第九单元实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除--2025-2026学年九年级化学人教版下册

第九单元 实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除 一、单选题 1．利用初中化学实验室常用仪器，兴趣小组进行粗盐中难溶性杂质的去除实验，下列图标与本实验无关的是 A． B． C． D． 2．玻璃棒是化学实验室中常见的工具，下列实验中玻璃棒不是用来搅拌的是 A．过滤 B．混匀 C．蒸发食盐溶液 D．溶解 3．在“重结晶法提纯粗盐”的实验中，用蒸发皿蒸发滤液时，下列操作正确的是 A．把浑浊的滤液倒入蒸发皿里，进行加热 B．等到开始出现固体时，用玻璃棒不断搅拌液体 C．等到出现多量固体时，停止加热 D．待滤液完全蒸干后，停止加热 4．实验室欲进行粗盐提纯，然后用提纯的精盐配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液（所有液体的密度看作），下列说法错误的是 A．粗盐提纯的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热 B．配制溶液的实验步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶 C．量取水时，用规格为的量筒量取蒸馏水 D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，结果会偏大 5．下图是粗盐中难溶性杂质去除实验中的三个操作，下列说法错误的是 A．该实验正确的操作顺序是③→①→② B．过滤过程中若滤纸破损则应重新过滤 C．该实验利用NaCl的性质是易溶于水 D．蒸发过程中当蒸发皿里全部是固体时，再停止加热 6．下列除去粗盐中难溶性杂质的操作正确的是 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 7．某同学做完粗盐提纯实验后总结了玻璃棒的四点作用，错误的是 A．溶解：搅拌，加速溶解 B．过滤：搅拌，加快过滤速度 C．蒸发：搅拌，防止局部过热 D．将精盐从蒸发皿中取出：转移固体 8．“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中玻璃棒使用错误的是 A． B． C． D． 9．关于粗盐提纯的实验，说法正确的是 A．粗盐不可以放在烧杯里称量 B．涉及的分离操作有过滤和蒸发 C．过滤速度慢的原因可能是漏斗内液面高于滤纸边缘 D．蒸发时发现有固体开始析出，立即停止加热 10．如图为“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的三步操作，下列说法正确的是 A．以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的 B．步骤①也可将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解 C．步骤③当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干 D．热的蒸发皿可直接放到实验台上 11．某同学进行除去粗盐中难溶性杂质的实验，最后计算出的产率超过100%，可能的原因是 A．蒸发中有液体溅出 B．过滤时滤纸破损 C．实验结束得到的精盐很潮湿 D．粗盐未完全溶解就进行过滤 12．在做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验时，多次用到玻璃棒。下列关于玻璃棒作用的说法，错误的是 A．溶解：搅拌，加速粗盐的溶解 B．过滤：引流 C．计算产率：转移固体 D．蒸发：搅拌，加速滤液蒸发 13．宁波象山海盐晒制历史悠久，《新唐书·地理志》等书中已有象山晒盐的记载。晒好的盐仍为粗盐，小王做了提纯实验，下列说法错误的是 A．操作①是溶解 B．操作①中玻璃棒的目的是加快溶解速度 C．操作②时，为加快过滤，用玻璃棒在过滤器内搅拌 D．小王得到的食盐产率偏低，可能是食盐没有全部溶解就过滤 二、填空题 14．正确的使用实验仪器和规范的操作是实验成功的重要前提和保障。请回答下列问题： (1)固体试剂通常保存在_____（填仪器名称）里。 (2)胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂，可能造成的后果是_____。 (3)用氯化钠固体和水配制50 g10%的氯化钠溶液，需水45 mL，应选择_____mL（填“25”、“50”或“100”）量筒。若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，则量取的水体积_____（填“>”、“=”或“<”）45 mL。 (4)“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是_____。当蒸发皿中出现_____时，停止加热。 (5)某实验用托盘天平称取食盐，见下图，所称食盐的质量为_____g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图所示，则称取食盐的实际质量为_____g。要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中指针偏右，应采取的措施是_____（填字母序号）。 A．将螺母向左调    B．取下一部分砝码    C．向左盘添加食盐    D．将螺母向右调 15．日本排放核污水，曾引起国内“抢盐潮”，实际没有必要。从食盐来源看，井矿盐和湖盐在食用盐中占比高达90%。大部分食用盐来自内陆，不会受到日本核污水的影响，如青海省的茶卡盐湖的盐储量高达4.48亿吨，足够全国人民使用约70年。 (1)科学家从海水中取样，根据样品中氯化钠和海水的质量比，进而计算出海水中大概的含盐量，理由是溶液具有___________性。 (2)将盐湖中获得的粗盐提纯：如图所示：是部分实验操作，正确操作顺序为___________(填字母)。C中玻璃棒的作用是___________。 A．        B．           C．           D． (3)用以上实验提纯得到的食盐配制溶液：经检测，氯化钠溶质质量分数偏小，其原因可能是___________(填序号)。 A．氯化钠固体仍然不纯 B．称量氯化钠固体时，砝码端忘垫质量相同的纸片 C．量取水时，俯视读数 D．装瓶时，有少量溶液洒出 三、实验题 16．从城沙氏煮海为盐起，我国从海水中获取食盐已经有约5000年的历史。海水晒盐得到的是粗盐，某兴趣小组在实验室进行粗盐提纯实验，步骤如图： (1)步骤Ⅰ常用电子天平，称量时，先放______，再进行去皮操作。 (2)步骤Ⅱ中量取20 mL水，所需的仪器是______（填序号）。 A．10 mL量筒 B．25 mL量筒 C．100 mL量筒 D．胶头滴管 (3)读数时，视线与量筒内液体______保持水平，若俯视读数，则实际量取的液体体积______（选填“＞”“＜”或“＝”）20 mL。 (4)步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ中都用到的玻璃仪器是______，步骤Ⅲ中该仪器的作用是______。 (5)关于过滤操作的说法不正确的是 。 A．滤纸要紧贴漏斗内壁，目的是防止滤液浑浊 B．使用玻璃棒用以引流 C．发现过滤速度较慢，可以检查漏斗下端是否紧贴烧杯内壁 D．发现滤液浑浊，直接将滤液倒入原过滤器中重新过滤 (6)该小组对造成产率偏高的原因进行分析，正确的是______。（不定项） A．烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B．滤液浑浊就开始蒸发 C．蒸发时，有固体物质飞溅 D．蒸发后，精盐比较潮湿 (7)若回收精盐的质量为4.2 g，则精盐的产率为______。 17．如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 A．溶解      B．蒸发    C．过滤  D．取一定量的粗盐 (1)粗盐提纯的正确操作顺序为___________（填字母）。 (2)操作C中缺少的玻璃仪器是_________，作用是___________； (3)操作B中，当观察到蒸发皿中__________时停止加热，热的蒸发皿用_____夹持放到陶土网上。 (4)操作D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入到盛有20mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶解的粗盐的质量为2.0g，最终得到精盐的质量为6.4g，该实验精盐的产率是__________。制得精盐的产率偏低，可能的原因是___________（填字母）。 A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有液体溅出C．所得精盐比较潮湿 D．溶解时有部分粗盐未溶解 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】“粗盐中难溶性杂质的去除”实验主要包括溶解、过滤、蒸发等操作。在这些操作中，可能会用到酒精灯进行加热蒸发，存在明火和热烫的情况，同时为了安全可能需要佩戴护目镜，无需用电。故选D。 2．A 【详解】A、过滤时玻璃棒的作用为引流，而不是搅拌，该选项符合题意； B、混匀时用玻璃棒不断搅拌，能促进混合，该选项不符合题意； C、蒸发时用玻璃棒不断搅拌，能防止局部温度过高而引起液滴飞溅，该选项不符合题意； D、溶解时用玻璃棒不断搅拌，能加速溶解，该选项不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】A、过滤后，如果滤液还浑浊，应该再过滤一次，把澄清的滤液倒入蒸发皿中蒸发，说法错误，不符合题意； B、蒸发时用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌，使液体均匀受热，防止局部过热，造成液滴飞溅，而不是等到出现固体时，再用玻璃棒不断搅拌液体，说法错误，不符合题意； C、蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热将水分蒸干，说法正确，符合题意； D、蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热将水分蒸干，说法错误，不符合题意。 故选：C。 4．D 【详解】A、粗盐提纯的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热将滤液蒸干，故选项说法正确； B、配制溶液的实验步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶，故选项说法正确； C、配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量为100g×20%=20g，需水的质量为100g-20g=80g（合80mL），量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故用100mL的量筒量取所需体积的水，故选项说法正确； D、把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，残留水会稀释溶液，会导致溶质的质量分数偏小，故选项说法不正确。 故选D。 5．D 【详解】A、粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，通过溶解（把不溶物与氯化钠初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（氯化钠从溶液中分离出来）能得到精盐，正确的操作顺序是③→①→②，故选项说法正确； B、过滤过程中若滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，则应重新过滤，故选项说法正确； C、该实验利用NaCl的性质是易溶于水，故选项说法正确； D、蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余水分蒸干，故选项说法错误。 故选D。 6．B 【详解】A、托盘天平使用时应 “左物右码”，但图中粗盐放在右盘、砝码放在左盘，操作错误，不符合题意； B、溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，操作正确，符合题意； C、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，操作错误，不符合题意； D、蒸发时需用玻璃棒搅拌（防止局部温度过高导致液滴飞溅），但图中未搅拌，操作错误，不符合题意； 故选B。 7．B 【分析】粗盐的提纯（即粗盐中难溶性杂质的去除）实验步骤包括溶解、过滤、蒸发、计算产率，在溶解、过滤、蒸发中都会用到玻璃棒，而且玻璃棒的作用是不同的。 【详解】A、在溶解粗盐时，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解，A正确； B、在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，不能搅拌，否则容易弄破滤纸，使过滤不彻底，B错误； C、在蒸发时，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热，避免液体溅出，C正确； D、将精盐从蒸发皿中取出，玻璃棒的作用是转移固体，D正确。 故选B。 8．B 【详解】A、溶解操作用玻璃棒不断搅拌以加速固体溶解，故实验操作正确； B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒进行搅拌，以免损坏滤纸，故实验操作错误； C、蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌，以防局部温度过高造成液滴飞溅，故实验操作正确； D、蒸发结束后，可使用玻璃棒转移固体，故实验操作正确。 故选B。 9．B 【详解】A.粗盐可以放在烧杯中称量，称量固体时，若后续需溶解，可直接使用烧杯，便于操作，故A错误。 B.粗盐提纯步骤包括溶解、过滤（分离不溶杂质）和蒸发（结晶），确实涉及过滤和蒸发两种分离操作，故B正确。 C.过滤速度慢通常因滤纸未紧贴漏斗（留有气泡）或滤纸孔隙小，而液面高于滤纸边缘会导致滤液浑浊，与速度无关，故C错误。 D.蒸发时应待大部分固体析出后停止加热，利用余热蒸干，若固体刚析出就停止，会导致产率偏低，故D错误。 故选：B。 10．C 【详解】A、操作①（溶解）中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；操作②（过滤）中玻璃棒的作用是引流；操作③（蒸发）中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅。三者作用不同，该说法错误。 B、量筒的用途是量取液体体积，不能用于溶解物质（溶解过程放热 / 吸热可能损坏量筒），因此步骤①不能在量筒中溶解粗盐，该说法错误。 C、蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热蒸干（避免固体因过度加热迸溅），该说法正确。 D、热的蒸发皿温度很高，直接放到实验台上会烫坏实验台，应放在石棉网上冷却，该说法错误。 故选C。 11．C 【详解】A.蒸发中有液体溅出，会导致到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，故A不符合题意； B.滤纸破损，会造成泥沙等进入得到的精盐中，称得的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，但不可能超过100%，故B不符合题意； C.精盐潮湿，会导致则会使得到的精盐的质量偏大，而使精盐的产率偏大，甚至超过100%，故C符合题意； D.粗盐未充分溶解就过滤，致使有少量氯化钠不能溶解，会导致得到的精盐的质量偏小，而使精盐的产率偏低，故D不符合题意； 故选C。 12．D 【详解】A、溶解时玻璃棒的搅拌，加速了液体的流动，使固体在液体中的溶解更快，故A描述正确。 B、过滤时玻璃棒的作用是引流，防止了液体溅出，故B描述正确。 C、计算产率时，玻璃棒的作用是转移固体，故C描述正确。 D、蒸发溶液时，玻璃棒的作用是搅拌使液体均匀受热，防止因局部温度过高，液滴飞溅，故D描述错误。 故选D。 13．C 【详解】A、由图可知，操作①是将粗盐溶于水得到浑浊的液体的过程，即溶解，故A正确； B、溶解过程中用玻璃棒搅拌，加快溶解，故B正确； C、操作②将难溶性固体与液体进行了分离，是过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒搅拌，故C错误； D、食盐没有全部溶解即过滤，滤液中的氯化钠的质量偏小，导致制得的产率偏低，故D正确。 故选C。 14．(1)广口瓶 (2)污染原试剂 (3) 50 > (4) 防止局部温度过高，造成滤液飞溅 较多固体 (5) 12.4 7.6 C 【详解】（1）固体试剂通常保存在广口瓶；故填：广口瓶。 （2）胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂，可能造成的后果是污染原试剂；故填：污染原试剂。 （3）量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故用50 mL的量筒量取所需的45 mL水；若量取水的体积时仰视读数，其他操作均正确，读数偏小，则实际量取的水体积大于45 mL；故填：50；>。 （4）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高，造成滤液飞溅；当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热将滤液蒸干；故填：防止局部温度过高，造成滤液飞溅；较多固体。 （5）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，则图中所称食盐的质量为10 g+2.4 g=12.4 g；根据天平的工作原理，若食盐与砝码的位置放颠倒了，则砝码质量=药品质量+游码的质量，即：药品的质量=10 g-2.4 g=7.6 g；如果要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中指针偏右，说明食盐的质量偏小，应采取的措施是向左盘添加食盐，直到天平平衡；故填：12.4；7.6；C。 15．(1)均一 (2) DABC 防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 (3)AB 【详解】（1）溶液具有均一性，因此科学家从海水中取样，根据样品中氯化钠和海水的质量比，进而计算出海水中大致的含盐量，故填：均一； （2）粗盐提纯的步骤为溶解、过滤、蒸发，故操作顺序为DABC； 蒸发海水时，需用玻璃棒搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，故填：防止因局部温度过高，造成液滴飞溅； （3）A、氯化钠固体仍然不纯，溶质的质量偏小，会导致溶质质量分数偏小，故选项符合题意； B、称量时砝码端忘垫质量相同的纸片，砝码质量=纸片质量+药品质量，称量的氯化钠质量会偏小，会导致溶质质量分数偏小，故选项符合题意； C、量取水时，俯视读数，读数偏大，实际量取水的体积偏小，会导致溶质质量分数偏大，故选项不符合题意； D、装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶液的溶质的质量分数，故选项不符合题意。 故选AB。 16．(1)称量纸（或烧杯） (2)BD (3) 凹液面最低处 (4) 玻璃棒 搅拌，加速粗盐溶解 (5)D (6)BD (7) 【详解】（1）步骤Ⅰ称量粗盐时，电子天平需先放称量纸（或烧杯），再进行去皮操作，以确保粗盐质量的准确称量。 故填：称量纸（或烧杯）。 （2）量取水时，应选择量程接近且略大于所需体积的量筒（量筒），同时需要胶头滴管进行精确定容。 故填：BD。 （3）读数时，视线需与量筒内液体凹液面最低处保持水平；若俯视读数，会导致读数偏大，实际量取的液体体积。 故填：凹液面最低处；。 （4）步骤Ⅲ（溶解过程需要用玻璃棒搅拌）、Ⅳ（过滤过程需要用玻璃棒引流）、Ⅴ（蒸发过程需要用玻璃棒搅拌）中都用到的玻璃仪器是玻璃棒； 步骤Ⅲ（溶解）中，玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解。 故填：玻璃棒；搅拌，加速粗盐溶解。 （5）A、滤纸紧贴漏斗内壁，可防止液体从缝隙渗出，避免滤液浑浊，说法正确。 B、玻璃棒引流是过滤操作的规范要求，说法正确。 C、漏斗下端紧贴烧杯内壁可防止液体飞溅，若过滤速度慢，检查此操作是合理的，说法正确。 D、滤液浑浊时，应检查滤纸是否破损等原因，不能直接将滤液倒入原过滤器重新过滤（易再次浑浊），说法错误。 故填：D。 （6）A、产率偏高的原因分析产率公式为；食盐未溶解完就过滤，会减少精盐质量，产率偏低，错误。 B、滤液浑浊就蒸发，浑浊滤液含杂质，会增加精盐质量，产率偏高，正确。 C、蒸发时固体飞溅，会减少精盐质量，产率偏低，错误。 D、蒸发后精盐潮湿，称量质量含水分，会增加精盐质量，产率偏高，正确。 故填：BD。 （7）精盐的产率。 故填：。 17．(1)DACB (2) 玻璃棒 引流 (3) 有较多固体 坩埚钳 (4) 80% BD 【详解】（1）粗盐提纯的步骤是取粗盐→溶解→过滤→蒸发，对应操作是D（取一定量的粗盐）、A（溶解）、C（过滤）、B（蒸发），故操作顺序为DACB； （2）过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，操作C中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出或冲破滤纸； （3）操作B中，当观察到蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余水分；热的蒸发皿用坩埚钳夹持，放到陶土网上冷却防止烫坏实验台； （4），溶解的粗盐质量=总粗盐质量-未溶解的粗盐质量=10.0g-2.0g=8.0g，则产率= ； A、过滤时滤纸破损，会使泥沙进入滤液，蒸发后精盐质量偏大，产率偏高，不符合题意； B、蒸发时有液体溅出，会导致精盐质量减少，产率偏低，符合题意； C、所得精盐比较潮湿，会使精盐质量偏大，产率偏高，不符合题意； D、溶解时有部分粗盐未溶解，会使溶解的氯化钠质量减少，精盐质量减少，产率偏低，符合题意； 故选：BD。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $