10《老人与海》导学案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

课题 《老人与海》导学案 学习内容 分析 《老人与海》选自部编版选修上册教材第三单元第10课，是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。本文围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。 学习目标 1、 思维发展与提升：通过品读小说关键章节，梳理老人与鲨鱼搏斗的主要过程，思考主人公与马林鱼搏斗内心的想法时，品味语言中的情感与思想。 2、文化传承与理解：探究文本中蕴含的对待生命和人生的态度，感受海明威对于生命和人生的思考与认识，并恰当地评判其文学作品中的审美观念和价值取向。 学习重点 理清文章思路，解析主人公的内心独白，解读作品中的“硬汉”形象。 学习难点 探究文本中蕴含的对待生命和人生的态度，感受海明威对于生命和人生的思考与认识，并恰当地评判其文学作品中的审美观念和价值取向。 学习方法 讲授法、谈话法、读写结合法 用具 教材、教辅书 学习过程 1. 了解作者 迷惘的作家—海明威 海明威（1899--1961），美国当代文学中最著名的作家之一，他参加了第一次世界大战并获得美国授予的银制勇敢勋章。也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争，参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后，海明威定居古巴，后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。晚年身患重病，精神抑郁，1961年开枪自杀。 早期作品表现了第一次世界大战后青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。20世纪末回到美国，写了不少以拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了“硬汉子”性格。 对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。 海明威是美利坚民族坚强乐观的精神丰碑。 成名 长篇小说《太阳照样升起》 （1926年）表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作 代表 长篇小说《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）(1940年） 经典 中篇小说《老人与海》（1952年）。以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖。 文风 简洁明快——“电报式”；“恕我不能站起来”； 百折不弯的硬汉形象 2. 创作背景 《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。 3. 熟读课文，用自己的话概述故事情节 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 再读课文，完成下面表格 次数 第一回合 第二回合 第三回合 第四回合 第五回合 鲨鱼品种 鲨鱼数量 间隔时间 鲨鱼特征 打鱼工具 鲨鱼侵害结果 5. 思考题 （1） 老人究竟是成功的？还是失败的？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 塑造人物形象的方法 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【考试链接】 ①2022年全国甲卷：老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。 ②2018年全国I卷:小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。 ③2017山东卷:请简要概括七岔犄角公鹿的形象特征。 ④2016年高考新课标Ⅱ卷:小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 ⑤2016年高考新课标Ⅲ卷:小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。 ⑥2024年全国I卷：分析作者是如何塑造乔光朴这一改革家形象的。 （3） 圣地亚哥人物形象分析 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4） 高度概括硬汉精神 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 练笔：为老人写几句赞美词表达敬意 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《老人与海》导学案参考答案 一、熟读课文，用自己的话概述故事情节 老渔夫圣地亚哥连续八十四天捕鱼无果，被其他渔夫视作倒霉之人，但他从未放弃，独自驾船前往远海。第八十五天，他成功钓上一条巨大的马林鱼，这条鱼拖着小船在海上漂流三天三夜，圣地亚哥忍受着饥饿、疲惫与伤痛，凭借顽强意志将其刺死并绑在船边。归航途中，马林鱼的血腥味引来大批鲨鱼，圣地亚哥用尽船上所有工具一次次与鲨鱼搏斗，拼尽全力守护战利品，却仍无法阻止马林鱼被啃食殆尽。最终他回到港口时，船上只剩马林鱼的骨架，自己也筋疲力尽倒在小屋中，但其不屈的精神始终未曾倒下。 二、再读课文，完成下面表格 次数 鲨鱼品种 鲨鱼数量 间隔时间 鲨鱼特征 打鱼工具 鲨鱼侵害结果 第一回合 灰鲭鲨 1条 归航初期，血腥味刚扩散 凶猛、游速快、嗅觉灵敏，牙齿锋利如刀片 鱼叉、绳子 鱼叉随鲨鱼逃离，马林鱼被撕咬掉约四十磅肉，失去鱼叉和绳子 第二回合 铲鼻鲨（加拉诺鲨） 2条 第一回合后不久 贪婪、凶残，体型中等，牙齿尖锐 绑着刀子的船桨 杀死两条铲鼻鲨，刀子被撞断，马林鱼又被啃食掉不少肉 第三回合 犁头鲨 1条 第二回合后稍作休整 体型较大，行动迟缓，鼻子呈犁形，攻击性强 船桨木柄、双手 杀死鲨鱼，马林鱼腹部被啃食，船桨木柄损坏 第四回合 铲鼻鲨（加拉诺鲨） 数条 第三回合后，天色渐暗 成群结队，疯狂贪婪，轮番进攻 木棍、双手 击退部分鲨鱼，马林鱼的肉被大量啃食，木棍被打断 第五回合 杂鲨 成群 第四回合后，接近港口 数量众多，嗅觉敏锐，趁虚而入 船的舵柄、双手 舵柄断裂，徒手搏斗至鲨鱼离去，马林鱼仅剩下骨架 三、思考题：老人究竟是成功的？还是失败的？ 从物质结果来看，圣地亚哥是失败的。他历经千辛万苦捕获的马林鱼最终只剩一副骨架，没有获得实际收获，还损耗了捕鱼工具，自身也身负重伤、筋疲力尽。 但从精神层面而言，圣地亚哥是当之无愧的成功者。面对八十四天捕鱼无果的困境，他没有消沉退缩，毅然驶向远海，彰显永不言弃的勇气；面对远超自身力量的马林鱼，他忍受极致痛苦搏斗三天三夜，体现顽强的意志；面对成群鲨鱼的袭击，他拼尽全力反抗，从未向命运低头，完美诠释“硬汉”精神。他的胜利不在于捕获鱼获，而在于战胜内心恐惧、突破身体极限，守住了尊严与信念，这种精神胜利远比物质收获更有价值。 四、塑造人物形象的方法 1. 内心独白（心理描写）：大量运用内心独白展现圣地亚哥的心理活动，如与自己对话、对马林鱼的看法、面对鲨鱼的所思所想，直接揭示其坚韧、乐观与不屈的内心，让读者深入了解其精神世界。 2. 动作描写：细致刻画圣地亚哥与马林鱼、鲨鱼搏斗的刺、劈、砍、掐、拽等动作，精准体现其身体的疲惫与行动的坚定，从外在行为凸显硬汉特质。 3. 环境描写烘托：描写远海的苍茫、海浪的汹涌、鲨鱼的凶残，营造危险恶劣的环境氛围，以环境的艰难衬托圣地亚哥的勇敢与顽强，让人物形象在冲突中更鲜明。 4. 对比手法：将其他渔夫的质疑、放弃与圣地亚哥的坚持对比，将马林鱼、鲨鱼的强大与圣地亚哥的年迈、孤身对比，突出其独特的精神品质。 5. 细节描写：刻画圣地亚哥手上的伤口、干裂的嘴唇、疲惫的眼神等细节，真实展现其搏斗的痛苦与艰辛，让人物形象更真实丰满，凸显意志的坚定。 五、圣地亚哥人物形象分析 1. 坚韧不拔、永不言弃的硬汉：八十四天捕鱼无果仍不放弃，毅然前往远海；与马林鱼搏斗三天三夜，忍受饥饿伤痛从未认输；面对群鲨袭击拼尽全力反抗，始终不向命运低头。 2. 乐观豁达、心态平和：面对困境总能自我安慰鼓励，将大海当作朋友、马林鱼视为值得尊重的对手；即便只带回鱼骨架，也未陷入绝望，梦中与狮子相伴，保持对生活的希望。 3. 尊重生命、心怀敬畏：将马林鱼视作平等的对手，欣赏其强大坚韧，搏斗中心怀敬畏；与大海、海洋生物和谐相处，称大海为“温柔的”，展现对自然和生命的尊重。 4. 孤独却内心丰富的精神强者：孤身出海看似孤独，但他与自己对话、与大海交流、与鱼儿相望，精神上拥有强大的自我支撑，孤独的处境更凸显其精神的独立与强大。 5. 坚守尊严、重信重念的灵魂斗士：始终坚守作为渔夫的尊严，不愿接受他人的怜悯施舍；坚信“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这份信念成为其面对一切困难的精神支柱。 六、高度概括硬汉精神 海明威笔下的硬汉精神，是指人在面对不可抗拒的命运、艰难困苦的环境和远超自身的强大对手时，始终保持不屈不挠的意志、永不言弃的勇气和乐观向上的心态；面对失败与挫折，能够泰然自若地接受现实，却绝不向其低头妥协；即便最终遭遇物质上的失败，精神上也始终屹立不倒，坚守人格尊严与人生信念，真正做到“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。 七、练笔：为老人写几句赞美词表达敬意 1. 圣地亚哥，你是大海之上的无畏勇士，纵使孤身一叶扁舟，纵使遍体鳞伤，也从未向命运低头。你的意志如钢铁般坚不可摧，你的精神如星辰般熠熠生辉，你让世人懂得，人可以被毁灭，但永远不能被打败！ 2. 八十四天的坚守等待，三天三夜的殊死搏斗，你以年迈之躯，对抗着大海的考验、鲨鱼的侵袭。你虽失去了马林鱼，却赢得了比海洋更广阔的尊严，你是真正的硬汉，是世间永远的精神丰碑！ 3. 驾一叶扁舟，战万顷碧波，你用执着书写坚持，用勇气对抗艰险，用信念铸就荣光。圣地亚哥，你的故事无关世俗的成败，只因你的不屈与坚守，便成为世间最动人的传奇，向你致敬，永远的海上英雄！ 4. 你从大海中来，带着满身风霜，虽未载誉而归，却以一身傲骨诠释硬汉本色。圣地亚哥，你的每一次搏斗，都是对生命的敬畏；你的每一次坚持，都是对信念的坚守，你是永远值得敬仰的灵魂勇者！ 学科网（北京）股份有限公司 $