第三单元课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

七下第三单元课外古诗 《春夜洛城闻笛》 温故知新 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。（余光中） 李白(701—762)，字太白，号青莲居士, 陇西成纪人，盛唐时期杰出的浪漫主义诗人，有 “诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特，善用夸张。 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 初读诗歌 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 结合注释读准字音，读准节奏。 / / / / / / / / sàn zhé 这首诗歌体裁为七言绝句，节奏一般为二二三。 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 初读诗歌 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 季节和时间 地点 事件 暗中，隐约，断续 散布，飘散 布满，传遍 不知谁家的玉笛，在静夜里隐约地响起。 悠扬的笛声随春风飘散，传遍了洛阳城每个角落。 就在今夜的乐曲中，听到令人哀伤的《折杨柳》， 谁又能不生出思乡之情？ 诗歌大意 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 初读诗歌 诗歌是围绕哪个词来写的？ 全诗围绕“闻笛”展开，借笛声来抒发思乡之情。整首诗运用了借物抒情的手法。 如何品读李白诗歌中的笛声？ 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 季节和时间 事件 地点 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 品读诗歌——笛声大小 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 思考一 这吹笛声，究竟大还是小？ ：声音究竟大还是小？ 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 “暗”,把笛声的隐约、断续表现得淋漓尽致，衬托出夜晚的安静。 “散”，飘散。“满”,充满，布满，运用夸张和想象，以声衬静，极写夜之宁静、笛声之悠扬，更体现出诗人思乡之切。 品读诗歌——笛声大小 咬文嚼字，感笛声悠扬 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 春夜洛城闻笛 李白 何人玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 谁家不起故园情。 找找右侧版本中，哪两个词互换了位置？ 思考二 为何李白听到笛声的第一反应是“谁家”？ 品读诗歌——笛声源头 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 小组讨论 为何李白听到笛声的第一反应是“谁家”？ 品读诗歌——笛声源头 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 品读诗歌——笛声源头 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 首句问家不问人，可见在听到笛声之前，李白的思乡情绪就未曾断绝。 关注发问，猜笛声源头 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 品读诗歌——笛声内容 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 “柳”谐音“留”，古人常以折柳赠别表达不舍，或思念家乡、思念亲人之情。 《折杨柳》乐曲来源较为复杂，汉乐府的《折杨柳歌辞》最早以乐曲的形式，固化了折柳“惜别、怀乡”的寓意，其音哀怨幽咽。 品读意象，明笛声内容 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ——唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——唐·王维《送元二使安西》 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——唐·王之涣《凉州词二首·其一》 长亭送客兼迎雨，费尽春条赠别离。 ——宋·欧阳修《柳》节选 笛声内容——诗歌中的“柳”意象 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 “五岁诵六甲,十岁观百家。” ——《上安州裴长史书》 “十五观奇书。” ——《赠张相镐·其二》 “（二十五岁）仗剑去国，辞亲远游。” ——《上安州裴长史书》 “一朝去京国，十载客梁园。”(一旦离开了帝都长安，十年间客居在梁园。) ——《书情赠蔡舍人雄》 知人论世，领悟笛声内容 出蜀后，李白就再也没有回过家乡，本诗写于李白33岁那一年。 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 品读诗歌——闻笛感受 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 反问语气，不言“我”却更见“我”思乡之切。 这种不直说自己，却言他人他物的写法，正应了元代诗人杨载所说：“绝句之法要婉曲回环……句绝而意不绝。” 琢磨语气，悟闻笛感受 李白如何借笛声抒情？ 方法小结 品读方法 解码“笛声” 抓关键词（咬文嚼字） 感笛声悠扬 关注发问 猜笛声源头 品读意象、知人论世 明笛声内容 琢磨语气 悟闻笛感受 如何品读李白诗歌中的笛声，来深入领悟思乡之情？ 再读：读出情感的婉曲回环 春夜洛城闻笛 李白 谁家/玉笛/暗飞声， 散入/春风/满洛城。 此夜/曲中/闻折柳， 何人/不起/故园情。 诗句 语速 关键词处理 首句 慢 “谁家”轻起、语速慢，略带疑问。 “暗”字轻读、延长，营造隐约感 第二句 稍快 “散”语调上扬，语速稍快。 “满”字重读、延长。 第三句 放缓 “折柳”语调低沉，语速缓，赋予分量。 末句 更缓 “何人”扬起反问。 “故园情”一字一顿，低沉收尾。 愿你在人生的征途上，也能找到属于自己的“物”——无论走多远，都能轻轻托起那份叫故乡的思念。 借物抒情：人生不同阶段，李白借不同的“物”， 抒写了多样的思乡情。 少年李白辞亲远游、仗剑去国，乡愁是故乡水： 仍怜故乡水，万里送行舟。——《渡荆门送别》 青年李白客居洛城、春风沉醉，乡愁是笛声： 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——《春夜洛城闻笛》 中年李白秋夜静坐、举头望月，乡愁是月光： 举头望明月，低头思故乡。——《静夜思》 暮年李白流放途中、途经江夏，乡愁是笛曲，是“梅花”： 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。——《黄鹤楼闻笛》 愿你在人生的征途上，也能找到自己的所托之“物”。 无论走多远，都能托起乡情，把人生写成诗篇。 请结合注释读准字音，读懂大意，读准节奏。 运用方法，比读诗歌——两首诗有何相同之处？ 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 黄鹤楼闻笛 李白 一为迁客去长沙， 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛， 江城五月落梅花。 课后任务 基础：有感情地背诵并默写《春夜洛城闻笛》。 挑战（选做）：用本课咬文嚼字、品析意象、知人论世的方法，品读李白的另一首借物抒情诗——《黄鹤楼问笛》。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 黄鹤楼闻笛 李白 一为迁客去长沙， 西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛， 江城五月落梅花。 吟唱：唱出诗中的悠悠乡愁 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $