精品解析：湖南省常德市澧县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2025年上学期期末教学质量监测试题卷 八年级语文 （时量：120分钟 满分：120分） 考生注意：请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。 一、积累与运用（20分） 请阅读下面的语段，根据语境完成下面小题。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人__________。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（ ）朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定召开一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震hàn（ ）人心的力量。 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 1. 小语对下列汉字的读音或书写把握不定，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。 追溯（ ） 震hàn（ ） 2. 小语对第1自然段中画线处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项（ ） A. 历历在目 B. 叹为观止 C. 震耳欲聋 D. 目眩神迷 3. 小文在审核文稿时发现画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 在“班委”后添加“一起”。 B. 将“决定”放在“讨论”之前。 C. 把“召开”改为“举行”。 D. 删掉“活动”。 4. 阅读下面三则材料，完成问题。 “和”，相应也，从口，禾声(《说文解字》)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题综合性学习活动，请你参与。 （1）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是 ________的日子年丰民和， ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和， ________的儿女传承亲和。 A.④②③① B.②①④③ C.③④①②　 D.①④③② （2）请你为“构建和谐校园”演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) 5. 下面是小语积累的古诗文名句，请你帮他填写横线处空缺的句子。 （1）《卖炭翁》里的“___________，___________”两句，让我们看到主人公的贫寒状况和他内心活动之间的矛盾。 （2）《卜算子·咏梅》中的“____________，只有香如故”，陆游借梅言志，表现其身处逆境而矢志不渝的崇高品格。 （3）我们可以从《礼记》“____________，____________”中感受推己及人、亲如一家的和谐氛围，这是人们对美好社会的憧憬。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】演讲以思想、感情、事例和理论来晓谕听众，打动听众，“征服”听众。演讲要做到提出的问题是听众所关心的问题：还要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如专业性会议、学校、社会团体、各类竞赛场合。总之，演讲时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 【材料二】演讲最终通过口头表达来传达意思，但口头表达稍纵即逝，如果表达不清晰，东拉西扯，就会让听众感觉不知所云，难以留下深刻的印象；同时，要让自己的演讲言之有物，让自己的观点具有说服力，从而得到听众的理解并产生共鸣；此外，一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。 6. 下列对两则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 演讲要做到提出的问题是听众所关心的问题。 B. 演讲时可根据不同场合和不同对象，为听众设计相同的演讲内容。 C. 演讲最终通过口头表达来传达意思，但口头表达稍纵即逝，要保持条理清晰。 D. 一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，做到语言通顺流畅，易说能讲。 7. 小语同学打算在以“绿水青山就是金山银山”这一演讲主题的演讲稿开头引用习近平总书记“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”这句话，你觉得是否合适？请说明理由。 8. 小语初次参加演讲比赛，内心特别紧张，作为他的好朋友，请你劝说鼓励他。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桃花源在哪里？ 梁衡 ①中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，难辨真伪。桃花源成为风景的偶像。 ②凡偶像都代表一种精神，而精神的东西是既无形又可幻化为万形。陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景，它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所笼罩着的山水。桃花源不是小石潭，不是滕王阁，也不是月下赤壁、雨中西湖。它是神秘山口中放出的一束光，是这光幻化的海市蜃楼。《桃花源记》是一个多棱镜，能折射出每个人心中的桃花源，而每一个桃花源里都有陶渊明的影子，一处桃源一陶翁。 ③我所见第一个桃花源，是福建武夷山区。从福州出发北上，过永安县，车停在路边，有指挥牌：桃花源。我说就这柏油马路一条、石山一座，怎么是桃花源？主人说，不急，先请下车。行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，清爽如洗。而半山腰庙宇民房，红墙绿瓦，飘于树梢之上，疑是仙境。折而右行，半壁之上突现一岩缝，竟容一人，曰“一线天”。我从缝中望去，山那边蓝天白云，往来如鹤。因要赶路，我们不能如武陵人“舍船，从口入”了，但我相信穿过一线天，那边定有一个桃花源。 ④再沿路北上就是著名的武夷山。山之有名，因二：一是通体暗红，山崖如血，属典型的丹霞地貌；二是环山有溪水绕过，作九折之状，即著名的“武夷九曲”。想不到在这景区深处却还另藏着一个小“桃花源”。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲。忽眼前一亮，见一竹篱小墙，穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散摆着茶桌，武夷山上的“大红袍”茶海内知名。你在此尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽听有人呼唤，隔数桌之外走过一人，原来是十多年未见的一位南海边的朋友，不期在此相遇。我们相抱而呼，以茶代酒，痛饮一番。我一面感叹世界之小，又更觉桃花源之妙——真是一个可暗通今昔的时空隧道。 ⑤光阴者百代之过客，这武夷山里不知过往多少名人。朱熹就从这里走出去开创了他的哲学流派，我怀疑他“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”的名句，就取自这里的意境。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此，在这里照影洗尘，激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，在此任过守山的官职。朱、戚、陆、辛都是中国历史上屈指可数的人物。他们在绚烂过后渴望平淡，要做陶渊明，做桃花源人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。” ⑥如果你抚摸陶渊明之后的历史画卷，就会听到无数伟人、名人的共鸣之声，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊。于是我们就会发现一股从遥远的桃花源深处发出的雷鸣，在历史的大峡谷中，滚滚回响，隐隐不绝。 （节选自梁衡《心中的桃花源》，有删改） 9. 下列对“桃花源能成为风景的偶像”的原因分析，不正确的一项是（ ） A. 国内只要稍微有一点姿色风景，就去打桃花源的牌子。 B. 桃花源是被审美的汁液所浸泡的山水。 C. 桃花源是为理想的光环所笼罩着的山水。 D. 桃花源是神秘山口中放出的一束光，是这光幻化的海市蜃楼。 10. 本文大量使用“四字短语”，请以第③段中画线句为例，分析其表达效果。 行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，清爽如洗。 11. 文章第④段中划波浪线的句子，写我与老友的重逢场景，有何用意？ 12. 结合正文，谈谈标题“桃花源在哪里”的妙处。 （三）古诗文阅读（18分） 13. 阅读下面的唐诗，完成下题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 《经典常谈》中，朱自清有这样的评价：“（杜甫）用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。他写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧’，更给诗开辟了新世界。”请结合这首诗，谈谈你对朱自清这段话的理解。 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉①，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣王以巾②笥③而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳④尾于涂⑤中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” （节选自《庄子·秋水》） 【注】①先：事先联系或介绍；焉：兼词，相当于“于之”。②巾：覆盖用丝麻织品。这里名词用作动词，用锦缎包裹。③笥：一种盛放物品的竹器。这里名词用作动词，用竹匣装。④曳：拖，拽。⑤涂：泥。 14. 请解释下列加点字在文中的意思。 （1）志怪者也 志：（ ） （2）其视下也 其：（ ） （3）楚王使大夫二人 使：（ ） （4）庄子持竿不顾 顾：（ ） 15. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 吾闻楚有神龟死已三千岁矣王以巾笥而藏之庙堂之上 16. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）去以六月息。 （2）往矣！吾将曳尾于涂中。 17. 同样是说理文章，【甲】【乙】两文表现出的道理不一样。请结合两文简要分析。 （四）名著阅读（8分） 18. 习近平主席访问俄罗斯索契时谈到，他年轻时多次读《钢铁是怎样炼成的》这本小说。今天，我们读这部名著仍然能从中汲取前行的力量。请完成下面的摘录卡。 《钢铁是怎样炼成的》摘录卡 摘抄 笔记 “现在，小弟弟，我①愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。……需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。” ①____（人物）当时藏匿于保尔·柯察金家中，这个人物给他播下了革命的种子。 “亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。” ②此段文字表现了主人公保尔·柯察金_____的精神。 阿基姆很了解这个直到最近还像生龙活虎一般的青年人的感情。他了解保尔的悲剧③…… “阿基姆，”他说，“你真的以为生活会把我赶到一个角落，把我挤成一张薄饼吗？ 只要我的心脏还在跳动，”他突然用力抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，于是阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳动。“只要它还在跳动，你们就不能叫我离开党。能使我离开战斗行列的，只有死。老兄，你千万别忘记这一点。” 文段③处的“悲剧”是指保尔·柯察金______。 19. 题目：王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=Full。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大集体里，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的。 三、写作（50分） 20. 阅读下面文字，按要求写作。 古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。其实，行走在背着背包的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 项目 目的 文体形式 任务一 讲述自己“游·学”的故事，分享你的个人感悟。 叙述故事 任务二 记录自己“游·学”的见闻，展现心中别样的风景。 撰写游记 写作提示：请你任选其中一个任务，自拟标题，进行创作。 写作要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期末教学质量监测试题卷 八年级语文 （时量：120分钟 满分：120分） 考生注意：请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。 一、积累与运用（20分） 请阅读下面的语段，根据语境完成下面小题。 中国是一个诗歌的国度。“桃之夭夭，灼灼其华”，从我国最早的诗歌总集、诗歌浪漫主义传统的源头《诗经》开始，古诗词的芬芳便弥漫在四季。《诗经》拉开了中国诗歌的帷幕。从此，光辉的篇章纷至沓来，无不令人__________。 中国古诗词，有的振聋发聩，使人读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘；还有的追溯（ ）朝代往事，使人读之明理。 六月，是草木葳蕤、雎鸠鸣唱的季节；六月，也是拨开雾霭、挣脱羁绊的季节。为了激发同学们朗诵诗歌的兴趣，营造良好的学习氛围，老师与班委讨论决定召开一次“诵读经典，做礼雅少年”的班级朗诵活动。在这充满诗意、充满激情的日子，让我们选择经典，诵读经典，感悟经典。跟随诗人，看江山妩媚，一起漫步“古诗苑”，在诗歌的海洋里遨游，聆听圣哲先贤的教诲，感受震hàn（ ）人心的力量。 小语和小文对文稿中的一些疑问需要你帮助解决。 1. 小语对下列汉字的读音或书写把握不定，请你帮他给加点的字注音，根据拼音写汉字。 追溯（ ） 震hàn（ ） 2. 小语对第1自然段中画线处用词推敲不定，请你帮他选择最恰当的一项（ ） A. 历历在目 B. 叹为观止 C. 震耳欲聋 D. 目眩神迷 3. 小文在审核文稿时发现画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 在“班委”后添加“一起”。 B. 将“决定”放在“讨论”之前。 C. 把“召开”改为“举行”。 D. 删掉“活动”。 【答案】1. ①. sù ②. 撼 2. B 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 震撼（zhèn hàn）：震动，摇撼。 【2题详解】 本题考查成语。 A.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。 B.叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。 C.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 D.目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。 在此指中国的诗歌很优秀，令人赞叹，应选“叹为观止”； 故选B。 【3题详解】 本题考查修改病句。 这是动宾搭配不当的病句，“召开”和“活动”不搭配，应将“召开”改为“举行”即可。 故选C。 4. 阅读下面三则材料，完成问题。 “和”，相应也，从口，禾声(《说文解字》)。为了践行“和”、彰显“和”，学校准备开展以“构建和谐校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）某同学编写了一曲《“和”字歌》，请将“和”的叠词：①和和顺顺②和和乐乐③和和睦睦④和和美美，分别填入歌中，最合适的顺序是 ________的日子年丰民和， ________的百姓共享家和， ________的邻里亲近祥和， ________的儿女传承亲和。 A.④②③① B.②①④③ C.③④①②　 D.①④③② （2）请你为“构建和谐校园”演讲比赛拟写一个开头。(50字左右) 【答案】（1）A （2）和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点，和谐就是美。（符合演讲稿的特点即可） 【解析】 【详解】（1）A．“和和顺顺”意思是顺顺利利，这里和“儿女”搭配，表示对儿女的祝福与期盼；“和和乐乐”意思是幸福欢乐，充满欢声笑语，这里指家庭；“和和睦睦”指相处融洽友好，这里和“邻里”搭配；“和和美美”指和谐美好，这里和“日子”搭配，表示幸福日子的祝愿。故选A。 （2）这道题考查拟写演讲稿的能力。演讲的主题是“构建和谐校园”，题干要求只写开头部分。比如：古语说“家和万事兴”。和谐，是一切美好事物的共同特点，也是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。是和谐，让我们的国家繁荣昌盛；是和谐，让我们的百姓丰衣足食；是和谐，让我们的校园荡漾着欢声笑语。 5. 下面是小语积累的古诗文名句，请你帮他填写横线处空缺的句子。 （1）《卖炭翁》里的“___________，___________”两句，让我们看到主人公的贫寒状况和他内心活动之间的矛盾。 （2）《卜算子·咏梅》中的“____________，只有香如故”，陆游借梅言志，表现其身处逆境而矢志不渝的崇高品格。 （3）我们可以从《礼记》“____________，____________”中感受推己及人、亲如一家的和谐氛围，这是人们对美好社会的憧憬。 【答案】 ①. 可怜身上衣正单 ②. 心忧炭贱愿天寒 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 故人不独亲其亲 ⑤. 不独子其子 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、碾”等字词容易写错。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一】演讲以思想、感情、事例和理论来晓谕听众，打动听众，“征服”听众。演讲要做到提出的问题是听众所关心的问题：还要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如专业性会议、学校、社会团体、各类竞赛场合。总之，演讲时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。 【材料二】演讲最终通过口头表达来传达意思，但口头表达稍纵即逝，如果表达不清晰，东拉西扯，就会让听众感觉不知所云，难以留下深刻的印象；同时，要让自己的演讲言之有物，让自己的观点具有说服力，从而得到听众的理解并产生共鸣；此外，一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，对听讲者来说应好听，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。 6. 下列对两则材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 演讲要做到提出的问题是听众所关心的问题。 B. 演讲时可根据不同场合和不同对象，为听众设计相同的演讲内容。 C. 演讲最终通过口头表达来传达意思，但口头表达稍纵即逝，要保持条理清晰。 D. 一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲，做到语言通顺流畅，易说能讲。 7. 小语同学打算在以“绿水青山就是金山银山”这一演讲主题的演讲稿开头引用习近平总书记“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”这句话，你觉得是否合适？请说明理由。 8. 小语初次参加演讲比赛，内心特别紧张，作为他的好朋友，请你劝说鼓励他。 【答案】6. B 7. 示例：我认为合适，因为这句话呼吁我们保护家乡自然山水，人与自然和谐相处，切合“绿水青山就是金山银山”这一演讲主题，引用这句话使演讲更有说服力。 8. 示例：小语，初次参加演讲比赛大家都会紧张，这是正常现象，正因如此，我们才要多参加此类活动，以此增加勇气，锻炼胆量。人生是由一个个第一次组成，而这一个个第一次铸就我们的成长。要相信自己，你一定是最棒的。 【解析】 【导语】这组材料聚焦演讲的核心要素与实操要点，逻辑清晰、实用性强。材料一立足演讲的核心目标——“晓谕、打动、征服”听众，强调需围绕听众关切设计内容，且要适配不同场合与受众层次，明确了演讲的针对性原则。材料二则聚焦表达与文稿打磨，指出口头表达需清晰有物、具说服力，文稿需满足“可讲、好听”的要求，还给出试讲修改的实操建议。两文互为补充，从内容设计到表达呈现，构建了完整的演讲实操指南，对演讲实践具有重要指导意义。 【6题详解】 本题考查材料内容理解辨析。 B.根据材料一“总之，演讲时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容”可知，原文明确要求针对不同场合、不同对象设计“不同”的演讲内容，而选项中“设计相同的演讲内容”与原文表述完全相反，不符合材料原意。 故选B。 【7题详解】 本题考查演讲词开头的作用。 首先表明态度是合适的。“绿水青山就是金山银山”这一演讲主题强调的是生态环境的重要性及其与经济发展之间的内在联系，而“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”则进一步具象化了这一理念，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，以及人们对家乡美好环境的深切怀念和向往。用这个句子来扣主题，能够更加生动、直观地阐述保护环境、建设生态文明的必要性和紧迫性。所以应用习近平总书记的这句话可以更好地契合演讲主题，也使演讲的内容更具说服力。 示例：我认为合适，因为习近平总书记“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”这句话，强调了保留家乡美好风貌的重要性，与小语同学关于家乡建设或环境保护的演讲主题相契合，引用能增强演讲的感染力和说服力。 【8题详解】 本题考查语言表达。 根据题干可知，小语初次参加演讲比赛，内心紧张，劝说辞可针对“初次”鼓励其放平心态，亦可联系材料内容，帮助小语梳理一些演讲的技巧，做到胸有成竹，进而缓解紧张情绪。围绕语境言之有理即可，注意用语委婉，表达得体。 示例：小语，别紧张！第一次总是难免的，但你的准备和努力我们都看在眼里。演讲不只是说话，更是分享你的思考和热情。记得深呼吸，清晰地表达你的想法。我们都会在下面为你加油，你的声音会被听见，你的故事会感动人。相信自己，就像我们相信你一样。加油，小语，舞台因你而闪耀！ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桃花源在哪里？ 梁衡 ①中国文学史上有许多的游记名篇，也造就了许多的山水品牌，成了今天旅游的新卖点。但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，难辨真伪。桃花源成为风景的偶像。 ②凡偶像都代表一种精神，而精神的东西是既无形又可幻化为万形。陶渊明笔下的桃花源是一处风景，但绝不是单纯的风景，它是被审美的汁液所浸泡，又为理想的光环所笼罩着的山水。桃花源不是小石潭，不是滕王阁，也不是月下赤壁、雨中西湖。它是神秘山口中放出的一束光，是这光幻化的海市蜃楼。《桃花源记》是一个多棱镜，能折射出每个人心中的桃花源，而每一个桃花源里都有陶渊明的影子，一处桃源一陶翁。 ③我所见第一个桃花源，是福建武夷山区。从福州出发北上，过永安县，车停在路边，有指挥牌：桃花源。我说就这柏油马路一条、石山一座，怎么是桃花源？主人说，不急，先请下车。行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，清爽如洗。而半山腰庙宇民房，红墙绿瓦，飘于树梢之上，疑是仙境。折而右行，半壁之上突现一岩缝，竟容一人，曰“一线天”。我从缝中望去，山那边蓝天白云，往来如鹤。因要赶路，我们不能如武陵人“舍船，从口入”了，但我相信穿过一线天，那边定有一个桃花源。 ④再沿路北上就是著名的武夷山。山之有名，因二：一是通体暗红，山崖如血，属典型的丹霞地貌；二是环山有溪水绕过，作九折之状，即著名的“武夷九曲”。想不到在这景区深处却还另藏着一个小“桃花源”。当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降，或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲。忽眼前一亮，见一竹篱小墙，穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。正是陶诗“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟”的意境。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散摆着茶桌，武夷山上的“大红袍”茶海内知名。你在此尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽听有人呼唤，隔数桌之外走过一人，原来是十多年未见的一位南海边的朋友，不期在此相遇。我们相抱而呼，以茶代酒，痛饮一番。我一面感叹世界之小，又更觉桃花源之妙——真是一个可暗通今昔的时空隧道。 ⑤光阴者百代之过客，这武夷山里不知过往多少名人。朱熹就从这里走出去开创了他的哲学流派，我怀疑他“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”的名句，就取自这里的意境。明代大将军戚继光在南方抗倭之后又被调到北方修长城，曾路过此，在这里照影洗尘，激动得不想离去。他赋诗道：“一剑横空星斗寒，甫随平虏复征蛮。他年觅得封侯印，愿与君王换此山。”而陆游、辛弃疾在不得志之时，在此任过守山的官职。朱、戚、陆、辛都是中国历史上屈指可数的人物。他们在绚烂过后渴望平淡，要做陶渊明，做桃花源人。辛词写道：“今宵依旧醉中行。试寻残菊处，中路候渊明。” ⑥如果你抚摸陶渊明之后的历史画卷，就会听到无数伟人、名人的共鸣之声，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊。于是我们就会发现一股从遥远的桃花源深处发出的雷鸣，在历史的大峡谷中，滚滚回响，隐隐不绝。 （节选自梁衡《心中的桃花源》，有删改） 9. 下列对“桃花源能成为风景的偶像”的原因分析，不正确的一项是（ ） A. 国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子。 B. 桃花源是被审美的汁液所浸泡的山水。 C. 桃花源是为理想的光环所笼罩着的山水。 D. 桃花源是神秘山口中放出的一束光，是这光幻化的海市蜃楼。 10. 本文大量使用“四字短语”，请以第③段中画线句为例，分析其表达效果。 行几百米，果见一河，溯流而上，渐行渐深，林木葱茏，繁花似锦，两山夹岸，绿峰荡漾，清爽如洗。 11. 文章第④段中划波浪线句子，写我与老友的重逢场景，有何用意？ 12. 结合正文，谈谈标题“桃花源在哪里”的妙处。 【答案】9. A 10. 示例：本文大量使用了四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，更好地切合了桃花源这一富有文化内涵的主题。 11. 示例：作者在探寻游玩桃花源时偶遇故友，更能表现出桃花源之妙，能够暗通今昔，也更能表现出许多与作者一样的人对于桃花源的向往。 12. 示例：“桃花源”源自于陶渊明的《桃花源记》，原意为没有战乱，景色优美，人人安居乐业，与世隔绝的地方。作者在探寻游玩桃花源时偶遇故友，表现出许多与作者一样的人对于桃花源的向往。陶渊明笔下的“桃花源”的真实性无从考据，但作者真正追求的“桃花源”是一个寄托心灵的港湾，一个存放心灵的隐秘世界。标题采用问句的形式，引发读者的思考，激发读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以“桃花源”为线索，探讨了理想与现实、文学与自然的关系。作者通过虚实结合的笔法，既展现了各地“桃花源”的自然美景，又揭示了其作为精神象征的文化内涵。文章结构精巧，从现象到本质层层深入，语言优美凝练，四字短语的运用增强了韵律感。通过历史人物的追忆，赋予桃花源穿越时空的文化厚度，最终将这一意象升华为中华民族共同的精神家园。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与信息筛选。 A.根据第①段“但让人吃惊的是，一个虚构的桃花源却盖过了所有的真山水，弄得国内只要稍微有一点姿色的风景，就去打桃花源的牌子，难辨真伪。桃花源成为风景的偶像”可知，文段描述的是因为桃花源成为了风景偶像，所以才有各地纷纷效仿，将稍有姿色的风景打成桃花源的牌子。这是桃花源成为偶像后产生的现象，而非原因。选项理解有误； 故选A。 【10题详解】 本题考查表达效果的分析。解答此题，重点在于体会四字短语的作用。 第③段中的“林木葱茏”“繁花似锦”“绿峰荡漾”“清爽如洗”等四字短语，首先在内容上高度概括了武夷山区桃花源沿途的景物特点：“林木葱茏”写出树木的繁茂，“繁花似锦”描绘花朵的绚烂，“绿峰荡漾”展现山峰的动态美，“清爽如洗”则传递出环境的洁净宜人。其次，在语言形式上，四字短语句式整齐，读来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，使语言显得典雅庄重，与桃花源所蕴含的文化内涵和诗意氛围相契合，增强了文本的文学性和表现力，让读者能更直观地感受到桃花源的自然之美与文化韵味。据此总结作答即可。 【11题详解】 本题考查对文章情节作用的理解。 根据画线句中“那天我正低头品茗，忽听有人呼唤，隔数桌之外走过来一人，原来是十多年未见的一位南海边的朋友，不期在此相遇”可知，作者在桃花源中与十多年未见的老友不期而遇，这一情节并非偶然。十几年未见的朋友没有任何联系，却能在探寻游玩桃花源时彼此相遇，说明了桃花源是许多像作者一样的人所向往的地方。根据“我一面感叹世界之小，又更觉桃花源之妙——真是一个可暗通今昔的时空隧道”可知，作者通过自己与十多年未见的老友的偶遇，巧妙地展现出桃花源不仅有优美的景致，更能带来心灵上的意外共鸣与惊喜。同时，这一场景也从侧面烘托出桃花源的独特魅力，它是人们心中向往的理想之地，能让不同时空的人在此产生交集，呼应了前文对桃花源作为精神寄托的阐释，进一步说明许多人都和作者一样，对桃花源所代表的宁静、和谐的理想境界充满向往，使桃花源的形象更具感染力和深度。据此总结作答即可。 【12题详解】 本题考查标题的好处。 首先从读者角度来看，标题“桃花源在哪里”以问句形式呈现，能够引发读者的好奇心和思考，激发读者的阅读兴趣，促使读者在文中探寻答案。 其次从内容和主旨角度，“桃花源”源自陶渊明的《桃花源记》，它本是一个象征着没有战乱、安居乐业的理想境界的虚构之地，而文中作者既描写了现实中被称为“桃花源”的福建武夷山区等地的景致，又探讨了其背后的精神内涵，标题巧妙地串联起这些内容，概括了文章内容。同时，这一标题既指向现实中的具体风景，更指向人们心中所向往的理想港湾和心灵寄托，表现了无数同作者一样的人对于“桃花源”的向往。 最后，联系第⑥段“如果你抚摸陶渊明之后的历史画卷，就会听到无数伟人、名人的共鸣之声，而这些人都是中国历史上的群山高峰啊”可知，“桃花源在哪里”这一标题也暗示了文章的核心主旨：桃花源不仅是地理上的存在，更是一种跨越时空的精神追求，是古今所有人都追求的能够寄托心灵、享受祥和的美好境界。作者这样安排，能够让读者在阅读中不断思考理想与现实的关系，深化对桃花源意义的理解。据此总结作答即可。 （三）古诗文阅读（18分） 13. 阅读下面的唐诗，完成下题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 《经典常谈》中，朱自清有这样的评价：“（杜甫）用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。他写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧’，更给诗开辟了新世界。”请结合这首诗，谈谈你对朱自清这段话的理解。 【答案】示例：我同意这个评价。这首诗既表达了诗人生活窘迫的身世之慨，又反映了当时国家的现状。表现了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的博大胸襟和济世情怀。表达了诗人对劳动人民的深切同情和对美好幸福生活的向往。体现了杜诗“沉郁顿挫、写实”的风格。 【解析】 【导语】杜甫此诗以破屋风雨为引，将个人苦难升华为对苍生的悲悯。“广厦千万间”的呼号突破小我，直指社会不公与民生疾苦，其现实主义精神与济世情怀，确为诗歌开辟了关注民间疾苦的新境界。 【详解】本题考查内容理解。 题目要求结合《茅屋为秋风所破歌》这首诗，谈谈对朱自清评价的理解。朱自清的评价核心是杜甫的诗“抒写大时代”，具体表现为“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧”，并“给诗开辟了新世界”。因此，需要从诗中找出体现这些内容的语句，分析其如何反映时代、社会、人生，并说明其文学价值。 诗歌内容： 第①段：八月秋深，狂风怒吼，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草飞过江去，散落在江边原野上，飞得高的挂在了高高的树梢上，飞得低的飘飘荡荡，沉落到了池塘和洼地中。此句描写秋风卷走茅草的场景，通过“怒号”“卷”“飞渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词，生动展现个人遭遇的苦难，暗示战乱中百姓的普遍困境。 第②段：南村的一群孩童欺负我年老无力，竟忍心当着我的面做出偷盗的事。他们毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去，我喊得口干舌燥也没能阻止他们，回来后只好拄着拐杖，独自叹息。此句写群童抢茅草，诗人“呼不得”“自叹息”，反映社会底层互害的生存状态，揭示战乱导致的道德沦丧。 第③段：一会儿风停了，天空乌云密布，像墨汁一样漆黑。秋日的天空阴沉沉的，渐渐走向黄昏和黑夜。盖了多年的布被子又冷又硬，像铁块一样。年幼的孩子睡相不好，把被子的里层都蹬破了。床头上屋顶漏雨，没有一处是干燥的地方。雨点像麻线一样密集，一直没有停歇。自从经历战乱以来，我就很少能安睡。这漫长的夜晚，浑身被雨水打湿，怎样才能熬到天亮啊！此句描写雨夜漏屋的凄凉，“布衾冷似铁”“娇儿恶卧”“雨脚如麻”等细节，刻画个人生活的困顿，同时“自经丧乱少睡眠”点明社会动荡对人的精神摧残。 第④段：怎么才能得到千万间宽敞坚固的大房子，普遍庇护天下贫寒的读书人，让他们都展露笑颜！房子在风雨中安稳不动，像山一样牢固。唉！什么时候眼前能突然出现这样的房屋，哪怕只有我的茅屋破败不堪，我冻饿而死也心甘情愿！此句由个人苦难升华到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表达对天下寒士的关怀，最终以“吾庐独破受冻死亦足”展现舍己为人的崇高精神。 朱自清的评价 民间的实在痛苦：诗中通过个人遭遇（茅屋被破、雨夜漏屋）反映百姓在战乱中的普遍苦难。 社会的实在问题：群童抢茅草、道德沦丧，揭示社会动荡对人际关系的破坏。 国家的实在状况：“自经丧乱少睡眠”直接点明安史之乱对国家的影响。 人生的实在希望和恐惧：诗人从个人困境中生发出对天下寒士的关怀，恐惧个人苦难，更希望消除社会不公。 开辟新世界：杜甫突破传统咏物诗的局限，将个人情感升华为对社会、国家的关注，使诗具有史诗般的格局。 示例：朱自清的评价指出杜甫的诗通过抒写大时代，拓展了诗歌的领域和价值。在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫以个人遭遇为切入点，深刻反映了安史之乱时期的社会现实。诗中“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”等句，通过具体场景展现百姓在战乱中的苦难；“南村群童欺我老无力”揭示社会道德的沦丧；“自经丧乱少睡眠”点明国家动荡对人的精神摧残。而“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”则由个人苦难升华到对天下寒士的关怀，最终以“吾庐独破受冻死亦足”展现舍己为人的崇高精神。杜甫的诗不仅记录个人经历，更反映时代风貌，将诗歌从个人抒情推向社会批判，使诗具有史诗般的格局，真正实现了“抒写大时代”的文学价值。 阅读下面的选文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·逍遥游》） 【乙】庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉①，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟死已三千岁矣王以巾②笥③而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳④尾于涂⑤中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” （节选自《庄子·秋水》） 【注】①先：事先联系或介绍；焉：兼词，相当于“于之”。②巾：覆盖用的丝麻织品。这里名词用作动词，用锦缎包裹。③笥：一种盛放物品的竹器。这里名词用作动词，用竹匣装。④曳：拖，拽。⑤涂：泥。 14. 请解释下列加点字在文中的意思。 （1）志怪者也 志：（ ） （2）其视下也 其：（ ） （3）楚王使大夫二人 使：（ ） （4）庄子持竿不顾 顾：（ ） 15. 请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。 吾闻楚有神龟死已三千岁矣王以巾笥而藏之庙堂之上 16. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）去以六月息。 （2）往矣！吾将曳尾于涂中。 17. 同样是说理文章，【甲】【乙】两文表现出的道理不一样。请结合两文简要分析。 【答案】14. ①. 记载 ②. 代大鹏 ③. 派，派遣 ④. 回头看 15. 吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王以巾笥而藏之庙堂之上。 16. （1）凭借着六月的大风离开。 （2）你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。 17. 示例：【甲】文表现了“万物皆有所待”的道理，阐述作者崇尚自由、追求无所依凭的主张。 【乙】文表现了作者向往自由，超然物外，不为世俗所羁，视名利为浮云的思想。 【解析】 【导语】这组选文凝练展现庄子的思想内核与人生追求，意蕴深远。甲文以鲲鹏“水击三千里，抟扶摇而上九万里”的雄奇想象，勾勒出挣脱束缚、遨游天地的逍遥之境，彰显对绝对自由的向往。乙文通过庄子拒仕的对话，以“曳尾于涂中”的选择，直白表达对功名利禄的淡泊，坚守顺应自然、安于本真的生活态度。两文一虚一实，前者以寓言寄志，后者以言行明心，共同诠释了庄子“追求精神自由、摒弃世俗羁绊”的核心思想，文字凝练却意境开阔。 【14题详解】 本题考查文言字词释义与句子翻译。翻译需遵循“信、达、雅”原则，字词释义要结合语境精准对应。 （1）句意：（这是一部）记载怪异事物的书。志：记载。 （2）句意：鹏鸟从高空往下看其：代词，代大鹏。 （3）句意：楚王派遣两位大夫（前往濮水）。使：派遣。 （4）句意：庄子手持鱼竿，头也不回。顾：回头看。 【15题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：我听说楚国有一只神龟，已经死了三千年了，楚王用锦缎包裹它、用竹匣装它，把它珍藏在宗庙里。“吾闻楚有神龟”是总起，引出说明对象，与后文断开；“死已三千岁矣”补充神龟的情况，单独成句断开；“王以巾笥而藏之庙堂之上”说明楚王对神龟的处置方式，整体为一个分句。 据以上分析断句为：吾闻楚有神龟/死已三千岁矣/王以巾笥而藏之庙堂之上。 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）去，离开；以，凭借；息，气息，这里指大风。 （2）往，回去；曳，拖、拽；于，在；涂，泥、烂泥。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏迁徙南海需凭借六月的大风，并非真正的绝对自由。文章以此说明万物都有自身的依附与限制，体现了“万物皆有所待”的道理，也暗含作者对无所依凭的绝对自由的崇尚与追求。 根据乙文“此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎”“吾将曳尾于涂中”可知，庄子以神龟为喻，拒绝了楚王的仕官邀请，选择在泥中曳尾而活。这一选择彰显了他向往自由、超然物外的人生态度，表现出不为世俗名利所束缚、视功名利禄为浮云的思想。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型非常大，不知道有几千里；它变化成鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞时，它的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南海去。南海，是天然形成的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，激起的浪涛有三千里远，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而没有尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天空一样罢了。 【乙】庄子在濮水边上钓鱼，楚王派了两位大夫先前往（表明心意），说：“希望能把国内的政事托付给先生，劳累先生了！”庄子手持鱼竿，头也不回地说：“我听说楚国有一只神龟，已经死了三千年了，楚王用锦缎包裹着它，用竹匣装起来，珍藏在宗庙里。这只龟，是宁愿死去留下骨头来获得尊贵地位呢？还是宁愿活着拖着尾巴在泥地里爬行呢？” 两位大夫说：“宁愿活着拖着尾巴在泥地里爬行。”庄子说：“你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。” （四）名著阅读（8分） 18. 习近平主席访问俄罗斯索契时谈到，他年轻时多次读《钢铁是怎样炼成的》这本小说。今天，我们读这部名著仍然能从中汲取前行的力量。请完成下面的摘录卡。 《钢铁是怎样炼成的》摘录卡 摘抄 笔记 “现在，小弟弟，我①愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。……需要的是能够坚决斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼。” ①____（人物）当时藏匿于保尔·柯察金家中，这个人物给他播下了革命的种子。 “亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。” ②此段文字表现了主人公保尔·柯察金_____的精神。 阿基姆很了解这个直到最近还像生龙活虎一般的青年人的感情。他了解保尔的悲剧③…… “阿基姆，”他说，“你真的以为生活会把我赶到一个角落，把我挤成一张薄饼吗？ 只要我的心脏还在跳动，”他突然用力抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，于是阿基姆清楚地感到那迅速而又微弱的跳动。“只要它还在跳动，你们就不能叫我离开党。能使我离开战斗行列的，只有死。老兄，你千万别忘记这一点。” 文段③处的“悲剧”是指保尔·柯察金______。 【答案】 ①. 朱赫来 ②. 与命运抗争、豁达乐观、永不言败 ③. 完全瘫痪，双目失明 【解析】 【详解】本题考查对名著内容理解与分析。 ①结合表格中“我①愿意引你走上正路”“需要的是能够坚持斗争的顽强战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就钻缝儿的胆小鬼”可知，选段中的“我”是朱赫来。朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来的身份。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔英国式拳击，培养了保尔朴素的革命热情，是保尔走上革命道路的最初领导人。 ②通过保尔·柯察金的话语“亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑”可知，保尔虽然身体状况不佳，但他依然保持着乐观和顽强的精神；“但他们要写个证明文件，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧”可知，他不认同医生们对他完全丧失劳动能力的预测，决心要与命运抗争，继续生活下去。体现了保尔·柯察金乐观、顽强、与命运抗争、豁达乐观、永不言败的精神。 ③根据“难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动”“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点”可知，这是保尔·柯察金在面对双目失明和全身瘫痪的情况下，和自己的兄长阿尔焦姆的对话，可以看出保尔的顽强意志像钢铁般，令人敬佩。 19. 题目：王选在《我一生中的重要抉择》中送给北大学子一个公式：I+WE=Full。意思是：要体现自我价值，需把自己融进大集体里，最终才能完全体现自我价值。请你说说这个公式在《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔身上是如何体现的。 【答案】答案示例：保尔伤寒未愈就加入骑兵部队，与战士们一起奋勇杀敌；修筑铁路时，又不顾病痛，与同志们一起战胜困难，如期修通了铁路。保尔将个人融入集体，努力发挥自我价值，最终成长为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 【解析】 【详解】本题考查语句理解和名著人物分析。 围绕体现自我价值需要把自己溶在“We(我们)这个大集体里”，选取保尔·柯察金相关经历 (情节) 分析即可。 示例：保尔在战斗历程中经历四次死里逃生，面对牺牲要革命还是要生命保尔选择了革命。他把自己的追求和祖国人民的利益(我们)紧密融合在一起，才创造出如此奇迹，成为钢铁战士，实现了自己的价值。 三、写作（50分） 20. 阅读下面文字，按要求写作。 古人云：读万卷书，行万里路。现代诗人汪国真也说过：人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。其实，行走在背着背包的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大。 项目 目的 文体形式 任务一 讲述自己“游·学”的故事，分享你的个人感悟。 叙述故事 任务二 记录自己“游·学”的见闻，展现心中别样的风景。 撰写游记 写作提示：请你任选其中一个任务，自拟标题，进行创作。 写作要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】任务一例文： 我印象最深的一次出游 窗外，微风轻拂、凉爽宜人，而我的心却如同揉捏千百遍的白纸，皱巴巴的，舒展不开。在接连几场考试中，我的成绩与我的付出不成正比，那些在酷暑中拼搏的日子都化作了云烟，让我失去了自信。为了让我放松心情，我们一家人决定去大草原看日出。 经过漫长的车程，我们终于到达了草原。第二天凌晨，我们便出发了。蒙古包外还是漆黑一片，太阳躲了起来，不肯太早露面。山的容光被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。我们决定爬到山坡上迎接朝阳。山坡上没有阶梯，脚下的泥土混着清晨的露水，有些泥泞。脚踏上去，吱吱作响。没过多久，我便觉得累了，双腿开始使不出力。抬眼看去，弟弟在前面打着手电开路。“姐，快点！别掉队！”他的声音就像他的手一样有力，催促着我不断前行。 终于到山顶了，我长舒一口气。天色开始有点微光了，昏暗中，山顶没什么景致可言，只有一棵不起眼的小树迎着风。我扶着这棵树稍作休息，心想：“长在这无人问津的地方，生命有什么意思呢？”可是这作文棵树好像不这样想，它坦然自若地生长着，枝头的叶片微微摇动。东边渐渐开始发亮，先是鱼肚白，再泛起红光，接着好像打翻了调色盘一样，泼洒出漫天的霞光。弟弟的欢呼声在耳边回响：“日出！日出！太阳出来啦！”我激动地望着远方，看着金光刺破云层，把夜的幕布一把掀开。 原本无尽的黑暗与沉默都被这生机勃勃的光辉撞破，我的心也一片欢腾。再看那光辉下的小树，它也昂着头，不卑不亢，面向着充满希望的东方。我终于明白，人生如爬上一个个小小的山坡，如在逆境中生长的小树，如冲破黑夜束缚的磅礴日出……而你只有爬上小山坡，才会拥有翻越大山的勇气；你只有逆风而行，方能知道自己勇于挑战的潜能；你只有冲破困难和恐惧、战胜挫折与孤独，才会站在属于自己的舞台上，彰显万丈光芒！ 而现在，考试受挫又怕什么？在人生的征途中，有太多的黑夜与逆境需要独自度过。纵使黑夜漫漫，人生也一定要有迎接朝晖的信仰、勇气和希望。 毕竟，面对朝阳，自当生机勃勃。 任务二例文： 西湖游记 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”古往今来，许多文人墨客都写诗赞颂西湖美丽的山水。此刻，我怀着好奇之心，无比期待地踏上旅程，去感受西湖美景。 我们一家人驱车来到西湖边。天公不作美，下起了蒙蒙细雨，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片朦胧。整个西湖就像童话中的仙境一般，这不正是“山色空蒙雨亦奇”吗？人们被这样的美景深深地陶醉了，都驻足欣赏。 我们徒步来到西湖十大胜景之一的“柳浪闻莺”，只见一条条垂下的柳条在微风的吹拂下忽上忽下，忽高忽低，像一个个调皮的孩子在岸边荡秋千，又像一位位舞蹈演员跳起优美的舞蹈。这时，我不禁想起贺知章的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 沿着苏堤漫步，仰望雷峰塔，经过乾隆皇帝亲笔提写的“花港观鱼”，踏过相传许仙和白娘子相识的“断桥”，登上“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”中的楼外楼，来到了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的“曲院风荷”，映入眼帘的是一大片挨挨挤挤的荷叶，遗憾的是荷花已经凋谢，只能在脑海中想象那一朵朵荷花争奇斗艳的画面了。 一路上，我兴致勃勃地赏着美景，吟诵着诗歌，美哉悠哉！夜幕降临，我们依依不舍地离开西湖，嘴里还在吟诵：“江南忆，最忆是杭州……何日更重游！” 【解析】 【详解】任务一： 本题考查材料作文。 一.审题立意。本篇习作要求“讲述自己‘游·学’的故事，分享你的个人感悟”；要求写成记叙文。联系材料“其实，行走在背着背包的路上，我们会看到许多人，听到许多故事，见到许多风景，就这样，慢慢学会了长大”可知，是本题要求写一写旅行过程中发生的事，可以写旅途中温暖人心的事，如女孩卖画改善家庭条件，游客帮助小孩子找到家长等等；可以刻画令人敬佩的人，如：敢于承担责任的小男孩，虽然贫苦但是不接受施舍的老人，等等；可以描绘触动自己的风景，等等。可围绕“由景引发的人生的感悟，善良，感动”等方向立意。 二.选材构思。从小到大，我们游览过不少名胜，观赏过不少风景，但是想让文章引人入胜，就必须对整篇文章进行构思。景物本无情感，而人的情感却是十分丰富的：喜悦、哀伤、忧愁、恐惧、愤怒……带着不同的情感去观察事物、景象，所观察的事物、景象就必然会带上不同的情感。开篇可写要去旅行的原因，如：父母带自己散心，缓解考试压力；开拓视野；去接触社会，等等。接下来，记叙在旅途中发生的故事，或者看到景色带给自己怎样的感受，结尾表述旅途中的感悟，体现自身成长或是对人生的思考对人性的思考等等来深化中心。 任务二： 本题考查材料作文。 一.审题立意。审题可知，本题要求学生“记录自己‘游·学’的见闻”，撰写一篇游记。写作时，应选择自己最熟悉的一处景点，紧扣景物的特点进行描写。如选择西湖，应紧扣其景色的婉约来描写。选择京杭大运河，应紧扣其历史的沧桑来描写。选择杭州的灵陷寺，应紧扣其神话色彩来描写……写作顺序应为空间顺序，以自己的游踪为线索，运用移步换景的写法，把某一种景点的景色逐一展现在读者面前。因为一处景点可能会有多处景观，所以写作时，还要注意选材的详略。对于能体现某一景点特色的景观应重点描述，其他的则可以略写。还需要注意的是，写作时，不能只限于写景，还应在写景中表达自己对景色的热爱与赞美和从景色中生发出的感慨，如果能升华到对祖国大好河山的热爱就更好了。 二.选材构思。既然是游记类作品，就需要紧扣景物特点，采用或时间，或空间的写景顺序，采用寓情于景的写法，细致刻画景物，使读者产生身临其境之感，表现出自己对于景色的赞美或其他评价。游记的重点在于自己的浏览感受或思考。如以“西湖”为写作内容，可以首段开门见山，总写“西湖”总体特点：一个风景秀丽令人神往的地方，起到总领全文的作用。主体部分可采用移形换景的写法，紧扣景物风光，风俗的特点，对“西湖”进行具体细致的刻画，如著名景点“苏提春晓”“柳浪闻莺”等，最后一段总结全文，引用诗句，如“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”等，表达自己对于景点的赞美，也可表达自己希望大家来这里游玩的愿望。文章内容主要以描写和记叙为主，兼有议论和抒情。适当引用一些古诗文和故事，让你的游记更有吸引力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $