精品解析：四川泸州市龙马潭区泸州市第二十八初级中学校等五校2025-2026学年九年级下学期学情自测语文试题

2026年春期九年级开学自测语文试题 注意事项： 1．全卷满分150分，考试时间120分钟。 2．考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0．5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嗔怒（chēng） 朴刀（pō） 剜口割舌（wān） B. 拮据（jū） 恪守（gè） 间不容发（jiān） C. 豢养（huàn） 憎恶（zēnɡ） 相形见绌（chù） D. 摇曳（yì） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiāo） 【答案】C 【解析】 【详解】A.嗔怒（chēn）； B.恪守（kè）； D.摇曳（yè），矫揉造作（jiǎo） 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 天骄 栈桥 走头无路 B. 阴诲 流盼 抽丝剥茧 C. 弛骋 儒养 李代桃僵 D. 省悟 撩逗 辨伪去妄 【答案】D 【解析】 【详解】A.走投无路； B.阴晦； C.驰骋，濡养。 3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A. 他可是文坛上的风流人物，他的散文影响了一个时代。 B. 对那些胡编乱造、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻，不屑一顾。 C. 面对乡村振兴带来的政策红利，看到农村旧貌换新颜，我们内心怎能无动于衷？ D. 班主任老师走上讲台，郑重其事地宣布：“明天我们去春游，大家回家后做好准备。” 【答案】C 【解析】 【详解】A.风流人物：原指才华横溢、对时代有重大影响力的杰出人物，多为褒义，也可形容潇洒不凡的人物。句中用于形容该作家是文坛有影响力的人物，散文影响了一个时代，符合语境，使用正确； B.嗤之以鼻：指用鼻子冷笑，表示对人对事极度轻蔑、不屑。句中用于形容有欣赏水平的读者看不起胡编乱造、哗众取宠的劣质文学作品，符合语境，使用正确； C.无动于衷：指对本该引发情绪触动的事物，内心丝毫没有反应，其中“衷”本身就指内心。句中已经出现了“内心”一词，和成语本身的语义构成重复冗余，使用错误； D.郑重其事：形容说话做事态度非常严肃认真。句中用于形容班主任正式宣布春游通知，符合语境，使用正确。 4. 下列各句中没有语病的一项（ ） A. 为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B. 人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C. 科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D. 具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 B.语意重复，“切忌”和“不要”删掉一个即可； C.语序不当，“治理、预防、监测”的语序不当。应将“治理”调到“监测”后面； D.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应该在“人生价值”之前补充“实现”； 故选A。 综合性学习（9分） 5. 某学校九年级开展以“进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：请根据以下提示语和给出的上联，补写下联，为活动撰写标语。 品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味；金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音。 小说中品味人生百态，________。 （2）任务二：如果你是本次以“进小说天地”为主题的综合性学习活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 A.竞猜歌词，走进小说世界 B.________ C.________ D.扮演人物，体味人生百态 （3）任务三：“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子。 例句：小说《骆驼祥子》人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说：________人物：________ 【答案】（1）示例：金秋里结交好友知音 （2） ①. 评说人物，神游小说画廊 ②. 讲述故事，畅谈独特感受 （3） ①. 《故乡》 ②. 活泼勇敢的闰土，少年刺猹，历经生活磨难，最终在困苦中麻木迟钝，演绎了一段人生沧桑。 【解析】 【小问1详解】 对联需对仗工整，上联为“3字方位短语＋2字动词＋4字偏正短语”结构，结合提示中“金秋”“读书”“结交”“好友知音”等内容，保证上下联字数相等，词性相对，意境贴合活动主题即可。 示例：金秋里结交知己好友；书海里邂逅趣味知己。 【小问2详解】 仿照示例“四字动宾短语＋六字动宾短语”的形式，围绕“走进小说天地”主题进行设计即可。 示例：鉴赏人物，感受时代氛围；排练话剧，感受百态人生；绘制插图，定格经典场景；续写片段，拓展想象空间；品读台词，感受语言魅力。 【小问3详解】 从初三教材或名著中选取典型人物，选取其核心事件，仿照例句“人物特质＋事件＋经历变化＋价值意义”的结构，保持句式一致，凸显人物形象与主题即可。 示例1：《孤独之旅》杜小康。年幼活泼的杜小康，芦苇放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。 示例2：《水浒传》鲁智深。嫉恶如仇的鲁智深，拳打镇关西，历经江湖漂泊，最终坐化六和寺，谱写一段侠义赞歌。 二、古诗文阅读（30分） （一）名句记诵（6分） 6. 根据课文内容补写出相应的句子。 （1）________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）长风破浪会有时，________。（李白《行路难（其一）》） （3）苏轼在《水调歌头》中既表达对远方亲人朋友的深深思念，又表达了自己乐观旷达的人生态度的句子：________，________。 （4）读到龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗，我们很自然地会联想到李商隐《无题》中的诗句：________，________。 【答案】 ①. 秋草独寻人去后 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】注意“沧、婵、娟、蚕、蜡、炬”等字的写法。 （二）古诗赏析（6分） 咸阳城东楼 （唐）许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“一上”对应“万里”，将诗人的个人瞬间感受与浩渺无边的空间感结合，奠定了全诗沉郁苍茫的基调。 B. 颔联“溪云初起日沉阁”一句，描绘了山雨将至时，云起日落的自然景象，其中“沉”字赋予画面动态与压力感。 C. 颈联描绘了秦苑汉宫遗址上鸟下绿芜，蝉鸣黄叶的秋夕景象，以今日之衰败与昔日之繁华作对比，寓情于景。 D. 尾联以“莫问当年事”劝诫行人不必追忆历史，只需欣赏眼前渭水东流的美景，体现了诗人豁达超然的心境。 8. 请分析本诗“一上高城万里愁”的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同。 【答案】7. D 8. 本诗“愁”：思乡、怀古伤今，饱含对家国衰败的忧虑；《无题》“愁”：女子对年华老去的伤感与相思别离的愁苦。 【解析】 【导语】本诗借登楼所见，将蒹葭杨柳、溪云山雨等秋景与秦苑汉宫的沧桑遗迹交织，以景衬情，把思乡之愁与怀古伤今之慨融于笔端。尾联以渭水东流收束，在历史与现实的对照中，道尽对家国兴衰的深沉感慨，意境苍凉沉郁。 【7题详解】 D.尾联并非劝诫行人不必追忆历史，而是以“莫问”的感慨，将对家国兴衰、历史变迁的愁绪寄托于渭水东流的永恒之中，实则是深沉的怀古伤今，并非豁达超然的心境。 【8题详解】 《咸阳城东楼》“一上高城万里愁”的“愁”：结合“蒹葭杨柳似汀洲”“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”“行人莫问当年事，故国东来渭水流”等诗句可知，诗人登高远眺，眼前蒹葭杨柳的景致勾起思乡之情，更望见秦汉旧宫如今满目荒凉，借古今变迁、故国荒芜的景象，抒发了深沉的思乡之愁，更饱含着对历史兴衰的感慨、对家国衰败的无限忧虑，是兼具个人思乡与家国兴衰的厚重愁绪。 李商隐《无题》“晓镜但愁云鬓改”的“愁”：结合全诗内容以及“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”两句可知，这句诗从女子晨起照镜的视角落笔，此处的“愁”是女子的个人情思，既有着对时光流逝、自己容颜年华老去的伤感惋惜，更藏着与心上人分离后的深切思念、离别相思之苦，是缠绵细腻的儿女情长之愁，与家国、怀古无关。 总之，本诗之“愁”是思乡与怀古伤今交织的家国之愁；《无题》之“愁”是女子对年华老去的伤感与相思别离的个人之愁。 （三）文言文阅读（18分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ——张岱《湖心亭看雪》 【乙】 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ ——袁宏道《晚游六桥待月记》（节选） 9. 下列断句正确的一项是（ ） A. 其实湖光染翠之/工山岚设色之妙/皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚。 B. 其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚。 C. 其实湖光染翠之工/山岚设色之妙皆在/朝日始出夕舂/未下始极其浓媚。 D. 其实湖光/染翠之工山岚/设色之妙皆在朝日/始出夕舂未下/始极其浓媚。 10. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 绝：消失 B. 上下一白 一：全，都 C. 山容水意 容：容易 D. 安可为俗士道哉 道：述说 11. 下列对两篇选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“独往湖心亭看雪”的“独”字，既指无人相伴的状态，也暗示了作者孤高自许、不流于俗的心境。 B. 乙文作者认为，西湖最美时刻在于晨昏，尤其是月下之景，这种趣味只能留给山僧、游客等雅士领会。 C. 两文都运用了白描手法：甲文“一痕”“一点”等，简笔勾勒出雪后西湖的空阔；乙文则用简练语言点染出湖光山色之美。 D. 两文都流露出作者独特的审美情趣：张岱钟情于天地一白的孤寂雪景，袁宏道则偏爱无人欣赏的晨昏月景，二者皆是与众不同的“痴”。 12. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 13. 《湖心亭看雪》是从哪几个角度写西湖雪景的？ 【答案】9. B 10. C 11. C 12. （1）冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水浑然一体，白茫茫一片。 （2）月光下的景色尤其难以用言语形容，花的姿态、柳的情致，山的容颜、水的意境，是另一种趣味。 13. 从听觉、宏观视觉、微观视觉三个角度写西湖雪景。 【解析】 【导语】【甲】文以极简笔墨绘雪后西湖，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”的白描，藏着张岱遗世独立的孤高与故国之思；【乙】文则偏爱晨昏月景，以俗士游湖之短衬雅士赏景之趣，尽显袁宏道独抒性灵的审美追求。两篇皆以小众景致寄怀，在清冷或雅致中，流露着不与世俗同流的文人风骨。 【9题详解】 句意：其实湖光染成翠绿的精巧、山岚晕染色彩的美妙，都在朝阳初升、夕阳未落之时，才达到最浓艳妩媚的状态。“湖光染翠之工”与“山岚设色之妙”是对称的偏正短语，分别对应湖光、山岚的景致之美，需断开；“朝日始出”“夕舂未下”是两个并列的时间状语，分别指清晨与傍晚，需断开；“始极其浓媚”是对前文景致状态的总结。据此断句为：其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚 【10题详解】 C.句意：山的容颜、水的意韵。容：容貌（指山的姿态）。并非“容易”。 【11题详解】 C.甲文用了白描手法勾勒雪景；乙文是用抒情语言点染景致，并未使用白描手法。 【12题详解】 注意重点词语的解释： （1）雾凇：冰花；沆砀：白汽弥漫的样子；与：和；上下：从上到下；一：全，都。 （2）月景：月光下的景色；尤：尤其；言：用言语形容；态：姿态；情：情致；容：容颜；意：意境；别：另外。 【13题详解】 由雪后西湖的寂静氛围描写可知，作者先从听觉角度切入，以人鸟声俱绝的描写，传递出雪后西湖的静谧空寂，为全文奠定清冷孤寂的基调； 由天地浑然一体的白色画面描写可知，作者再从宏观视觉角度，将天、云、山、水融为一体，勾勒出阔大空灵的雪景意境，凸显天地的苍茫； 由湖上细微的人影、物影描写可知，作者最后从微观视觉角度，用极简的白描勾勒出长堤、亭台、小舟、舟人的渺小，与宏观雪景形成强烈对比，进一步强化了天地辽阔、人如沧海一粟的孤寂感。 【点睛】参考译文： 【甲】文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，天色湖光全是白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 【乙】文：然而杭州人游览西湖，只在午、未、申这三个时辰。其实湖光染成翠绿的精巧、山岚晕染色彩的美妙，都在朝阳初升、夕阳未落之时，才达到最浓艳妩媚的状态。月下的景色更是难以用言语描绘，花的姿态、柳的情致，山的容颜、水的意境，别有一番趣味。这种乐趣只能留给山中僧人与风雅游客享用，怎能对世俗之人去述说呢！ 三、现代文阅读（33分） （一）实用类文本阅读。（10分） 材料一 ①5月14日，我国首个整轨互联太空计算卫星星座正式进入组网阶段，这是之江实验室“三体计算星座”的首发星座，也是国星宇航发起的“星算”计划首发星座。 ②“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”就是希望汇聚不同创新主体的力量，共同完成太空计算的宏伟目标。 ③传统的遥感、通信、导航等卫星数据需要先传回地面，再由地面数据处理中心解析。这种“天感地算”的模式受限于地面站资源、带宽等因素，数据传输效率低，信息损耗大，仅有不到十分之一的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效差等问题。另有统计显示，科学家使用的太阳监测等科学实验卫星每天会产生约500G的观测数据，但只有20G左右的数据可以传回地面。 ④“三体计算星座”要做的，是让卫星采集的信息在太空进行在轨计算，直接向地面发送处理好的结果。有了“三体计算星座”之后，太空应用的边界将得到很大拓展，很多原先不可能的任务也将有望实现。 ⑤本次发射的01、02号计算卫星还搭载了宇宙X射线偏振探测器，将对伽马射线暴等各类瞬变源进行在轨快速探测、证认、分类，实现双星协同观测。如果没有太空在轨计算能力，就无法完成这项工作，计算星座将变革太空科学研究范式。 ⑥“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次计算）。本次首发12颗计算卫星是构建“三体计算星座”的第一步，搭载的星载智算系统、星间通信系统，能够实现整轨卫星互联，从而具备太空在轨计算能力。此次发射的计算卫星核心载荷——星载智能计算机把卫星算力从T级提升到P级，实现了10—100倍的提升。 ⑦此外，计算卫星搭载的80亿参数天基模型，是业内首个多任务模型，堪称星座的“智慧大脑”，能够调度卫星协同处理多源遥感数据，在轨自主完成对地观测任务。 材料二 ①传统的遥感、通信、导航等卫星数据需要先传回地面，再由地面数据处理中心解析，这种“天感地算”的模式受限于地面站资源和带宽，数据传输效率低，信息损耗大。而“三体计算星座”能够让卫星采集的信息在太空进行在轨计算，直接向地面发送处理好的结果，大大提高了数据传输效率和减少了信息损耗。 ②“三体计算星座”具备整轨互联能力，能够在城市治理、应急救灾等方面发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑和在轨智能服务。例如，它可以在分钟级甚至秒级内处理遥感图像，实时监控城市交通、环境等情况。 ③该星座搭载了宇宙X射线偏振探测器，能够对伽马射线暴等各类瞬变源进行在轨快速探测、证认、分类，实现双星协同观测。这种在轨计算能力将变革太空科学研究范式，使许多原先不可能的任务成为可能。 ④“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次计算），能够执行异轨卫星激光接入、天文科学观测等在轨试验任务。它的构建将大大拓展太空应用的边界，对空天产业的变革具有深远意义。 （选自《科技日报》，有删改） 14. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “三体计算星座”名称源于牛顿提出的“三体问题”，寓意汇聚不同创新主体协同完成太空计算目标。 B. 传统卫星“天感地算”模式受限于地面站资源和带宽，仅有不到十分之一的有效数据能传回地面。 C. 01、02号计算卫星搭载的宇宙X射线偏振探测器，可实现对伽马射线暴的在轨快速探测与双星协同观测。 D. “三体计算星座”建成后总算力可达1000POPS，能完全替代地面数据处理中心的所有功能。 15. 材料一中划线句子的说明方法及作用分析正确的一项是（ ） A. 列数字、作比较，准确说明传统卫星数据传输效率低、信息损耗大的问题。 B. 列数字、打比方，生动说明太空计算卫星处理数据的高效性。 C. 举例子、列数字，具体说明“三体计算星座”在轨计算的必要性。 D. 作比较、下定义，突出传统卫星与新型计算卫星的技术差异。 16. 请根据材料二，概括“三体计算星座”的主要功能和作用。 【答案】14. D 15. A 16. ①实现太空在轨计算，提升数据传输效率，减少信息损耗；②整轨互联，服务城市治理、应急救灾与智慧城市建设；③实现瞬变源在轨探测，变革太空科研范式；④构建千星规模算力基础设施，拓展太空应用边界，推动空天产业变革。 【解析】 【导语】材料一先点明“三体计算星座”首发组网的背景，再阐释名称寓意，通过对比传统卫星“天感地算”的弊端，突出星座在轨计算、算力跃升等技术突破，同时介绍其科学观测载荷与天基模型，展现技术革新与科研价值。材料二则侧重应用层面，梳理星座在数据效率、城市治理、太空科研等方面的功能，凸显其对空天产业变革的深远意义。 【14题详解】 D.原文从头到尾没有提到“完全替代地面数据处理中心的所有功能”，属于无中生有。 【15题详解】 A.结合“另有统计显示，科学家使用的太阳监测等科学实验卫星每天会产生约500G的观测数据，但只有20G左右的数据可以传回地面”这句话可知，句子使用了列数字的说明方法，文中精准使用“500G”“20G”两组具体数据，直观呈现出传统卫星每日数据产出量与实际传回地面的数据量；同时运用作比较的说明方法，将卫星每日产生的海量观测数据、最终能传回地面的少量数据进行对比，凸显两者之间的巨大差距，准确且具体地突出了传统“天感地算”模式下，卫星数据传输效率极低、信息损耗极大的弊端，增强了说明的准确性与说服力。 其余选项均有误：句子未使用打比方、下定义的说明方法，也并非说明三体计算星座的相关内容，因此后三项表述错误。 【16题详解】 由材料二第①段可知，“三体计算星座”可让卫星采集的信息在太空完成在轨计算，直接向地面发送处理后的结果，相比传统“天感地算”模式，大幅提升数据传输效率、减少信息损耗。据此可知，实现太空在轨计算，大幅提高数据传输效率，降低信息损耗。 由材料二第②段可知，星座具备整轨互联能力，可在城市治理、应急救灾等场景发挥作用，为智慧城市建设提供数据支撑与在轨智能服务。据此可知，依托整轨互联优势，服务城市治理、在城市治理、应急救灾等领域发挥作用，为智慧城市建设提供数据支撑和在轨智能服务。 由材料二第③段可知，星座搭载的探测器可对伽马射线暴等瞬变源进行在轨快速探测、证认、分类，实现双星协同观测，变革太空科学研究范式。据此可知，实现瞬变源在轨探测与双星协同观测，变革太空科研范式，让原本不可能完成的太空任务成为现实。 由材料二第④段可知，星座是千星规模太空计算基础设施，算力可达1000POPS，可执行在轨试验任务，拓展太空应用边界，推动空天产业变革。据此可知，构建千星规模算力基础设施，可提供超高算力，能支撑多种在轨试验任务，拓展太空应用边界，推动空天产业变革。 （二）论述类文本阅读（8分） 正能量是理想征途的璀璨星光 ①人人心怀理想，可如何跨越现实与梦想之间的鸿沟，是一场需要勇气与智慧的探索。无数逐梦者用亲身经历给出答案：正能量是理想征途的璀璨星光。 ②赤子之心，为实现理想源源不断地注入正能量。孟子曾言：“大人者，不失其赤子之心者也。”拥有赤子之心的人，内心纯粹，目光坚定，能在纷繁复杂的世界中坚守初心。电影导演饺子，本是医学专业出身，却怀揣着对动画的满腔热爱，毅然投身动画领域。彼时国产动画环境艰难，技术落后、人才短缺、资金匮乏，外界质疑声不断，可饺子从未动摇，凭借一颗纯粹的赤子之心，一头扎进动画制作中，终于打磨出《哪吒之魔童降世》。从剧本创作到角色设计，每一帧画面都倾注心血，最终缔造国产动画票房神话，让中国动画在世界舞台大放异彩。正是饺子内心的纯粹热爱，支撑他熬过漫长艰苦的创作岁月，让梦想照进现实。 ③ 。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”北大“考古女孩”钟芳蓉，在高分被北大录取后，毅然选择了冷门的考古专业。很多人对她的选择表示不解。但钟芳蓉却因对考古的热爱，沉浸其中，乐此不疲。她在考古的世界里不断探索，用兴趣的火焰照亮前行的路，未来定能在考古领域发光发热。还有“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为了建造一个属于中国的大型射电望远镜，从壮年走到暮年，把生命献给科研。他对天文科研的兴趣激情，让他为“中国天眼”燃尽生命，成就大国重器。一代一代中国好儿女，用他们的兴趣和激情，点燃实现他们伟大理想的崭新征程。 ④团结协作，凝聚实现理想的力量。实现理想的道路漫长且充满荆棘，单靠个人力量往往难以招架，团结协作必不可少。在拔河比赛中，我们发现如果队员各自使力，有的前倾，有的后仰，节奏混乱。尽管个个面红耳赤、拼尽全力，却在对手整齐划一的攻势下定会迅速落败，最终与胜利失之交臂，其原因不言而喻。再看中国航天团队，从火箭研发到飞船制造，从轨道计算到发射控制，众多科研人员分工明确又协同作战，助力中国航天一次次实现突破，让“嫦娥”奔月、“天问”一号开启火星探测之旅，在浩瀚宇宙留下中国印记。 ⑤责任使命，是实现理想的强大正能量。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以家国责任为使命，一生致力于革新图强，践行安民济世的理想；林则徐秉持“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，虎门销烟、抗击外侮，将民族大义融入毕生追求。责任与使命如灯塔，照亮理想之路，赋予人矢志不渝的信念与攻坚克难的勇气。“燃灯校长”张桂梅，心系贫困山区女孩教育，为了让更多女孩走出大山，改变命运，她克服重重困难，四处奔走筹集资金，创建免费女子高中。她以强烈的责任使命感，扎根深山，用教育阻断贫困代际传递，让无数山区女孩迎来人生新希望。 ⑥人生是一场追逐理想的马拉松，拥有正能量的人，更易跨越艰难险阻，抵达理想彼岸。让我们汇聚赤子之心、兴趣激情、团结协作和责任使命的正能量，以坚定步伐迈向理想，为实现个人价值与中华民族伟大复兴的中国梦奋勇拼搏。 （2025年《中国青年》第20期，有删改） 17. 请在第③段划线处补充一个句子。 18. 对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 本文按“总—分—总”的结构展开论述，中心论点为“正能量是理想征途的璀璨星光”。 B. 作者在论证“赤子之心，为实现理想源源不断地注入正能量”时，使用了道理论证和举例论证。 C. 选文第④段中讲述拔河比赛失败的故事与中国航天团队不断取得突破的事迹都是从正面来论证“团结协作，凝聚实现理想的力量”这一分论点的。 D. 选文第④段加点词语“往往”表限制，表述了绝大多数情况下单靠个人力量是难以招架的，从而突出团结协作对于实现理想的重要性，体现了议论文语言的准确严谨。 19. 阅读下面两则链接材料，选择哪一则更适合作为第⑤段的论据，并说明理由。 材料一： 飞行员徐枫灿，作为陆军首批女飞行员之一，肩负着为陆军航空兵探索新领域的任务。面对严苛的飞行训练，她从未退缩，凭借顽强意志和过硬本领，成为翱翔蓝天的“铁翼玫瑰”。 材料二： 在2025年国际乒联巡回赛双打决赛中，孙颖莎与队友配合默契，在关键分上互相鼓励，凭借精妙战术与顽强意志，3-1击败劲敌，成功捧杯。 【答案】17. 兴趣激情，点燃实现理想的正能量火焰 18. C 19. 材料一更适合作为第⑤段的论据。材料一体现了徐枫灿肩负探索新领域的责任使命，迎难而上实现理想，与第⑤段“责任使命，是实现理想的强大正能量”的分论点高度契合；材料二突出的是团结协作，与第⑤段观点不符。 【解析】 【导语】本文以“正能量是理想征途的璀璨星光”为中心论点，从赤子之心、兴趣激情、团结协作、责任使命四个层面展开论述。结构清晰，论证充分，运用名言与典型事例，层层递进，语言铿锵有力。文章紧扣青年成长与家国理想，兼具思想性与感染力，传递昂扬向上的价值追求。 【17题详解】 根据第③段“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”可知，本段核心强调兴趣与热爱对理想的作用。 根据第③段第一句到第七句可知，本段先后列举钟芳蓉、南仁东的事例，论证兴趣与激情能支撑人追逐理想。 根据第③段第八句可知，本段结尾点明“用他们的兴趣和激情，点燃实现他们伟大理想的崭新征程”，直接揭示本段论述中心。 根据第②段“赤子之心，为实现理想源源不断地注入正能量”、第④段“团结协作，凝聚实现理想的力量”、第⑤段“责任使命，是实现理想的强大正能量”可知，全文分论点句式整齐统一，第③段分论点应保持相同结构。 示例：兴趣激情，是实现理想源源不断的动力 【18题详解】 C.根据第④段第三句至第五句可知，拔河比赛失败是从反面论证团结协作的重要性，航天团队取得突破是从正面论证，二者并非都是从正面来论证，选项表述与原文不一致。 【19题详解】 根据第⑤段第一句“责任使命，是实现理想的强大正能量”可知，本段核心论证责任使命对实现理想的重要作用，所选论据必须体现担当与责任； 根据材料一可知，徐枫灿身为陆军首批女飞行员，肩负探索新领域的任务，面对训练绝不退缩，充分体现责任与使命，能够有力支撑分论点； 根据材料二可知，孙颖莎与队友配合默契赢得双打比赛，侧重体现团结协作，与第⑤段观点无关； 因此材料一更适合作为第⑤段的论据。 （三）文学类文本阅读（15分） 大青骡子 刘绍棠 ①一群家雀，躲在院墙外榆树上的窝里，亮晶晶的眼睛，滴溜溜地望着天空，天空像一张绷得很紧的黑帐篷，有几片雨花飘落着。 ②从天边的黑云层里，钻出一只山喜鹊，像夜晚的一道流星，斜投在这棵老榆树上，吓得麻雀“叽叽喳喳”一阵乱糟糟。 ③桑老奶奶站在榆树下，“咕！”地叫鸡，十几只鸡在场里找烂高粱粒吃，桑老奶奶叫干嗓子，照旧不挪动。她生气了，捡起一根榆树枝子，便追赶起来，鸡子在秋天吃得肥囊囊的，摇摇摆摆跑得不利落，秋雨声在背后响起来。 ④秋雨下起来了。桑老奶奶把鸡赶进棚子，回到北屋盘腿坐在炕上，张着嘴喘气。 ⑤房檐“稀里哗啦”地流着水，在影壁旁边拧个漩子，潺潺地从阴沟流到院墙外，影壁后头开着小白花的洋槐，被秋雨浇得弯着腰。 ⑥忽然，有个老太太顶着锅盖，一拐一拐地跑来了，桑老奶奶脸贴着玻璃窗，看清是她的亲家婆，她赶忙喊： ⑦“亲家！快进来避雨吧！” ⑧亲家婆跑进屋子，冷得直打寒噤。桑老奶奶从吊杆上拉下手巾，送过去：“擦擦吧！上炕暖暖，好不容易赶上这个天气，咱老姐妹俩可该唠叨唠叨啦！” ⑨亲家婆深深吐口气：“老姐姐！俺家正忙碌着，找不出闲空陪你坐坐，等到三九天，再磕那些陈谷子烂芝麻。俺顶雨来，是想求你一件事……”桑老奶奶笑着说：“说吧！儿女亲家，还说什么求不求的。”亲家婆发愁地说：“俺家的豆子还晾在地里，这场秋雨准给浇烂喽！俺想顶雨回家” ⑩“好咧，”桑老奶奶抢着答应，“等您亲家放牲口回来，俺老两口子就紧着去。” ⑪“不是。”亲家婆连连摇着小疙瘩髻，“俺家人手足够，就是缺牲口，那头黑牤子太慢，就像屎壳郎推粪蛋，半晌拉不回一车。全家急得眼蓝，您闺女……”她脸红红的，瞟瞟桑老奶奶，“您闺女就打发我来，借您家这头大青骡子。” ⑫桑老奶奶笑着说：“好吧！您亲家把口从河滩拉回来，就登时给您牵去。今天赶上雨，社里不用骡子。”亲家婆站起来，满脸挂笑地说：“谢谢您，过会儿我来牵。”桑老奶奶说：“啦！让您亲家给牵去吧，泥水浆汤的，省着您再来回跑。”亲家婆笑着顶起锅盖，又一拐一拐地走了。 ⑬桑老奶奶送到外间屋，手扶着门框，大道上望望，雨水顺着车沟“哗哗”地流，在洼坑里鼓起白沫沫。 ⑭她纳闷：“老头子怎么还不回来？八成是躲在场房里闲扯呢！”她从锅台上拿起斗笠，刚想顶雨去找，这时就听见院墙外，桑贵老头正跟亲家婆说话： ⑮“亲家！雨天有什么忙碌的，怎么不多坐会儿？” ⑯“不啦！”亲家婆笑着说，“您怎么光着脊梁呀！不怕受秋寒？” ⑰桑贵老头“嘿嘿”笑起来：“咱老骨头硬朗，秋雨浇浇更结实。咱受点委屈倒不怕，可不能让傻青淋个好歹，这头大青骡子是俺社里的珍珠宝贝。” ⑱“啊！啊……”亲家婆结结巴巴地应声着，赶忙走了。 ⑲桑老奶奶听老伴光着膀子，顾不得秋雨淋，颠颠跑出去了。一边直唠叨：“你半疯啦！秋雨天脱光脊梁，大棉袄淋湿再晒，干嘛这么小气……” ⑳她走到院墙外，眼睛吓得发花：老伴笑呵呵的，抹着山羊胡子上的水珠，脊梁背上，一串串地流着雨水；那件里面儿三新的大棉袄，披在大青骡子背上。大青骡子仰着头，紧紧地站在桑贵老头旁边，皮笼头上的红缨缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 （选自《刘绍棠文集》，有删改） 20. 小说中有三个主要人物，请梳理文章情节，将下面表格补充完整。 人物 情节 形象特点 亲家婆 冒雨去桑老奶奶家借大青骡子 ①________ 桑老奶奶 ②________ 热心善良，乐于助人 桑贵老头 他把棉袄披在大青骡子背上 ③________ 21. 亲家婆最终没有借走大青骡子。请结合文本，简要说明她没有借走骡子的直接原因。 22. 按照要求赏析第⑳段中画线的句子。 大青骡子仰着头，紧紧地站在桑贵老头旁边，皮笼头上的红缨缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。（从修辞的角度赏析） 23. 小说为什么以“大青骡子”为标题？请结合全文进行探究。 【答案】20. ①. 纯朴直率，勤快务实 ②. 爽快答应亲家婆借大青骡子的请求 ③. 热爱集体，爱护集体财产，公而忘私 21. 亲家婆在路上偶遇桑贵老头，亲眼看到桑贵老头宁肯自己光着膀子淋雨挨冻，也要把棉袄披给社里大青骡子，知道桑贵老头把这头集体的骡子看得比自身还重要，因此不好意思再开口借骡子，最终没有借走。 22. 这句话运用了比喻的修辞手法，将大青骡子皮笼头上的红缨缨比作秋雨里艳红的鸡冠花，生动形象地写出了红缨颜色明艳醒目的特点，侧面烘托出桑贵老头爱护集体牲口、公而忘私的美好形象，含蓄表达了作者对桑贵老头的赞美之情。 23. ①结构上：大青骡子是贯穿全文的线索，整个故事围绕“借大青骡子”展开，推动情节发展；②人物塑造上：大青骡子是展现人物品格的媒介，桑贵老头公而忘私、热爱集体的特点，正是通过他爱惜大青骡子的情节凸显出来；③主题上：大青骡子是集体财产的象征，以此为题暗含了对桑贵老头爱护集体、公而忘私高尚品格的赞美，点明了文章主旨。 【解析】 【导语】这篇乡土小说以乡间秋雨里借骡子的小事展开，带着浓郁的京郊乡土气息，文字质朴鲜活。小说没有激烈的戏剧冲突，于日常琐细中，刻画出乡邻间真诚互助、桑贵老头爱护集体财产的淳朴品格，藏着作者对乡土间朴素良善人性的由衷赞美，淡笔浓情，短短篇幅就把普通庄户人的温厚精神底色勾勒得格外动人。 【20题详解】 第一空：结合第⑨段可知，亲家婆为抢收即将被雨淋坏的豆子，冒雨登门借骡，言谈客气有礼，据此可概括亲家婆形象特点为“朴实勤快（或纯朴直率），懂礼务实”； 第二空：结合第⑩⑫段可知，桑老奶奶听闻请求后，爽快答应借骡，还主动提出由丈夫送骡上门，省去亲家冒雨奔波，据此概括情节为“爽快答应亲家婆借大青骡子的请求”； 第三空：结合第⑯⑰段可知，从桑贵老头和亲家婆的对话中可知，桑贵老头宁可自己淋雨挨冻，也要把棉袄披给集体的大青骡子，据此概括桑贵老头形象特点“爱护集体财产，责任心强，心存公心（或公而忘私）”。 【21题详解】 结合第⑯⑰⑱段可知，亲家婆从桑老奶奶家告辞离开后，偶遇牵骡子返程的桑贵老头，亲眼看到桑贵老头自己淋着秋雨，却把身上的棉袄披给大青骡子，还亲口说出大青骡子是社里的珍珠宝贝，不能让骡子淋雨。据此可知，亲家婆没借走骡子的直接原因是亲家婆亲眼见到桑贵老头对这头集体的骡子爱惜至极，宁可自己受冻淋雨也不能让大青骡子淋雨，明白对方爱护集体财产，不舍得让骡子冒雨出力，因此不好意思再开口提借骡子的请求，最终没有借走骡子。 【22题详解】 结合句中标志性比喻词“像是”，可判断句子运用了比喻的修辞手法，将大青骡子皮笼头上的红缨缨比作“秋雨里一朵艳红的鸡冠花”，这个比喻生动形象地写出了红缨缨在冷秋雨里鲜亮明艳的特点，烘托出大青骡子挺拔精神的状态，让画面更有感染力。这个充满生机的美好画面，烘托出桑贵老头宁可自己淋雨也要护住集体牲口的形象，含蓄表达了作者对桑贵老头公而忘私，爱护集体财产品质的赞美。 【23题详解】 通读全文可知，故事从亲家婆冒雨借大青骡子发起，核心冲突围绕大青骡子展开，最终也以大青骡子的场景收束全文，因此确定大青骡子是贯穿全文的线索，串起所有情节，推动故事发展。 结合第⑰段可知，大青骡子是合作社的集体财产，桑贵老头宁可自己淋雨挨冻，也要把棉袄披在骡子身上，这个行为依托对待大青骡子的态度，直接凸显了桑贵爱护集体财产的品格，是塑造人物形象的载体。 大青骡子是集体财产的象征，既承载了桑家二老乐于助人、一心为集体的品质，也寄寓了作者对老一辈农民淳朴高尚美德的赞美，点明了小说核心主旨。 四、名著阅读（6分） 24. 名著阅读。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的， 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， …… 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （1）以上诗歌节选自《艾青诗集》中《 》一诗。 （2）节选部分中表现出大堰河的形象特点是_____________,抒发了“我”对大堰河的_________之情。 【答案】（1）大堰河——我的保姆 （2） ①. 善良、勤劳 ②. 怀念、感激和赞美 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 结合选文“在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后”“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”等语句可知，选文所写的是一位母亲照顾自己的孩子的情节，表达了诗人对母亲的感激和怀念之情。这位母亲是大堰河，这位诗人是艾青。艾青是当代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 【小问2详解】 本题考查人物形象和情感分析。 节选部分中表现出的大堰河的形象特点是勤劳、善良、慈爱、无私。结合诗句“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后”可知，她为了养育家庭，不辞辛劳地操持家务，从搭灶火、拍炭灰、煮饭、放酱碗，到补衣服、包伤口、掐虱子，再到拿起鸡蛋，这些琐碎而繁重的劳动都体现了她的勤劳。同时，她对“我”这个非亲生的孩子也充满了慈爱和关怀，用厚大的手掌抱在怀里抚摸，这种无私的爱让人感动。 抒发了“我”对大堰河的感激、敬爱和怀念之情。在诗中，“我”作为地主的儿子，却深深感受到了大堰河的温暖和关爱，这种超越血缘关系的母子之情让“我”难以忘怀。因此，在诗中“我”表达了对大堰河的深厚感情，既感激她的养育之恩，又敬爱她的人格魅力，更怀念与她共度的那段美好时光。 据此可作答。 25. 《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说中的某一人物及与之相关的故事，谈谈小说是如何体现这一词语的。 ①反抗 ②仗义 ③英雄 【答案】示例一：选择①反抗。林冲本是禁军教头，安分守己，却屡遭高俅父子陷害，从误入白虎堂到草料场被烧，被逼走投无路。风雪山神庙，他怒杀奸人，毅然上梁山。小说通过他从隐忍到反抗的转变，体现了“官逼民反”的反抗主题，展现底层人对不公世道的奋起反击。 示例二：选择②仗义。宋江人称“及时雨”，极具仗义之心。晁盖智取生辰纲事发，他身为押司，不顾杀身之祸通风报信，助其脱险；平日里也常接济落魄好汉、扶危济困。小说通过这些事例，凸显其重情重义、轻财重诺的品质，诠释了梁山好汉的侠义精神。 示例三：选择③英雄。武松是顶天立地的英雄。景阳冈赤手空拳打虎为民除害，为兄报仇斗杀西门庆，被陷害后大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，反抗恶势力。他武艺高强、嫉恶如仇、恩怨分明，小说通过其英勇事迹，诠释了英雄的担当与正义感。 【解析】 【详解】主题词：①反抗 代表人物：林冲。相关故事：误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙、雪夜上梁山。 林冲本是东京八十万禁军教头，性格安分守己、循规蹈矩，对朝廷和官场抱有幻想，一心只想安稳度日。但高俅父子为霸占其妻，屡次设计陷害，从误入白虎堂被诬谋反，到刺配沧州途中险些被害，再到陆谦等人火烧草料场欲置他于死地，林冲一再退让，却始终被逼入绝境。在风雪山神庙，林冲亲眼目睹奸人的阴谋，终于彻底认清官府的黑暗与冷酷，心中的隐忍彻底爆发，怒杀陆谦、富安等人，毅然走上梁山。小说通过林冲从“忍”到“反”的转变，深刻体现了“反抗”主题。他的反抗并非天生反叛，而是被黑暗现实逼出来的反抗，是底层正直之人在走投无路时，对不公世道、奸佞权贵的奋起反击，也反映出“官逼民反”的核心思想。 主题词：②仗义 代表人物：宋江。相关故事：私放晁天王、怒杀阎婆惜、仗义疏财救兄弟。 宋江人称“及时雨”，最突出的品质就是仗义。晁盖等人智取生辰纲事发，官府正要捉拿，宋江身为县衙押司，明知私放劫匪是重罪，仍冒着生命危险通风报信，让晁盖等人顺利逃脱。平日里，他常常接济落魄好汉、帮助穷苦百姓，不论认识与否，只要有人落难，他都出手相助。后来上了梁山，他也始终以兄弟情义为重，团结众人，处处为梁山好汉着想。小说通过宋江一系列扶危济困、舍身助人的行为，体现“仗义”。他重情重义、轻财重诺，为了兄弟情义可以不顾个人安危与前途，展现出江湖好汉最可贵的侠义精神，也让“仗义”成为梁山精神的重要内核。 主题词：③英雄 代表人物：武松。相关故事：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼。 武松是《水浒传》中极具英雄气概的人物。景阳冈上，他赤手空拳打死猛虎，为民除害，展现出超凡的勇武与胆识；兄长武大郎被西门庆、潘金莲害死，他不畏强权，查明真相，为兄报仇，尽显刚正不屈；被张都监等人陷害后，他大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，向恶势力复仇，绝不低头。他武艺高强、嫉恶如仇、恩怨分明，既有过人胆识，又坚守道义，面对强暴从不退缩，面对正义绝不妥协。小说通过武松一系列英勇事迹，诠释了“英雄”。真正的英雄不仅有勇力，更有骨气、有担当、有正义感，敢于向邪恶亮剑，为公道挺身而出，武松正是这样一位顶天立地的英雄形象。 示例一：选择①反抗。林冲起初隐忍退让，即便被刺配沧州，仍未放弃对安稳生活的期盼。但陆谦等人赶尽杀绝，火烧草料场，彻底击碎他的幻想。他忍无可忍，怒杀陆谦等人，雪夜奔梁山，用行动反抗官府的黑暗与压迫。小说借此展现了底层人物在绝境中，从隐忍到觉醒的反抗历程，凸显“反抗”主题。 示例二：选择②仗义。宋江的仗义，体现在对兄弟的赤诚与对弱者的悲悯。他得知武松落魄，热情款待、赠银相助，助其摆脱困境；梁山好汉有难，他无论身处何种境地，都倾力相助，从不计较个人得失。小说通过这些细节，刻画了他仗义疏财、重情重义的形象，深刻诠释了“仗义”的内涵。 示例三：选择③英雄。武松的英雄气概，不仅在于过人的武艺，更在于坚守道义、不畏强权。他醉打蒋门神，是为了替施恩夺回快活林，惩治恶霸；大闹飞云浦，是对被陷害的反抗，彰显不屈骨气。小说通过这些事迹，展现了他嫉恶如仇、恩怨分明的品质，诠释了顶天立地的英雄本色。 五、作文（60分） 26. 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼，温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒，一束盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。你是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句温暖的话，一本有趣的书…… 请以《别样的治愈》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 别样的治愈 模拟考的排名贴在教室后墙，我站在人群外，盯着那串数字，指尖冰凉。努力了半学期，名次却不升反降，像一拳打在棉花上，满心的力气都落了空。回到家，我把自己摔进沙发，连最喜欢的歌都听不进去，窗外的阳光晃得人眼晕，心里却积着一层厚厚的云。 妈妈看我失魂落魄，没多说什么，只是把我拉到阳台：“老家翻出些旧物，你帮着归置归置吧。”阳台的角落堆着木箱子，打开时，一股淡淡的木头清香飘出来，里面躺着爷爷的木工工具——刨子、凿子、墨斗，木柄被磨得发亮，带着岁月的温度。 我本想随便翻翻，却被那把刨子勾住了目光。爷爷在世时总爱做些小木凳，我小时候总蹲在旁边看他刨木头，木屑像雪花似的飞落，那场景早被学业的忙碌埋在了记忆里。鬼使神差地，我拿起一块废木板，学着爷爷的样子，把刨子抵在木板边缘，慢慢向前推。 起初动作生涩，刨子总跑偏，木屑也碎碎的。我耐着性子调整力度，掌心贴在温热的木柄上，感受着刨刀与木头的摩擦。不知过了多久，一缕薄而卷的刨花终于从刨口滑出，像一朵绽开的白色小花。阳光穿过刨花的纹路，在地板上投下细碎的光斑，木头的清香裹着阳光的味道，钻进鼻腔，心里的烦躁竟悄悄散了些。 我翻出爷爷的木工笔记，泛黄的纸页上，他用铅笔写着：“刨木头要慢，急了就会刨歪，做人也一样。”歪歪扭扭的字迹，却像一道光，撞进我心里。是啊，我总盯着名次的升降，就像拿着刨子总急着推完木板，反倒把心刨得坑坑洼洼。 那天下午，我就坐在阳台刨木头，直到夕阳把影子拉得很长很长。我手里握着一块刨得光滑的木板，看着满地的刨花，竟觉得心里的那层云被慢慢吹散了…… 原来治愈从不是别人递来的安慰，也不是刻意寻找的美景。那把旧刨子，刨去的是木头的粗糙，也刨去了我心里的浮躁。这份藏在木工工具里的、别样的治愈，让我懂得了，生活从不会辜负慢下来的心意，就像木头，经得住细细打磨，才能露出温润的底色。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目《别样的治愈》包含两个核心词，“治愈”是指消解负面情绪、弥补心灵缺憾、让身心重回平和的过程；“别样”是题眼，意为“不同寻常、出乎意料”，写作时可以避开“他人安慰、美景疗愈”这类常见的治愈场景，挖掘那些看似不起眼、甚至起初让人抵触，最终却带来心灵救赎的人、事、物。需突出“治愈源”的独特性，以及治愈过程中“意料之外”的体验。可以从以下方面立意：（1）着眼于平凡生活中被忽略的小事，写其带来的别样治愈。比如被学业压力压垮时，跟着奶奶学择菜、揉面，指尖触到青菜的脆嫩、面团的温热，繁杂的家务竟让浮躁的心慢慢沉静；又或是雨夜独自回家，楼下修鞋大爷递来的一把雨伞，市井的烟火气抚平了内心的孤独。（2）写看似“糟糕”的经历，实则成为治愈心灵的契机。比如参加演讲比赛失利，躲在公园哭时，看到断翅的蝴蝶仍努力扇动翅膀爬行，这份渺小的坚韧治愈了自己的挫败感；又或是学骑自行车屡屡摔倒，却在一次次起身中，治愈了对“失败”的恐惧。（3）落笔于传统技艺或民俗，写其带来的别样精神慰藉。比如心情烦闷时，偶然接触到篆刻，在刻刀与石头的碰撞中，专注于线条的走向，内心的焦虑被慢慢磨平；又或是中秋回乡，跟着外婆做花灯，竹篾的柔韧、花灯的暖光，治愈了身处异乡的疏离感。（4）挖掘自身的成长，写与自己的不完美和解，成为最别样的治愈。比如一直因身材自卑，却在一次运动会的长跑中，接纳了自己“跑不快但能坚持”的样子，这份自我接纳，治愈了长久以来的自我否定；又或是画画总画不好，却在随手涂鸦中发现了线条的趣味，放下“必须画好”的执念，反而收获了创作的快乐。 二、选材构思。本文适合写成记叙文，以“发现别样治愈”为线索，采用“抑—转—扬”的结构：先铺陈自己陷入负面情绪的状态，再写接触到“别样治愈源”的契机，详细刻画治愈的过程与心理变化，最后点明这份治愈的独特意义。选材要“小而真”，用细节勾勒治愈的瞬间，比如指尖的触感、耳边的声响、眼前的画面，让“别样”的感受具象化。开头可以用环境描写或心理独白，渲染负面情绪。比如：“模拟考的排名像一块巨石，压得我喘不过气。我把自己关在房间里，连窗外的蝉鸣都觉得聒噪，总觉得努力像一拳打在棉花上，满心都是无力。”中间部分可先铺垫：写自己尝试过听歌、散步，却始终无法缓解情绪，突出“常规治愈方式无效”，为“别样”做铺垫。接着转折：写偶然接触到“治愈源”的场景，比如妈妈让我帮忙整理老家的旧物，翻出了爷爷留下的木工刨子，本想敷衍了事，却在摩挲刨子、试着刨木头时，被木屑的清香、刨子划过木头的顺滑感吸引。再细节刻画治愈的过程——指尖触到刨子光滑的木柄，感受着木头在刨刀下变成薄而卷的刨花，注意力从成绩的焦虑转移到手上的动作，心里的烦躁一点点消散；爷爷留下的木工笔记里，歪歪扭扭的“慢工出细活”，竟让我忽然懂了“不必急于求成”的道理。结尾升华主题，点明“别样治愈”的意义。比如“原来治愈从不是轰轰烈烈的安慰，而是在看似无关的小事里，找到与生活和解的节奏。那把旧刨子，刨去的是木头的粗糙，也刨去了我心里的浮躁，这别样的治愈，让我明白，生活的温柔，往往藏在不起眼的角落。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春期九年级开学自测语文试题 注意事项： 1．全卷满分150分，考试时间120分钟。 2．考生作答时，选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其余各题用0．5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上。在本试卷和草稿纸上答题无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（21分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 嗔怒（chēng） 朴刀（pō） 剜口割舌（wān） B. 拮据（jū） 恪守（gè） 间不容发（jiān） C. 豢养（huàn） 憎恶（zēnɡ） 相形见绌（chù） D. 摇曳（yì） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiāo） 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A 天骄 栈桥 走头无路 B. 阴诲 流盼 抽丝剥茧 C. 弛骋 儒养 李代桃僵 D. 省悟 撩逗 辨伪去妄 3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A. 他可是文坛上的风流人物，他的散文影响了一个时代。 B. 对那些胡编乱造、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻，不屑一顾。 C. 面对乡村振兴带来的政策红利，看到农村旧貌换新颜，我们内心怎能无动于衷？ D. 班主任老师走上讲台，郑重其事地宣布：“明天我们去春游，大家回家后做好准备。” 4. 下列各句中没有语病的一项（ ） A. 为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列活动。 B. 人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C. 科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D. 具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 综合性学习（9分） 5. 某学校九年级开展以“进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：请根据以下提示语和给出的上联，补写下联，为活动撰写标语。 品读小说，书中人生百态，值得我们细细品味；金秋时节，我们相聚于此，以读书为媒介，结交互相契合的好友知音。 小说中品味人生百态，________。 （2）任务二：如果你是本次以“进小说天地”为主题的综合性学习活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。 A.竞猜歌词，走进小说世界 B.________ C.________ D.扮演人物，体味人生百态 （3）任务三：“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子。 例句：小说《骆驼祥子》人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。 仿写：小说：________人物：________ 二、古诗文阅读（30分） （一）名句记诵（6分） 6. 根据课文内容补写出相应的句子。 （1）________，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）长风破浪会有时，________。（李白《行路难（其一）》） （3）苏轼在《水调歌头》中既表达对远方亲人朋友的深深思念，又表达了自己乐观旷达的人生态度的句子：________，________。 （4）读到龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗，我们很自然地会联想到李商隐《无题》中的诗句：________，________。 （二）古诗赏析（6分） 咸阳城东楼 （唐）许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“一上”对应“万里”，将诗人的个人瞬间感受与浩渺无边的空间感结合，奠定了全诗沉郁苍茫的基调。 B. 颔联“溪云初起日沉阁”一句，描绘了山雨将至时，云起日落的自然景象，其中“沉”字赋予画面动态与压力感。 C. 颈联描绘了秦苑汉宫遗址上鸟下绿芜，蝉鸣黄叶的秋夕景象，以今日之衰败与昔日之繁华作对比，寓情于景。 D. 尾联以“莫问当年事”劝诫行人不必追忆历史，只需欣赏眼前渭水东流的美景，体现了诗人豁达超然的心境。 8. 请分析本诗“一上高城万里愁”的“愁”和李商隐《无题》中“晓镜但愁云鬓改”的“愁”所抒发的情感有何不同。 （三）文言文阅读（18分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ——张岱《湖心亭看雪》 【乙】 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ ——袁宏道《晚游六桥待月记》（节选） 9. 下列断句正确的一项是（ ） A. 其实湖光染翠之/工山岚设色之妙/皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚。 B. 其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚。 C. 其实湖光染翠之工/山岚设色之妙皆/朝日始出夕舂/未下始极其浓媚。 D. 其实湖光/染翠之工山岚/设色之妙皆在朝日/始出夕舂未下/始极其浓媚。 10. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ） A. 湖中人鸟声俱绝 绝：消失 B. 上下一白 一：全，都 C. 山容水意 容：容易 D. 安可为俗士道哉 道：述说 11. 下列对两篇选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“独往湖心亭看雪”的“独”字，既指无人相伴的状态，也暗示了作者孤高自许、不流于俗的心境。 B. 乙文作者认为，西湖最美时刻在于晨昏，尤其是月下之景，这种趣味只能留给山僧、游客等雅士领会。 C. 两文都运用了白描手法：甲文“一痕”“一点”等，简笔勾勒出雪后西湖的空阔；乙文则用简练语言点染出湖光山色之美。 D. 两文都流露出作者独特的审美情趣：张岱钟情于天地一白的孤寂雪景，袁宏道则偏爱无人欣赏的晨昏月景，二者皆是与众不同的“痴”。 12. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。 13. 《湖心亭看雪》是从哪几个角度写西湖雪景的？ 三、现代文阅读（33分） （一）实用类文本阅读。（10分） 材料一 ①5月14日，我国首个整轨互联太空计算卫星星座正式进入组网阶段，这是之江实验室“三体计算星座”的首发星座，也是国星宇航发起的“星算”计划首发星座。 ②“三体”一词源于牛顿提出的著名的“三体问题”，是指当有三个或更多对象协同工作时，彼此间的相互作用如同天体之间的引力作用，呈现出一种极其复杂的关系。“三体计算星座”就是希望汇聚不同创新主体的力量，共同完成太空计算的宏伟目标。 ③传统的遥感、通信、导航等卫星数据需要先传回地面，再由地面数据处理中心解析。这种“天感地算”的模式受限于地面站资源、带宽等因素，数据传输效率低，信息损耗大，仅有不到十分之一的有效卫星数据能传回地面，且存在数据时效差等问题。另有统计显示，科学家使用的太阳监测等科学实验卫星每天会产生约500G的观测数据，但只有20G左右的数据可以传回地面。 ④“三体计算星座”要做的，是让卫星采集的信息在太空进行在轨计算，直接向地面发送处理好的结果。有了“三体计算星座”之后，太空应用的边界将得到很大拓展，很多原先不可能的任务也将有望实现。 ⑤本次发射的01、02号计算卫星还搭载了宇宙X射线偏振探测器，将对伽马射线暴等各类瞬变源进行在轨快速探测、证认、分类，实现双星协同观测。如果没有太空在轨计算能力，就无法完成这项工作，计算星座将变革太空科学研究范式。 ⑥“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次计算）。本次首发12颗计算卫星是构建“三体计算星座”的第一步，搭载的星载智算系统、星间通信系统，能够实现整轨卫星互联，从而具备太空在轨计算能力。此次发射的计算卫星核心载荷——星载智能计算机把卫星算力从T级提升到P级，实现了10—100倍的提升。 ⑦此外，计算卫星搭载的80亿参数天基模型，是业内首个多任务模型，堪称星座的“智慧大脑”，能够调度卫星协同处理多源遥感数据，在轨自主完成对地观测任务。 材料二 ①传统的遥感、通信、导航等卫星数据需要先传回地面，再由地面数据处理中心解析，这种“天感地算”的模式受限于地面站资源和带宽，数据传输效率低，信息损耗大。而“三体计算星座”能够让卫星采集的信息在太空进行在轨计算，直接向地面发送处理好的结果，大大提高了数据传输效率和减少了信息损耗。 ②“三体计算星座”具备整轨互联能力，能够在城市治理、应急救灾等方面发挥巨大作用，为未来智慧城市建设提供更有效的数据支撑和在轨智能服务。例如，它可以在分钟级甚至秒级内处理遥感图像，实时监控城市交通、环境等情况。 ③该星座搭载了宇宙X射线偏振探测器，能够对伽马射线暴等各类瞬变源进行在轨快速探测、证认、分类，实现双星协同观测。这种在轨计算能力将变革太空科学研究范式，使许多原先不可能的任务成为可能。 ④“三体计算星座”是千星规模的太空计算基础设施，建成后总算力可达1000POPS（每秒百亿亿次计算），能够执行异轨卫星激光接入、天文科学观测等在轨试验任务。它的构建将大大拓展太空应用的边界，对空天产业的变革具有深远意义。 （选自《科技日报》，有删改） 14. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “三体计算星座”名称源于牛顿提出的“三体问题”，寓意汇聚不同创新主体协同完成太空计算目标。 B. 传统卫星“天感地算”模式受限于地面站资源和带宽，仅有不到十分之一有效数据能传回地面。 C. 01、02号计算卫星搭载的宇宙X射线偏振探测器，可实现对伽马射线暴的在轨快速探测与双星协同观测。 D. “三体计算星座”建成后总算力可达1000POPS，能完全替代地面数据处理中心的所有功能。 15. 材料一中划线句子的说明方法及作用分析正确的一项是（ ） A. 列数字、作比较，准确说明传统卫星数据传输效率低、信息损耗大的问题。 B. 列数字、打比方，生动说明太空计算卫星处理数据的高效性。 C. 举例子、列数字，具体说明“三体计算星座”在轨计算的必要性。 D. 作比较、下定义，突出传统卫星与新型计算卫星的技术差异。 16. 请根据材料二，概括“三体计算星座”的主要功能和作用。 （二）论述类文本阅读（8分） 正能量是理想征途的璀璨星光 ①人人心怀理想，可如何跨越现实与梦想之间的鸿沟，是一场需要勇气与智慧的探索。无数逐梦者用亲身经历给出答案：正能量是理想征途的璀璨星光。 ②赤子之心，为实现理想源源不断地注入正能量。孟子曾言：“大人者，不失其赤子之心者也。”拥有赤子之心的人，内心纯粹，目光坚定，能在纷繁复杂的世界中坚守初心。电影导演饺子，本是医学专业出身，却怀揣着对动画的满腔热爱，毅然投身动画领域。彼时国产动画环境艰难，技术落后、人才短缺、资金匮乏，外界质疑声不断，可饺子从未动摇，凭借一颗纯粹的赤子之心，一头扎进动画制作中，终于打磨出《哪吒之魔童降世》。从剧本创作到角色设计，每一帧画面都倾注心血，最终缔造国产动画票房神话，让中国动画在世界舞台大放异彩。正是饺子内心的纯粹热爱，支撑他熬过漫长艰苦的创作岁月，让梦想照进现实。 ③ 。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”北大“考古女孩”钟芳蓉，在高分被北大录取后，毅然选择了冷门的考古专业。很多人对她的选择表示不解。但钟芳蓉却因对考古的热爱，沉浸其中，乐此不疲。她在考古的世界里不断探索，用兴趣的火焰照亮前行的路，未来定能在考古领域发光发热。还有“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为了建造一个属于中国的大型射电望远镜，从壮年走到暮年，把生命献给科研。他对天文科研的兴趣激情，让他为“中国天眼”燃尽生命，成就大国重器。一代一代中国好儿女，用他们的兴趣和激情，点燃实现他们伟大理想的崭新征程。 ④团结协作，凝聚实现理想的力量。实现理想的道路漫长且充满荆棘，单靠个人力量往往难以招架，团结协作必不可少。在拔河比赛中，我们发现如果队员各自使力，有的前倾，有的后仰，节奏混乱。尽管个个面红耳赤、拼尽全力，却在对手整齐划一的攻势下定会迅速落败，最终与胜利失之交臂，其原因不言而喻。再看中国航天团队，从火箭研发到飞船制造，从轨道计算到发射控制，众多科研人员分工明确又协同作战，助力中国航天一次次实现突破，让“嫦娥”奔月、“天问”一号开启火星探测之旅，在浩瀚宇宙留下中国印记。 ⑤责任使命，是实现理想的强大正能量。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以家国责任为使命，一生致力于革新图强，践行安民济世的理想；林则徐秉持“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当，虎门销烟、抗击外侮，将民族大义融入毕生追求。责任与使命如灯塔，照亮理想之路，赋予人矢志不渝的信念与攻坚克难的勇气。“燃灯校长”张桂梅，心系贫困山区女孩教育，为了让更多女孩走出大山，改变命运，她克服重重困难，四处奔走筹集资金，创建免费女子高中。她以强烈的责任使命感，扎根深山，用教育阻断贫困代际传递，让无数山区女孩迎来人生新希望。 ⑥人生是一场追逐理想的马拉松，拥有正能量的人，更易跨越艰难险阻，抵达理想彼岸。让我们汇聚赤子之心、兴趣激情、团结协作和责任使命的正能量，以坚定步伐迈向理想，为实现个人价值与中华民族伟大复兴的中国梦奋勇拼搏。 （2025年《中国青年》第20期，有删改） 17. 请第③段划线处补充一个句子。 18. 对文章理解和分析有误的一项是（ ） A. 本文按“总—分—总”的结构展开论述，中心论点为“正能量是理想征途的璀璨星光”。 B. 作者在论证“赤子之心，为实现理想源源不断地注入正能量”时，使用了道理论证和举例论证。 C. 选文第④段中讲述拔河比赛失败的故事与中国航天团队不断取得突破的事迹都是从正面来论证“团结协作，凝聚实现理想的力量”这一分论点的。 D. 选文第④段加点词语“往往”表限制，表述了绝大多数情况下单靠个人力量是难以招架的，从而突出团结协作对于实现理想的重要性，体现了议论文语言的准确严谨。 19. 阅读下面两则链接材料，选择哪一则更适合作为第⑤段的论据，并说明理由。 材料一： 飞行员徐枫灿，作为陆军首批女飞行员之一，肩负着为陆军航空兵探索新领域的任务。面对严苛的飞行训练，她从未退缩，凭借顽强意志和过硬本领，成为翱翔蓝天的“铁翼玫瑰”。 材料二： 在2025年国际乒联巡回赛双打决赛中，孙颖莎与队友配合默契，在关键分上互相鼓励，凭借精妙战术与顽强意志，3-1击败劲敌，成功捧杯。 （三）文学类文本阅读（15分） 大青骡子 刘绍棠 ①一群家雀，躲在院墙外榆树上的窝里，亮晶晶的眼睛，滴溜溜地望着天空，天空像一张绷得很紧的黑帐篷，有几片雨花飘落着。 ②从天边的黑云层里，钻出一只山喜鹊，像夜晚的一道流星，斜投在这棵老榆树上，吓得麻雀“叽叽喳喳”一阵乱糟糟。 ③桑老奶奶站在榆树下，“咕！”地叫鸡，十几只鸡在场里找烂高粱粒吃，桑老奶奶叫干嗓子，照旧不挪动。她生气了，捡起一根榆树枝子，便追赶起来，鸡子在秋天吃得肥囊囊的，摇摇摆摆跑得不利落，秋雨声在背后响起来。 ④秋雨下起来了。桑老奶奶把鸡赶进棚子，回到北屋盘腿坐在炕上，张着嘴喘气。 ⑤房檐“稀里哗啦”地流着水，在影壁旁边拧个漩子，潺潺地从阴沟流到院墙外，影壁后头开着小白花的洋槐，被秋雨浇得弯着腰。 ⑥忽然，有个老太太顶着锅盖，一拐一拐地跑来了，桑老奶奶脸贴着玻璃窗，看清是她的亲家婆，她赶忙喊： ⑦“亲家！快进来避雨吧！” ⑧亲家婆跑进屋子，冷得直打寒噤。桑老奶奶从吊杆上拉下手巾，送过去：“擦擦吧！上炕暖暖，好不容易赶上这个天气，咱老姐妹俩可该唠叨唠叨啦！” ⑨亲家婆深深吐口气：“老姐姐！俺家正忙碌着，找不出闲空陪你坐坐，等到三九天，再磕那些陈谷子烂芝麻。俺顶雨来，是想求你一件事……”桑老奶奶笑着说：“说吧！儿女亲家，还说什么求不求的。”亲家婆发愁地说：“俺家的豆子还晾在地里，这场秋雨准给浇烂喽！俺想顶雨回家” ⑩“好咧，”桑老奶奶抢着答应，“等您亲家放牲口回来，俺老两口子就紧着去。” ⑪“不是。”亲家婆连连摇着小疙瘩髻，“俺家人手足够，就是缺牲口，那头黑牤子太慢，就像屎壳郎推粪蛋，半晌拉不回一车。全家急得眼蓝，您闺女……”她脸红红的，瞟瞟桑老奶奶，“您闺女就打发我来，借您家这头大青骡子。” ⑫桑老奶奶笑着说：“好吧！您亲家把口从河滩拉回来，就登时给您牵去。今天赶上雨，社里不用骡子。”亲家婆站起来，满脸挂笑地说：“谢谢您，过会儿我来牵。”桑老奶奶说：“啦！让您亲家给牵去吧，泥水浆汤的，省着您再来回跑。”亲家婆笑着顶起锅盖，又一拐一拐地走了。 ⑬桑老奶奶送到外间屋，手扶着门框，大道上望望，雨水顺着车沟“哗哗”地流，在洼坑里鼓起白沫沫。 ⑭她纳闷：“老头子怎么还不回来？八成是躲在场房里闲扯呢！”她从锅台上拿起斗笠，刚想顶雨去找，这时就听见院墙外，桑贵老头正跟亲家婆说话： ⑮“亲家！雨天有什么忙碌的，怎么不多坐会儿？” ⑯“不啦！”亲家婆笑着说，“您怎么光着脊梁呀！不怕受秋寒？” ⑰桑贵老头“嘿嘿”笑起来：“咱老骨头硬朗，秋雨浇浇更结实。咱受点委屈倒不怕，可不能让傻青淋个好歹，这头大青骡子是俺社里的珍珠宝贝。” ⑱“啊！啊……”亲家婆结结巴巴地应声着，赶忙走了。 ⑲桑老奶奶听老伴光着膀子，顾不得秋雨淋，颠颠跑出去了。一边直唠叨：“你半疯啦！秋雨天脱光脊梁，大棉袄淋湿再晒，干嘛这么小气……” ⑳她走到院墙外，眼睛吓得发花：老伴笑呵呵的，抹着山羊胡子上的水珠，脊梁背上，一串串地流着雨水；那件里面儿三新的大棉袄，披在大青骡子背上。大青骡子仰着头，紧紧地站在桑贵老头旁边，皮笼头上的红缨缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 （选自《刘绍棠文集》，有删改） 20. 小说中有三个主要人物，请梳理文章情节，将下面的表格补充完整。 人物 情节 形象特点 亲家婆 冒雨去桑老奶奶家借大青骡子 ①________ 桑老奶奶 ②________ 热心善良，乐于助人 桑贵老头 他把棉袄披在大青骡子背上 ③________ 21. 亲家婆最终没有借走大青骡子。请结合文本，简要说明她没有借走骡子的直接原因。 22. 按照要求赏析第⑳段中画线的句子。 大青骡子仰着头，紧紧地站在桑贵老头旁边，皮笼头上的红缨缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。（从修辞的角度赏析） 23. 小说为什么以“大青骡子”为标题？请结合全文进行探究。 四、名著阅读（6分） 24. 名著阅读。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的， 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， …… 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （1）以上诗歌节选自《艾青诗集》中《 》一诗。 （2）节选部分中表现出大堰河的形象特点是_____________,抒发了“我”对大堰河的_________之情。 25. 《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说中的某一人物及与之相关的故事，谈谈小说是如何体现这一词语的。 ①反抗 ②仗义 ③英雄 五、作文（60分） 26. 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼，温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒，一束盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。你是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句温暖的话，一本有趣的书…… 请以《别样的治愈》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套用、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $