精品解析：浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试卷

高桥初中教育集团2025学年第一学期9月份素养调研九年级语文试题卷 命题：高桥初中九年级备课组 审核：高桥初中九年级备课组 请同学们注意： 1.试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间为120分钟。 2.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 3.考试结束后，只需上交答题卷。 祝同学们取得成功！ 一、筑精神之魂（共20分） 今年是“抗日战争”胜利80周年，学校组织参观了中国人民抗日战争纪念馆，你所属的学习小组打算将实践成果汇集成册。 1. 有同学搜集了下面材料，准备作为卷首语。 百折不挠、□□□□，历来是中国人民抵御各种艰难险阻的精神武器。当侵略者的铁蹄踏进神州大地的时候，中华儿女抱着必胜的信念，抛头颅，洒热血，奋起反抗，最终取得了抗战的伟大胜利。 在前进道路上，我们仍然会遇到各种各样的荆棘【甲】坎坷。我们要弘扬伟大的抗战精神，矢志不渝，【乙】____而不舍地努力奋斗。 历史与现实的相遇，总能激发出【丙】震hàn____人心的力量。让我们在历史的回望中，抚平曾经的【丁】创伤，收获心灵的洗礼、精神的升华。 （1）有同学不能确定方框处应填入的成语，根据材料内容和提供的解释最恰当的一项是（ ） 解释：形容意志坚强，不可动摇。（《汉语成语大全》） A. 坚不可摧 B. 艰苦卓绝 C. 坚忍不拔 D. 举步维艰 （2）根据材料内容，对【甲】【乙】【丙】【丁】四处词语表述正确的一项是（ ） A. 【甲】处“坎坷”读音为“kǎn kē”，在材料中意思为“坑坑洼洼，不平坦”。 B. 【乙】处横线填“契”“锲”两个字均可，它们都有“雕刻”的意思。 C. 【丙】处“震hàn”指参观纪念馆时人们内心受到强烈的冲击，竖心旁的“憾”与情绪有关，因此横线处应填入“憾”。 D. “创”读chuāng时意思为“伤害，使受损伤”，【丁】处“创伤”形容战争带给人们的破坏或伤害，应读作“chuāng shāng”。 【答案】（1）C （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语运用。 坚不可摧：意思是形容非常坚固，摧毁不了； 艰苦卓绝：意思是形容斗争十分艰苦，超出寻常； 坚忍不拔：意思是形容意志坚定，不可动摇。 举步维艰：意思是形容行动困难或处境艰难； 此处强调在面对困难和挑战时，中华儿女所表现出的坚定意志和不可动摇的信念，再结合提供的解释“形容意志坚强，不可动摇”可知，用“坚忍不拔”合适； 故选C。 【小问2详解】 本题考查字音字形及词语解释。 A.坎坷（kǎn kē）——kǎn kě；结合语境“前进道路上的荆棘、坎坷”可知，此处为比喻义，指人生道路上的困难、挫折； B.锲而不舍（qiè ér bù shě）：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。【乙】处横线应填“锲”，组成成语“锲而不舍”，“锲”意为“雕刻”，比喻有恒心、有毅力。“契”无“雕刻”含义，常见义为“契约”“相合”，不能与“而不舍”搭配； C.震撼（zhèn hàn）：指内心受到强烈冲击、震动。【丙】处正确字形为“震撼”，“撼”（提手旁）意为“摇动、震动”，侧重内心受到强烈冲击；“憾”（竖心旁）意为“遗憾、惋惜”，与语境“强烈力量”不符； 故选D。 2. 手册第一板块为“全民抗战情”，有同学建议手写这一名称。根据下面材料，说说你会选用什么字体书写，并简要说明理由。 面对侵略，没有退路，唯有斗争。母亲送儿抗日、妻子送郎从军、工人冒险生产、商界捐钱捐物、学生深入敌后的感人故事，无时无刻不在发生。人人抱定敢死之心，汇聚起敢于斗争、敢于胜利的强大力量。在民族危亡的时刻，中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。 （选自《弘扬伟大的抗战精神》，石羚文。有删节） A、楷书 B、行书 【答案】示例：（1）选A楷书（尤其是颜真卿晚期楷书）。它雄厚端正，凛然不可侵犯，能表现出民族危亡时刻中国人民刚正不屈的意志和全民抗战的决心。（或者“人人抱定敢死之心，汇聚起敢于斗争、敢于胜利的强大力量、爱国热情”） （2）选B行书。行书笔画流畅、有力，可以表达出在民族危急关头，人们毫不犹豫、团结一心、坚持斗争、敢于胜利的抗日精神。（或者“人人抱定敢死之心，汇聚起敢于斗争、敢于胜利的强大力量、爱国热情”） 【解析】 【详解】本题考查意见建议。 首先需清晰楷书与行书的核心特点：楷书字形端正工整、笔画规范清晰，给人庄重、严谨、沉稳的视觉感受，适合传递严肃、正式且富有力量感的主题；行书则介于楷书与草书之间，笔画流畅灵动、兼具规整与洒脱，更侧重表达灵动、自然的情感。再结合材料中“全民抗战情”的主题内涵，材料提及“母亲送儿抗日、妻子送郎从军”等全民参与的感人故事，强调“人人抱定敢死之心”“爱国热情像火山一样迸发”，核心是传递全民抗战的庄重使命感、坚定斗争意志与炽热爱国情感，因此字体选择需匹配这一主题的严肃性与力量感，同时兼顾情感的直观传递。 若选择楷书书写“全民抗战情”：楷书的端正工整能象征全民抗战时期中国人民坚定的立场与整齐划一的斗争决心，笔画的沉稳厚重可呼应“没有退路，唯有斗争”的坚毅精神，让“全民抗战情”的主题更具庄重感与历史厚重感，与材料中“民族危亡时刻”的严肃背景高度契合，也能让读者从规整的字体中感受到抗战精神的严谨与不可动摇。若选择行书书写：行书流畅灵动的笔触可对应“爱国热情像火山一样迸发”的情感张力，既避免了楷书的过于凝重，又能通过笔画的自然衔接，传递“母亲送儿、妻子送郎”等故事中的温情与鲜活，让“全民抗战情”在庄重之外多一份情感的亲和力，同样能贴合主题中“全民参与、情感真挚”的内涵。 示例1：我会选用楷书书写“全民抗战情”。材料中“人人抱定敢死之心”“民族危亡时刻”体现了抗战的庄重与坚定，楷书端正工整、笔画厚重的特点，能象征人民“没有退路，唯有斗争”的立场，传递“全民抗战情”的使命感，与“汇聚强大斗争力量”的严肃基调契合，因此合适。 示例2：我会选用行书书写“全民抗战情”。材料中“母亲送儿抗日”的温情、“爱国热情迸发”的鲜活，需要字体兼具庄重与活力。行书流畅灵动又不失规整，既能呼应情感的鲜活感，又保留主题严肃性，让“全民抗战情”兼具温度与厚重，因此合适。 3. 在“抗日爱国诗”板块，同学们纷纷对《我爱这土地》一诗写下了个人感受。基于这首诗，选出理解恰当的一项（ ） 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 A. 同学甲：诗人的这首诗就像一首轻快的乐曲，轻拂我的心房。 B. 同学乙：这首诗不拘泥于形式，长短不一，画面感很强，读来清丽厚实，具有强烈的美感。 C. 同学丙：第二诗节由歌唱者“鸟”转向“我”，表现了“我”的强烈痛苦，令人赏心悦目。 D. 同学丁：我们会向诗人艾青学习，为伟大的土地歌唱，为亲爱的祖国奋斗，为我们的民族奉献青春的力量。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容的理解和分析。 A.诗中“嘶哑的喉咙”、“暴风雨”、“悲愤”、“激怒”、“死了”、“腐烂”等意象和词语，共同营造了沉重、悲怆的氛围，表达的是深切的痛苦与挚爱，并非“轻快的乐曲”； B.诗歌确实不拘泥形式且画面感强，但“嘶哑”、“悲愤”、“激怒”等核心意象和情感基调是悲壮、深沉的，用“清丽”来形容其风格不够准确； C.第二诗节是诗人直抒胸臆，解释为何“眼里常含泪水”，其核心情感是因对土地爱得深沉而产生的悲愤与痛苦，这种情感是凝重、令人震撼的，而非轻松愉快的“赏心悦目”； 故选D。 4. 在“抗日英雄路——北京城的记忆”板块，有同学写了下面这段话，但不能确定文中两处横线应填入的内容，帮助选择最恰当的一项（ ） 北京市以抗日英雄名字命名的张自忠路位于东城区，为平安大街的一段，东起东四十条，西止地安门东大街，长700米。它原名“铁狮子胡同”，在中国近代史上见证了很多重要的历史时刻。2022年， ① 。如今，这条路传统风貌与现代气息相融合，道路中间有一条3米宽的绿化隔离带——这里春日西府海棠 ② ，夏日国槐绿荫如织，形成了独特的绿色生态景观。 A. ①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入 ②繁花似锦 B. ①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录 ②繁花似锦 C. ①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录 ②似锦繁花 D. ①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入 ②似锦繁花 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接。 ①处：结合上句的“它”和下句的“这条路”可知，主语应是“张自忠路”，且“入选”更符合主动被纳入名录的表述逻辑，“首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入”表述略显繁琐。 ②处：结合下句“绿荫如织”可知，应用“繁花似锦”，同属主谓短语，描述“西府海棠”盛开的景象；“似锦繁花”是偏正短语，需搭配动词（如“绽放出”）才能完整表意，此处单独使用不符合语法习惯。 故选B。 5. 将下面文字补充完整。 中国人对祖国的热爱无处不在。从《木兰诗》中“_____，壮士十年归”等语句表达战争的激烈与将士的勇敢，从而表达对祖国的热爱，到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_____，_____”的推己及人、忧国忧民的博大胸襟，而至北宋范仲淹在《岳阳楼记》一文中“_____，_____”以家国天下为己任的政治情怀。 【答案】 ①. 将军百战死 ②. 安得广厦千万间 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：厦、庇、俱。 二、唱青春之歌（29分） （一）阅读文学作品，唱响青春赞歌。（共16分） “大牛”董飞 ①刚摸车的时候，我们老是出差错。教练气急了就说，唉，你们这水平，还不如人家董飞一个手指头！你问董飞是谁？董飞个子矮，脚刚能够到油门、刹车，可是都可以当你们的老师了！ ②科目二考试前几天，我们有幸和董飞——传说中的“大牛”在一辆车。我不由得将目光瞥向他。面貌英俊，上身穿着雪白的T恤，下身是件休闲裤，腿却比别人短了好大一截。 ③董飞坐驾驶座上，胸有成竹地操作着。车子如磐石，稳稳地过完一个又一个项目，没有任何颠簸的感觉。刘芳芳张着手：“哇呜——哇……” ④他下了车，刘芳芳央求他坐到副驾上，为她指点。董飞犹豫了一下，拉开车门。 ⑤刘芳芳努力学着他的样子，时刻保持镇定。忽然，她哇哇叫起来：“哎呀，应该朝左打，瞧我这手……”董飞轻轻地一掰方向盘，说：“你慢点，慢一点才好操作。”刘芳芳走弯道行驶：“哎呀，点过了！”车子压到实线上，董飞一回方向盘，车子转瞬回了来。刘芳芳上坡，使劲一踩刹车，我杯中的水晃荡到腿上。董飞说：“慢点，太紧张了就容易出事。”他说：“慢了才好校车，一次两次，就形成习惯了。还有，教练教你的点并不一定对着你的路子，你要按自己的视线来。比如你刚才停车的时候，铆钉太黑太小了，不好把握，你完全可以对照左后视镜，看和白线的距离。这样更显眼。你再试一次？” ⑥我们每个人都试了几次，果然他的法儿比教练的更好用。他嘘个手指，说是自己琢磨出来的。 ⑦董飞下了车，看到地上不知谁扔了块果皮，捡起来，走向不远的垃圾桶。阳光照着他。他走不出自己的影子，影子实实压着他。王大哥也走过去，把一个矿泉水瓶扔到垃圾桶。他们转过身，两人的影子一前一后，一个如此矮小，一个如此高大。 ⑧我不知道，董飞是不是因此而难受过。他是个挺有头脑的人。有头脑的人思考会越多，体味到的痛楚也多。何况，他们本身又极端敏感，自尊。 ⑨董飞坐到凳子上，冲大家笑笑。笑容__________。 ⑩我说董飞你平时都做什么呀？我不敢问他的具体情况，我不确定，像他十八九岁的年纪，会不会在上学，还是早已经踏入了社会。 ⑪董飞说：“我念山东大学，大三了，光学习就够忙的，不过，我平时也喜欢下围棋和摄影，去年，我的摄影还拿了全国的一个奖呢。” ⑫这真让我刮目相看。他居然读着我落败的理想学校。高考那年，我立志刻苦奋进，一定要考上山东大学的法律专业，却以五分之差落败。 ⑬董飞笑笑，说自己这个情况，就格外需要努力。我每天早上五点就起床了，先背背单词，复习一下学习的内容；晚上十二点再睡觉。姐，不瞒你说，我年年获得一等奖学金呢，要不是身高问题，我真想竞选学生会主席…… ⑭董飞考试的那天，下起了瓢泼大雨。教练坐在我们身旁，不住地摇头，说这下悬了，考官也不让往后视镜放遮雨板，董飞不知能不能过。 ⑮雨从天上狠狠砸下来，在地上溅起水花，达半米高。水花一朵一朵，似乎不甘心于短暂的盛放。很快，驾校的白线也消失了踪影。我不由替董飞暗暗着急。 ⑯我难以想象董飞求学的日子。顽童时期，尚不知生活的艰辛，只追求朴素的微小的欢乐。一旦入学，知晓了世界之大，人生之漫长，便不由自主地思考起自身。再加上学习的单调，同学们往往戏谑笑骂。我不知，有没有人拿他的身体开过玩笑。 ⑰雨丝毫没有停歇的意思。半小时过去了，一个小时过去了，董飞依然没有消息。今天一共四个人考试，也许他排在最后一个吧。 ⑱不知过了多久，一双腿上撑着一把大伞朝我们挪过来。我们抬起头。“90分！”董飞做了个手势，甩甩伞上的水珠，对我们一笑，似乎很开心，“可能是走弯道压线了，雨太大了，实在看不清。你们考试的时候如果也下雨，一定吸取我的教训，千万别着急，把握好方向盘，即使看不到线，凭平时的学习，也能做到大差不差……” ⑲我突然觉得，即使雨下得再大，天漏了，董飞也会及格的。 （《中国年度散文》，作者司马谦，有删改） 6. 文章通过几个片段呈现了“我”对董飞逐步认识的过程：（每空不超过10个字） （1）考前几天：①____，使我们感到幸运；读“我”梦想的大学，令“我”刮目相看。 （2）考试那天：②____，让“我”替他着急；顺利通过考试，及时告知教训、鼓励他人，让“我”明白③____。 7. 结合上下文，为文中横线处填写恰当语句，并简要阐述理由。 8. 根据你对文章内容或主旨的理解，谈谈你对标题深层含义的理解。 9. 学校读书会拟推出“‘汲取前进的力量’名著推荐活动”，请结合本文从以下两本名著中选择一本向同学推荐，并结合该书具体内容写出理由。（100字左右） A.《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》 【答案】6. ①. 传授练车实践经验（和我们一起练车） ②. 大雨天参加考试 ③. 他能战胜一切困难（他有着无上勇气和智慧） 7. 示例：语句：像灿烂的阳光，充满自信（酌情给分）理由：①文章三次写到董飞的笑，此是第一处。②能很好地展现董飞开朗、乐观、自信的性格和独立的精神；③对后文叙述他的学习经历、大雨天顺利通过考试、表达“我”对他由衷的敬佩和赞美埋下伏笔。 8. 示例：以《“大牛”董飞》为题，表面上突出体现董飞虽然个头矮，却做到了许多人都难以做到的事情，是个牛人，赢得了“我”发自内心的称赞。深层的是他的善良、顽强、乐于助人的品格与精神，值得我们学习。 9. 示例：（1）推荐A《红星照耀中国》这本名著。本文董飞虽然个头矮，却开朗、乐观、自信；名著中作者深入“红色中国”腹地采访，发现边区物质生活虽然艰苦，但人们始终乐观、向上。革命胜利，这让我汲取了前行的力量，它告诉我外部条件对成功并非起决定作用，坚守信念、不怕困难、勇于斗争的精神更重要。 （2）推荐B《钢铁是怎样炼成的》这部名著。本文董飞虽然个头矮，却开朗、乐观、自信；名著中主人公保尔修建铁路时虽患上肺炎仍忘我工作；虽全身瘫痪、双目失明，仍在病榻上完成了自传小说《暴风雨所诞生的》。这个形象让我汲取了前行的力量，激励我遇到困难不要退缩，要顽强拼搏，坚信困难终会被战胜。 【解析】 【导语】这篇文章以“大牛”董飞为核心，通过学车、求学等生活片段，塑造出一位身有缺憾却灵魂丰盈的青年形象。作者先借教练评价、练车场景凸显董飞的驾驶“牛”技与教学智慧；再通过捡果皮、聊学业等细节，展现他的品德修养与奋进人生。文中对雨天考试的环境描写，更烘托出他的从容坚韧。叙事语言平实却充满张力，将身体的“矮小”与精神的“高大”对比，深刻诠释了“真正的强大源于内心”的主题，人物形象鲜活动人，极具感染力。 【6题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第②段“科目二考试前几天，我们有幸和董飞——传说中的‘大牛’在一辆车”、第⑤段“董飞轻轻地一掰方向盘，说：‘你慢点，慢一点才好操作’”、第⑥段“我们每个人都试了几次，果然他的法儿比教练的更好用”可知，考前几天“我们”有幸与传说中的“大牛”董飞同车练车，他还耐心传授实用的练车技巧，这些技巧比教练的方法更好用，所以第一空应填“传授练车实践经验”。 第二空，根据第⑭段“董飞考试的那天，下起了瓢泼大雨”、第⑮段“雨从天上狠狠砸下来……驾校的白线也消失了踪影。我不由替董飞暗暗着急”可知，董飞考试当天遭遇瓢泼大雨，白线都被雨水淹没难以看清，“我”因此替他着急，所以第二空应填“大雨天参加考试”。 第三空，根据第⑱段“‘90分！’董飞做了个手势……你们考试的时候如果也下雨，一定吸取我的教训，千万别着急”、第⑲段“我突然觉得，即使雨下得再大，天漏了，董飞也会及格的”可知，董飞在恶劣天气下仍顺利通过考试，还及时分享教训鼓励他人，让“我”意识到他凭借自身的勇气和智慧，能够战胜一切困难，所以第三空应填“他能战胜一切困难”。 【7题详解】 本题考查内容理解与语句补写。 首先结合语境，横线前写董飞捡果皮后坐到凳子上冲大家笑，需体现他的性格特质。前文第②至⑧段已展现他的从容、友善与积极，笑容应契合这份温和通透。其次呼应上下文，他虽有身高缺憾，却学业优秀、心态阳光，笑容需传递出自信与豁达，不带有丝毫自卑。最后贴合人物年龄，十八九岁的大学生，笑容应兼具青涩与明朗，让读者感受到他内心的澄澈。 示例：语句：干净又明朗，带着少年人的青涩与笃定。理由：董飞此前主动分享练车技巧、随手捡起果皮，展现出友善谦和的品性，“干净明朗”契合他的气质；他面对自身条件仍刻苦奋进，“青涩与笃定”既符合十八九岁大学生的年龄感，又凸显出他内心的自信与坚定，与后文他聊起学业、应对考试的从容相呼应。 【8题详解】 本题考查标题深层含义理解。 根据第③段“董飞坐驾驶座上，胸有成竹地操作着。车子如磐石，稳稳地过完一个又一个项目”、第⑤段“他说：‘慢了才好校车……你完全可以对照左后视镜，看和白线的距离’”、第⑥段“我们每个人都试了几次，果然他的法儿比教练的更好用”可知，标题中“大牛”表面指董飞虽身高不足，却驾驶技艺高超，还能琢磨出比教练更实用的练车方法，是学车领域的“牛人”。 根据第⑦段“看到地上不知谁扔了块果皮，捡起来，走向不远的垃圾桶”可知，“大牛”的深层含义体现在他的品德之“牛”，主动捡起果皮，展现出善良文明的素养。 根据第⑪段“我念山东大学，大三了”、第⑬段“我每天早上五点就起床了……年年获得一等奖学金呢”可知，“大牛”还指他的毅力之“牛”，虽有身高缺憾，却凭借刻苦努力考上理想大学，连年斩获一等奖学金，在学业上取得优异成绩。 根据第⑱段“雨太大了，实在看不清”“你们考试时候如果也下雨，一定吸取我的教训”可知，“大牛”更指他的精神之“牛”，雨天考试顺利通过后，还主动分享经验、鼓励他人，展现出从容坚韧、乐于助人的宝贵品质，这才是“大牛”称号的核心内涵，值得人们敬佩与学习。 【9题详解】 本题考查文章内容理解与名著推荐。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实经典。他突破封锁深入延安，近距离采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士，真实记录了中国共产党人的生活与奋斗。书中既有爬雪山、过草地的长征壮举，也有根据地军民的朴素信仰与乐观精神，生动展现了中国革命的真实面貌。它打破了外界对红色中国的误解，以客观笔触传递出信仰的力量，成为了解中国革命历史、汲取精神养分的必读之作，至今仍具有深刻的启示意义。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基的自传体小说。主人公保尔·柯察金从懵懂少年成长为革命战士，历经战场厮杀、工地上的磨难与失明瘫痪的打击，却始终坚守理想信念。他在困境中淬炼意志，以笔为武器继续为革命事业奋斗，诠释了“钢铁般的意志”的真正内涵。小说以真挚的情感与激昂的格调，传递出不屈不挠、奋勇拼搏的精神，激励着一代又一代人直面磨难、坚守初心，成为跨越时代的精神丰碑。 作答时，需紧扣“汲取前进的力量”核心，结合本文董飞身有缺憾却顽强奋进、友善助人的精神，关联名著中人物的坚韧意志、理想追求等特质，通过具体情节体现“力量”的来源，语言简洁且有感染力，贴合读书会推荐场景。 示例1：推荐A《红星照耀中国》这本名著。董飞的坚韧与担当令人动容，《红星照耀中国》中红军战士的精神更能给予前进力量。他们在极端艰难的环境中，为了理想信念爬雪山、过草地，不惧牺牲、坚守初心。读此书，能让我们感受到信仰的力量，激励我们像董飞一样直面困境、奋勇前行。 示例2：推荐B《钢铁是怎样炼成的》这部名著。董飞用努力打破局限，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔更是榜样。保尔历经战场厮杀、病痛折磨，却始终坚守革命信念，在困境中淬炼意志、永不言弃。这本书能让我们汲取顽强拼搏的力量，学会像董飞和保尔一样，以坚韧对抗磨难，朝着目标笃定前行。 （二） （共13分） 阅读非文学作品，引领科技发展。 材料一： ①进入2025年，全球人工智能（AI）领域仍然是关注焦点，从政府到企业，从投资、应用到合作，人工智能领域热度不减，并呈现四个特点。 ②首先，对人工智能领域的基础设施投资力度仍在加大，投资领域主要覆盖服务器、数据中心和网络等。包括微软、亚马逊、谷歌和Meta在内的美国科技巨头们选择继续加码AI领域投资，寻求AI领域的投资和商业机会。 ③其次，全球多个国家都在投入更多力量以推动人工智能发展。在欧洲，英国政府1月公布“人工智能机遇行动计划”，旨在大力推广人工智能，以促进经济增长、创造就业机会并提升公共服务水平。 ④再次，新产品不断推出，行业内竞争日趋激烈。今年，总部位于中国杭州的AI初创公司DeepSeek（深度求索）发布了推理模型DeepSeek-R1.该模型能力与OpenAl的推理模型相当，出色的性能、更低的成本和更短的训练时间在国际市场引发强烈反响，有望激发新一波创新浪潮。 ⑤最后，对人工智能发展未来的思考和探讨更深入。DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外，维持了芯片行业热度的全球AI芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注。 （摘编自《全球人工智能发展热度不减》，2025.2.11“中国经济网”） 材料二： DeepSeek恰似一位“精打细算”的管家，把每一分资源都用在刀刃上。从数据上就能直观地看到DeepSeek的优势，DeepSeek-R1模型在数学、代码、自然语言推理等方面表现都非常出色： 评测指标 GPT-4-0125-Preview DeepSeekR1 DeepSeekV3 Claude3.5 综合推理能力 94.2% 94.5% 93.8% 93.5% 代码生成质量 95.1% 95.3% 94.1% 94.7% 数学问题解决 93.8% 94.6% 93.5% 93.1% 多语言处理 92.9% 92.5% 93.0% 92.8% 上下文理解 94.5% 94.7% 93.9% 94.2% 图1：各大模型的性能对比 应用场景 GPT-4-0125-Preview DeepSeekR1 年度节省成本 客服中心（500万tokens/日） 3000美元/月 328.5美元/月 32058美元/年 代码生成（200万tokens/日） 1200美元/月 131.4美元/月 12823美元/年 文档处理（100万tokens/日） 600美元/月 65.7美元/月 6411美元/年 图2：两大模型成本对比 （摘编自《DeepSeekR1与V3横空出世：AI模型格局迎来新变局》） 材料三： ①DeepSeek通过技术创新和高效算法设计，成功打破了美国在AI领域的技术垄断，对美国科技巨头形成巨大的冲击。其低成本的训练模式和开源策略，使全球开发者能够以更低的成本参与AI技术研发。这种模式不仅削弱了美国科技巨头的市场优势，还为全球科技发展注入了新活力。DeepSeek的崛起，也撼动了美国的科技霸权。 ②DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野，更直接激活了整个人工智能产业链。从云服务厂商、芯片公司到下游应用层，均纷纷进行部署与适配。 ③DeepSeek的成功，印证了中国在AI领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技术模式，既为全球科技发展提供了新可能，也为中美AI竞争注入了新动能。未来，随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系，全球AI技术的竞争格局将进一步发生变化。 （摘编自《DeepSeek崛起：重塑全球AI生态的中国力量》，2025.2.10） 材料四： ①在人工智能时代的教育变革中，数据科学和机器学习等领域的知识正逐渐渗透到中学教育中。培养中学生的逻辑思维与问题解决能力显得尤为重要。乔布斯说：“每个人都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”编程中的算法和逻辑结构能够帮助学生形成系统化思考问题的习惯，这对于解决复杂问题至关重要。 ②此外，数据科学与分析能力的培养也是逻辑思维与问题解决能力的重要组成部分。例如，通过分析社交媒体数据来了解公众对某一事件的看法，学生可以运用数据可视化工具将复杂数据转化为直观图表，从而更有效地沟通和解决问题。 ③其次，跨学科学习同样能够促进中学生逻辑思维与问题解决能力的发展。通过将数学、科学、技术、工程和艺术等不同领域的知识融合，学生能够从多角度审视问题，运用创新思维找到解决方案。 ④最后，通过案例分析和模拟项目，学生可以将理论知识应用于实际情境中，进一步提升逻辑思维与问题解决能力。例如，学生可以参与模拟联合国会议，通过角色扮演和辩论来解决国际问题，这种活动要求学生运用批判性思维和逻辑推理来分析问题，并提出切实可行的解决方案。通过这样的实践，学生能够更好地理解复杂问题的多维度，并学会如何在团队中协作，共同寻找最佳答案。 （摘编自《中学生在人工智能时代的成长蓝图》） 10. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 美国的人工智能生态体系及全球AI芯片行业被DeepSeek大模型的出世扰乱，这引发了人们对人工智能发展未来的思考和探讨。 B. DeepSeek（深度求索）公司发布的推理模型DeepSeekR1与OpenAI的推理模型相当，出色的性能、更低的成本和更短的训练时间有望在国际市场激发新一波创新浪潮。 C. 图1从性能数据可以看出，DeepSeekR1在多个关键指标上都达到了顶级水平，某些方面甚至超越了GPT-4最新版本，这是相当令人惊喜的成绩。 D. DeepSeek的成功对美国科技巨头形成巨大的冲击，全球AI技术的竞争格局将随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系而发生变化。 11. 请探究材料二中的图2，简要写出你的结论。 12. 根据材料三，说说DeepSeek崛起的意义。 13. 材料三中“DeepSeek成功打破了美国在AI领域的技术垄断”这句话使小文同学激情澎湃，她下定决心学好基础学科，在人工智能时代快速成长，将来为国争光。请你结合材料四，帮助小文分析如何培养中学生的逻辑思维与问题解决能力。 【答案】10. A 11. 结论：DeepSeekR1比GPT-4-0125-Preview月度成本更低，年度能节省大量成本。 12. ①打破了美国在AI领域的技术垄断，撼动美国科技霸权；②让中国生成式人工智能技术进入全球视野，激活了整个人工智能产业链；③重塑全球AI生态（全球AI技术的竞争格局将进一步发生变化）。 13. ①加强编程教育：通过学习算法和逻辑结构，培养系统化思考能力。②融入数据科学素养：通过分析社交媒体数据、使用可视化工具，提升信息处理与问题解决效率。③推动跨学科融合：整合数学、科学、工程等多领域知识，构建多维视角解决问题。④强化实践应用：通过案例分析和模拟项目，将理论转化为实际问题解决方案。 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦人工智能领域的最新发展，尤其是中国AI企业DeepSeek的崛起及其全球影响。四则材料从不同维度展开：材料一概述全球AI发展趋势；材料二通过数据对比突显DeepSeek的技术优势；材料三分析其打破美国技术垄断的战略意义；材料四则延伸至教育层面，探讨AI时代的能力培养。整体呈现技术发展-产业影响-教育应对的递进逻辑，既展示中国科技突破，又强调人才培养的重要性，体现科技发展与教育变革的紧密关联。 【10题详解】 本题考查信息筛选和辨析。 A.结合材料一第⑤段“DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外，维持了芯片行业热度的全球AI芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注”可知，原文仅明确DeepSeek扰乱了“美国的人工智能生态体系”，对于“全球AI芯片行业”，原文表述为“值得关注其面临的新机遇或挑战”，并未提及“被扰乱”，该选项存在对原文信息的夸大与混淆，故理解和分析不正确； 故选A。 【11题详解】 本题考查图文转换。 结合材料二图2“两大模型成本对比”的具体信息可知，在不同应用场景中，DeepSeekR1的成本均显著低于GPT-4-0125-Preview，且年度节省成本数额可观：在“客服中心（500万tokens/日）”场景中，GPT-4-0125-Preview月度成本为3000美元，而DeepSeekR1月度成本仅为328.5美元，年度可节省成本32058美元；在“代码生成（200万tokens/日）”场景中，GPT-4-0125-Preview月度成本为1200美元，DeepSeekR1月度成本为131.4美元，年度可节省成本12823美元；在“文档处理（100万tokens/日）”场景中，GPT-4-0125-Preview月度成本为600美元，DeepSeekR1月度成本为65.7美元，年度可节省成本6411美元。综上，从图2各应用场景的成本数据对比可明确得出结论：DeepSeekR1比GPT-4-0125-Preview月度成本更低，在客服中心、代码生成、文档处理等场景中年度均能节省大量成本。 【12题详解】 本题考查材料提炼概括。 结合材料三第①段“DeepSeek通过技术创新和高效算法设计，成功打破了美国在AI领域的技术垄断，对美国科技巨头形成巨大的冲击……DeepSeek的崛起，也撼动了美国的科技霸权”可知，DeepSeek并非依赖传统的资源堆砌，而是凭借技术创新与算法优化实现突破，直接瓦解了美国在AI核心技术领域的独占地位，对其科技巨头的市场主导权形成冲击，进而动摇了美国依托技术优势建立的科技霸权地位。 结合材料三第②段“DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野，更直接激活了整个人工智能产业链。从云服务厂商、芯片公司到下游应用层，均纷纷进行部署与适配”可知，DeepSeek的技术表现与市场反响，使全球开始关注并认可中国在生成式AI领域的技术实力；同时，其技术落地需求带动了产业链上下游的协同行动，云服务、芯片、应用等环节均围绕其进行适配与布局，形成了全产业链的发展活力。 结合材料三第③段“DeepSeek的成功……为全球科技发展提供了新可能，也为中美AI竞争注入了新动能。未来，随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系，全球AI技术的竞争格局将进一步发生变化”可知，DeepSeek以“低成本、高性能”的技术模式提供了新的发展路径，改变了全球AI竞争主要由美国主导的单一格局；其技术生态的开放性还将吸引更多国家和地区参与，推动全球AI从“少数国家主导”向“多元协同发展”转变，进而重塑全球AI生态与竞争格局。 【13题详解】 本题考查拓展应用。 结合材料四第①段“乔布斯说：‘每个人都应该学习编程，因为它教会你如何思考。’编程中的算法和逻辑结构能够帮助学生形成系统化思考问题的习惯，这对于解决复杂问题至关重要”可知，编程教育的核心价值在于其包含的算法与逻辑结构——通过学习编程，学生能逐步掌握“拆解问题、梳理逻辑、构建解决方案”的系统化思维，这种思维是人工智能时代分析复杂问题、应对技术挑战的基础，能帮助小文在未来AI相关学习中更高效地理解技术原理与解决实际问题。因此建议加强编程教育：通过学习算法和逻辑结构，培养系统化思考能力。 结合材料四第②段“数据科学与分析能力的培养也是逻辑思维与问题解决能力的重要组成部分。例如，通过分析社交媒体数据来了解公众对某一事件的看法，学生可以运用数据可视化工具将复杂数据转化为直观图表，从而更有效地沟通和解决问题”可知，数据科学素养的培养需依托实际案例（如分析社交媒体数据）与工具（如数据可视化工具）——这一过程能让小文学会从海量信息中提取关键数据、用直观方式呈现分析结果，既提升信息处理能力，又能通过“数据→分析→结论”的逻辑链条强化问题解决的科学性与效率。因此建议融入数据科学素养：通过分析社交媒体数据、使用可视化工具，提升信息处理与问题解决效率。 结合材料四第③段“跨学科学习同样能够促进中学生逻辑思维与问题解决能力的发展。通过将数学、科学、技术、工程和艺术等不同领域的知识融合，学生能够从多角度审视问题，运用创新思维找到解决方案”可知，跨学科融合的关键在于打破单一学科的知识边界——数学的逻辑推理、科学的探究方法、工程的实践思维等多领域知识的整合，能帮助小文摆脱“单一视角看问题”的局限，从更全面、多维的角度分析AI领域可能遇到的复杂问题（如AI模型的数学优化、技术落地的工程适配），培养创新解决思路。因此建议推动跨学科融合：整合数学、科学、工程等多领域知识，构建多维视角解决问题。 结合材料四第④段“通过案例分析和模拟项目，学生可以将理论知识应用于实际情境中，进一步提升逻辑思维与问题解决能力。例如，学生可以参与模拟联合国会议，通过角色扮演和辩论来解决国际问题，这种活动要求学生运用批判性思维和逻辑推理来分析问题，并提出切实可行的解决方案”可知，实践应用的核心是“理论→情境→方案”的转化——无论是案例分析还是模拟项目（如模拟联合国会议），都能让小文在具体情境中检验所学知识，通过“分析问题、推导逻辑、制定方案”的完整过程，将抽象的逻辑思维转化为可落地的问题解决能力，为未来参与AI领域的实际研发与应用打下基础。因此建议强化实践应用：通过案例分析和模拟项目，将理论转化为实际问题解决方案。 三、激爱国之情（21分） 阅读古诗文，感受爱国思想。 【甲】 横吹曲辞·出塞 唐·王维 居延城①外猎天骄②，白草连天野火烧。 暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉④朝乘障⑤，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓⑥珠勒马，汉家将赐⑦霍嫖姚⑧。 【注】①居延城：也叫居延塞，在今内蒙古自治区额济纳旗一带。②天骄：这里借称唐朝的吐蕃。③空碛（qì）：空荡无边的大沙漠。④护羌校尉：与下文的“破虏将军”都是汉代武官名，这里借指唐军将士。⑤障：指虏障，西汉时为了防止匈奴内侵，在修筑的一种防御工事。⑥玉靶角弓：用美玉镶把柄的剑，用兽角装饰的弓。⑦汉家将赐：汉朝就要赏赐。这里指唐廷就要赏赐。⑧霍嫖姚，即霍去病，此处借指唐朝得胜的边帅崔希逸。 【乙】 名将霍去病 霍去病，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军予壮士，为票姚校尉。与轻勇骑八百，弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。上曰：“票姚校尉去病再冠军，封冠军侯。”去病侯三岁，为票骑将军。其夏，去病与公孙敖俱出北地，异道①。张骞、李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留②，当斩，赎为庶人。而去病深入北地，捕首虏甚多。敖失道③。上以不会与，当斩，赎为庶人。诸宿将④所将士马兵不如去病。去病所将常选然亦敢深入常与壮骑先其大军。由此去病日以亲贵，比大将军。去病为人少言不泄，有气敢任。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至⑤学古兵法。”上为治第⑥，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也！”由此上益重爱之。 （选自班固的《汉书》，略有删减） 【注释】①异道：分两路。②坐行留：部队行动淹留迟缓。③失道：迷失了道路。④宿将：老将。⑤不至：不必。⑥治第：建造住宅。第，大宅子。 14. 请参考表格提示的方法解释文中加点的字。 文中语句 方法指引 字词解释 再从大将军 【课内迁移】《小石潭记》“隶而从者，崔氏二小生”的“从”。 从：__________ 为票姚校尉 【课内迁移】《周亚夫军细柳》“以河内守亚夫为将军”的“为”。 为：__________ 匈奴引兵去 【多义词辨析法】“下车引之”的“引”意思是“拉，牵拉”；“属引凄异”的“引”意思是“延长”。可见，“引”是一个多义词，其他，还有“带领”“援引”等意思。那么，“匈奴引兵去”的“引”可怎么理解？ 引：__________ 由此去病日以亲贵，比大将军 【词义推断法】“比”在《古汉语字典》中的意思有：①并列，挨着；②等到；③比较，与……相比；④接连；⑤为私利而结合。 比：__________（填序号） 由此上益重爱之 【成语解谜法】成语“精益求精”的“益”。 益：______________ 15. 下列A-E中需要断句的两处依次是（ ）（ ） 去病所A将常选B然亦敢C深入D常与E壮骑先其大军。 16. 甲诗“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽”两句中的“朝”“夜”两字，看似平常，实则内涵丰富。请结合诗歌内容简要分析其表达效果。 17. 甲诗尾句“汉家将赐霍嫖姚”，为什么不写成“唐廷将赐崔希逸”，请结合乙文，分析王维的用意。 18. 你从乙文中读出了霍去病是怎样一个人？请联系选文简要分析。 【答案】14. ①. 跟随 ②. 担任 ③. 带领 ④. ③ ⑤. 更加 15. ①. B ②. D 16. “朝”是“早晨”意思，“夜”是“夜晚”的意思。一个“朝”字和一个“夜”字，生动形象地写出时间转变，突出军情的紧迫，进军的神速，表现了唐军昂扬奋发的士气，雷厉风行的作风。 17. 霍嫖姚多次出击匈奴，皆获胜而归，得到朝廷封赏。诗人王维借用“汉廷就要赏赐霍嫖姚”的典故来写唐廷就要赏赐崔希逸，更能突出崔希逸打仗的骁勇，带兵有方。 18. ①霍去病年少有为。他年十八为侍中，武帝替他修了一座宅第；②有家国情怀。武帝替他修了一座宅第，他回答说：“匈奴未灭，无以家为”，可见其浓浓的爱国情。③身先士卒，英勇无畏。他自己也敢于深入敌区，常常与精壮士卒奔驰于大军前面；④为人少言辞，不泄露事情，有勇气，敢做敢当。他战功显赫，功勋卓著，多次受封赏。 【解析】 【导语】王维《出塞》以吐蕃猎火、射雕之景起兴，转写唐军将士严阵以待，借霍去病典故赞颂边帅崔希逸之勇武，画面雄浑壮阔。乙文详述霍去病少年从军、屡建奇功，不循兵法而善谋略，以“匈奴不灭，无以家为”显其忠勇，两篇均以霍去病为精神象征，彰显盛唐昂扬之气与将领忠勇之志。 【14题详解】 本题考查文言词语。 第一空，课内迁移法。“隶而从者，崔氏二小生”意思是“跟着同去的，有姓崔的两个年轻人”，“从”是“跟随”之意。将此义代入“再从大将军”，即“（霍去病）再次跟随大将军（出征）”，语义通顺合理。所以“从”在此处的意思是：跟随。 第二空，课内迁移法。“以河内守亚夫为将军”意思是“任命河内郡太守周亚夫为将军”，“为”是“担任”之意。将此义代入“为票姚校尉”，即“（霍去病）被任命担任票姚校尉”，语义通顺合理。所以“为”在此处的意思是：担任。 第三空，多义词辨析法。将“带领”代入“匈奴引兵去”，翻译为“匈奴带领着军队离开了”，语意顺畅。所以“引”在此处是“带领”的意思。 第四空，词义推断法。将“比”的各义项代入句子分析。“由此去病日以亲贵，比大将军”描绘霍去病地位变化，若“比”取“③比较，与……相比”义，代入后翻译为“地位与大将军相当”，符合霍去病日益受重用、地位提升的语境。而其他义项代入均不契合。所以此处“比”意思是“③比较，与……相比”。 第五空，成语解谜法。精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。益：更加。把这个意思代入原句，翻译为“从此皇帝更加器重喜爱他”，既符合皇帝对霍去病不断加深赏识的语境，又使句子通顺合理。故此处“益”解释为“更加”。 【15题详解】 本题考查文言文断句能力。 句意：霍去病所率领的士兵常常是经过挑选的精锐，然而他也敢于深入敌区，常常与精壮骑兵冲在大军前面。 “去病所将常选”中，写霍去病选兵的情况，语义完整，应独立成句。“然亦敢深入”中，“然”表转折，“亦敢深入”表示霍去病敢于深入敌区，与前句形成转折关系，且语义完整，应独立成句。“常与壮骑先其大军”中，写霍去病在作战中的表现，语义连贯，应为一整体。所以断句为：去病所将常选/然亦敢深入/常与壮骑先其大军。 故填BD两处。 【16题详解】 本题考查炼字能力。 首先看“朝”“夜”的字面含义，二字分别指早晨、夜晚，看似是对时间的简单交代，实则暗藏深意。由这两个表示时间的字词可知，诗句以时间的快速转换，勾勒出唐军行动的紧凑节奏——早晨将士们还在边境要塞驻守防御，夜晚就已率军渡过辽河出征，短短一字之差，便展现出时间跨度之短、行动衔接之快。 由甲诗“居延城外猎天骄，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕”可知，诗歌开篇描绘了吐蕃军队在边境的嚣张气焰，他们在居延城外狩猎练兵，尽显强悍，这为后文唐军的行动做了铺垫。在这样的背景下，“朝”“夜”二字所体现的时间紧迫感，恰好呼应了边境军情的危急——正因为吐蕃势力逼近，唐军才需分秒必争，早晨驻守、夜晚出征的连续行动，正是军情紧迫的直接体现。 最后从唐军的精神风貌来看，由“朝乘障”“夜渡辽”的行动可知，唐军将士不顾昼夜交替，始终保持着高度的作战状态，既展现出进军神速、不拖泥带水的作战风格，更凸显出他们为守护边境、抵御外敌而昂扬奋发的士气。这两个字虽平实，却以极简的笔墨，将唐军的英勇果敢与雷厉风行刻画得淋漓尽致，让读者能清晰感受到唐军将士的战斗热情与责任感。 【17题详解】 本题考查用典手法。 由乙文“票姚校尉去病再冠军，封冠军侯”可知，霍去病年少成名，两次夺得军功第一，被汉武帝封为“冠军侯”，其勇猛善战的形象深入人心。王维在甲诗中以“霍嫖姚”代指崔希逸，正是借霍去病的赫赫战功与威名，暗喻崔希逸此次出塞同样战功卓著，如霍去病般令敌人闻风丧胆。 由乙文“去病所将常选然亦敢深入，常与壮骑先其大军”可知，霍去病用兵灵活，常率精锐骑兵深入敌境，以少胜多。甲诗中“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽”两句，通过“朝”“夜”的时间对比，展现唐军昼夜兼程、行动迅捷的作战风格，与霍去病的战术特点高度契合。王维以“霍嫖姚”统领全诗，既是对崔希逸军事才能的赞美，也暗含对其继承霍去病精神的期许。 由乙文“匈奴不灭，无以家为也”可知，霍去病以抗击匈奴为己任，心怀家国，舍小家为大家。王维作为盛唐诗人，其诗作常蕴含昂扬的爱国情怀。甲诗以“汉家将赐霍嫖姚”收尾，既呼应了乙文中霍去病“功高受赏”的史实，又通过典故的运用，将崔希逸的胜利置于历史长河中，赋予其更厚重的历史意义，凸显唐军抗敌卫国的正义性与崇高性。 综上，王维不直写“唐廷将赐崔希逸”，而是借用“霍嫖姚”的典故，既避免了直白的表述，又通过历史人物的联想，深化了诗歌的爱国主题，使崔希逸的形象更具英雄气概与历史传承感。 【18题详解】 本题考查人物形象。 由乙文“霍去病，年十八为侍中”可知，霍去病年少便担任重要官职，且“善骑射，再从大将军”，展现其天赋异禀与军事才能的早期显露。武帝欲教他兵法时，他直言“顾方略何如耳，不至学古兵法”，体现其不拘泥于传统、敢于突破的自信，进一步印证其年少有为的特质。 由乙文“上为治第，令视之，对曰：‘匈奴不灭，无以家为也！’”可知，霍去病面对武帝赏赐的宅第，以“匈奴未灭，何以家为”回应，将个人家庭与国家命运紧密相连，凸显其以抗击匈奴为己任、舍小家为大家的家国情怀。这种情怀与甲诗中“汉家将赐霍嫖姚”的爱国主题相呼应，共同传递出唐人继承汉人精神的昂扬斗志。 由乙文“去病所将常选，然亦敢深入，常与壮骑先其大军”可知，霍去病作战时“敢深入敌区”，常率精锐骑兵冲锋在前，与公孙敖、李广等将领形成对比。公孙敖因“失道”被贬，李广虽勇猛但“死者过半”，而霍去病却能“捕首虏甚多”，侧面表现其身先士卒、英勇无畏的将领风范。 由乙文“去病为人少言不泄，有气敢任”可知，霍去病性格沉稳，不轻易泄露机密，且“有气敢任”，敢于承担责任。武帝多次封赏他，正是对其“战功显赫，功勋卓著”的肯定，而他的少言与敢为，使其在将领中脱颖而出，最终“日以亲贵，比大将军”。 综上，乙文通过具体事例与细节描写，塑造了霍去病年少有为、心怀家国、英勇无畏、沉稳敢为的立体形象，使其成为唐代诗人歌颂的典型英雄。 【点睛】参考译文： 霍去病十八岁时成为侍中。他擅长骑马射箭，两次跟随大将军出征。大将军拨给他精壮的士兵，任命他为票姚校尉。他带领八百轻勇骑兵，离开大军几百里去寻找有利战机，斩杀和俘虏的敌人超过规定数目。皇帝说：“票姚校尉霍去病两次功冠全军，封为冠军侯。”霍去病封侯三年后，担任票骑将军。这年夏天，霍去病与公孙敖一同从北地出兵，分道而行；张骞、李广一同从右北平出兵，也分道而行。李广率领四千骑兵先到达，张骞率领一万骑兵随后。匈奴左贤王率领数万骑兵包围李广，李广与匈奴激战两天，士兵死亡过半，但杀敌数量也超过己方损失。张骞赶到后，匈奴撤兵离去。张骞因行动迟缓，按军法当斩，后赎为平民。而霍去病深入北地，俘获大量敌人。公孙敖迷路未能会合，按军法当斩，后也赎为平民。各位老将率领的士兵、马匹、兵器都不如霍去病。霍去病所率领的士兵都是经过挑选的，但他也敢于深入敌区，常常与精壮骑兵冲在大军前面。因此霍去病日益受到皇帝亲近和重用，地位与大将军相当。霍去病为人少言寡语，不泄露别人说的话，有勇气，敢担当。皇帝曾想教他学习吴起、孙武的兵法，他回答说：“打仗只看谋略如何罢了，不必学习古代兵法。”皇帝为他修建府第，让他去看看，他回答说：“匈奴不消灭，就没有家可言！”因此皇帝更加器重和喜爱他。 四、展奋斗之姿（50分） 19. 阅读下面材料，根据要求写作。 学校纪念“抗日战争”胜利80周年活动，校刊开辟专栏向全校学生征集文稿。 时代向前，青年向上，正如《“大牛”董飞》一文中的董飞，向阳而生，自信自强，蓬勃成长。在生活中，我们遇到过很多这样的人，我们自己也正在这样践行着。 阅读以上材料，选择一个角度，写一篇文章投稿。可以叙述自己的经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③文中不得出现真实的校名、人名：④书写认真、规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 爷爷的勋章与我的跑道 历史书上的抗战，是泛黄的照片和冰冷的数字。直到那个午后，我在爷爷的木匣深处，触碰到一枚生锈的“人民功臣”勋章，和一张青年军人眉宇坚毅的照片。八十年的时光，刹那间有了温度。 爷爷是名普通的工程兵，未曾直面硝烟，却用双脚丈量过无数条“生命线”。他从不讲冲锋陷阵，只反复念叨一句话：“路不通，前线就是绝路；路通了，绝路也能杀出生路。”这句话，像颗种子，埋进我因长跑训练屡屡受挫而濒临放弃的心里。 校运会前一个月，我的脚踝严重扭伤。医生说，必须静养。望着训练计划，绝望像潮水般涌来——我连“路”都走不稳了，何谈为班级争光？我几乎要敲开体育老师的门，申请退出。 那个周末，我鬼使神差地推着自行车，载爷爷去新建的跨江大桥兜风。江风猎猎，桥如巨龙横卧。爷爷久久凝视桥墩，忽然开口：“当年，我们架桥，美国飞机天天炸。炸断了，晚上我们就游过去，顶着水溜子（激流）接着修。没有水泥，就用竹子编笼子装石头沉下去……桥，必须通。” 他语气平静，我却仿佛看见暗夜江心，那些与钢铁和洪水搏斗身影。他们脚下，不是跑道，是战场；他们肩上，不是个人胜负，是家国存亡。我的脚踝，我的委屈，在那一刻显得如此微不足道。 “路，必须通。”爷爷的五个字，和他木匣里那枚沉默的勋章，汇聚成一股前所未有的力量。 我回到了跑道。不是奔跑，是走。忍着刺痛，一步一步，丈量着每一寸赭红色塑胶。速度慢得可笑，汗水却比任何时候都滚烫。一周后，我开始慢跑；两周后，我重新掐下表，向目标冲刺。每一次呼吸带着肺部的灼痛，脑海中就浮现出爷爷那句话。我的跑道，就是我的战场；冲过终点，就是我的“桥必须通”。 校运会那天，我站在800米起跑线。发令枪响，我像离弦之箭。最后一百米，乳酸堆积让双腿如同灌铅，一个声音在耳边轰鸣：“路，必须通！”我咬紧牙关，摆动双臂，第一个冲过终点。 掌声雷动中，我望向看台。爷爷坐在那里，朝我缓缓举起大拇指。那一刻我明白，我接通的，不仅是一条夺冠的跑道，更是一根穿越八十年光阴的接力棒。历史的炬火，从未熄灭，它正由我们这代人，高高擎起，跑向下一个黎明。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。本次征文主题为纪念抗日战争胜利80周年，但写作切入点并非直接回顾历史，而是要求从《“大牛”董飞》一文引出，聚焦于当代青少年“向阳而生，自信自强，蓬勃成长”的精神风貌。审题需把握两个关键：一是要体现对抗日先烈的缅怀与抗战精神的传承，二是要落脚于新时代青少年的责任担当与积极成长。立意上，应通过具体的人物和故事，展现抗战精神如何在当代青少年身上得到继承和发扬，表达新一代不忘历史、砥砺前行，将爱国情怀转化为自强不息行动的主题。 其次，构思选材。选材上重在“小切口，深挖掘”。可聚焦三类方向：一是历史回响型，如通过探访抗战老兵、参观纪念馆等经历，展现历史对“我”的精神洗礼；二是身边榜样型，如讲述一位克服困难、坚韧不拔的同学或师长，其精神与抗战精神一脉相承；三是自我成长型，如叙述自己在学习或生活中如何以先辈精神为动力，战胜挫折、实现突破的故事。构思上建议采用双线结构。明线是“我”或主人公当下的故事，暗线是抗战精神的内在驱动。开头可由一个与抗战历史相关联的物件、地点或事件引入，迅速建立与征文主题的联系。主体部分通过1—2个典型事件，细致描写人物在困境中的挣扎、抉择与成长，重点刻画其心理变化，并适时点明是何种抗战精神（如百折不挠、信念坚定等）在激励着他/她。可运用细节描写增强感染力，如一个坚定的眼神、一句铭记于心的话。结尾要回扣开头，升华主题，明确表达作为新时代青年，将如何承载历史、奋发向上的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高桥初中教育集团2025学年第一学期9月份素养调研九年级语文试题卷 命题：高桥初中九年级备课组 审核：高桥初中九年级备课组 请同学们注意： 1.试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间为120分钟。 2.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 3.考试结束后，只需上交答题卷。 祝同学们取得成功！ 一、筑精神之魂（共20分） 今年是“抗日战争”胜利80周年，学校组织参观了中国人民抗日战争纪念馆，你所属的学习小组打算将实践成果汇集成册。 1. 有同学搜集了下面材料，准备作为卷首语。 百折不挠、□□□□，历来是中国人民抵御各种艰难险阻的精神武器。当侵略者的铁蹄踏进神州大地的时候，中华儿女抱着必胜的信念，抛头颅，洒热血，奋起反抗，最终取得了抗战的伟大胜利。 在前进道路上，我们仍然会遇到各种各样的荆棘【甲】坎坷。我们要弘扬伟大的抗战精神，矢志不渝，【乙】____而不舍地努力奋斗。 历史与现实的相遇，总能激发出【丙】震hàn____人心的力量。让我们在历史的回望中，抚平曾经的【丁】创伤，收获心灵的洗礼、精神的升华。 （1）有同学不能确定方框处应填入的成语，根据材料内容和提供的解释最恰当的一项是（ ） 解释：形容意志坚强，不可动摇。（《汉语成语大全》） A. 坚不可摧 B. 艰苦卓绝 C. 坚忍不拔 D. 举步维艰 （2）根据材料内容，对【甲】【乙】【丙】【丁】四处词语表述正确的一项是（ ） A. 【甲】处“坎坷”读音为“kǎn kē”，在材料中意思为“坑坑洼洼，不平坦”。 B. 【乙】处横线填“契”“锲”两个字均可，它们都有“雕刻”的意思。 C. 【丙】处“震hàn”指参观纪念馆时人们内心受到强烈的冲击，竖心旁的“憾”与情绪有关，因此横线处应填入“憾”。 D. “创”读chuāng时意思为“伤害，使受损伤”，【丁】处“创伤”形容战争带给人们破坏或伤害，应读作“chuāng shāng”。 2. 手册第一板块为“全民抗战情”，有同学建议手写这一名称。根据下面材料，说说你会选用什么字体书写，并简要说明理由。 面对侵略，没有退路，唯有斗争。母亲送儿抗日、妻子送郎从军、工人冒险生产、商界捐钱捐物、学生深入敌后的感人故事，无时无刻不在发生。人人抱定敢死之心，汇聚起敢于斗争、敢于胜利的强大力量。在民族危亡的时刻，中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。 （选自《弘扬伟大的抗战精神》，石羚文。有删节） A、楷书 B、行书 3. 在“抗日爱国诗”板块，同学们纷纷对《我爱这土地》一诗写下了个人感受。基于这首诗，选出理解恰当的一项（ ） 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月17日 A. 同学甲：诗人的这首诗就像一首轻快的乐曲，轻拂我的心房。 B. 同学乙：这首诗不拘泥于形式，长短不一，画面感很强，读来清丽厚实，具有强烈的美感。 C. 同学丙：第二诗节由歌唱者“鸟”转向“我”，表现了“我”的强烈痛苦，令人赏心悦目。 D. 同学丁：我们会向诗人艾青学习，为伟大的土地歌唱，为亲爱的祖国奋斗，为我们的民族奉献青春的力量。 4. 在“抗日英雄路——北京城的记忆”板块，有同学写了下面这段话，但不能确定文中两处横线应填入的内容，帮助选择最恰当的一项（ ） 北京市以抗日英雄名字命名的张自忠路位于东城区，为平安大街的一段，东起东四十条，西止地安门东大街，长700米。它原名“铁狮子胡同”，在中国近代史上见证了很多重要的历史时刻。2022年， ① 。如今，这条路传统风貌与现代气息相融合，道路中间有一条3米宽的绿化隔离带——这里春日西府海棠 ② ，夏日国槐绿荫如织，形成了独特的绿色生态景观。 A. ①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入 ②繁花似锦 B. ①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录 ②繁花似锦 C. ①张自忠路入选首都功能核心区传统地名保护名录 ②似锦繁花 D. ①首都功能核心区传统地名保护名录将张自忠路收入 ②似锦繁花 5. 将下面文字补充完整。 中国人对祖国的热爱无处不在。从《木兰诗》中“_____，壮士十年归”等语句表达战争的激烈与将士的勇敢，从而表达对祖国的热爱，到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“_____，_____”的推己及人、忧国忧民的博大胸襟，而至北宋范仲淹在《岳阳楼记》一文中“_____，_____”以家国天下为己任的政治情怀。 二、唱青春之歌（29分） （一）阅读文学作品，唱响青春赞歌。（共16分） “大牛”董飞 ①刚摸车的时候，我们老是出差错。教练气急了就说，唉，你们这水平，还不如人家董飞一个手指头！你问董飞是谁？董飞个子矮，脚刚能够到油门、刹车，可是都可以当你们的老师了！ ②科目二考试前几天，我们有幸和董飞——传说中的“大牛”在一辆车。我不由得将目光瞥向他。面貌英俊，上身穿着雪白的T恤，下身是件休闲裤，腿却比别人短了好大一截。 ③董飞坐驾驶座上，胸有成竹地操作着。车子如磐石，稳稳地过完一个又一个项目，没有任何颠簸的感觉。刘芳芳张着手：“哇呜——哇……” ④他下了车，刘芳芳央求他坐到副驾上，为她指点。董飞犹豫了一下，拉开车门。 ⑤刘芳芳努力学着他的样子，时刻保持镇定。忽然，她哇哇叫起来：“哎呀，应该朝左打，瞧我这手……”董飞轻轻地一掰方向盘，说：“你慢点，慢一点才好操作。”刘芳芳走弯道行驶：“哎呀，点过了！”车子压到实线上，董飞一回方向盘，车子转瞬回了来。刘芳芳上坡，使劲一踩刹车，我杯中的水晃荡到腿上。董飞说：“慢点，太紧张了就容易出事。”他说：“慢了才好校车，一次两次，就形成习惯了。还有，教练教你的点并不一定对着你的路子，你要按自己的视线来。比如你刚才停车的时候，铆钉太黑太小了，不好把握，你完全可以对照左后视镜，看和白线的距离。这样更显眼。你再试一次？” ⑥我们每个人都试了几次，果然他的法儿比教练的更好用。他嘘个手指，说是自己琢磨出来的。 ⑦董飞下了车，看到地上不知谁扔了块果皮，捡起来，走向不远的垃圾桶。阳光照着他。他走不出自己的影子，影子实实压着他。王大哥也走过去，把一个矿泉水瓶扔到垃圾桶。他们转过身，两人的影子一前一后，一个如此矮小，一个如此高大。 ⑧我不知道，董飞是不是因此而难受过。他是个挺有头脑的人。有头脑的人思考会越多，体味到的痛楚也多。何况，他们本身又极端敏感，自尊。 ⑨董飞坐到凳子上，冲大家笑笑。笑容__________。 ⑩我说董飞你平时都做什么呀？我不敢问他的具体情况，我不确定，像他十八九岁的年纪，会不会在上学，还是早已经踏入了社会。 ⑪董飞说：“我念山东大学，大三了，光学习就够忙的，不过，我平时也喜欢下围棋和摄影，去年，我的摄影还拿了全国的一个奖呢。” ⑫这真让我刮目相看。他居然读着我落败的理想学校。高考那年，我立志刻苦奋进，一定要考上山东大学的法律专业，却以五分之差落败。 ⑬董飞笑笑，说自己这个情况，就格外需要努力。我每天早上五点就起床了，先背背单词，复习一下学习的内容；晚上十二点再睡觉。姐，不瞒你说，我年年获得一等奖学金呢，要不是身高问题，我真想竞选学生会主席…… ⑭董飞考试的那天，下起了瓢泼大雨。教练坐在我们身旁，不住地摇头，说这下悬了，考官也不让往后视镜放遮雨板，董飞不知能不能过。 ⑮雨从天上狠狠砸下来，在地上溅起水花，达半米高。水花一朵一朵，似乎不甘心于短暂的盛放。很快，驾校的白线也消失了踪影。我不由替董飞暗暗着急。 ⑯我难以想象董飞求学的日子。顽童时期，尚不知生活的艰辛，只追求朴素的微小的欢乐。一旦入学，知晓了世界之大，人生之漫长，便不由自主地思考起自身。再加上学习的单调，同学们往往戏谑笑骂。我不知，有没有人拿他的身体开过玩笑。 ⑰雨丝毫没有停歇的意思。半小时过去了，一个小时过去了，董飞依然没有消息。今天一共四个人考试，也许他排在最后一个吧。 ⑱不知过了多久，一双腿上撑着一把大伞朝我们挪过来。我们抬起头。“90分！”董飞做了个手势，甩甩伞上的水珠，对我们一笑，似乎很开心，“可能是走弯道压线了，雨太大了，实在看不清。你们考试的时候如果也下雨，一定吸取我的教训，千万别着急，把握好方向盘，即使看不到线，凭平时的学习，也能做到大差不差……” ⑲我突然觉得，即使雨下得再大，天漏了，董飞也会及格的。 （《中国年度散文》，作者司马谦，有删改） 6. 文章通过几个片段呈现了“我”对董飞逐步认识的过程：（每空不超过10个字） （1）考前几天：①____，使我们感到幸运；读“我”梦想的大学，令“我”刮目相看。 （2）考试那天：②____，让“我”替他着急；顺利通过考试，及时告知教训、鼓励他人，让“我”明白③____ 7. 结合上下文，文中横线处填写恰当语句，并简要阐述理由。 8. 根据你对文章内容或主旨的理解，谈谈你对标题深层含义的理解。 9. 学校读书会拟推出“‘汲取前进的力量’名著推荐活动”，请结合本文从以下两本名著中选择一本向同学推荐，并结合该书具体内容写出理由。（100字左右） A.《红星照耀中国》 B.《钢铁是怎样炼成的》 （二） （共13分） 阅读非文学作品，引领科技发展。 材料一： ①进入2025年，全球人工智能（AI）领域仍然是关注焦点，从政府到企业，从投资、应用到合作，人工智能领域热度不减，并呈现四个特点。 ②首先，对人工智能领域的基础设施投资力度仍在加大，投资领域主要覆盖服务器、数据中心和网络等。包括微软、亚马逊、谷歌和Meta在内的美国科技巨头们选择继续加码AI领域投资，寻求AI领域的投资和商业机会。 ③其次，全球多个国家都在投入更多力量以推动人工智能发展。在欧洲，英国政府1月公布“人工智能机遇行动计划”，旨在大力推广人工智能，以促进经济增长、创造就业机会并提升公共服务水平。 ④再次，新产品不断推出，行业内竞争日趋激烈。今年，总部位于中国杭州的AI初创公司DeepSeek（深度求索）发布了推理模型DeepSeek-R1.该模型能力与OpenAl的推理模型相当，出色的性能、更低的成本和更短的训练时间在国际市场引发强烈反响，有望激发新一波创新浪潮。 ⑤最后，对人工智能发展未来的思考和探讨更深入。DeepSeek大模型的出世显然扰乱了美国的人工智能生态体系，也引发了投资者的质疑，即是否需要借助巨额投资来推动AI发展。此外，维持了芯片行业热度的全球AI芯片行业将面临哪些新的机遇或挑战也值得关注。 （摘编自《全球人工智能发展热度不减》，2025.2.11“中国经济网”） 材料二： DeepSeek恰似一位“精打细算”的管家，把每一分资源都用在刀刃上。从数据上就能直观地看到DeepSeek的优势，DeepSeek-R1模型在数学、代码、自然语言推理等方面表现都非常出色： 评测指标 GPT-4-0125-Preview DeepSeekR1 DeepSeekV3 Claude3.5 综合推理能力 94.2% 94.5% 93.8% 93.5% 代码生成质量 95.1% 95.3% 94.1% 94.7% 数学问题解决 93.8% 94.6% 93.5% 931% 多语言处理 92.9% 92.5% 93.0% 92.8% 上下文理解 94.5% 94.7% 93.9% 94.2% 图1：各大模型的性能对比 应用场景 GPT-4-0125-Preview DeepSeekR1 年度节省成本 客服中心（500万tokens/日） 3000美元/月 328.5美元/月 32058美元/年 代码生成（200万tokens/日） 1200美元/月 131.4美元/月 12823美元/年 文档处理（100万tokens/日） 600美元/月 65.7美元/月 6411美元/年 图2：两大模型成本对比 （摘编自《DeepSeekR1与V3横空出世：AI模型格局迎来新变局》） 材料三： ①DeepSeek通过技术创新和高效算法设计，成功打破了美国在AI领域的技术垄断，对美国科技巨头形成巨大的冲击。其低成本的训练模式和开源策略，使全球开发者能够以更低的成本参与AI技术研发。这种模式不仅削弱了美国科技巨头的市场优势，还为全球科技发展注入了新活力。DeepSeek的崛起，也撼动了美国的科技霸权。 ②DeepSeek不仅让中国生成式人工智能技术进入全球视野，更直接激活了整个人工智能产业链。从云服务厂商、芯片公司到下游应用层，均纷纷进行部署与适配。 ③DeepSeek的成功，印证了中国在AI领域的崛起并非偶然。其低成本、高性能的技术模式，既为全球科技发展提供了新可能，也为中美AI竞争注入了新动能。未来，随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系，全球AI技术的竞争格局将进一步发生变化。 （摘编自《DeepSeek崛起：重塑全球AI生态的中国力量》，2025.2.10） 材料四： ①在人工智能时代的教育变革中，数据科学和机器学习等领域的知识正逐渐渗透到中学教育中。培养中学生的逻辑思维与问题解决能力显得尤为重要。乔布斯说：“每个人都应该学习编程，因为它教会你如何思考。”编程中的算法和逻辑结构能够帮助学生形成系统化思考问题的习惯，这对于解决复杂问题至关重要。 ②此外，数据科学与分析能力的培养也是逻辑思维与问题解决能力的重要组成部分。例如，通过分析社交媒体数据来了解公众对某一事件的看法，学生可以运用数据可视化工具将复杂数据转化为直观图表，从而更有效地沟通和解决问题。 ③其次，跨学科学习同样能够促进中学生逻辑思维与问题解决能力的发展。通过将数学、科学、技术、工程和艺术等不同领域的知识融合，学生能够从多角度审视问题，运用创新思维找到解决方案。 ④最后，通过案例分析和模拟项目，学生可以将理论知识应用于实际情境中，进一步提升逻辑思维与问题解决能力。例如，学生可以参与模拟联合国会议，通过角色扮演和辩论来解决国际问题，这种活动要求学生运用批判性思维和逻辑推理来分析问题，并提出切实可行的解决方案。通过这样的实践，学生能够更好地理解复杂问题的多维度，并学会如何在团队中协作，共同寻找最佳答案。 （摘编自《中学生在人工智能时代的成长蓝图》） 10. 下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 美国的人工智能生态体系及全球AI芯片行业被DeepSeek大模型的出世扰乱，这引发了人们对人工智能发展未来的思考和探讨。 B. DeepSeek（深度求索）公司发布的推理模型DeepSeekR1与OpenAI的推理模型相当，出色的性能、更低的成本和更短的训练时间有望在国际市场激发新一波创新浪潮。 C. 图1从性能数据可以看出，DeepSeekR1在多个关键指标上都达到了顶级水平，某些方面甚至超越了GPT-4最新版本，这是相当令人惊喜的成绩。 D. DeepSeek的成功对美国科技巨头形成巨大的冲击，全球AI技术的竞争格局将随着更多国家和地区加入DeepSeek的技术生态体系而发生变化。 11. 请探究材料二中的图2，简要写出你的结论。 12. 根据材料三，说说DeepSeek崛起的意义。 13. 材料三中“DeepSeek成功打破了美国在AI领域的技术垄断”这句话使小文同学激情澎湃，她下定决心学好基础学科，在人工智能时代快速成长，将来为国争光。请你结合材料四，帮助小文分析如何培养中学生的逻辑思维与问题解决能力。 三、激爱国之情（21分） 阅读古诗文，感受爱国思想 【甲】 横吹曲辞·出塞 唐·王维 居延城①外猎天骄②，白草连天野火烧。 暮云空碛③时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉④朝乘障⑤，破虏将军夜渡辽。 玉靶角弓⑥珠勒马，汉家将赐⑦霍嫖姚⑧。 【注】①居延城：也叫居延塞，在今内蒙古自治区额济纳旗一带。②天骄：这里借称唐朝的吐蕃。③空碛（qì）：空荡无边的大沙漠。④护羌校尉：与下文的“破虏将军”都是汉代武官名，这里借指唐军将士。⑤障：指虏障，西汉时为了防止匈奴内侵，在修筑的一种防御工事。⑥玉靶角弓：用美玉镶把柄的剑，用兽角装饰的弓。⑦汉家将赐：汉朝就要赏赐。这里指唐廷就要赏赐。⑧霍嫖姚，即霍去病，此处借指唐朝得胜的边帅崔希逸。 【乙】 名将霍去病 霍去病，年十八为侍中。善骑射，再从大将军。大将军予壮士，为票姚校尉。与轻勇骑八百，弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。上曰：“票姚校尉去病再冠军，封冠军侯。”去病侯三岁，为票骑将军。其夏，去病与公孙敖俱出北地，异道①。张骞、李广俱出右北平，异道。广将四千骑先至，骞将万骑后。匈奴左贤王将数万骑围广，广与战二日，死者过半，所杀亦过当。骞至，匈奴引兵去。骞坐行留②，当斩，赎为庶人。而去病深入北地，捕首虏甚多。敖失道③。上以不会与，当斩，赎为庶人。诸宿将④所将士马兵不如去病。去病所将常选然亦敢深入常与壮骑先其大军。由此去病日以亲贵，比大将军。去病为人少言不泄，有气敢任。上尝欲教之吴孙兵法，对曰：“顾方略何如耳，不至⑤学古兵法。”上为治第⑥，令视之，对曰：“匈奴不灭，无以家为也！”由此上益重爱之。 （选自班固的《汉书》，略有删减） 【注释】①异道：分两路。②坐行留：部队行动淹留迟缓。③失道：迷失了道路。④宿将：老将。⑤不至：不必。⑥治第：建造住宅。第，大宅子。 14. 请参考表格提示的方法解释文中加点的字。 文中语句 方法指引 字词解释 再从大将军 【课内迁移】《小石潭记》“隶而从者，崔氏二小生”的“从”。 从：__________ 为票姚校尉 【课内迁移】《周亚夫军细柳》“以河内守亚夫为将军”的“为”。 为：__________ 匈奴引兵去 【多义词辨析法】“下车引之”的“引”意思是“拉，牵拉”；“属引凄异”的“引”意思是“延长”。可见，“引”是一个多义词，其他，还有“带领”“援引”等意思。那么，“匈奴引兵去”的“引”可怎么理解？ 引：__________ 由此去病日以亲贵，比大将军 【词义推断法】“比”在《古汉语字典》中的意思有：①并列，挨着；②等到；③比较，与……相比；④接连；⑤为私利而结合。 比：__________（填序号） 由此上益重爱之 【成语解谜法】成语“精益求精”的“益”。 益：______________ 15. 下列A-E中需要断句的两处依次是（ ）（ ） 去病所A将常选B然亦敢C深入D常与E壮骑先其大军。 16. 甲诗“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽”两句中的“朝”“夜”两字，看似平常，实则内涵丰富。请结合诗歌内容简要分析其表达效果。 17. 甲诗尾句“汉家将赐霍嫖姚”，为什么不写成“唐廷将赐崔希逸”，请结合乙文，分析王维的用意。 18. 你从乙文中读出了霍去病是怎样一个人？请联系选文简要分析。 四、展奋斗之姿（50分） 19. 阅读下面材料，根据要求写作。 学校纪念“抗日战争”胜利80周年活动，校刊开辟专栏向全校学生征集文稿。 时代向前，青年向上，正如《“大牛”董飞》一文中的董飞，向阳而生，自信自强，蓬勃成长。在生活中，我们遇到过很多这样的人，我们自己也正在这样践行着。 阅读以上材料，选择一个角度，写一篇文章投稿。可以叙述自己的经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③文中不得出现真实的校名、人名：④书写认真、规范，卷面整洁，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $