5.2正确运用简单判断 练习-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

5.2正确运用简单判断 练习 一、单选题 1．“狮峰龙井，千年艺，满盛甘醇映钱塘……”纪录片《龙井问茶》展现了杭州传统制茶技艺的精妙。网友评论到：“西湖龙井是浙江茶叶的名片，是蕴含江南山水灵韵的饮品。明前龙井作为西湖龙井核心产区产品，是清明前采摘的春茶，为茶客所追捧。”由以上判断可必然推出（   ） ①西湖龙井因用钱塘江水冲泡富有灵韵      ②浙江茶叶的名片是明前龙井 ③不蕴含江南山水灵韵的饮品不是西湖龙井 ④有些西湖龙井是明前龙井 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 2．某班主任对本班学生情况进行调查，得出以下结论：所有的学生超过17周岁；大部分同学不是走读生；李刚是单亲家庭。在上述调查结论中（   ） ①“超过17岁”是周延的                                 ②“大部分同学”是周延的 ③“走读生”是周延的                                 ④“单亲家庭”是不周延的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．下列对漫画中二人的对话认识正确的是（   ） ①涉及对“酒驾”这一认识对象进行断定 ②可能分别会得出肯定判断和否定判断 ③执法人员作出的应该是特称肯定判断 ④所涉及的判断因缺少量项而是错误的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．小张、小王、小李三人，他们的职业有教师、医生、作家。已知:①小张的收入比教师高；②小王的收入和医生不同；③医生的收入比小李少。据此可以推断（   ） A．小王是作家、小李是教师、小张是医生 B．小王是教师、小李是医生、小张是作家 C．小王是作家、小李是医生、小张是教师 D．小王是教师、小李是作家、小张是医生 5．省委、省政府印发《关于支持梅州对接融入粤港澳大湾区加快振兴发展的若干措施》（下称《若干措施》），从六个方面提出20条具体措施，支持梅州加速融湾，实现振兴发展。关于梅州和粤港澳大湾区，说法正确的是（   ） ①香港与粤港澳大湾区是属种关系 ②梅州加速融湾的20条具体措施是我国发展的重要阶段，犯了主谓项搭配不当的错误 ③香港与澳门两个概念的外延是矛盾关系 ④中国面积比粤港澳大湾区大，粤港澳大湾区比梅州大，“……面积比……大”是传递关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．第20届世界田径锦标赛将于2025年9月在日本东京举行，约210个国家和地区选拔的顶级田径运动员将围绕49个项目展开竞争。参赛选手主要是职业运动员，但也有部分业余运动员通过达到参赛标准或获得外卡等方式参赛。并非所有参赛选手都能刷新个人最佳成绩。据此，以下判断正确的是（   ） A．所有参赛选手都不能刷新个人最佳成绩 B．所有职业运动员都不能刷新个人最佳成绩 C．有的参赛选手不能刷新个人最佳成绩 D．有的业余运动员能刷新个人最佳成绩 7．任何正确的思维都是以确定性、无矛盾性和明确性为基本特征和逻辑要求的。以下观点不属于正确思维的是（   ） A．某关系不是对称的，也不是非对称的 B．某关系既是非对称的，又是反对称的 C．某关系不是对称的，也不是传递的 D．某关系不是对称的，而是反对称的 8．事物除了有某些性质外，还与其他事物有多种关系。断定认识对象之间关系的判断就是关系判断。下列对关系判断的理解，正确的是（   ） ①“小王和小张是最好的朋友”是性质判断 ②“核污染水排海损人而且又不利己”是关系判断 ③“小林比小张高，小张比小方高”，存在着传递关系 ④“小刘认识小孙”，存在着非对称关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．文化IP是文化知识产权的简称，是指在文化领域中具有独特文化内涵、商业价值和广泛影响力，能引发公众情感共鸣，且受知识产权法保护的文化内容或符号。根据这一概念，下列观点与其逻辑分析正确的是（   ） 序号 观点 逻辑分析 ① 文化IP包括文学类IP和影视类IP 犯了“划分不全”错误 ② 文化IP是受法律保护的 “是”属于该判断的谓项 ③ 文化IP就是具有特色的文化内容或文化符号 犯了“定义过宽”错误 ④ 知识产权的范围比文化IP的范围要大 该判断属于直言判断 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．美国当地时间2025年4月2日，特朗普宣布将于4月9日起对全球的185个国家和地区加征关税。中国外交部回应称：“中国是美国长期以来的贸易合作伙伴，美方单方面加征关税的霸凌行为，严重违反国际贸易规则，不仅损害中美经贸合作，也将破坏全球产业链供应链稳定，中方对此坚决反对。”下列对该回应的逻辑判断正确的是（   ） ①“中国是美国长期以来的贸易合作伙伴”属于对称关系 ②“美方单方面加征关税是霸凌行为”属于单称肯定判断 ③“全球185个国家和地区被美国加征关税”属于全称肯定判断 ④“美方霸凌行为将破坏全球产业链供应链稳定”属于性质判断 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下列引号内的语句作为判断表述有误。对此，分析正确的是（   ） 甲：小明说：“共青团员是锻炼品格的黄金时期，我们要勇于担当。” 乙：同学发言：“海马不像鱼类，不是脊椎动物，用鳃呼吸。” 丙：某网友评论：“有些剽窃他人成果的行为是可以被理解的。” A．甲判断的量项使用不当 B．丙判断的主项与谓项搭配不当 C．乙判断的联项使用不当 D．三个判断均存在联项错误 12．人们在认识事物的过程中，既要认识事物的性质，也要认识事物之间的关系。断定认识对象之间关系的判断，叫关系判断。下列表示关系的语词中，可以表示传递关系的是（   ） ①上下关系        ②长辈亲属关系 ③大于、小于关系        ④认识关系 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 13．对“有的中学生不尊敬老师”关系判断的逻辑结构分析正确的是（   ） A．“有的”是量项；“中学生”是第一关系者项；“不尊敬”是联项；“老师”是第二关系者项 B．“有的”是量项；“中学生”是第二关系者项；“不尊敬”是联项；“老师”是第一关系者项 C．“有的”是量项；“中学生”是第二关系者项；“不尊敬”是关系项；“老师”是第一关系者项 D．“有的”是量项；“中学生”是第一关系者项；“不尊敬”是关系项；“老师”是第二关系者项 14．人们认识事物，首先要明确判断它们是什么或者不是什么，就是要对事物的性质作出“有”（是）或者“无”（不是）的断定，而不会产生歧义，这就需要运用性质判断。下列正确运用性质判断的是（   ） ①有的简单判断就不是关系判断       ②世界上的事物都不是没有矛盾的 ③张华和李军是朋友和邻居           ④上海来了二十多个医院的医生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．事物之间具有多种多样的关系。在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们具有重要意义。下列分析正确的是（    ） ①中国与巴基斯坦是邻国，“邻国”关系是非对称关系 ②中国的面积大于印度的面积，“大于”关系是反对称关系 ③长江比黄河长，黄河比黑龙江长，“比⋯⋯长”是反传递关系 ④曼城队战胜了利物浦队，利物浦队战胜了切尔西队，“战胜”关系是非传递关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．某班级学生到农场参加劳动实践，分组开展劳动情况如下： 捡鸡蛋的同学都喂鸡 有些挤牛奶的同学也摘西红柿 摘辣椒的同学都不挤牛奶，但都摘西红柿 喂鸡的同学都没挤牛奶，但一部分摘了辣椒 根据以上情况，必然能推出（   ） ①有些同学摘了西红柿和辣椒但没挤牛奶 ②有些同学挤了牛奶同时摘了西红柿但没捡鸡蛋 ③有些摘辣椒的同学也喂鸡和捡鸡蛋 ④有些同学同时挤牛奶、摘西红柿和喂鸡 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 二、非选择题 17．阅读材料，完成下列要求。 性质判断由四部分组成：主项是表示断定对象的概念，用“S”表示。谓项是表示断定对象性质的概念，用“P”表示。联项是表示主、谓项之间联系的概念，或联结词，是性质判断质的方面，一般情况下包括“是”或“不是”两个词。量项是表示性质判断中主项数量的概念。结合上述材料，运用所学知识，指出性质判断从质量结合方面有哪些形式。并简述准确运用性质判断应注意的问题有哪些。 18．（1）说明“所有承重墙是墙体”这个性质判断的结构构成。 （2）①所有商品是有价值的。 ②所有真理不是一成不变的。 ③有些中学生是共青团员。 ④有些中学生不是球迷。 ⑤谷爱凌是冠军。 ⑥这个人不是小学生。 思考：上述六句话属于哪种性质判断类型？ 19．阅读材料，回答下列问题。 (1)陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人。 (2)王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁。 (3)陈爽喜欢周玉,周玉喜欢李倩。 从对称性关系、传递性关系的角度,分别分析上列关系,判断属于何种关系。 20．材料一  小明告诉爷爷：“公园里有种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物。” 材料二  一位读者致函某报社：“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。” (1)请纠正上述材料中简单判断的不当之处。 (2)请简要说明如何正确运用性质判断。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A D C C B D B A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A D A C B 1．C 【详解】①：材料提到“西湖龙井是蕴含江南山水灵韵的饮品”，表明西湖龙井茶承载着江南山水灵韵，其品质与江南独特的自然环境和人文历史密不可分，但西湖龙井茶的冲泡并不直接使用钱塘江水，选项认为“钱塘江水冲泡”是其灵韵的来源，属无中生有，①排除。 ②：材料强调“西湖龙井是浙江茶叶的名片”，而明前龙井是西湖龙井的一种（核心产区产品）。 因此，浙江茶叶的名片是“西湖龙井”，不是“明前龙井”，偷换概念，②排除。 ③：“西湖龙井是蕴含江南山水灵韵的饮品”，可以理解为“所有西湖龙井都是蕴含江南山水灵韵的饮品”。 因此，不满足这一条件的饮品就不是西湖龙井。这是逻辑上的逆否命题，可以必然推出，③正确。 ④：材料提到“明前龙井作为西湖龙井核心产区产品”，说明明前龙井是西湖龙井的一个子类。 因此，“有些西湖龙井是明前龙井”是必然成立的，④正确。 故本题选C。 2．D 【详解】②③：“大部分同学不是走读生”是一个特称否定判断，主项不周延，谓项周延，③符合题意，②不选。 ④：“李刚是单亲家庭”是一个单称肯定判断，主项周延，谓项不周延，④符合题意。 ①：“所有的学生超过17周岁”是一个全称肯定判断，主项周延，谓项不周延，①不选。 故本题选D。 3．A 【详解】①：漫画的主题是对“酒驾”的判断，因此二人的对话会涉及对“酒驾”这一认识对象进行断定，①正确。 ②：漫画反映二人的立场是相反的，因此二人可能分别会对“喝酒挪车是不是酒驾”得出肯定判断和否定判断，②正确。 ③：执法人员是对全部“喝酒挪车”行为作出判断，体现全称肯定判断，③排除。 ④：漫画中二人对话没有直接出现“量项”，但并不等于没有；语句上缺少量项，也不能说明判断就是错误的，④排除。 故本题选A。 4．D 【详解】BC：根据题意，“①小张的收入比教师高”可知，小张不是教师，排除C；根据“小王的收入和医生不同”可知，小王不是医生，根据“医生的收入比小李少”可知，小李不是医生，所以排除B。 A：若小王是作家、小李是教师、小张是医生。但由条件①小张收入比教师高，此选项中小张为医生，小李为教师，应小张收入高于小李，而条件③医生（小张）收入比小李少，矛盾，A排除。 D：小王是教师、小李是作家、小张是医生，符合①小张收入比教师（小王）高；②小王收入和医生（小张）不同；③医生（小张）收入比小李少，D正确。 故本题选D。 5．C 【详解】①：种属关系是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。香港与粤港澳大湾区，它们是部分与整体的组成关系，并非种属关系，①排除。 ②：梅州加速融湾的20条具体措施是促进发展的重要举措，而不是重要阶段，犯了主谓项搭配不当的错误，②正确。 ③：矛盾关系是两个具有全异关系的概念（A、B）包含在一个属概念（C）中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。香港和澳门是粤港澳大湾区的一部分，外延互斥但不穷尽，因此不是矛盾关系，③不选。 ④：传递关系是指一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对第三个对象也具有那种关系，该对象与第三个对象之间还具有那种关系。中国面积比粤港澳大湾区大，粤港澳大湾区比梅州大，“……面积比……大”是传递关系，④正确。 故本题选C。 6．C 【详解】A：“所有参赛选手都不能刷新个人最佳成绩”是一个全称否定命题，与题干中“并非所有参赛选手都能刷新个人最佳成绩”不等价，A不合题意。 B：题干未对“职业运动员”这一群体单独限定，无法推出全称否定结论，B不合题意。 C：“并非所有参赛选手都能刷新个人最佳成绩”即有的参赛选手能刷新个人最佳成绩，有的参赛选手不能刷新个人最佳成绩，逻辑一致，C符合题意。 D：题干仅提及“有的参赛选手不能刷新”，无法推出“有的业余运动员能刷新”，二者无必然逻辑关联，D不合题意。 故本题选C。 7．B 【详解】本题为逆向选择题。 A：对称性关系可以分为对称关系、非对称关系、反对称关系。某关系不是对称的，也不是非对称，可能是反对称关系，A说法正确但不符合题意。 B：非对称关系允许B与A“可能有或没有”关系，而反对称关系要求B与A“必没有”关系，二者性质矛盾（一个“可能有”，一个“必没有”），该选项违反了无矛盾性要求，不属于正确思维，B说法错误但符合题意。 C：关系的性质可以既不是对称的，也不是传递的。例如，“朋友”关系：a是b的朋友不一定意味着 b 是a的朋友（非对称），且a是b的朋友、b是c的朋友不一定意味着a是c的朋友（非传递），C说法正确但不符合题意。 D：对称性关系可以分为对称关系、非对称关系、反对称关系。因此关系可以是不对称的，而是反对称关系，D说法正确但不符合题意。 故本题选B。 8．D 【详解】①：性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，而“小王和小张是最好的朋友”表达的是小王和小张之间的关系，属于关系判断，不是性质判断，①错误。 ②：“核污染水排海损人而且又不利己”断定的是核污染水排海这件事具有“损人”和“不利己”的性质，属于联言判断，并非关系判断，②错误。 ③：传递关系是指如果一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对第三个对象也具有那种关系，该对象与第三个对象之间还具有那种关系。在“小林比小张高，小张比小方高”中，能得出小林比小方高，存在传递关系 ，③正确。 ④：非对称关系是指一对象对另一对象具有某种关系，另一对象对这一对象在有的情况下具有那种关系、在有的情况下不具有那种关系。“小刘认识小孙”，小刘认识小孙，小孙不一定认识小刘，存在非对称关系，④正确。 故本题选D。 9．B 【详解】①：从材料的文化IP概念看，可推断其包含的内容非常丰富，分类也较多，不仅仅只包含两类，该选项的划分犯了“划分不全”的错误，①符合题意。 ②：“文化IP是受法律保护的”，该判断中的“是”属于这个判断的联项，②说法错误。 ③：根据题干信息，“文化IP就是具有特色的文化内容或文化符号”减少了对文化IP的限制性描述，犯了“定义过宽”的错误，③符合题意。 ④：“知识产权的范围比文化IP的范围要大”属于关系判断，并非直言判断，④说法错误。 故本题选B。 10．A 【详解】①：“贸易合作伙伴”是双向互认的关系，“中国是美国的合作伙伴”为真时，“美国是中国的合作伙伴”必然为真，符合对称关系的逻辑特征，①符合题意。 ②：“美方单方面加征关税是霸凌行为”，这是对美方单方面加征关税这一特定行为的性质判定，属于单称肯定判断，②符合题意。 ③：“185个国家和地区”是全球范围内的部分对象（全球约233个国家和地区），属于特称肯定判断，③说法错误。 ④：“美方霸凌行为将破坏全球产业链供应链稳定”属于关系判断，它强调了“美方霸凌行为”与“全球产业链供应链稳定”之间的“破坏”关系（因果关系），而不是性质判断，④说法错误。 故本题选A。 11．C 【详解】A：主项“共青团员”是人，谓项“锻炼品格的黄金时期”是时间段，主谓搭配不当（应改为“共青团时期是锻炼品格的黄金时期”），并非量项使用不当，A排除。 B：“剽窃他人成果”应被否定，量项“有些”使用不当（应改为“所有剽窃他人成果的行为都不可以被理解”），而非主谓搭配问题，B排除。 C：海马属于鱼类（硬骨鱼纲），却用“不是脊椎动物”否定联项（实际海马是脊椎动物），错误使用联项“不是”，属于联项不当（应改为“海马看似不像普通鱼类，却是脊椎动物”），C正确。 D：乙判断存在联项错误，其他为主谓搭配或量项问题，D排除。 故本题选C。 12．A 【详解】①③：传递关系是指如果一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与第三个对象也具有那种关系，那么该对象与第三个对象还具有那种关系。“上下关系”“大于、小于关系”均可以表示传递关系，①③符合题意。 ②④：对称关系是指如果一对象与另一对象具有某种关系，那么另一对象与这一对象也具有那种关系。“长辈亲属关系”属于反对称关系，“认识关系”属于非对称关系，②④不符合题意。 故本题选A。 13．D 【详解】ABCD：表示关系承担者的叫作关系者项。按照关系者出现的顺序可以称为第一关系者项、第二关系者项、第三关系者项等。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。关系判断“有的中学生不尊敬老师”中，“有的”是量项；“中学生”是第一关系者项；“不尊敬”是关系项；“老师”是第二关系者项，ABC说法错误，D说法正确。 故本题选D。 14．A 【详解】①：性质判断是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断，“有的简单判断就不是关系判断”，明确地对“有的简单判断”的性质作出了“不是关系判断”的断定，属于性质判断，①正确。 ②：“世界上的事物都不是没有矛盾的”，意思是世界上的事物都是有矛盾的，对世界上事物的性质作出了“有矛盾”的断定，属于性质判断，②正确。 ③：“张华和李军是朋友和邻居”，这是在表明张华和李军之间的关系，属于关系判断，而不是性质判断，③错误。 ④：“上海来了二十多个医院的医生”，这句话表意不明，存在歧义，既可以理解这些医生来自二十多个不同的医院，也可以理解为上海来了二十多个医生，不符合性质判断不会产生歧义的要求，④错误。 故本题选A。 15．C 【详解】①：“邻国”关系是对称关系，①说法错误. ②：反对称关系指当这一对象与另一对象具有某种关系时，另一对象与这一对象必不具有这种关系。即当a与b具有R关系时，b与a必不具有R关系。因此，“大于”关系是反对称关系，②说法正确. ③：“比⋯⋯长”关系是传递关系，③说法错误. ④：反传递关系指如果A对象与B对象具有某种关系，且B对象与C对象也具有这种关系时，A对象与C对象必不具有这种关系。即 当a与b具有R关系且b与c也具有R关系时，a与c必不具有R关系。可见，“战胜”关系是非传递关系，④说法正确。 故本题选C。 16．B 【详解】 ①：“摘辣椒的同学没人挤牛奶，但都摘西红柿”推出有些同学选摘了西红柿和辣椒但没挤牛奶，①正确。 ②：“捡鸡蛋的同学都喂鸡”“有些挤牛奶的同学也摘西红柿”推出有些同学挤牛奶和摘西红柿但没捡鸡蛋，②正确。 ③：并非喂鸡的都捡鸡蛋，所以有少数同学摘了辣椒和喂鸡，但无法必然推出这些同学必然捡了鸡蛋，③排除。 ④：喂鸡的同学都没挤牛奶，所以“有些同学同时挤牛奶、摘西红柿和喂鸡”是错误的，④排除。 故本题选B。 17．(1)从质与量结合方面，性质判断可以分为全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断六种。 (2)准确地运用性质判断，使性质判断符合实际，应该注意以下问题：不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”与“量”都准确无误。 【解析】【小题1】本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。 【小题2】本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。 18．（1）量项表示主项被断定范围；主项表示断定对象；联项起着联结主项和谓项的作用；谓项表示断定对象性质。“所有”是量项，“承重墙”是主项，“是”是联项，“墙体”是谓项。 （2）①所有商品是有价值的属于全称肯定判断。②所有真理不是一成不变的属于全称否定判断。③有些中学生是共青团员属于特称肯定判断。④有些中学生不是球迷属于特称否定判断。⑤谷爱凌是冠军属于单称肯定判断。⑥这个人不是小学生属于单称否定判断。 【分析】考点考查：正确运用简单判断 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【小题1】本题是简答题，结合所学直接回答即可。 【小题2】本题是简答题，结合所学直接回答即可。 19．①陈爽与周玉是同龄人,周玉与李倩是同龄人,可知陈爽与李倩也是同龄人,这种关系是传递关系。而且反过来他们之间也是同龄人,所以是对称关系。 ②王芳比周玉大两岁,周玉比王艳大两岁,可知王芳比王艳大四岁,而不是两岁,这种关系是反传递关系。反过来一定不是比对方大两岁,所以他们是反对称关系。 ③陈爽喜欢周玉,周玉未必喜欢陈爽,周玉喜欢李倩,李倩未必喜欢周玉,所以他们的关系是非对称关系、非传递关系。 【分析】背景素材：几种关系判断 考点考查：正确运用关系判断 能力考查：调动和运用知识、描述与阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。调动教材相关知识，结合材料作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈爽与周玉是同龄人，周玉与李倩是同龄人→可联系陈爽与李倩也是同龄人,这种关系是传递关系。而且反过来他们之间也是同龄人,所以是对称关系。 关键词②：王芳比周玉大两岁，周玉比王艳大两岁→可联系王芳比王艳大四岁,而不是两岁,这种关系是反传递关系。反过来一定不是比对方大两岁,所以他们是反对称关系。 关键词③：陈爽喜欢周玉，周玉喜欢李倩→可联系周玉未必喜欢陈爽,李倩未必喜欢周玉,所以他们的关系是非对称关系、非传递关系。 第三步：整合信息，组织答案。组织答案时要符合一定的逻辑、层次感、段落化，并且注重使用学科术语。 20．(1)①材料一中简单判断的不当之处在于判断仙人掌“也不是植物”，把概念的种属关系误认为全异关系，可以改为“也不是树木”。 ②材料二中简单判断的不当之处在于量项“有些”的误用，应该改为“所有”。 (2)正确运用性质判断，必须要对认识对象的情况有正确的认识，要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。要使性质判断符合实际，还应该注意以下问题：不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整；避免主项与谓项配合不当，否则就不能如实地反映事物状况，容易造成误解；要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量”和“质”都准确无误。 【分析】背景素材：两个简单判断 考点考查：正确运用简单判断 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用正确运用简单判断的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明告诉爷爷：“公园里有种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物。”→可联系简单判断的知识，从主谓配合不当的角度分析：该简单判断的不当之处在于判断仙人掌“也不是植物”，把概念的种属关系误认为全异关系。 关键词②：一位读者致函某报社：“有些又臭又长的文章是不应该在报上发表的。”→可联系性质判断的知识，从量项的角度分析：该简单判断的不当之处在于量项“有些”的误用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题属于简答题，依据教材正确运用简单判断的知识回答即可，详解略。 学科网（北京）股份有限公司 $