综合与实践——制定乡村旅游计划-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学下册同步教学设计（西南大学版）

 

综合与实践——制定乡村旅游计划

       教学内容

教材第28页。

       教学提示

综合应用的设计源于贴近学生的生活，探索起来能小中见大，有较强的挑战性和综合性。这一综合应用的内容涉及计算、统计等知识，通过调查、访谈、比较等多种方法进行探索。学生在活动过程中要注意小组内成员之间的交流、小组之间的交流，以拓宽信息来源渠道和信息量，把学生开展的活动、搜集的信息资料进行全班的集中展示，对解决问题的过程进行反思。

       教学目标

知识与技能：

学会用数学知识科学分析问题和解决问题的方法，培养应用知识的能力。

过程与方法：

经历运用数学知识分析问题和解决问题的过程，体验数学知识的应用价值。

情感与态度：

感受数学知识与日常生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣，激发学习知识的热情。

       重点、难点

重点

学会科学分析和解决问题的方法。

难点

根据分析结果，合理安排方案。

       教学准备

教师准备：投影仪；多媒体课件。

学生准备：练习本；草稿本。

       教学过程

（一）复习导入：

同学们，马上快到国庆了，你们打算和家长一起外出旅游吗？你们都去过那些地方？有什么好风景？给同学们介绍一下，让我们共同分享。

师: 看来同学们都很喜欢旅游，说起旅游大家兴趣这么浓，老师也很喜欢旅游，祖国的山山水水神奇秀美，蕴藏着好多知识，在旅游中，老师还发现会遇到好多数学问题呢！旅游中到底有哪些数学问题，这节课老师就带大家一起来探讨旅游中的数学知识。（板书：制定乡村旅游计划）

（二）探究新知：

1.师：现在在我们城市周边兴起了很多农家乐的旅游活动，可是我们不能说去就去，还有许多问题需要考虑，请大家仔细想一想如果我们班级秋游的时候到这里游玩,我们都需要考虑哪些问题？

2.师：是啊，下面就请同学们来看怎么样租车去最省钱？

多媒体播放旅游情境图信息，并说说你都知道了什么？

（1）探究如何坐车

A.租车方案

方案一：从学校乘公交车到景区大门口，每人单程3元。

方案二：如果包车，45座的客车，往返300元。