泉教育集团2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 一、选择题（每小题2分，共34分） 1. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，预防和应对性侵害，性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找原因和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非失血过多，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪复杂多样，经常会发生变化 ②情绪会相互感染，要用合理方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会管理情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 走出家门，拥抱绿意成为不少人的放松方式，鸟语花香、翠蔓扶疏、绿草如茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明（ ） A. 人与人之间情绪会相互感染 B. 我们能用热情和行动影响环境 C. 情感会影响人们的判断和选择 D. 美好事物能激发积极情绪感受 6. 小敏对成绩优异、活泼开朗的异性同学小豫心怀好感。面对这份美好情感，小敏下列做法正确的是（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 拉开距离，不再来往 C. 以此为耻，谴责自己 D. 顺其自然，秘密交往 7. 以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录。①参加跑步等体育活动，有助于化解烦恼。②不开心时暗示自己“一切都会过去”，心情就变好了。③通过求助老师，化解娱恼，解决问题。这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 培养坚强意志 C 学会认识自我 D. 学会调控情绪 8. 有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到（ ） A. 文明有礼 B. 乐于奉献 C. 自信自强 D. 行己有耻 9. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之”。这启示我们（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 人生当自立 10. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 11. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。不负青春年华，你的正确选择是（ ） A. 坚持努力，自信自强 B. 调节情绪，特立独行 C. 依赖父母，不做家务 D. 拒绝沟通，化解烦恼 12. 奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画卷。这启迪我们在强国建设中要（ ） A. 展现青春作为，贡献青春力量 B. 编织人生梦想，注重个人利益 C. 努力张扬个性，享受青春激情 D. 正确认识自己，接纳自身变化 13. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 少年强则国强，一个人需要自强精神，一个国家、一个民族同样需要自强不息精神。下面能体现这一精神的有（ ） ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 课堂上，同学们以“如何做自信的人”为主题展开讨论。下面观点正确的有（ ） ①自信的人只认可和肯定自己②自信的人对自己有准确的认识 ③自信的人有坚定的目标和信念④自信的人有较强的行动力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 小明在学习新知识时总有些不自信，害怕尝试新事物，担心失败会被人嘲笑。小明应该（ ） ①大胆尝试，积极探索 ②知难而退，敢于放弃 ③依赖他人，增强自信 ④不惧失败，全力以赴 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 17. 进入初中后，课程增多、学习任务加重，还要参加各种社团活动，这使得小赵经常感到时间紧迫，顾此失彼。他总认为是自己做得还不够好，陷入自卑之中。作为小赵的朋友，你应当对他说（ ） ①专注当下，积极行动 ②勇于探索，增强底气 ③乐观自信，不惧失败 ④随心所欲，我行我素 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 18. 初中生小刚从不和女生交往，他认为和女生交往顾虑较多，不仅会遭到质疑，还会影响学习。结合所学知识，对小刚的观点进行辨别与分析。 19. 课堂上，某校七（1）班同学们以“自信给人力量”为主题展开讨论。自信是什么？词典上说：“自信就是相信自己。”学生甲：“自信能让人乐观坚定。”学生乙：“自信是成功的条件…。”学生丙：“自信的人有较强的行动力……。”学生丁：“自信的人对自己有准确的认识……。” （1）请结合所学内容，谈一谈自信为什么能让人乐观坚定？“我能行”有什么作用？ （2）说说在学习和生活中如何做一个自信的人 20. 为了帮助学生正确处理心理健康问题，某中学校团委决定开展“预防心理疾病，做快乐中学生”的主题活动，请你参与其中，完成下列任务，为了掌握新学期本校同学的心理状况，校团委计划开展一次调查。 （1）请你设计两种调查方式。 在调查过程中，有同学认为，这项调查可能会暴露自己的隐私，可能会导致自己被歧视。因此，他们不愿意参与。 （2）调查过后，针对存在心理困惑的同学，请你为他们提供解决困惑的途径。 （3）活动结束后，校团委组织各班悬挂宣传心理健康的条幅。请你为条幅设计内容。 21. 某中学开展以“生活要自立，人生当自强”为主题的教育活动，以下是一名同学的人物事迹，请你参与。 生活要自立，人生当自强。王小泗因车祸高位截瘫后常年卧床、生活无法自理。30多年面对意外，王小泗并未自暴自弃、放弃生活，而是以积极乐观的心态战胜困难，凭着坚韧的毅力学习和创作，被誉为当代中国的“保尔”。 （1）自强是一种精神，请你结合王小泗的事迹，谈谈自强对一个人的成长有哪些作用。 “世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”这是毛泽东主席1957年在莫斯科对中国青年留学生的寄语。作为青年人，我们应该树立鸿鹄之志，以自信自强、朝气蓬勃的精神面貌来担当时代重任。 （2）结合材料，联系所学道德与法治课程内容，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $