精品解析：山东省临沂市临沭县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

临沭县2024—2025学年度下学期期末学业质量检测 八年级语文试题 2025.07 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(28分) 学校开展“好客山东好品山东”研学活动，小语准备了一段材料参加活动文案征集。“好客山东好品山东，”【甲】赏风土人情，享山东好品。 山东的雄伟气势，显现在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠(嶂彰)、【乙】壁立千仞的崂山；山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，【丙】在于赓续千年文脉、创造古韵新风的大运河；山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的风景秀丽；山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的文化中，展现在引爆舌尖味蕾的鲁菜中……【丁】绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至(踏沓)来。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. 嶂zhuódèng踏 B. 嶂zhuōchéng沓 C. 彰zhuōchéng踏 D. 彰zhuódèng沓 2. 文段中四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 3. 研学中小语记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 临沂：春天的沂河公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 B. 泰安：川流不息的泮汶河，古老而现代，承载着这座城市的历史记忆，见证了城市的飞速发展。 C. 济南：泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 D. 青岛：在国人心中已成为名副其实的帆船之都，奥帆中心每年都吸引很多游客参观游览。 【答案】1. B 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 层峦叠嶂（céng luán dié zhàng）：形容山峰多而险峻，山岭重叠，峰峦相接，连绵不断； 古拙（gǔ zhuō）：指古老质朴、不加修饰的风格或特质； 澄明（chéng míng ） ：清澈明洁； 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：形容人或事物一个接一个地连续涌现； 故选B。 【2题详解】 本题考查标点符号。 【甲】处引号使用错误，完整引用“好客山东好品山东”时，逗号应放在引号外，正确格式为：“好客山东好品山东”，赏风土人情，享山东好品； 故选A。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.草长莺飞：形容春日生机勃勃，文中指春天的沂河公园生机勃勃，使用恰当； B.川流不息：多形容行人、车马等像水流一样连续不断，此处用于形容“泮汶河”本身的流淌，搭配不当。使用错误； C.美不胜收：美景繁多看不完。文中指泉城公园的美景很多，看不完，使用恰当； D.名副其实：名称与实际相符。文中指青岛“帆船之都”的称号与“奥帆中心吸引众多游客”的实际情况一致，使用恰当； 故选B。 4. 下面是小语的活动总结材料中的一段话，画线的句子存在语病，请你帮助修改。 “好客山东”的钟灵毓秀，在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓，有宛转悠扬的五莲茂腔……丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。 【答案】修改：“丰富多彩的文艺形式，得益于其深厚的历史文化底蕴。”或“丰富多彩的文艺形式，是其深厚的历史文化底蕴的原因。” 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 原句“丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因”存在重复累赘和句式杂糅的问题。 重复累赘：“因为”是表示原因的连词，用于引出原因；“原因”是指造成某种结果或引起另一件事情发生的条件，本身也表示原因。在同一个句子中，同时使用“因为”和“原因”来表达原因，就构成了语义上的重复，属于重复累赘的语病。 句式杂糅；“得益于……”是表示原因的句式，“是因为……”表因果关系，也是强调原因的句式。在同一句子中，同时使用“得益于.....”和“是因为……”，属于句式杂糅。 示例一：丰富多彩的文艺形式，得益于其深厚的历史文化底蕴。 示例二：丰富多彩的文艺形式，是其深厚的历史文化底蕴的原因。 示例三：丰富多彩的文艺形式，是因为其深厚的历史文化底蕴。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 苏轼《卜算子》中的“鸿”与陆游《卜算子》的“梅”，是两首词的核心意象，也体现了两位诗人对人生的理解。 B. 庄子名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。 C. 白居易，字乐天，号香山居士，与杜甫都是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。《卖炭翁》是组诗《新乐府》中的一首，揭露了“宫市”的掠夺本质 D. 《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》，《大道之行也》选自《礼记·礼运》。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.白居易和杜甫均为唐代现实主义诗人，而非浪漫主义； 故选C。 6. 班开展“古诗苑漫步”综合性语文学习活动，请你参与。 （1）以下是本次活动的寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。 古诗苑神奇而美丽。如繁星，闪烁着夺目的光彩；如百合，散发着馥郁的芬芳； 。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人的豪情满怀，__________。 （2）《中国诗词大会》自开播以来，深受广大观众的喜爱。请你根据下面的评论，概括出这一节目的作用。（每点不超过10个字） 【评论一】 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【评论二】 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉。尽管时空相隔，但节目里的古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【评论三】 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以此吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 【答案】（1）示例：如清泉，流淌着甘甜的滋味；你能体会到游子思乡的深情款款。 （2）①弘扬中国传统文化；②抚慰人们心灵；③启发教师调整教学方式。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写。 第一空句式需与前两句一致，“如+事物，动词+偏正短语”，内容围绕古诗的特点。第二空需呼应“你能领略河山壮丽多姿”“你能感受志士豪情满怀”的结构，从情感、人物等角度拓展古诗苑的内涵，保证句式整齐、衔接自然。 示例：如画卷，展现着动人的景致；你能体味到寻常百姓的悲欢离合。 【小问2详解】 本题考查提炼内容。 从三则评论中提取关键词，注意字数限制。 结合【评论一】“选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化”可知《中国诗词大会》其实就是在大力弘扬中国的传统文化。可以概括为：弘扬中国传统文化； 结合【评论二】“生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉”可知《中国诗词大会》可以抚慰人们的心灵。可以概括为：抚慰人们的心灵； 结合【评论三】“《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式”可知《中国诗词大会》启发教师调整自己的教学方式来吸引学生。可以概括为：启发教师调整教学方式。 名著阅读 7. 下图概括了保尔的成长历程，请你根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容在横线上填入相应的情节。 ①___________②______________③__________ 【答案】 ①. 与神父作对 ②. 得了伤寒和大叶性肺炎 ③. 暴风雨所诞生的 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 退学：保尔原是神父喜爱的学生，他的圣经课平时总是五分，祈祷文和新旧约他都背得滚瓜烂熟。可就是那次圣经课上，保尔对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿后，瓦西里神父就像变了一个人似的，事事刁难保尔，多次将他赶出教室，甚至一连几星期罚他站墙角。而且上课再也不向保尔提问了。弄得他对神父又恨又怕。因此，补考那天，他就听了谢廖沙的话，把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸，竟被开除。据此可填：与神父作对。 筑路：在社会主义建设时期，他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。在病床上整整躺了一个月后，保尔才重新站了起来（第十一章）。据此可填：得了伤寒和大叶性肺炎。 著书：保尔双腿瘫痪后又双目失明，后来他申请定居在莫斯科，在妻子和母亲的支持下，保尔开始拿起新的武器——文学创作，他写的小说《暴风雨所诞生的》得以顺序出版。保尔重新回到战斗行列，开启新的生活（第十八章）。据此可填：《暴风雨所诞生的》。 8. 学校开展主题为“读名著谈收获”的活动，下面是小语同学写的阅读感言，请结合名著内容对小语的阅读感言（任选一个）做阐释。 名著 阅读感言 ①《经典常谈》 把它当作一只船，航到经典的海里去 ②《钢铁是怎样炼成的》 以保尔为师，学会在困难面前不颓废 【答案】示例选②：保尔在战场上被炮弹炸伤头部，右眼失明；筑路时感染伤寒和肺炎，险些丧命；最终瘫痪失明，仍以笔为武器创作。他在双目失明、全身瘫痪的情况下，坚持完成小说，这种与命运抗争、永不颓废的精神，正是我们在困难面前应学习的品质。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读感悟。 ①抓住《经典常谈》阅读活动中感触对深的一点，结合相关内容写出自己的收获或启迪，围绕“把它当作一只船，航到经典的海里去”具体来谈即可。 示例：读《经典常谈》丰富了我的古文化常识。先生在书中主要是对《说文解字》《周易》《尚书》等十三篇经典的渊源、流变做了详细说明，同时文中也自然提及了很多古文化常识。如在第一篇《说文解字》中，除对这一文字学的古典的内容、体例、作用做了说明，还对其渊源从仓颉造字的传说、到最早的字书《史籀篇》、再到秦始皇官定的字书《仓颉篇·爰历篇·博学篇》都做了详细介绍，同时还介绍很多文字学的常识，包括：造字和用字的条例、文字学发展的逻辑顺序、书体演变的历史等内容。短短几页内容，使读者对不但了解了这一经典的概貌，还掌握了很多文字学的常识，也大大激发了我阅读《说文解字》和了解中国书法的兴趣。 ②围绕“以保尔为师，学会在困难面前不颓废”的感言，结合小说具体内容来谈即可。保尔是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，出生于乌克兰一个贫穷的铁路工人家庭。在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，在战争中英勇顽强，多次死里逃生，后来双目失明、全身瘫痪，但是他一直以积极乐观的心态迎接生活的磨难。 示例：我最喜欢保尔钢铁般的意志和积极乐观的心态。保尔经历了四次死里逃生，身体遭受着病痛的折磨，但是他没有抱怨，也没有退缩，他在病床上忍着剧痛，还安慰着自己的妻子，哪怕自己全身瘫痪，行动不便，他也没有放弃战斗，而是通过文学创作，拿起新的武器重新战斗，他钢铁般的意志和积极乐观的心态令人敬佩。 9. 义水公园“诗文迎春”活动热闹非凡。请你参加此活动，将诗文名句填写完整。 经典诗文 理解感悟 ①海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 情谊深厚 ②知不足，_________。（《虽有嘉肴》） 反思自省 ③水击三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 志存高远 ④__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 矢志不渝 ⑤安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 忧国忧民 ⑥__________，不独子其子。（《大道之行也》） 大同社会 【答案】 ①. 天涯若比邻 ②. 然后能自反也 ③. 抟扶摇而上者九万里 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑥. 故人不独亲其亲 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、抟、摇、碾、庇、颜”等字词容易写错。 二、阅读理解（42分） （一） （6分） 阅读下面古诗词，完成各题。 玉楼春·春景① [宋]宋祁 东城渐觉风光好，縠皱②波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 【注】①该词写于宋仁宗嘉祐五年（1060）,宋祁任尚书期间。②縠（hú）皱；丝纱，有皱褶的纱。 10. 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 首句的“渐”字，写出了东城的风光越来越迷人，表现了词人随之对春日渐浓的喜爱之情。 B. “绿杨烟外晓寒轻”一句，描绘出绿绿的杨树柳树在霞光晨雾中轻摆曼舞之情景。 C. “绿杨烟外”与“红杏枝头”相互映衬，“晓寒轻”与“春意闹”互为渲染，呈现出春天生机勃勃的景象。 D. “且向花间留晚照”一句充分地表现出词人对春天的珍视，对光阴的爱惜。 11. 这首词中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”与【链接材料】中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”都写到了“红杏”,但表达效果不同，请分别进行分析。 【链接材料】 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 【答案】10. B 11. 宋祁词中“红杏枝头春意闹”用“闹”字拟人化，以动写静，突出红杏盛开的热烈，展现春天的生机盎然，表达词人对春光的喜爱； 叶绍翁诗中“一枝红杏出墙来”用“出墙”的动态，以局部见整体，暗示满园春色关不住，表现春天的蓬勃生机与意外惊喜。 【解析】 【导语】这首《玉楼春·春景》以细腻笔触描绘东城春色，“縠皱波纹”“红杏闹枝”等意象生动传神。上阕写景，通过视觉（绿杨红杏）、触觉（晓寒轻）的感官交织，展现春意盎然；下阕抒情，以“劝斜阳”的拟人手法，将惜春之情升华为对生命欢愉的珍视。全词炼字精妙（如“闹”字），在富贵气象中透出哲思，体现宋词雅致深婉的特质。 【10题详解】 本题考查诗词内容理解。 B.有误，“绿杨烟外”指的是绿杨笼罩在晨雾之中，“烟”是形容晨雾的，而非霞光。“绿杨烟外晓寒轻”描绘的是绿杨在晨雾中如烟似缕的朦胧景象，主要突出的是绿杨在烟雾中的朦胧美，而非杨树柳树在霞光晨雾中轻摆曼舞之情景，该项理解有误； 故选B。 【11题详解】 本题考查诗歌对比理解。 在宋祁的词作《玉楼春·春景》中，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”这两句词，巧妙地运用了“红杏”这一意象，并通过“闹”字赋予其特殊的表达效果。这里的“闹”字，不仅描绘了红杏的繁茂和热烈，更通过拟人的手法，将红杏的生机与活力表现得淋漓尽致，仿佛红杏在枝头欢快地舞动，热烈地绽放，为整个春天增添了无尽的生机与活力。这种描写方式使得词作中的春天形象更加鲜活、生动，富有感染力，流露出词人对春光的喜爱。 叶绍翁的《游园不值》中，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗，同样写到了“红杏”，但表达效果却有所不同。这里的“一枝红杏”通过“出墙来”这一动作，形象地描绘了红杏顽强地伸出墙外的情景。这不仅展现了红杏的生机与活力，更通过红杏的“出墙”行为，暗示了春天的生命力与不可阻挡的力量。即使园门紧闭，春色依然无法被阻挡，红杏依然能够顽强地探出头来，展现自己的美丽。这种描写方式使得诗中的春天形象更加富有生命力，强调了春天的顽强与不可阻挡。 综上所述，宋祁的词作与叶绍翁的诗作虽然都写到了“红杏”，但表达效果却各有千秋。宋祁通过“闹”字展现了红杏的繁茂与热烈，而叶绍翁则通过“出墙来”描绘了红杏的顽强与生机。两者都巧妙地运用了“红杏”这一意象，为各自的作品增添了丰富的春天气息和生命力。 （二） （14分） 阅读下面三则古诗文材料，完成各题。 【甲】 赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】 小石潭记（节选）[唐]柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 游青碧溪记 [明]李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同郡马公元冈、贰守任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧涌沸②为潭深丈许明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深二丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 （有删改） 【注】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④縠（hú）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 12. 根据方法提示，解释加点词的意思。 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 深穷其源（1） 字典查阅法 “狎”在《古汉语常用字字典》中的义项：①亲近而不庄重；②轻视，忽视；③安于，习惯于；④更迭，交替。 人多狎易之（2）（填序号） 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 缘溪而出（3） 词类活用法 乃侧上左崖石罅中（名词用作动词，爬上） 皆可亭以赏其趣（4） 13. 下列句子中加点词意义和用法，不相同的一项是（ ） A. 以其境过清/以水明见底 B. 潭西南而望/缘溪而出 C. 不可知其源/深穷其源 D. 全石以为底/涌沸为潭 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 15. 用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 源出山下石涧涌沸为潭深丈许明莹不可藏针。 16. “潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，探究“潭”的丰富意蕴。 【答案】12. （1）穷尽；（2）②（轻视，忽视）；（3）沿着；（4）建亭（名词作动词）。 13. A 14. 走出青碧溪后，虽然经历世事纷扰，但（溪中）幽美的光影仍在眼前，数月不能忘怀。 15. 源出山下石涧/涌沸为潭/深丈许/明莹不可藏针。 16. 甲诗中“桃花潭”象征友人深情； 乙文中“小石潭”以环境清幽反衬作者被贬的孤寂； 丙文中“青碧溪潭”展现自然之美，寄托作者对山水的喜爱与眷恋。 【解析】 【导语】这三篇选文以“潭”为核心意象，展现了不同文人的审美情趣。李白《赠汪伦》以桃花潭为情感载体，将自然景观升华为友谊的象征；柳宗元《小石潭记》通过细腻的景物描写，折射出贬谪文人的孤寂心境；李元阳《游青碧溪记》则以科学考察般的笔触，记录了三潭的光色变化，体现了明代文人对自然之美的理性观照。三篇作品共同构建了中国文人“寄情山水”的审美传统，展现了“潭”这一意象从情感寄托到哲理思考的丰富内涵。 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）要求用“成语推测法”解词。山穷水尽，意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。“穷”意思是“尽，走到……的尽头”。“深穷其源”意思是“深探青碧溪的源头”，其中“穷”的意思也是“尽”。 （2）要求用“字典查阅法”解词。“狎”在《古汉语常用字字典》有四个意思，结合“以水明见底”“不知其叵测也”提供的语境可知，应选②轻视，忽视，句意是：人们大多轻视（它的危险）亲近它。 （3）要求用“课文迁移法”解词。“缘溪行，忘路之远近”意思是他沿着溪水行船，忘记了路程的远近。缘，沿着。此句中“缘”也应理解为“沿着”。“缘溪而出”意思是“沿着溪水（向）外走”。 （4）要求用“词类活用法”解词。“乃侧上左崖石罅中”意思是“（我们）就从侧面爬上左边山崖的石头缝中”。上，名词用作动作，爬上。“皆可亭以赏其趣”意思是“都可以筑亭来细赏这中间的趣味”。亭：名词用作动词，筑亭。 【13题详解】 本题考查文言虚词。 A.以：都是连词，“因为”的意思； B.而：都是连词，表修饰； C.其：都是代词，“它”的意思； D.为：动词，作为/动词，形成； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：虽，即使；涉，经历、接触；而，连词，表转折；屡月，指很长时间。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：（青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。 “源出山下石涧”是一个简单的主谓宾结构短语，完整地表达了溪流源头起源于山下石涧的意思，语义完整且独立，应和后文断开；“涌沸为潭”说明了源头水流的状态以及最终形成的形态，是一个连贯的动作描述，语义上自成一体，故在此处断开；“深丈许”独立说明了潭水的一个特征，“明莹不可藏针”是对潭水特质的详细描述，与前面描述潭水深度的内容并列独立，二者之间应断开；故断句为：源出山下石涧/涌沸为潭/深丈许/明莹不可藏针。 【16题详解】 本题考查文言文内容理解。 由【甲】诗“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”可知，此句抒情，桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。“不及汪伦送我情”，通过对比手法，生动形象地表达了他们真挚纯洁的深情。潭水已“深千尺”，那么汪伦送李白的情谊必定更深。因此作者以潭水寄托友情。 由【乙】文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，潭水的清幽反映了作者的心境；结合作者的贬居背景可知，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发了柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪。因此作者以潭水反映心境。 由【丙】文“予每至溪上，縠纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘”可以看出，潭水的澄澈，让人心无杂念，作者游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。因此作者以潭水涤荡心境，寄托作者对山水的喜爱与眷恋。 【点睛】参考译文： 【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气入骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下了游览的经历就离开了。 【丙】青碧溪在云南大理点苍山马龙峰南面，我曾经到那里游玩过。嘉靖三十五年，我与马、任两公（一起去游玩），走很远，想走到青碧溪的源头。 （青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮那样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。 观看游玩了很久后，我们就从侧面上到左边山崖的石头缝中，坐着避雨。从这里俯视潭水，中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每次到青碧溪边，水面如绉纱般的波纹和石壁的倒影，都能映入我的心中，感染我的精神，离开青碧溪后，即使接触人世间的事情，那清幽的溪光仍在眼前浮现，好几个月都不能忘记。 沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。 （三） （9分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一 ①5月的花海洋溢着人们外出旅游的喜悦。2024年的“五一”假期，文化和旅游市场呈现强势复苏局面。新的一年，旅游消费将出现怎样的趋势? ②《中国国内旅游发展年度报告（2023-2024）》显示：2023年，15至34岁的青年旅游者占国内旅游客源市场总量的31.55%，成为国内旅游市场的重要客源。青年群体在旅游中更注重个性化和特色化，他们的消费行为和习惯深刻影响着旅游产品的开发、旅游目的地的打造。 ③某平台发布了关于青年人最喜欢的出游方式的统计结果： 出游方式 亲子游 主题游 私人订制游 跟团游 半自由行 自由行 占比 14.5% 15.3% 15.9% 16.1% 26.1% 56.0% ④相比于简单的“打卡”拍照，“95后”旅游更加注重旅途中的特色体验。对比热门景点，他们更喜欢小众旅游地。他们喜欢随便上街走走感受城市氛围，体验当地美食，甚至去菜市场或集市，感受不一样的“烟火气”，有滋有味地享受旅途时光。 ⑤世界这么大，风景那么多，请你在旅途中怀揣一颗纯粹的心去体验、去感受吧！ （摘编自《中国青年报》《95后更注重旅行过程沉浸式体验》） 材料二 ①旅游业对经济的影响不仅限于创造了GDP，它还提供了工作岗位，充当了经济增长引擎，刺激了基础设施投资，促进可持续发展，并促进文化和自然遗产的保护，这种多方面的影响表明旅游业对中国城乡经济发展至关重要。 ②旅游业与乡村发展的许多方面有着错综复杂的联系。发展乡村旅游不仅能带动当地的基础设施建设，盘活当地旅游资源，实现农民增收、农村发展及乡村振兴，还可以保护孕育于乡村的中国传统文化，为培养国人的文化自信提供更多的文化元素。虽然当下衡量旅游业对乡村社会经济的确具有挑战性，但事实上发展乡村旅游对农村地区带来的收益远远大于通常的认知。旅行者不仅为景区、民宿、酒店、零售、休闲和娱乐等旅游业相关行业做出了贡献，还为乡村带来了全新的知识、文化及认知，丰富了乡村农民的精神文化生活。两者共同促进了乡村经济和文化的繁荣，有力地推动了乡村振兴。 ③当然，目前乡村旅游项目建设和运营中也面临诸多挑战，特别是人才的缺乏，导致很多乡村旅游项目营销能力弱，致使效益达不到预期。但可喜的是越来越多的新农人回乡发展，他们很多人掌握以视频为代表的营销工具，利用短视频的流量红利，以内容为抓手，以视频与直播为载体，正在改变乡村旅游营销的现状，正在帮助越来越多的乡村旅游项目乘“视”而上，实现超线性增长，帮助乡村实现经济发展、农民增收、生态环境改善、文化生活丰富及乡村振兴全面推进的良好局面。 （摘编自澎湃新闻《2024中国乡村旅游发展白皮书》） 材料三 ①乡村休闲旅游迅猛发展，是“绿水青山就是金山银山”的生动写照。全国180个休闲农业重点县，是乡村休闲旅游中的璀璨明珠。有的地区靠山吃山，发展山林徒步、采摘野果项目；有的地区靠水吃水，搞起了垂钓、划船等水上活动；还有的地区把农家的老房子改造成民宿，让游客们住农家屋，吃农家饭，干农家活，真正体验一把乡村生活的魅力。在村里，游客可以亲近大自然，感受山林的魅力，享受水上的清凉与惬意。这种“土味”十足的旅游方式，满足了人民群众对美好生活的向往和追求。 ②乡村休闲旅游让土地生“金”，带动当地群众走出了一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。全国1953个美丽休闲乡村，是乡村休闲旅游业的骄傲。这些乡村各自散发着独特的魅力，吸引着游客们的目光。或以水果为友，举办水果采摘节；或以花为媒，搞起花卉观赏节；或开设农事特色课程，把田间地头变成动态课堂；或在村里推出“村咖”，吸引越来越多的年轻人前来打卡；等等。随着多元且丰富的新业态不断涌入乡村，游客们更愿意长时间停留，深入体验当地的文化与生活。这些不仅是推动农旅融合发展的生动缩影，更是农旅融合下新的探索和实践的典范。 ③当然，也要看到乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺的。一些乡村建设缺乏长远规划和整体布局，往往只是简单地模仿其他成功案例，忽视了本地的自然环境、历史文化和社会经济等实际情况。更有一些地区在乡村建设中，忽视了文化的传承和保护，导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失。因此，我们要清醒地认识到，乡村休闲旅游不仅仅是经济问题，更是文化问题。在乡村休闲旅游业的发展过程中，我们应该注重保护乡村的自然环境和文化遗产，让游客们在享受乡村之美的同时，也能感受到乡村文化的独特魅力。只有留住乡风、乡韵、乡愁，乡村休闲旅游才能够持续、健康、平稳地发展下去，并真正成为推动乡村振兴的重要力量。 （摘编自人民网《乡村休闲旅游稳健前行，未来可期》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 根据材料一图表可以发现，旅游者绝大多数愿意选择自由行和半自由行。 B. 短视频成为许多新农人的营销工具之一，有助于改变乡村旅游营销的现状，并有力地推动了乡村旅游业的发展。 C. 乡村休闲旅游要依托本地资源，发展特色项目，多元且丰富的新业态才能让游客们长时间驻足，深入体验当地的文化与生活。 D. 乡村休闲旅游要保护好本地自然环境和历史文化，只有留住乡风、乡韵、乡愁，乡村休闲旅游才能持续、健康、平稳地发展下去。 18. 结合材料二和材料三，说说发展“乡村旅游”还存在哪些短板。 19. 结合三则材料，说说下面【链接材料】中商家的做法吸引游客的原因。 【链接材料】 2024年国庆假期里一项名为“跟着团长打县城”的旅游体验项目在山东临沂爆红，引发了广泛关注和讨论。该项目在酷似著名电视剧《亮剑》的场景中进行、游客们在“团长”的指挥下集体出动，手持各种道具武器，向着“敌占区”发起冲锋。一门仿制的“意大利炮”对准城门不断轰击，硝烟弥漫，战鼓震天。“同志们，冲啊！”随着“团长”一声令下，游客们跳出掩体，发起最后的冲锋。 【答案】17. A 18. ①人才缺乏，营销能力弱；②项目建设缺乏长远规划，模仿跟风；③忽视乡村文化传承与保护。 19. ①结合影视IP（《亮剑》）打造沉浸式体验，满足游客个性化、特色化需求； ②场景还原度高（道具、音效、指挥语言），增强互动性与参与感； ③融合地方特色，以“打县城”形式展现红色文化或历史情怀，吸引年轻群体。 【解析】 【导语】这三则材料从不同维度展现了当代中国旅游发展的新趋势：材料一聚焦青年旅游偏好，突出个性化与沉浸式体验；材料二分析乡村旅游的经济文化价值，强调人才与营销短板；材料三探讨农旅融合实践，提出保护乡愁文化的必要性。三则材料形成递进关系，既呈现旅游市场活力，又揭示发展痛点，最终指向乡村振兴与文化传承的深层命题。数据与案例结合，宏观政策与微观实践呼应，具有现实指导意义。 【17题详解】 本题考查材料信息筛选。 A.根据材料一表头“某平台发布了关于青年人最喜欢的出游方式的统计结果”，可知，青年人喜欢的旅游方式中，自由行占比56.0%，半自由行占比26.1%，两者相加为82.1%，占绝大多数，但是选项“旅游者绝大多数愿意选择自由行和半自由行”偷换主体，表述有误； 故选A。 【18题详解】 本题考查材料信息筛选与概括。 根据材料二第③段“当然，目前乡村旅游项目建设和运营中也面临诸多挑战，特别是人才的缺乏，导致很多乡村旅游项目营销能力弱，致使效益达不到预期”可提炼概括发展短板为：人才缺乏，营销能力弱； 根据材料三第③段“当然，也要看到乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺的。一些乡村建设缺乏长远规划和整体布局，往往只是简单地模仿其他成功案例，忽视了本地的自然环境、历史文化和社会经济等实际情况”可概括发展短板为：项目建设缺乏长远规划，模仿跟风； 根据材料三第③段“更有一些地区在乡村建设中，忽视了文化的传承和保护，导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失”可概括发展短板为：忽视乡村文化传承与保护。 【19题详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一第②段“青年群体在旅游中更注重个性化和特色化，他们的消费行为和习惯深刻影响着旅游产品的开发、旅游目的地的打造”，第④段“相比于简单的‘打卡’拍照，‘95后’旅游更加注重旅途中的特色体验”，链接材料“2024年国庆假期里一项名为‘跟着团长打县城’的旅游体验项目在山东临沂爆红……该项目在酷似著名电视剧《亮剑》的场景中进行、游客们在‘团长’的指挥下集体出动，手持各种道具武器，向着‘敌占区’发起冲锋”可知，“跟着团长打县城”项目在酷似著名电视剧《亮剑》的场景中进行，利用了热门影视IP的影响力，这种结合影视元素的旅游体验具有独特的吸引力，能够满足他们追求个性化、特色化旅游体验的需求，让他们在旅游中获得与众不同的感受，所以能吸引游客参与。 根据材料一第④段“‘95后’旅游更加注重旅途中的特色体验。对比热门景点，他们更喜欢小众旅游地。他们喜欢随便上街走走感受城市氛围，体验当地美食，甚至去菜市场或集市，感受不一样的‘烟火气’，有滋有味地享受旅途时光”可知，游客注重旅游过程中的体验感。根据链接材料“一门仿制的‘意大利炮’对准城门不断轰击，硝烟弥漫，战鼓震天。‘同志们，冲啊！’随着‘团长’一声令下，游客们跳出掩体，发起最后的冲锋”可知，在该项目中，游客们手持各种道具武器，高度还原了电视剧中的战斗场景，让游客仿佛置身于真实的战斗情境中，极大地增强了他们的互动性和参与感。 根据材料二第②段“发展乡村旅游不仅能带动当地的基础设施建设，盘活当地旅游资源，实现农民增收、农村发展及乡村振兴，还可以保护孕育于乡村的中国传统文化，为培养国人的文化自信提供更多的文化元素”，说明旅游项目融合文化元素的重要性；根据材料三第①段“这种‘土味’十足的旅游方式，满足了人民群众对美好生活的向往和追求”可知，乡村休闲旅游要满足人民群众对美好生活的向往和追求。链接材料“跟着团长打县城”项目以一种独特的形式展现了红色文化或历史情怀，能够让游客在体验过程中感受到革命年代的热血与激情。同时，这种融合了地方特色和文化元素的项目，符合当下人们对文化体验的追求，尤其能够吸引年轻群体，他们渴望通过旅游了解历史文化，感受不同的文化氛围，所以该项目能够吸引众多游客。 （四） （13分） 阅读下面的文字，完成各题。 豆米儿粑 ①在我的家乡，人们说“豆米粑”时往往带点儿化音。那声拖得长长的“米儿”,把人们对这道美食的喜爱之情表露无遗。 ②春天的风柔柔的，把天空擦洗得如同一面蓝汪汪的大镜子。酥麻麻的阳光洒落下来，就像奶奶温暖的手轻轻摩挲着大地。桃花红，梨花白，菜花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳。要不了多久，那些花朵的颜色就会变深，结出一簇簇绿茸茸的嫩豆荚。这些嫩豆荚吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵。 ③到了吃蚕豆的好时节，豆米儿粑成了家家桌上的美食。 ④在我的孩童时代.吃豆米儿粑的日子是最舒心的。母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出圆润润的嫩豆米。母亲把豆米放在沸水锅里焯一下，将它盛出放凉后加入本地的糯米面，用熬制好的红糖水和成面团，切成片放在油锅里炸。厨房里炊烟袅袅，红红的火苗映照着母亲的脸庞，油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣，撩拨着我们内心的欢悦和急切。 ⑤刚下锅的豆米儿粑白白的，碧玉一样的豆米星星点点镶嵌在上面。火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。母亲拿着筷子，神情无比专注，看煎炸得差不多了，给它轻轻翻过来炸另一面。豆米儿粑慢慢变得金黄，丝丝缕缕的甘甜馋得我们满口生津。 ⑥豆米儿粑一上桌，满屋萦绕着甜滋滋的醇香。一口咬下去，独特的香味就在唇齿之间弥漫开来。满口是糯米面的细腻软糯、新鲜蚕豆米的清香绵软、红糖的温润甘甜。我们不管刚出锅的豆米儿粑烫不烫，争着夹起就往嘴里送。母亲总是笑着，让我们吃慢一点儿，不要烫着噎着。 ⑦有一年“五一”假期，北京同学带着他的两个孩子到我老家做客。乡下到处是美景，苍翠的树林，潺潺的小河，红的樱桃，紫的桑葚，绿的李子，对都市的孩子来说是那样新奇。最让他们难以忘怀的，还是饭桌上母亲端出来的豆米儿粑。母亲到地里摘回新鲜的蚕豆荚，剥壳，焯水，和面，下锅，吃饭的时候端出一大盘酥香的豆米儿粑，两面金黄，格外诱人。两个孩子馋馋地尝了一口，就把满桌子的菜给忘了，只顾往盘子里夹豆米儿粑。他们吃了一块又一块，不断地感叹：“哎呀，这饼太好吃了!” ⑧豆米儿粑再好吃，吃多了同样不好消化。同学怕把孩子撑坏，连哄带劝，说留一点儿打包带回去。母亲笑着告诉他们，豆米儿粑讲究现做现食，趁热吃才有嫩豆米的清香。母亲放下碗筷，拿出提兜，说：“我去摘点儿绿蚕豆荚，舀点儿家里的糯米面给你们带回去，现做出来才好吃!” ⑨同学带着食材回京后，打电话来对母亲的盛情表示感谢。同学说他们照母亲教的方法做出了豆米儿粑，却做不出在我老家吃过的那种味道。母亲知道这件事后，捂着嘴笑开了：做豆米儿粑看似简单，多少也有讲究。母亲说，做豆米儿粑时有两样东西不能图多：糖放得太多，就会盖住嫩豆米的清香，失去糯米的绵软；油放得太多，看上去炸得酥黄，吃在嘴里就少了软糯细腻的滋味。更关键的是要有耐心，得小火慢煎，才能把豆米儿粑两面煎黄。 ⑩母亲说出这番话，自然有她的道理。平底锅、烙饼锅、煎饼锅这些新式炊具受热均匀，不易粘连，随着它们的普及，做豆米儿粑更为便捷，但同样需要好的耐性。如今，豆米儿粑这道小吃做法不断翻新。不仅有了甜、咸等不同口味，还从寻常百姓家走进了宾馆饭店。吃着豆米儿粑，那份原汁原味的软糯绵绵，不光是舌尖上温馨的抚慰，更是春天里久违的家乡味道。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开门见山，交代写作对象，强调对豆米儿粑的喜爱，奠定全文的感情基调。 B. 第④段中“撩拨”意为“挑逗、招惹”,传神地写出“我们”对豆米儿粑的渴盼。 C. 母亲仔细讲解做豆米儿粑的细节，旨在告诉人们，做人不能太贪，做事要有耐性。 D. 这是一篇状物抒情散文，文章脉络清晰又有变化，且语言清新明丽，颇具韵味。 21. 请根据括号中的要求，赏析文中画线的句子。 （1）这些嫩豆荚吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵。（从修辞手法角度赏析） （2）母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出圆润润的嫩豆米。（赏析加点词） 22. 在作者的描绘中，你读到了一个怎样的母亲?请结合文章简要分析。 23. 班级想以《豆米儿粑》为题拍摄短视频，参加“民俗中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景?请结合文章说明理由。 场景一：桃花红，梨花白，菜花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳。 场景二：火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。 【答案】20. C 21. （1）运用拟人手法，“挤挤挨挨”“争着赛着”“探出头”“打量”赋予嫩豆荚人的情态，生动展现蚕豆生长的蓬勃生机，表达作者对自然的喜爱。 （2）“饱鼓鼓”“白白胖胖”“圆润润”等叠词，细腻刻画蚕豆的饱满鲜嫩，语言富有韵律感，暗含“我们”摘豆时的喜悦。 22. ①勤劳能干：亲自摘豆、和面、煎炸，动作娴熟； ②耐心细致：炸豆米儿粑时小火慢煎，讲究糖和油的用量； ③热情好客：给北京同学送食材，细心讲解做法； ④热爱生活：对传统美食的传承充满热忱。（答出三点即可） 23. 示例选场景二： 该场景聚焦豆米儿粑制作的核心环节——煎炸，“火苗飞蹿”“热气氤氲”“滋滋作响”从视觉、听觉、嗅觉多角度渲染制作时的烟火气，突出食物的诱人香气，与文中“我们”急切等待的心情相呼应，能直观展现家乡美食的制作魅力，符合“民俗中国”对传统生活场景的呈现需求。 【解析】 【导语】这篇文章通过对家乡传统美食豆米儿粑的描写，展现了浓厚的乡土情怀和对童年记忆的怀念。作者以细腻的笔触描绘了春天的自然景象和制作豆米儿粑的过程，传达出对母亲手艺的赞美和对家乡味道的眷恋。文章结构清晰，语言生动，通过对细节的刻画，唤起读者对传统美食和家庭温暖的共鸣，体现了对生活的热爱和对传统文化的珍视。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.结合第⑨段“做豆米儿粑看似简单，多少也有讲究。母亲说，做豆米儿粑两样东西不能图多：糖放得太多，就会盖住嫩豆米的清香，失去糯米的绵软；油放得太多，看上去炸得酥黄，吃在嘴里就少了软糯细腻的滋味。更关键的是要有耐心，得小火慢煎，才能把豆米儿粑两面煎黄”可知，母亲讲解豆米儿粑的做法细节，主要是为了说明制作豆米儿粑需要掌握技巧和耐心，并非直接引申到“做人不能太贪”的道理，此项过度解读。 故选C。 【21题详解】 本题考查词语赏析。 （1）结合“这些嫩豆荚吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵”分析，这句话将嫩豆荚比作“精灵”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了嫩豆荚刚生长的活泼可爱；“吸吮”“挤挤挨挨”“争着赛着”“探出头来”“好奇地打量”赋予嫩豆荚以人的情态，这是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了嫩豆荚努力生长的情形，展现了嫩豆荚旺盛的生命力与可爱情态，表达出作者对嫩豆荚的喜爱和赞美之情，增强了文章的画面感和感染力。 （2）结合第④段“母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出圆润润的嫩豆米”可知，“饱鼓鼓”“白白胖胖”“圆润润”均为叠词，“饱鼓鼓”用来形容蚕豆荚，写出蚕豆荚饱满、鼓胀的形态。“白白胖胖”描绘嫩蚕豆，赋予了嫩蚕豆一种可爱、憨态可掬的形象。写出了嫩蚕豆颜色的洁白，以及饱满、圆润的特点。“圆润润”修饰嫩豆米，突出了嫩豆米圆润光滑的外形特点。由此可知，这些叠词既形象表现出食材的饱满可爱，又使语言富有节奏感，传递出作者对食材的喜爱。 【22题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第④段“母亲把豆米放在沸水锅里焯一下，将它盛出放凉后加入本地的糯米面，用熬制好的红糖水和成面团，切成片放在油锅里炸”、第⑤段“母亲拿着筷子，神情无比专注，看煎炸得差不多了，给它轻轻翻过来炸另一面。豆米儿粑慢慢变得金黄”可知，母亲制作豆米儿粑步骤熟练，煎炸时专注细致，能做出金黄美味的豆米儿粑。由此可知，母亲耐心细致、心灵手巧、勤劳能干。 结合第⑧段“母亲放下碗筷，拿出提兜，说：‘我去摘点绿蚕豆荚，舀点家里的糯米面给你们带回去，现做出来才好吃！’”、第⑨段“同学说他们照母亲教的方法做出了豆米儿粑”可知，母亲主动给客人送食材并教他们做法。由此可知，母亲待人热情、善良诚恳。 结合第④段“母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出圆润润的嫩豆米”可知，母亲让兄妹参与豆米儿粑的制作过程，分工协作处理食材，对传统美食的传承充满热忱。由此可知，母亲善于引导孩子动手协作，热爱生活、有生活智慧且注重传承。 【23题详解】 本题考查环境描写及作用。题干要求从给定的两个场景中选择一个，用于以《豆米儿粑》为题的短视频拍摄，且该短视频要参加“民俗中国”作品展示活动。这意味着所选场景需要能够体现与豆米儿粑相关的民俗特色、文化内涵，或者能够展现制作豆米儿粑过程中的独特氛围和情感，从而契合“民俗中国”展示活动对展现中国民俗文化的要求。开放性题目，言之有理即可。 示例一：我更倾向于场景一。结合第②段“桃花红，梨花白，菜花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳”可知，该场景描绘了蚕豆生长的自然环境，展现出家乡春天的美好与生机，而蚕豆是制作豆米儿粑的核心食材，这一场景为豆米儿粑这一民俗美食提供了源头背景。由此可知，它体现了民俗文化与自然环境的紧密联系，符合“民俗中国”对民众在日常生活中创造的文化传统的聚焦，能让观众感受到民俗文化诞生的土壤与自然之美，凸显中华文化的生命力。 示例二：我更倾向于场景二。结合第④段“厨房里炊烟袅袅，红红的火苗映照着母亲的脸庞，油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣”、第⑤段“火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。母亲拿着筷子，神情无比专注”可知，该场景展现了母亲制作豆米儿粑的具体过程，包含传统技艺的细节与民众的生活智慧。由此可知，这一场景直接呈现了民俗中“日常生活创造的技艺”，体现“民俗中国”对文化传统与技艺传承的聚焦，能展现民俗文化的生命力与传承性。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 自然山水，书中世界，身边亲友，寻常街道，家常菜肴……从中，你是否看到了远山的诗意?又是否享受着寻常的滋味?其实，只要有发现美的眼睛，无论山水，无论寻常，都能让人动情。 请你以《 让我动情》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。 【答案】例文： 夕阳下的老槐树让我动情 夕阳，如一位慈祥的老画家，用它那温柔而不失力度的笔触，在天边铺开了一幅绚丽的画卷。每当这个时候，我总是会不由自主地走向村头那棵古老而庄严的老槐树，那里藏着让我无数次动情的秘密。 老槐树，据说已有上百年的历史，它的树干粗壮，需得两人合抱才能围拢，树皮上布满了岁月的痕迹，沟壑纵横，仿佛每一道裂痕都在诉说着过往的故事。春天，它披上嫩绿的新装，生机勃勃；夏日，浓密的树荫成为我们避暑的天堂；秋风起时，金黄的落叶铺满一地，踏上去沙沙作响；而到了冬天，即便枝丫裸露，也依然挺拔，傲视着风雪。 但最让我动情的，还是夕阳下的老槐树。那时的它，被夕阳染上了一层柔和的金辉，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下这一抹温暖而宁静的美。我会搬一张小凳，坐在老槐树下，手里拿着一本心爱的书，偶尔抬头，便能看到夕阳与老槐树交织出的绝美画面。那一刻，时间仿佛凝固，所有的烦恼与忧愁都随风而去，只留下心灵的宁静与满足。 更难忘的是，每当这时，村里的老人们也会三三两两地聚到老槐树下，有的拿着烟斗，悠闲地吐着烟圈；有的则摇着蒲扇，聊着家长里短。他们的脸上洋溢着岁月的从容与智慧，那份对生活的热爱与执着，让我深受感动。我常常静静地听着，偶尔插上一两句话，感受着那份来自长辈的温暖与关怀。 有时，几只归巢的鸟儿也会掠过树梢，发出清脆的鸣叫声，它们的身影在夕阳下拉长，与老槐树、与夕阳构成了一幅和谐而美好的画面。那一刻，我仿佛能听见大自然的心跳，感受到生命的力量与美好。 夕阳下的老槐树，不仅是我心中最美的风景，更是我情感的寄托与归宿。它让我懂得了欣赏生活中的每一份美好，珍惜身边的每一个人，无论是自然山水，还是寻常街道，甚至是身边亲友的点点滴滴，都值得我们去细细品味，去感受那份来自心底的动情。 每当夕阳西下，我总会不由自主地走向那棵老槐树，因为我知道，那里有我动情的瞬间，有我心灵的归宿。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一道半命题作文，题目的核心关键词是动情，审题时需要牢牢抓住这一核心，精准把握作文的情感基调。动情指的是内心受到触动、心生感动与感慨，是发自内心的真挚情感流露，写作时要围绕这一情感展开，不能偏离主旨。题目给出的提示材料涵盖自然山水、书本文字、身边亲友、日常街巷、家常吃食等多个方向，拓宽了写作范围，同时点明主旨，即美好藏在平凡与细微之处，只要用心感知、善于发现，寻常事物与美好景致都能引发内心的情感共鸣，立意上要贴合这一核心，传递出对生活的热爱、对身边美好的珍视，或是对亲情、温情、自然之美的感悟，立意要积极正向，贴合初中生的生活视角与情感认知，做到情感真挚、主旨明确。 第二，选材构思。选材上要立足初中生的真实生活，选取贴近自身、富有生活气息的素材，避开空洞宽泛的内容，优先选择小而具体的切入点。可以从身边小事入手，选取亲情类素材，刻画家人的点滴关怀；也可以选取自然类素材，描摹山水风光或是身边细小的自然景致带来的心灵触动；还可以选取生活日常类素材，书写寻常街巷、家常饭菜、平凡陌生人带来的温暖与感动。构思上建议采用总分总的结构，开篇直接点题，引出让自己动情的对象，奠定全文情感基调；中间部分选取典型事例，通过细节描写、场景刻画层层推进，细致展现内心动情的缘由与情感变化过程，让情感表达有依托、不空洞；结尾再次回扣题目与主旨，升华情感，点明从这份动情中收获的感悟与成长，让全文结构完整、情感连贯，做到以小见大、情真意切。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临沭县2024—2025学年度下学期期末学业质量检测 八年级语文试题 2025.07 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(28分) 学校开展“好客山东好品山东”研学活动，小语准备了一段材料参加活动文案征集。“好客山东好品山东，”【甲】赏风土人情，享山东好品。 山东的雄伟气势，显现在巍峨高大、雄奇磅礴的泰山，显现在层峦叠(嶂彰)、【乙】壁立千仞的崂山；山东的古拙厚重，在于蜿蜒千里、孕育齐鲁文化的黄河，【丙】在于赓续千年文脉、创造古韵新风的大运河；山东的秀美清丽，在于大明湖的碧波荡漾，在于趵突泉的清澈澄明，在于微山湖的风景秀丽；山东的博大深邃，展现在独具特色的风土人情和开放包容的文化中，展现在引爆舌尖味蕾的鲁菜中……【丁】绚丽多姿的山东，文化与自然景观相辅相成，吸引了全国各地的游客纷至(踏沓)来。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. 嶂zhuódèng踏 B. 嶂zhuōchéng沓 C. 彰zhuōchéng踏 D. 彰zhuódèng沓 2. 文段中四处标点符号，使用不正确的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 3. 研学中小语记录了自己的见闻和感受，其中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 临沂：春天的沂河公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。 B. 泰安：川流不息的泮汶河，古老而现代，承载着这座城市的历史记忆，见证了城市的飞速发展。 C. 济南：泉城公园全新开放，从湖上纵目四望，长堤拂柳，碧波荡漾，美不胜收。 D. 青岛：在国人心中已成为名副其实的帆船之都，奥帆中心每年都吸引很多游客参观游览。 4. 下面是小语的活动总结材料中的一段话，画线的句子存在语病，请你帮助修改。 “好客山东”的钟灵毓秀，在文化积淀之上。这里有质朴清新的吕剧，有高亢明快的胶东大鼓，有宛转悠扬的五莲茂腔……丰富多彩的文艺形式，是因为得益于其深厚的历史文化底蕴的原因。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 苏轼《卜算子》中的“鸿”与陆游《卜算子》的“梅”，是两首词的核心意象，也体现了两位诗人对人生的理解。 B. 庄子名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是《庄子》的特色。 C. 白居易，字乐天，号香山居士，与杜甫都是唐代浪漫主义诗歌的代表人物。《卖炭翁》是组诗《新乐府》中的一首，揭露了“宫市”的掠夺本质 D. 《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》，《大道之行也》选自《礼记·礼运》。 6. 班开展“古诗苑漫步”综合性语文学习活动，请你参与。 （1）以下是本次活动的寄语，请将其补充完整，使文段句式整齐且衔接自然。 古诗苑神奇而美丽。如繁星，闪烁着夺目的光彩；如百合，散发着馥郁的芬芳； 。漫步古诗苑，你能领略到祖国河山的壮丽多姿，你能感受到志士仁人的豪情满怀，__________。 （2）《中国诗词大会》自开播以来，深受广大观众的喜爱。请你根据下面的评论，概括出这一节目的作用。（每点不超过10个字） 【评论一】 诗词是中国传统文化的典型代表，而在《中国诗词大会》上，选手们对古诗词问题的回答，学者嘉宾对诗词内涵、创作背景等内容的精彩解读，这其实就是在大力弘扬中国的传统文化。 【评论二】 生活中，我们每个人都在社会上忙忙碌碌，人们的心灵也同样需要抚慰，而《中国诗词大会》无疑就是最好的慰藉。尽管时空相隔，但节目里的古诗文中蕴含的情感是贴近当下的。 【评论三】 《中国诗词大会》全民参与的比赛方式启发了很多学校的教师，很多教师在看完节目后，也开始在课堂上调整自己的教学方式，以此吸引学生更加主动地参与到知识的学习中。 名著阅读 7. 下图概括了保尔的成长历程，请你根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容在横线上填入相应的情节。 ①___________②______________③__________ 8. 学校开展主题为“读名著谈收获”的活动，下面是小语同学写的阅读感言，请结合名著内容对小语的阅读感言（任选一个）做阐释。 名著 阅读感言 ①《经典常谈》 把它当作一只船，航到经典的海里去 ②《钢铁是怎样炼成的》 以保尔为师，学会在困难面前不颓废 9. 义水公园“诗文迎春”活动热闹非凡。请你参加此活动，将诗文名句填写完整。 经典诗文 理解感悟 ①海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 情谊深厚 ②知不足，_________。（《虽有嘉肴》） 反思自省 ③水击三千里，_________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》） 志存高远 ④__________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 矢志不渝 ⑤安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 忧国忧民 ⑥__________，不独子其子。（《大道之行也》） 大同社会 二、阅读理解（42分） （一） （6分） 阅读下面古诗词，完成各题。 玉楼春·春景① [宋]宋祁 东城渐觉风光好，縠皱②波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 【注】①该词写于宋仁宗嘉祐五年（1060）,宋祁任尚书期间。②縠（hú）皱；丝纱，有皱褶的纱。 10. 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 首句的“渐”字，写出了东城的风光越来越迷人，表现了词人随之对春日渐浓的喜爱之情。 B. “绿杨烟外晓寒轻”一句，描绘出绿绿的杨树柳树在霞光晨雾中轻摆曼舞之情景。 C. “绿杨烟外”与“红杏枝头”相互映衬，“晓寒轻”与“春意闹”互为渲染，呈现出春天生机勃勃的景象。 D. “且向花间留晚照”一句充分地表现出词人对春天的珍视，对光阴的爱惜。 11. 这首词中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”与【链接材料】中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”都写到了“红杏”,但表达效果不同，请分别进行分析。 【链接材料】 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ——叶绍翁《游园不值》 （二） （14分） 阅读下面三则古诗文材料，完成各题。 【甲】 赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 【乙】 小石潭记（节选）[唐]柳宗元 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【丙】 游青碧溪记 [明]李元阳 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同郡马公元冈、贰守任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧涌沸②为潭深丈许明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深二丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色。水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 （有删改） 【注】①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④縠（hú）纹：绉纱的纹路。常比喻水的波纹。 12. 根据方法提示，解释加点词的意思。 方法 联系内容 释义 成语推测法 山穷水尽 深穷其源（1） 字典查阅法 “狎”在《古汉语常用字字典》中的义项：①亲近而不庄重；②轻视，忽视；③安于，习惯于；④更迭，交替。 人多狎易之（2）（填序号） 课文迁移法 缘溪行，忘路之远近 缘溪而出（3） 词类活用法 乃侧上左崖石罅中（名词用作动词，爬上） 皆可亭以赏其趣（4） 13. 下列句子中加点词意义和用法，不相同的一项是（ ） A. 以其境过清/以水明见底 B. 潭西南而望/缘溪而出 C. 不可知其源/深穷其源 D. 全石以为底/涌沸为潭 14. 把下面的句子翻译成现代汉语。 出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 15. 用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 源出山下石涧涌沸为潭深丈许明莹不可藏针。 16. “潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合三则材料，探究“潭”的丰富意蕴。 （三） （9分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一 ①5月的花海洋溢着人们外出旅游的喜悦。2024年的“五一”假期，文化和旅游市场呈现强势复苏局面。新的一年，旅游消费将出现怎样的趋势? ②《中国国内旅游发展年度报告（2023-2024）》显示：2023年，15至34岁的青年旅游者占国内旅游客源市场总量的31.55%，成为国内旅游市场的重要客源。青年群体在旅游中更注重个性化和特色化，他们的消费行为和习惯深刻影响着旅游产品的开发、旅游目的地的打造。 ③某平台发布了关于青年人最喜欢的出游方式的统计结果： 出游方式 亲子游 主题游 私人订制游 跟团游 半自由行 自由行 占比 14.5% 15.3% 15.9% 16.1% 26.1% 56.0% ④相比于简单的“打卡”拍照，“95后”旅游更加注重旅途中的特色体验。对比热门景点，他们更喜欢小众旅游地。他们喜欢随便上街走走感受城市氛围，体验当地美食，甚至去菜市场或集市，感受不一样的“烟火气”，有滋有味地享受旅途时光。 ⑤世界这么大，风景那么多，请你在旅途中怀揣一颗纯粹的心去体验、去感受吧！ （摘编自《中国青年报》《95后更注重旅行过程沉浸式体验》） 材料二 ①旅游业对经济的影响不仅限于创造了GDP，它还提供了工作岗位，充当了经济增长引擎，刺激了基础设施投资，促进可持续发展，并促进文化和自然遗产的保护，这种多方面的影响表明旅游业对中国城乡经济发展至关重要。 ②旅游业与乡村发展的许多方面有着错综复杂的联系。发展乡村旅游不仅能带动当地的基础设施建设，盘活当地旅游资源，实现农民增收、农村发展及乡村振兴，还可以保护孕育于乡村的中国传统文化，为培养国人的文化自信提供更多的文化元素。虽然当下衡量旅游业对乡村社会经济的确具有挑战性，但事实上发展乡村旅游对农村地区带来的收益远远大于通常的认知。旅行者不仅为景区、民宿、酒店、零售、休闲和娱乐等旅游业相关行业做出了贡献，还为乡村带来了全新的知识、文化及认知，丰富了乡村农民的精神文化生活。两者共同促进了乡村经济和文化的繁荣，有力地推动了乡村振兴。 ③当然，目前乡村旅游项目建设和运营中也面临诸多挑战，特别是人才的缺乏，导致很多乡村旅游项目营销能力弱，致使效益达不到预期。但可喜的是越来越多的新农人回乡发展，他们很多人掌握以视频为代表的营销工具，利用短视频的流量红利，以内容为抓手，以视频与直播为载体，正在改变乡村旅游营销的现状，正在帮助越来越多的乡村旅游项目乘“视”而上，实现超线性增长，帮助乡村实现经济发展、农民增收、生态环境改善、文化生活丰富及乡村振兴全面推进的良好局面。 （摘编自澎湃新闻《2024中国乡村旅游发展白皮书》） 材料三 ①乡村休闲旅游迅猛发展，是“绿水青山就是金山银山”的生动写照。全国180个休闲农业重点县，是乡村休闲旅游中的璀璨明珠。有的地区靠山吃山，发展山林徒步、采摘野果项目；有的地区靠水吃水，搞起了垂钓、划船等水上活动；还有的地区把农家的老房子改造成民宿，让游客们住农家屋，吃农家饭，干农家活，真正体验一把乡村生活的魅力。在村里，游客可以亲近大自然，感受山林的魅力，享受水上的清凉与惬意。这种“土味”十足的旅游方式，满足了人民群众对美好生活的向往和追求。 ②乡村休闲旅游让土地生“金”，带动当地群众走出了一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路。全国1953个美丽休闲乡村，是乡村休闲旅游业的骄傲。这些乡村各自散发着独特的魅力，吸引着游客们的目光。或以水果为友，举办水果采摘节；或以花为媒，搞起花卉观赏节；或开设农事特色课程，把田间地头变成动态课堂；或在村里推出“村咖”，吸引越来越多的年轻人前来打卡；等等。随着多元且丰富的新业态不断涌入乡村，游客们更愿意长时间停留，深入体验当地的文化与生活。这些不仅是推动农旅融合发展的生动缩影，更是农旅融合下新的探索和实践的典范。 ③当然，也要看到乡村休闲旅游的发展并不是一帆风顺的。一些乡村建设缺乏长远规划和整体布局，往往只是简单地模仿其他成功案例，忽视了本地的自然环境、历史文化和社会经济等实际情况。更有一些地区在乡村建设中，忽视了文化的传承和保护，导致乡村文化的多样性和独特性逐渐消失。因此，我们要清醒地认识到，乡村休闲旅游不仅仅是经济问题，更是文化问题。在乡村休闲旅游业的发展过程中，我们应该注重保护乡村的自然环境和文化遗产，让游客们在享受乡村之美的同时，也能感受到乡村文化的独特魅力。只有留住乡风、乡韵、乡愁，乡村休闲旅游才能够持续、健康、平稳地发展下去，并真正成为推动乡村振兴的重要力量。 （摘编自人民网《乡村休闲旅游稳健前行，未来可期》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 根据材料一图表可以发现，旅游者绝大多数愿意选择自由行和半自由行。 B. 短视频成为许多新农人的营销工具之一，有助于改变乡村旅游营销的现状，并有力地推动了乡村旅游业的发展。 C. 乡村休闲旅游要依托本地资源，发展特色项目，多元且丰富的新业态才能让游客们长时间驻足，深入体验当地的文化与生活。 D. 乡村休闲旅游要保护好本地自然环境和历史文化，只有留住乡风、乡韵、乡愁，乡村休闲旅游才能持续、健康、平稳地发展下去。 18. 结合材料二和材料三，说说发展“乡村旅游”还存在哪些短板。 19. 结合三则材料，说说下面【链接材料】中商家的做法吸引游客的原因。 【链接材料】 2024年国庆假期里一项名为“跟着团长打县城”的旅游体验项目在山东临沂爆红，引发了广泛关注和讨论。该项目在酷似著名电视剧《亮剑》的场景中进行、游客们在“团长”的指挥下集体出动，手持各种道具武器，向着“敌占区”发起冲锋。一门仿制的“意大利炮”对准城门不断轰击，硝烟弥漫，战鼓震天。“同志们，冲啊！”随着“团长”一声令下，游客们跳出掩体，发起最后的冲锋。 （四） （13分） 阅读下面的文字，完成各题。 豆米儿粑 ①在我的家乡，人们说“豆米粑”时往往带点儿化音。那声拖得长长的“米儿”,把人们对这道美食的喜爱之情表露无遗。 ②春天的风柔柔的，把天空擦洗得如同一面蓝汪汪的大镜子。酥麻麻的阳光洒落下来，就像奶奶温暖的手轻轻摩挲着大地。桃花红，梨花白，菜花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳。要不了多久，那些花朵的颜色就会变深，结出一簇簇绿茸茸的嫩豆荚。这些嫩豆荚吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵。 ③到了吃蚕豆的好时节，豆米儿粑成了家家桌上的美食。 ④在我的孩童时代.吃豆米儿粑的日子是最舒心的。母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出圆润润的嫩豆米。母亲把豆米放在沸水锅里焯一下，将它盛出放凉后加入本地的糯米面，用熬制好的红糖水和成面团，切成片放在油锅里炸。厨房里炊烟袅袅，红红的火苗映照着母亲的脸庞，油锅里滋滋的声音犹如欢快的歌谣，撩拨着我们内心的欢悦和急切。 ⑤刚下锅的豆米儿粑白白的，碧玉一样的豆米星星点点镶嵌在上面。火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。母亲拿着筷子，神情无比专注，看煎炸得差不多了，给它轻轻翻过来炸另一面。豆米儿粑慢慢变得金黄，丝丝缕缕的甘甜馋得我们满口生津。 ⑥豆米儿粑一上桌，满屋萦绕着甜滋滋的醇香。一口咬下去，独特的香味就在唇齿之间弥漫开来。满口是糯米面的细腻软糯、新鲜蚕豆米的清香绵软、红糖的温润甘甜。我们不管刚出锅的豆米儿粑烫不烫，争着夹起就往嘴里送。母亲总是笑着，让我们吃慢一点儿，不要烫着噎着。 ⑦有一年“五一”假期，北京同学带着他的两个孩子到我老家做客。乡下到处是美景，苍翠的树林，潺潺的小河，红的樱桃，紫的桑葚，绿的李子，对都市的孩子来说是那样新奇。最让他们难以忘怀的，还是饭桌上母亲端出来的豆米儿粑。母亲到地里摘回新鲜的蚕豆荚，剥壳，焯水，和面，下锅，吃饭的时候端出一大盘酥香的豆米儿粑，两面金黄，格外诱人。两个孩子馋馋地尝了一口，就把满桌子的菜给忘了，只顾往盘子里夹豆米儿粑。他们吃了一块又一块，不断地感叹：“哎呀，这饼太好吃了!” ⑧豆米儿粑再好吃，吃多了同样不好消化。同学怕把孩子撑坏，连哄带劝，说留一点儿打包带回去。母亲笑着告诉他们，豆米儿粑讲究现做现食，趁热吃才有嫩豆米的清香。母亲放下碗筷，拿出提兜，说：“我去摘点儿绿蚕豆荚，舀点儿家里的糯米面给你们带回去，现做出来才好吃!” ⑨同学带着食材回京后，打电话来对母亲的盛情表示感谢。同学说他们照母亲教的方法做出了豆米儿粑，却做不出在我老家吃过的那种味道。母亲知道这件事后，捂着嘴笑开了：做豆米儿粑看似简单，多少也有讲究。母亲说，做豆米儿粑时有两样东西不能图多：糖放得太多，就会盖住嫩豆米的清香，失去糯米的绵软；油放得太多，看上去炸得酥黄，吃在嘴里就少了软糯细腻的滋味。更关键的是要有耐心，得小火慢煎，才能把豆米儿粑两面煎黄。 ⑩母亲说出这番话，自然有她的道理。平底锅、烙饼锅、煎饼锅这些新式炊具受热均匀，不易粘连，随着它们的普及，做豆米儿粑更为便捷，但同样需要好的耐性。如今，豆米儿粑这道小吃做法不断翻新。不仅有了甜、咸等不同口味，还从寻常百姓家走进了宾馆饭店。吃着豆米儿粑，那份原汁原味的软糯绵绵，不光是舌尖上温馨的抚慰，更是春天里久违的家乡味道。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开门见山，交代写作对象，强调对豆米儿粑的喜爱，奠定全文的感情基调。 B. 第④段中“撩拨”意为“挑逗、招惹”,传神地写出“我们”对豆米儿粑的渴盼。 C. 母亲仔细讲解做豆米儿粑的细节，旨在告诉人们，做人不能太贪，做事要有耐性。 D. 这是一篇状物抒情散文，文章脉络清晰又有变化，且语言清新明丽，颇具韵味。 21. 请根据括号中的要求，赏析文中画线的句子。 （1）这些嫩豆荚吸吮着日月的精华，渐渐长得滚圆饱鼓，它们挤挤挨挨，争着赛着从墨绿的枝叶间探出头来，好奇地打量着这个世界，活像可爱的精灵。（从修辞手法角度赏析） （2）母亲要我们兄妹把饱鼓鼓的蚕豆荚摘回来，剥出白白胖胖的嫩蚕豆，脱掉表面白色的软壳，挤出圆润润的嫩豆米。（赏析加点词） 22. 在作者的描绘中，你读到了一个怎样的母亲?请结合文章简要分析。 23. 班级想以《豆米儿粑》为题拍摄短视频，参加“民俗中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景?请结合文章说明理由。 场景一：桃花红，梨花白，菜花黄，绿油油的蚕豆一天天长高，开出一束束紫蝴蝶般的花朵，空气里弥散着蚕豆花特有的芬芳。 场景二：火苗飞蹿，热气氤氲，在滋滋作响的煎炸声中，香气扑哧扑哧往外冒。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 自然山水，书中世界，身边亲友，寻常街道，家常菜肴……从中，你是否看到了远山的诗意?又是否享受着寻常的滋味?其实，只要有发现美的眼睛，无论山水，无论寻常，都能让人动情。 请你以《 让我动情》为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭；③文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $