精品解析：黑龙江省绥化市2025-2026学年（五四学制）六年级上学期开学考试语文试题

六年级第一次月考语文试题 出题时间：2025.9.24 考生注意：1.考试时间120分钟； 2.全卷三个板块，总分120分； 3.请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、积累与运用（共33分） 1. 按要求完成下面语段。 厉害了，我的国！曾经你①wán qiáng bù qū________，击溃②rì kòu________。 1949年，天安门城楼上庄严的③xuān gào________，④xiān kāi________了你崭新的一页。 厉害了，我的国！七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜，科研攻关：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星（ ）□ 中国，就这样以气贯长虹之势（ ）于世界的东方。 （1）给画横线的字选择正确的读音，画√。 （2）根据拼音写字词。 （3）依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 探测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 屹立 D. 测量 矗立 （4）“□”处应填入的正确的标点符号是（ ） A. ： B. 。 C. …… D. ？ （5）“崭”按照部首查字法应查①（ ），②再查（ ）画。 【答案】（1）zǎi√ shě√ （2）①顽强不屈 ②日寇 ③宣告 ④掀开 （3）B （4）C （5） ①. 山 ②. 8 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 七十余载（qī shí yú zǎi）：超过七十年但不足八十年的时间跨度。 不舍昼夜（bù shě zhòu yè）：本指河水日夜不停地流动。后多形容勤奋努力，不分昼夜地工作或学习。 【小问2详解】 本题考查字形。 顽强不屈（wán qiáng bù qū）：形容坚韧、不屈服。 日寇（rì kòu）：指日本侵略者。 宣告（xuān gào）：指正式宣布。 掀开（xiān  kāi）：指揭开、打开。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 第一空，“火星探测”是固定搭配，指对火星进行探索考察；“观测”侧重观察测量，“测量”侧重用工具测定，均不符合语境； 第二空，“屹立”常用来形容国家、民族坚定地站立，“挺立”多形容植物或人笔直站立，“矗立”侧重高耸直立，多用于建筑物。此处形容中国在世界东方的姿态，用“屹立”最恰当； 故选B。 【小问4详解】 本题考查标点符号的运用。 “‘神舟’飞天，‘蛟龙’下海，火星探测”是对中华儿女科研攻关成果的列举，列举未尽，应用省略号“……”； 故选C。 【小问5详解】 本题考查查字典。 部首查字法，先看所给字的结构，再判断部首，再查除去部首之后剩余的笔画数。 “崭”字用部首查字法应查部首“山”，再查除去部首剩余的笔画8画。 2. 下列句子中存在语病的一项是（ ） A. 随着智能手机的普及，我们周围出现了大量的“低头族”。 B. 北京的十月是个美丽的地方。 C. 我们要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出。 D. 小明和小刚打架，老师把家长叫来了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.主宾搭配不当，“十月”是时间，不能与“地方”搭配，可改为“十月的北京是个美丽的地方”； 故选B。 3. 下列加引号词语使用错误的一项是（ ） A. 在崎岖的山路上，“井井有条”地躺着敌人的尸体。 B. 妈妈做的饭太“平淡无味”了，我和爸爸都不喜欢吃。 C. 卢沟桥上的石狮子雕刻得无不“惟妙惟肖”。 D. 会场上爆发了一阵“排山倒海”的掌声，毛主席出现在主席台上，和群众们见面了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.井井有条：形容条理分明，整齐有序，多用来形容事物的安排、整理等，含褒义。而句中用来形容“敌人的尸体”，属于褒贬误用，使用错误； B.平淡无味：指质性平和无味，后多指平平常常，缺乏特色。用来形容妈妈做的饭口味普通，符合语境，使用正确； C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。用来形容卢沟桥上石狮子的雕刻，突出其逼真，使用正确； D.排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。用来形容会场上掌声的热烈、浩大，符合语境，使用正确； 故选A。 4. 将①～⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 人生总是与苦难同行___________________________________________________。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A. ②③⑤①④ B. ⑤②③①④ C. ③①④②⑤ D. ②⑤③①④ 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查学生的句子排序能力。做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。通读语段，可知从两个方面来写首先是“有的人”与“而有的人”；便可断定②在前，排除BC；由“有的人甘于沉沦”可以看出后面应该跟上⑤,排除A。 故选D。 古诗文填空及赏析（15分） 5. 在诗词中，我感受到了辛弃疾在阵阵稻花香里，在阵阵蛙声中闻到了并听到了（1）________，（2）________那是期待丰收的喜悦；感受到了孟浩然在傍晚（3）________，（4）________那是游子思乡的愁绪；感受到了苏轼看到雨后的西湖是（5）________，（6）________那是暴雨骤去的绮丽；感受到了《过故人庄》中诗人留恋田园生活，还想再来品味的（7）_______，（8）_______；感受到了忆往昔，峥嵘岁月（9）________，（10）________那是毛主席带领红军突破重围，“喜”从心生，“开颜”收篇…… 【答案】 ①. 稻花香里说丰年 ②. 听取蛙声一片 ③. 移舟泊烟渚 ④. 日暮客愁新 ⑤. 卷地风来忽吹散 ⑥. 望湖楼下水如天 ⑦. 待到重阳日 ⑧. 还来就菊花 ⑨. 更喜岷山千里雪 ⑩. 三军过后尽开颜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“稻花、蛙、泊、烟渚、日暮、忽、就、岷山、开颜”等字词容易写错。 6. 《六月二十七日望湖楼醉书》中苏轼的那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”把西湖不一样的美景呈现在了人们眼前。请你从修辞的角度赏析此句。 【答案】运用比喻修辞，把“黑云”比作“翻墨”，“白雨”比作“跳珠”，生动形象地写出乌云翻滚、雨点飞溅的西湖骤雨奇景。 【解析】 【导语】苏轼此句以泼墨写意之笔勾勒西湖骤雨奇观。“黑云翻墨”化静为动，以泼墨喻云势；“白雨跳珠”视听通感，珠玉之喻尽显雨滴晶莹。未遮之山与乱入之舟形成空间张力，黑白对比强烈如水墨画卷。比喻精妙，动词鲜活，将转瞬即逝雨景凝为永恒诗画。 【详解】本题考查诗句的赏析。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”意思是：翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。运用比喻的修辞手法，把“乌云”比作“墨”，形象地表现出乌云的颜色、形态和饱含水分的特点，预示一场大雨即将来临；把“雨水”比喻成“跳动的珍珠”，既写出雨点晶莹白润的样子，又表现出雨势很急的特点。这两句诗生动形象地写出了西湖盛夏时节暴雨骤来的奇丽景色。 7. 选出下列诗词理解有误的一项是（ ） A. 《宿建德江》通过写在建德江中的一个小洲所见之景，抒发了作者的孤寂情怀。 B. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》《六月二十七日望湖楼醉书》这三首诗词都运用看借景抒情的手法来表达作者情感的。 C. 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖夏季急雨来去匆匆的变幻景色。 D. 《西江月·夜行黄沙道中》诗人从视觉和听觉两个方面描写了夜晚乡村的风光，把乡村月夜的景色描绘的优美如画。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查内容理解 D.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的作品，词中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句，从视觉角度描写了“明月”“清风”“惊鹊”等景象，从听觉角度描写了“鸣蝉”“蛙声”，同时“稻花香”是从嗅觉角度进行的描写。该选项仅提及“视觉和听觉两方面”，遗漏了嗅觉描写，表述不全面； 故选D。 二、综合实践（9分） 六年级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你参与，并完成相关内容。 8. 演讲开头的方法很多，如开门见山、提出问题、引用故事，请你用简洁的语言为此次演讲做开场白。 9. 请你根据你的演讲内容拟一个标题《》 10. 你的好朋友小明比较害羞，害怕在大家面前讲话，因此他不想参加此次比赛，请你劝说并鼓励他。 【答案】8. 示例：同学们，爱国是人世间最深层、最持久的情感。从古代仁人志士精忠报国，到近代革命先烈浴血奋战，再到当代建设者拼搏奉献，爱国精神始终激励着我们。今天，让我们一起抒发对祖国的热爱！ 9. 示例：《我爱你，祖国》 10. 示例：小明，这次演讲比赛是锻炼自己的好机会。爱国主题的演讲能让我们更深刻感受祖国的伟大，你可以先试着在小范围练习，慢慢就会不紧张啦，相信你一定可以的！ 【解析】 【8题详解】 本题考查开场白。 本次演讲的核心主题是“爱国”，所以开场白需要紧密围绕这一主题展开，要能迅速将听众的注意力引导到“爱国”这一情感和概念上来。题目举出了三种演讲开头的常用方法，即开门见山、提出问题、引用故事，要求从这三种方法中任选一种来设计开场白，或者也可以选择其他方法设计开场白，语言要简洁。演讲对象是六年级的学生，语言风格要符合他们的认知水平和兴趣特点，避免使用过于生僻、深奥的词汇和表达，以生动、活泼、易理解的语言为宜。 示例一：亲爱的同学们，大家好！今天，我们站在这里，共同开启一场关于“爱国”的心灵之旅。爱国，是我们心中最炽热的情感，是我们血液里流淌的使命，让我们一同走进爱国的故事，感受那份深沉的力量！ 示例二：亲爱的同学们，当我们站在操场上，望着鲜艳的五星红旗冉冉升起，心中是否会涌起一股莫名的感动？当我们听到国歌奏响，是否会感到热血沸腾？那么，究竟什么是爱国？我们又该如何爱国呢？今天，就让我们一起在演讲中寻找答案。 示例三：亲爱的同学们，曾经有这样一个故事：在抗日战争时期，有一位年轻的战士，他明知前方是枪林弹雨，却依然毫不犹豫地冲向敌人，用生命捍卫了祖国的尊严。他的名字或许已被岁月尘封，但他的爱国精神却永远熠熠生辉。今天，让我们围绕“爱国”这一主题，讲述更多动人的故事，传递这份炽热的情怀。 【9题详解】 本题考查拟写标题。 标题需要与之前围绕“爱国”主题演讲的开场白以及后续可能展开的演讲内容紧密相关，要能准确概括或体现演讲中关于爱国的核心观点、情感或事例。“爱国”主题较为宽泛，标题应具备一定的独特性和吸引力，要通过巧妙的表述突出本次演讲在“爱国”方面的独特视角或亮点。考虑到演讲对象是六年级学生，标题的语言风格要简洁明了、生动活泼，易于他们理解和接受。 示例一：《爱国：心中那抹永不褪色的红》 示例二：《小视角里的爱国大情怀》 【10题详解】 本题考查劝说词。 首先要理解小明害羞、害怕在大家面前讲话的心情，让他知道这种感受是正常的，从而拉近与他的距离，使他更愿意倾听后续的劝说内容。指出小明身上与演讲相关的优点，比如声音好听、表达有条理等，帮助他建立自信，让他认识到自己有参与演讲比赛的能力。阐述参加演讲比赛对个人的重要意义，如锻炼表达能力、增强自信心等，让他明白这是一个成长和提升自己的好机会。用积极、鼓励性的语言，如相信他能做到、大家会为他鼓掌等，激发他的勇气和动力。 示例：小明，我知道你怕当众讲话，我懂这种紧张！但这次是爱国主题呀，你平时不也说过喜欢祖国的故事嘛，就把想说的讲出来就行。我们不用急，先对着我练，练熟了就不怕啦。就算有点紧张也没事，大家都会为你加油的，试试嘛，你肯定能行！ 三.阅读理解。 （一）（28分） 阅读文章，完成下面小题。 ________ ①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了20世纪80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某种化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。 ③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。 ④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生有机酸等，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。 ⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接收的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 11. 下列适合作为短文标题的一项是（ ） A. 细菌发电 B. 细菌的用途 C. 细菌发电的广阔前景 D. 可爱的细菌 12. 根据短文内容填空。 （1）短文第②段中的加点词语“这样”指的是________ （2）利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有________、________的优点。 13. 短文第②段中英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时应采取什么措施？ 14. 短文第⑤段中画横线的句子运用了什么说明方法？简要分析其作用 15. 下列对短文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 第②段画横线的句子说明细菌发电的历史较长 B. 本文是按时间先后顺序对细菌发电予以说明的 C. 细菌发电的原理很复杂，但都要细菌参与 D. 第②段说明细菌发电的过程很简单，只需要加入糖液就可以了。 【答案】11. A 12. ①. 利用细菌电池发电，效率可达40%，能持续数月 ②. 绿色环保 ③. 成本低 13. 在糖液中添加某种化合物作为稀释液；往电池里不断充入空用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。 14. 举例子，列举美国科学家利用嗜盐杆菌制造太阳能细菌电池的例子，具体说明细菌能捕捉太阳能并直接转化为电能，使说明更有说服力。 15. D 【解析】 【导语】文章核心介绍细菌发电技术：追溯1910年以来发展历程与突破，说明其效率高、污染小的优势及规模化应用潜力，列举美日等国的最新研究进展，提及嗜盐杆菌捕捉太阳能发电的新发现，指出细菌发电前景广阔，有望在未来造福人类。 【11题详解】 本题考查说明文标题及内容概括。 综观全文内容，文章第①段点明“21世纪将是细菌发电造福人类的时代”，第②段追溯细菌发电的发展历程，第③段说明细菌发电的优势与规模化潜力，第④⑤段介绍各国最新研究进展，核心围绕“细菌发电”展开。 故选A。 【12题详解】 本题考查信息提取与概括。 （1）结合第②段“据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘”分析，“这样”指代前文提到的细菌电池发电的效率及持续时间，即“利用细菌电池发电，效率可达40%，能持续数月”。 （2）结合第③段“这是不会污染环境的绿色电站”，可知“绿色环保”是优点之一；结合第⑤段“用盐代替糖，其成本就大大降低了”，可知“成本低”是另一优点。 【13题详解】 本题考查信息提取与概括。 结合第②段“操作时还在糖液中添加某种化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力”和“与此同时，还要往电池里不断地充入空气以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久”可知，英国科学家为提高发电效率采取了两项措施：在糖液中添加某种化合物作为稀释液；往电池里不断充入空气以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。 【14题详解】 本题考查说明方法的辨析及作用。 结合第⑤段画线句“美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌……科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池”，“美国科学家”“嗜盐杆菌”“太阳能细菌电池”等具体信息表明运用了举例子的说明方法。该例子紧扣段首中心句“细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能”，通过具体实例让抽象的说明更具体可感，增强了文章的说服力。 【15题详解】 本题考查内容理解与辨析。 结合第②段“操作时还在糖液中添加某种化合物作稀释液……还要往电池里不断地充入空气”，可知细菌发电过程并非“只需要加入糖液”，还需添加稀释液、充入空气等步骤。选项表述错误。 故选D。 （二）（14分） 阅读文章，完成下面小题。 最后的时刻 罗广斌 杨益言 ①那是一个非常晴朗的日子守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 ⑧江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。 ⑨“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑩这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑪江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！” ⑫江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼：熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑬“同志们，永别了！” ⑭“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 16. 用一句话概括本文的主要内容。 17. 文章运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”的描写有_________、_________等，“点”的描写有_________、_________等，这样写有详有略，更能突出江姐的形象。 18. 文中画波浪线的句子有两层意思，即_________和_________。（ ） A. 是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！ B. 是在向特务宣告：你们也不会有好下场！ C. 是在向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利！ D. 是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！ 19. 从文中两处画横线的部分任选一处，分析句子并把你的感受写出来。 20. 文中的江姐给你留下了怎样的印象？ 【答案】16. 江姐在被转移前，平静地整理自己，与同志们告别，最后英勇赴死 17. ①. 同牢房同志难过地围过来 ②. 男同志从容地告别 ③. 江姐整理着装 ④. 江姐留下物品 18. AD 19. 示例：选“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污”。通过动作描写，体现江姐在赴死前仍保持整洁、从容的姿态，展现她视死如归、对革命信仰坚定的精神，让我深受震撼与敬佩。 20. 江姐是一位关爱同志、坚贞不屈、视死如归、从容镇定、充满革命信仰的革命战士。 【解析】 【导语】这篇《最后的时刻》以细腻的笔触刻画了革命者江姐从容赴死的壮烈场景。作者通过“梳头”“整衣”等日常动作的工笔描写，与“永别了”的悲壮宣言形成强烈反差，凸显革命者将就义视作“隆重典礼”的崇高精神。群像描写与个体特写相得益彰，牢房物品的细节白描更赋予文本厚重的历史质感。全文在平静叙述中积蓄情感张力，最终以囚车上的“胜利欢笑”完成精神升华，使革命英雄主义在具象化描写中获得永恒的艺术生命力。 【16题详解】 本题考查内容概括。 要概括本文主要内容，需梳理核心要素：人物、事件。 从原文“特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去”可知事件背景；从“她不慌不忙地……梳着她的黑发”“江姐梳好了头发……脱下囚服”“江姐准备告别女室的同志”等内容可知，这是江姐在转移前整理文件、整理着装、与同志告别的过程；最后“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面……”表明她最终英勇就义。 综上，可概括为：本文主要讲述了江姐在被特务转移前，从容整理文件、整理着装、与同志们告别，最终英勇就义的故事。 【17题详解】 本题考查写作手法和内容理解。 要明确“点面结合”的写法，“面”是对群体的概括描写，“点”是对个体的细节刻画。 从原文第③段“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李”可知，这是对同牢房群体的整体状态描写，属于“面”；从第⑩段“这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别”可知，这是对成群男同志的整体描写，属于“面”。 从第④⑤段“江姐梳好了头发……像要去参加什么隆重的典礼似的”可知，这是对江姐整理着装的细致描写，属于“点”； 从第⑪段“江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：‘要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳”可知，这是对江姐语言、神态的细致描写，属于“点”。 通过这样的点面结合，既展现了监狱中同志们的整体氛围，又突出了江姐从容镇定、视死如归的个体形象，使江姐的形象更鲜明。 【18题详解】 本题考查句子的含义。 从原文第⑪段“江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：‘要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳’”可知，一方面，这句话是江姐对自己的自我激励，体现她绝不玷污共产党员光荣称号的决心，对应选项A；另一方面，也是在激励同志们要坚贞不屈、视死如归，对应选项D。 B.“向特务宣告：你们也不会有好下场”在原文无体现； C.“向反动派示威：我们已经取得了全面的胜利”不符合当时语境，当时革命尚未全面胜利，只是江姐对胜利的坚定信念； 故选AD。 【19题详解】 本题考查句子的赏析及感受。 选择两句当中的一句，可以从手法、修辞进行赏析，言之有理即可。 示例一：选择第⑤段画浪线句“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污”。从写作手法上看，这里运用了动作描写。通过“拍拍”“理理”“弯着”“擦去”等一系列细致的动作可知，生动地刻画了江姐在生命最后时刻依然从容整理着装的状态。这种描写手法，将江姐的镇定自若、视死如归的精神品质具象化，表现出她对革命的庄重态度，把赴死当作一场“隆重的典礼”，体现出她作为革命者的尊严与信仰，极具感染力。也让我感受到她作为革命者的尊严与坚定，即使面对死亡，也保持着对自身、对革命的庄重态度，令人敬佩。 示例二：选择第⑭段画横线句“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”。从修辞手法上看，这里运用了比喻的修辞手法。将江姐和同志们走向死亡的行为比作“迎接庄严的战斗”“迎接即将到来的黎明”，从原文“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面……洋溢着圣洁的光辉”可知，形象地表现出他们对革命胜利的坚定信念，即使面临死亡，也坚信黑暗终将过去、黎明必将到来，以及为了信仰不怕牺牲、乐观豪迈的精神。这让我感受到革命者们的伟大，他们用生命诠释了对信仰的忠诚，这种精神永远值得我们铭记与敬仰。 【20题详解】 本题考查人物形象。 从原文第②段“一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发”可知，江姐在面对转移时从容镇定；从第⑪段“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳”可知，她视死如归、对革命无比忠诚；从第⑨段“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样”可知，她关爱同志；从全文她的言行可知，她有坚定的革命信念。 综上，江姐是一个从容镇定、视死如归、对革命无比忠诚、有坚定信念、关爱同志的革命英雄。 四、从下面两个文题中任选一题写作文。（50分） 21. 请以《成长的时光》为题目写一篇作文。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。 【答案】例文： 成长的时光 衣柜最底层压着件洗得发白的蓝色外套，袖口磨出了毛边，拉链头还缺了半块漆。每次整理衣物时看见它，我的思绪总会飘回那个飘着细雨的春日。 那天放学突降大雨，我站在教学楼门口望着雨幕发愁。忽然看见熟悉的蓝色身影从雨里奔来，是奶奶。她把外套往我身上裹，自己只穿着单薄的针织衫，拉着我的手往家走。雨水打湿了她的头发，顺着脸颊往下淌，可她总把伞往我这边斜。“奶奶，你也穿点吧。” 我把外套往她身上推，她却笑着摇头：“我不冷，你别感冒了。” 那一刻，我攥着奶奶冰凉的手，忽然发现她的手掌粗糙了好多，指关节也有些变形，那是常年为家里操劳留下的痕迹。 后来我渐渐长大，开始自己整理书包，自己规划学习，不再总黏着奶奶要糖吃。有次深夜写作业，客厅还亮着灯，我走出去看见奶奶坐在沙发上打盹，手里还拿着我明天要穿的校服，指尖轻轻摩挲着衣角，像是在检查有没有线头。“奶奶，你怎么不睡？” 她惊醒过来，揉了揉眼睛：“等你写完，怕你渴了，给你温了牛奶。” 玻璃杯里的牛奶冒着热气，暖得我眼眶发烫。现在我常会主动帮奶奶捶背，给她读报纸，就像小时候她照顾我那样。 现在那件蓝色外套我已经穿不下了，可每次看到它，就想起那些被爱包裹的日子。成长的时光就像一杯慢慢熬煮的茶，起初只觉得平淡，后来才品出其中的甘甜。那些藏在细节里的温暖，悄悄教会我什么是感恩，什么是担当，陪着我一步步从懵懂走向懂事。 原来成长从不是轰轰烈烈的瞬间，而是在无数个平凡的日子里，被爱滋养着，慢慢成为更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。“成长的时光”聚焦“伴随成长的一段或多段时光”，核心是挖掘时光里的“成长印记”——可能是情感的觉醒、能力的提升，或是对生活的新认知，避免仅堆砌生活片段。审题时需紧扣“记叙性文章”要求，通过具体事件展现时光如何推动成长，而非空泛谈“时光流逝”。初中生可从贴近生活的视角切入，如与家人的相处、学习中的突破、对自然或事物的观察等，比如“奶奶织毛衣的时光让我学会感恩”“养多肉的时光让我懂得坚持”。立意上要突出“时光”与“成长”的关联：时光是载体，成长是内核，需让某段时光成为成长的“催化剂”，传递“时光虽逝，成长永在”的积极态度，比如“那段与爷爷修自行车的时光，不仅教会我动手，更让我明白‘坚持’的意义”，让文章有情感厚度与思想深度。 选材构思。可写记叙文，可采用“具体场景（时光片段）——细节刻画——成长感悟”的线索，用鲜活的细节展现时光中的成长，突出“时光里的变化”与“内心的成长”。比如围绕“与爷爷相处的时光”选材：写小时候总嫌爷爷修自行车慢，每次都蹲在旁边不耐烦地催促；后来一次自己的自行车链条卡住，爷爷带着老花镜，一步步教我拆链条、擦油污，手指被蹭得发黑却笑着说“慢慢来”；最后写爷爷离开后，我每次修自行车都会想起他，才明白“慢”里藏着的耐心与爱，这段时光让我从“急躁”变得“沉稳”。再比如围绕“观察植物的时光”选材：写初一时在阳台种多肉，总忘记浇水，看着多肉蔫了就想放弃；后来每天记录多肉的变化，学着查资料调整浇水频率，看着多肉从枯萎到重新冒新芽，这段时光让我从“半途而废”学会“责任与坚持”。写作技巧上，用标志性事物（如奶奶的藤椅、爷爷的工具箱、多肉的花盆）作为“时光符号”贯穿全文，通过环境描写（如“午后的阳光洒在爷爷的工具箱上”“清晨的露水沾在多肉叶片上”）烘托时光氛围；设置“过去与现在”的对比，比如“小时候我趴在奶奶膝头数毛线，现在我替奶奶整理旧毛线团”，凸显成长；结尾用一句感悟（如“那些藏在时光里的小事，原来都是推着我长大的力量”）点题，让情感自然落地，避免生硬说教。还可加入感官细节，如“奶奶织毛衣时毛线的清香”“爷爷修自行车时机油的味道”，让时光场景更真实可感。 22. 阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立意，自拟题目，写一篇作文。 现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低着头，优雅的丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头…… 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。 【答案】例文： 昂首与低眉，谱写生命之歌 林庚说“人走路要昂着头”，这是一种向阳而生的勇气；成熟的稻穗、丝海棠、向日葵低着头，这是一种向内沉淀的智慧。人生路上，昂首与低眉交织，谱写出动人的生命之歌。 昂首，是面对困境时的不屈抗争。苏轼的一生，仕途坎坷，多次被贬。可他从未因命运的重锤而垂头丧气。在黄州，旁人眼中的穷山恶水，在他看来却是“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，他昂首笑对生活的苦难，把颠沛流离的日子过成了充满诗意的旅程；在惠州，他“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，以昂首的姿态拥抱当地风物，在逆境中寻得生活的甜。正是这份昂首的勇气，让他在人生的低谷，依旧能看到光亮，活出了豁达与通透。 低眉，是取得成就后的谦逊沉淀。著名学者季羡林，学贯中西，著作等身，却始终以低眉的姿态处世。他拒绝“国学大师”“学界泰斗”等美誉，说自己只是个“普通人”。他伏案深耕，谦逊地对待每一份学问，也谦逊地对待身边的人。有一次，一位新生误以为他是校工，让他帮忙看管行李，他便默默守在行李旁，直至新生归来。这种低眉，不是卑微，而是把自己放在恰当的位置，以平和、敬畏之心，去感受知识的浩瀚，去接纳世间的百态，让生命在沉淀中愈发厚重。 人生如登山，有时需要昂首向上，勇攀高峰；有时需要低眉俯视，欣赏脚下的风景，思考攀登的意义。青年时期，我们当有昂首的锐气，去追逐梦想，去挑战未知。就像无数创业者，怀着满腔热忱，昂首挺胸地踏入商海，不惧失败，奋力开拓属于自己的天地。可当我们在某一领域有所成就，亦或经历了岁月的洗礼，便要学会低眉，去总结经验，去感恩那些助力我们成长的人和事，去思考生命更深层的意义。 昂首时，我们拥有一往无前的力量；低眉时，我们收获向内生长的智慧。愿我们都能在昂首与低眉之间，寻得平衡，让生命之歌愈发悠扬动听。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。现代诗人林庚的话“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的”，“昂着头”象征着自信、勇敢、积极进取、坚守自我、不屈服于困境等精神状态，体现出一种向上的生命姿态与精神气魄。“成熟的稻穗总低着头，优雅的丝海棠也低着头，饱满的向日葵亦低垂着头……”，“低着头”并非代表消极、怯懦，而是象征谦逊、低调、懂得感恩、敬畏、沉淀自我、内敛、包容等品质，是生命在达到一定“成熟”“饱满”“优雅”状态后，展现出的向内生长、向外敬畏的智慧。单向立意：可单写“昂首”，立意为“以昂首之姿，赴人生之程”，强调在人生道路上，要凭借自信、勇敢，积极开拓，不惧风雨，向着目标奋勇前行。也可单写“低头”，立意为“学会低头，彰显生命智慧”，阐述谦逊、沉淀、敬畏等“低头”所代表的品质，对个人成长、为人处世的重要意义。还可以双向立意（更具深度与辩证性），认识到“昂首”与“低头”并非对立，而是人生不同阶段、不同情境下都需要的生命姿态，立意为“昂首与低头，共绘人生画卷”“在昂首与低头间，寻得生命平衡”等。人生既需要昂首的勇气去开拓、去抗争，也需要低头的智慧去沉淀、去包容，二者相辅相成，才能让生命更丰盈、更有厚度。 2.选材构思。如果写“昂首”，我们可选取苏轼被贬后仍乐观豁达的事例。苏轼在黄州、惠州等逆境中，以诗词展现昂首对困境的不屈与对生活的热爱；贝多芬双耳失聪，却凭借对音乐的执着与昂首的勇气，创作了《命运交响曲》等不朽作品，用音乐向命运抗争。如果写“低眉”，我们可选取季羡林的事例。季羡林作为学界泰斗，却谦逊低调，甚至帮新生看行李；蔺相如面对廉颇的挑衅，选择低头避让，以国家大局为重，他的低头是包容与智慧，最终促成“将相和”。如果写“昂首与低头并存”，可写鲁迅，既有“横眉冷对千夫指”的昂首，敢于直面黑暗，批判社会；又有“俯首甘为孺子牛”的低头，对民众充满关怀，为民族觉醒鞠躬尽瘁，他的一生是昂首与低头的完美结合。本文适合写成议论文。可以运用层进式的论述结构，先阐明观点，再深入剖析“昂着头”与“垂着头”的深层内涵及其在人生中的重要意义，最后提出如何在不同情境下灵活运用这两种姿态。亦可采用辩证思维，论述人生在世，何时应昂首挺胸，何时应低头沉思，实现二者的和谐统一。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级第一次月考语文试题 出题时间：2025.9.24 考生注意：1.考试时间120分钟； 2.全卷三个板块，总分120分； 3.请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、积累与运用（共33分） 1. 按要求完成下面语段。 厉害了，我的国！曾经你①wán qiáng bù qū________，击溃②rì kòu________。 1949年，天安门城楼上庄严的③xuān gào________，④xiān kāi________了你崭新的一页。 厉害了，我的国！七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜，科研攻关：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星（ ）□ 中国，就这样以气贯长虹之势（ ）于世界的东方。 （1）给画横线的字选择正确的读音，画√。 （2）根据拼音写字词。 （3）依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 探测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 屹立 D. 测量 矗立 （4）“□”处应填入的正确的标点符号是（ ） A. ： B. C. …… D. ？ （5）“崭”按照部首查字法应查①（ ），②再查（ ）画。 2. 下列句子中存在语病的一项是（ ） A. 随着智能手机的普及，我们周围出现了大量的“低头族”。 B. 北京的十月是个美丽的地方。 C. 我们要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出。 D. 小明和小刚打架，老师把家长叫来了。 3. 下列加引号词语使用错误的一项是（ ） A. 在崎岖的山路上，“井井有条”地躺着敌人的尸体。 B. 妈妈做的饭太“平淡无味”了，我和爸爸都不喜欢吃。 C. 卢沟桥上的石狮子雕刻得无不“惟妙惟肖”。 D. 会场上爆发了一阵“排山倒海”的掌声，毛主席出现在主席台上，和群众们见面了。 4. 将①～⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ） 人生总是与苦难同行___________________________________________________。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A. ②③⑤①④ B. ⑤②③①④ C. ③①④②⑤ D. ②⑤③①④ 古诗文填空及赏析（15分） 5. 在诗词中，我感受到了辛弃疾在阵阵稻花香里，在阵阵蛙声中闻到了并听到了（1）________，（2）________那是期待丰收的喜悦；感受到了孟浩然在傍晚（3）________，（4）________那是游子思乡的愁绪；感受到了苏轼看到雨后的西湖是（5）________，（6）________那是暴雨骤去的绮丽；感受到了《过故人庄》中诗人留恋田园生活，还想再来品味的（7）_______，（8）_______；感受到了忆往昔，峥嵘岁月（9）________，（10）________那是毛主席带领红军突破重围，“喜”从心生，“开颜”收篇…… 6. 《六月二十七日望湖楼醉书》中苏轼的那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”把西湖不一样的美景呈现在了人们眼前。请你从修辞的角度赏析此句。 7. 选出下列诗词理解有误的一项是（ ） A. 《宿建德江》通过写在建德江中的一个小洲所见之景，抒发了作者的孤寂情怀。 B. 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》《六月二十七日望湖楼醉书》这三首诗词都运用看借景抒情的手法来表达作者情感的。 C. 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖夏季急雨来去匆匆的变幻景色。 D. 《西江月·夜行黄沙道中》诗人从视觉和听觉两个方面描写了夜晚乡村的风光，把乡村月夜的景色描绘的优美如画。 二、综合实践（9分） 六年级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你参与，并完成相关内容。 8. 演讲开头的方法很多，如开门见山、提出问题、引用故事，请你用简洁的语言为此次演讲做开场白。 9. 请你根据你的演讲内容拟一个标题《》 10. 你的好朋友小明比较害羞，害怕在大家面前讲话，因此他不想参加此次比赛，请你劝说并鼓励他。 三.阅读理解。 （一）（28分） 阅读文章，完成下面小题。 ________ ①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。 ②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了20世纪80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某种化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。 ③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。 ④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生有机酸等，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。 ⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接收的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。 11. 下列适合作为短文标题的一项是（ ） A. 细菌发电 B. 细菌的用途 C. 细菌发电的广阔前景 D. 可爱的细菌 12. 根据短文内容填空。 （1）短文第②段中的加点词语“这样”指的是________ （2）利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有________、________的优点。 13. 短文第②段中英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时应采取什么措施？ 14. 短文第⑤段中画横线的句子运用了什么说明方法？简要分析其作用 15. 下列对短文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 第②段画横线的句子说明细菌发电的历史较长 B. 本文是按时间先后顺序对细菌发电予以说明的 C. 细菌发电的原理很复杂，但都要细菌参与 D. 第②段说明细菌发电过程很简单，只需要加入糖液就可以了。 （二）（14分） 阅读文章，完成下面小题。 最后的时刻 罗广斌 杨益言 ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐但一看到她那样平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。 ④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。 ⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。 ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。 ⑧江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志 ⑨“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 ⑩这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑪江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！” ⑫江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼：熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子…… ⑬“同志们，永别了！” ⑭“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉…… 16. 用一句话概括本文的主要内容。 17. 文章运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，其中，“面”的描写有_________、_________等，“点”的描写有_________、_________等，这样写有详有略，更能突出江姐的形象。 18. 文中画波浪线的句子有两层意思，即_________和_________。（ ） A. 是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号！ B. 是在向特务宣告：你们也不会有好下场！ C. 是在向反动派示威：我们已经取得了全面胜利！ D. 是在激励同志们：要坚贞不屈、视死如归！ 19. 从文中两处画横线的部分任选一处，分析句子并把你的感受写出来。 20. 文中的江姐给你留下了怎样的印象？ 四、从下面两个文题中任选一题写作文。（50分） 21. 请以《成长的时光》为题目写一篇作文。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。 22. 阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立意，自拟题目，写一篇作文。 现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低着头，优雅的丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头…… 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；字数在600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $