天津市葛沽一中2024-2025学年上学期八年级期中物理试卷

天津市葛沽一中2024-2025学年上学期八年级期中物理试卷 一、单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分） 1．（3分）生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是　　 A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 2．（3分）如图所示为一商场运行中的自动扶梯。某一顾客站在上行的自动扶梯上。当我们说该顾客“静止”时。所选的参照物是　　 A．顾客本身 B．扶梯 C．大楼地面 D．随相邻扶梯下行的乘客 3．（3分）如图所示，主要描述声音传递能量的是（　　） A． 回声定位 B． 探测海深 C． 发声的扬声器使火焰摇动 D． 利用超声波探查胎儿的发育情况 4．（3分）游泳运动员刚从水中上岸感觉特别冷，是由于运动员身上的水　　 A．熔化吸热 B．汽化吸热 C．升华吸热 D．液化放热 5．（3分）“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的　　 A． B． C． D． 6．（3分）如图所示，温度计的示数是　　 A． B． C． D． 7．（3分）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明　　 A．敲打在空气中形成了两个声波 B．声波在空气中发生了反射 C．声波在铁管中发生了反射 D．声波在不同介质中传播速度不同 8．（3分）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列分析正确的是　　 A．在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大 B．甲车到达处所用时间大于乙车达此处所用时间 C．乙车在做匀速直线运动 D．甲、乙两车在内的平均速度相同 9．（3分）如图所示，医护人员长时间穿戴防护服后，在护目镜上易形成一层水雾，严重影响医护人员的视线。护目镜上“水雾”的形成过程属于　　 A．熔化，吸热 B．液化，放热 C．凝固，放热 D．凝华，放热 10．（3分）下列估测符合生活实际的是（　　） A．人脉搏跳动约70次 B．人的步行速度是 C．人感觉舒适的温度是 D．教室的高度约为1.5 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分） （多选）11．（3分）如图所示的四种现象中，下列说法中正确的是　　 A．无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．几乎不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 D．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 （多选）12．（3分）夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示，就做成了一个“简易冰箱”。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列选项中与“简易冰箱”的工作原理相同的是　　 A．吃冰棒解热 B．夏天在地面洒水 C．在中暑病人额头上擦酒精 D．衣箱中的樟脑丸逐渐变小 （多选）13．（3分）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的图像，由图像可知　　 A．在秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大 B．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同 C．甲车做匀速直线运动 D．秒钟乙车做匀速直线运动 三、填空题（本大题共6题，每小题8分，共24分） 14．（8分）如图所示，用甲、乙两把分度值不同的刻度尺分别测量物理书的宽度。甲刻度尺的读数是　　，乙刻度尺的读数是　　。 15．（8分）古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦　 　发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的　 　不同。 16．（8分）根据下图所给信息填空。 （1）停表的示数是　　； （2）速度表读数是　　。 17．（8分）小李同学对着山崖大喊一声，经过听到回声，那么小李与山崖之间的距离大约是 　　（空气中声速。这种方法 　　（选填“能”或“不能” 用来测量地月之间的距离。 18．（12分）关于温度计的使用，如图甲中正确的是　　 、　　 （填序号），乙图中体温计的示数是　　。 19．（8分）寒冷的冬天，房间的玻璃窗上常常会结冰，玻璃上冰花图案各异，有的像兰花，有的像马尾松，还有的像一朵朵的梅花。 （1）冰花在玻璃的　　（选填“室内”或“室外” 表面。 （2）与冰花的形成有着相同物态变化的是　　（选填“霜”、“。雾”、“露” 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20．如图所示在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是　　 ，实验中还需要添加的器材是　　 ； （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较　　 （选填“大”或“小” ； （3）如果测得时间，则段的平均速度为　　； （4）实验中测得上半段路程的平均速度为，下半段路程的平均速度为，那么、的大小关系是　　 ；（选填“”、“ ”或“” （5）如果小车过了点才开始计时，则记录的时间会　　 （填“偏大”或“偏小” 。 21．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了　　 。这里乒乓球的作用是　　 ，用到的实验方法是　　 。 22．如图所示，在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 （1）小明发现，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响。这说明声源的 　　越大，声音的 　　越大。 （2）逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同。伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振动越慢，听到声音的越低。这说明声源振动频率 　　，声音的 　　越低。 （3）实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢。通过查阅资料小明了解到，人耳的听觉频率范围是 　　，这时钢尺发出的声音不在这一范围内，是 　　波。 23．在“研究水的沸腾”实验中： （1）所用的液体温度计是利用液体 　　 的性质制成的。 （2）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示，每隔记录温度计示数（如表），时温度计示数如图丙所示，此时温度为 　　，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为 　　。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 88 90 92 94 97 98 98 98 （3）下图和中，图 　　 所示是水沸腾时的情况。 （4）根据表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象。 24．利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的和分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图像。 （1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热　　 ； （2）分析图乙中的图像，在时间内，试管内的海波处于　　 态； （3）分析图乙中的两个图像，海波熔化时尽管不断吸热，但温度　　 。海波熔化时的温度叫做　　 。海波属于　　 （填“晶体”或“非晶体” ； （4）图乙中的两个图像有所不同，可能的原因是海波的　　 不同。 25．观察“碘锤”中的物态变化 （1）小明用图甲的装置实验时，发现碘锤玻璃泡内出现紫色的碘蒸气，他认为是因为碘从　　态直接变成了　　态，发生升华现象； （2）经查阅资料发现：常压下，碘的熔点为，碘的沸点为，酒精灯火焰的温度约为．根据这些资料，小华认为小明所做的实验，碘也经历了先　　再　　的物态变化过程，并不能得出碘升华的结论。 （3）小华设计了如图乙的实验，你认为该实验能说明碘升华吗？　　（选填“能”或“不能” ，简要说明理由　　。 天津市葛沽一中2024-2025学年上学期八年级期中物理试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B B A D D B B 二．多选题（共3小题） 题号 11 12 13 答案 ABD BC AC 一、单项选择题（本大题共10题，每小题3分，共30分） 1．（3分）生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是　　 A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，振动幅度越小，响度越小。 【解答】解：“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小。 故选：。 【点评】声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念。 2．（3分）如图所示为一商场运行中的自动扶梯。某一顾客站在上行的自动扶梯上。当我们说该顾客“静止”时。所选的参照物是　　 A．顾客本身 B．扶梯 C．大楼地面 D．随相邻扶梯下行的乘客 【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。由此来突破此题。 【解答】解： 、参照物不能选择被研究的物体本身，故错误； 、自动扶梯上的顾客相对于扶梯的位置没有变化，所以顾客相对扶梯是静止的，故正确； 、站在上行的自动扶梯上的顾客，相对于大楼地面、随相邻扶梯下行的乘客的位置发生了变化，所以相对于大楼地面、随相邻扶梯下行的乘客运动的，故错误。 故选：。 【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。 3．（3分）如图所示，主要描述声音传递能量的是（　　） A． 回声定位 B． 探测海深 C． 发声的扬声器使火焰摇动 D． 利用超声波探查胎儿的发育情况 【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“超”等； 声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等。 【解答】解：、回声定位，利用的是声音可以传递信息，故不符合题意； 、探测海深，利用的是声音可以传递信息，故不符合题意； 、发声的扬声器使火焰摇动，是声音的能量使火焰运动，体现了声音传递能量，故符合题意； 、利用超声波探查胎儿的发育情况，利用的是声音可以传递信息，故不符合题意。 故选：。 【点评】本题考查了声音的利用，属于基础题。 4．（3分）游泳运动员刚从水中上岸感觉特别冷，是由于运动员身上的水　　 A．熔化吸热 B．汽化吸热 C．升华吸热 D．液化放热 【分析】解决此题需掌握：物质由液态变成气态的现象叫做汽化，汽化方式有两种：蒸发和沸腾；蒸发是在任何温度下都能进行的汽化方式，液体蒸发需要吸收热量。 【解答】解：人上岸后，人体表面的水分开始蒸发，人身上的水蒸发需要从人体吸收热量，于是人会感觉冷。 故选：。 【点评】此题考查物理知识的应用，我们要能够根据我们所学过的物理知识来解释生活中的现象。 5．（3分）“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金。金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图象为图中的　　 A． B． C． D． 【分析】要解决此题需要知道固体分晶体和非晶体。 同时要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变。凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变； 非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升。凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降。 【解答】解：已知金属钛是一种晶体， 、整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象，故不符合题意； 、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，故符合题意； 、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故不符合题意； 、整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故不符合题意。 故选：。 【点评】该题考查了晶体与非晶体的熔化和凝固图象，根据图象判断物质是晶体还是非晶体是一项基本技能，要求学生必须掌握的。 6．（3分）如图所示，温度计的示数是　　 A． B． C． D． 【分析】首先明确分度值：一个大格是，里面有10个小格，所以分度值是。 再明确零刻度的位置和液泡位置：由图可知，零刻度的位置和液泡位置都在下面，根据液面位置可知此时示数为零上多少。 【解答】解：根据液面在以上第六条刻度处，所以示数是。 故选：。 【点评】在对温度计进行读数时，要首先观察温度计的量程和分度值，并明确零刻度的位置和液泡位置，读数时视线要与温度计的液柱上表面持平。 7．（3分）将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。这个事实说明　　 A．敲打在空气中形成了两个声波 B．声波在空气中发生了反射 C．声波在铁管中发生了反射 D．声波在不同介质中传播速度不同 【分析】解答本题需要知道声音在不同介质中的传播速度是不同的。 【解答】解：声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同。声音在固体中传播的速度比在气体中的块，所以当一个同学敲一下铁管时，另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音，则听到两个敲打声。 故选：。 【点评】本题考查了声音在不同介质中的传播速度，要了解本题中，人听到两个声音是由于声音在不同介质中的传播速度不同造成的。 8．（3分）如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，下列分析正确的是　　 A．在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大 B．甲车到达处所用时间大于乙车达此处所用时间 C．乙车在做匀速直线运动 D．甲、乙两车在内的平均速度相同 【分析】（1）根据图示信息用公式，根据计算内，甲、乙两车的平均速度大小； （2）利用公式求时间； （3）匀速直线运动的特点是相等时间内通过的距离相等； （4）根据图示信息用公式，根据计算内，甲、乙两车的平均速度大小。 【解答】解：、由可得，在内，，，故，故错误； 、由图知甲车到达处所用时间等于，乙车到达处所用时间大于，故甲车到达处所用时间小于乙车达此处所用时间，故错误； 、乙车相等时间内通过的路程不相等，不是做匀速直线运动，故错误； 、，，，故，故正确。 故选：。 【点评】本题考查了匀速直线运动的特点及平均速度的计算，属于基础题，解题的关键是理解平均速度的大小与选取的某段时间（或某段路程）有关。 9．（3分）如图所示，医护人员长时间穿戴防护服后，在护目镜上易形成一层水雾，严重影响医护人员的视线。护目镜上“水雾”的形成过程属于　　 A．熔化，吸热 B．液化，放热 C．凝固，放热 D．凝华，放热 【分析】物质由气态变为液态叫液化，液化放热。 【解答】解：护目镜上“水雾”是水蒸气的液化形成的小水滴，液化过程放热。 故错误；正确。 故选：。 【点评】知道液化概念和液化的放热特点，可解答此题。 10．（3分）下列估测符合生活实际的是（　　） A．人脉搏跳动约70次 B．人的步行速度是 C．人感觉舒适的温度是 D．教室的高度约为1.5 【分析】要对涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。 【解答】解：．一般情况下，人脉搏跳动约70次，约一次，故不正确； ．人步行的速度约为，故正确； ．人正常体温为，感觉舒适的温度比正常体温略低，约为，故不正确； ．教室每层的高度约为，故不正确。 故选：。 【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分） （多选）11．（3分）如图所示的四种现象中，下列说法中正确的是　　 A．无风的情况下，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．几乎不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质 C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 D．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 【分析】（1）声音能传递信息和能量； （2）声音的传播需要介质，真空不能传声； （3）音调与发声体的振动频率有关，响度与振幅有关； （4）一切正在发声的物体都在振动。 【解答】解： 、扬声器发出的声音使蜡焰不停摆动，说明声音能传递能量，故正确； 、当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故正确； 、瓶内水位越高，质量越大，越难振动，频率越小，音调越低，所以频率不同，音调不同，故错误； 、当小球接触到音叉时被弹开，说明发声体在振动，故正确。 故选：。 【点评】本题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素。 （多选）12．（3分）夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，如图所示，就做成了一个“简易冰箱”。把它放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。下列选项中与“简易冰箱”的工作原理相同的是　　 A．吃冰棒解热 B．夏天在地面洒水 C．在中暑病人额头上擦酒精 D．衣箱中的樟脑丸逐渐变小 【分析】蒸发吸热，具有致冷的作用。蒸发快慢的影响因素：液体的表面积、液体的温度、液体表面上空气流动速度。 【解答】解：由整个装置的结构特点可知，它是借助了蒸发致冷来使给食物降温的。装置放在通风处，这样即增大了液体的表面积，也增大了水的表面空气流动速度，加快水的蒸发，使饭菜温度降低，防止饭菜变质。 ．吃冰棒解热，是因为冰棒在熔化时吸热，与简易冰箱的工作原理不同，故不符合题意； ．夏天在地面洒水，水在蒸发时吸热，让地面温度较低，与简易冰箱的工作原理相同，故符合题意； ．中暑病人额头上擦酒精，酒精在蒸发时，吸热起到降温作用，与简易冰箱的工作原理相同，故符合题意； ．衣箱中的樟脑丸逐渐变小，是固态变气态的升华过程，与简易冰箱的工作原理不同，故不符合题意。 故选：。 【点评】掌握蒸发吸热致冷的原理，以及蒸发快慢的影响因素可做出解释。 （多选）13．（3分）如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的图像，由图像可知　　 A．在秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大 B．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同 C．甲车做匀速直线运动 D．秒钟乙车做匀速直线运动 【分析】（1）在图象中，一条过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据图象读出甲、乙两车在相同时间内通过的路程，即可比较出两车的运动速度； （2）在图象中，和时间轴平行的线段表示物体处于静止状态； （3）由图知，两车在末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在运动。 【解答】解：．由图像看出两车在内的图像是一条斜线，表示两车做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲车通过的路程小于乙车通过的路程，根据可知，，故正确； ．由图像看出两车在末相遇，此时乙处于静止状态，甲还在做匀速直线运动，则二者速度不相同，故错误； ．甲车的图像是一条斜线，表示甲车做的是匀速直线运动，故正确； ．乙车在内的图像是一条和时间轴平行的直线，表示乙车处于静止状态，故错误。 故选：。 【点评】本题考查了由图象比较物体的速度大小，由图象判断小车的运动性质、找出小车的路程与所对应的时间，是解题的关键。 三、填空题（本大题共6题，每小题8分，共24分） 14．（8分）如图所示，用甲、乙两把分度值不同的刻度尺分别测量物理书的宽度。甲刻度尺的读数是　18.55　 ，乙刻度尺的读数是　　。 【分析】刻度尺读数时首先要明确量程以及分度值，然后根据刻度线的位置读数。 【解答】解：图甲中，刻度尺的分度值为，读数为。 图乙中，刻度尺的分度值为，读数为。 故答案为：18.55；18.5。 【点评】本题考查了刻度尺的读数，属于基础题目，难度较小。 15．（8分）古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦　振动　发出声音；古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的　 　不同。 【分析】①声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动； ②声音的特性有三个：音调、响度、音色。音调是声音的高低，响度是人耳处声音的大小，音色是声音的品质和特色。 【解答】解： ①古筝是一种弦乐器，演奏者用手拨弦，使弦振动发出声音； ②在演奏同一首乐曲时，不同乐器的频率和响度可能相同，但音色不同，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的音色。 故答案为：振动；音色。 【点评】此题考查了声音产生的条件和乐音的特征之一音色，都属于声现象的基础题，难度较小。 16．（8分）根据下图所给信息填空。 （1）停表的示数是　200　 ； （2）速度表读数是　　。 【分析】（1）停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和； （2）结合速度计的分度值读数。 【解答】解：（1）停表小盘的分度值是，指针在和之间，没过中线；大盘的分度值是，所以大盘指针在，因此停表读数为； （2）由图知，速度表的分度值是，则汽车速度表的读数是。 故答案为：（1）200；（2）90。 【点评】本题考查了停表和速度计的读数，基础题。 17．（8分）小李同学对着山崖大喊一声，经过听到回声，那么小李与山崖之间的距离大约是 　680　（空气中声速。这种方法 　　（选填“能”或“不能” 用来测量地月之间的距离。 【分析】（1）由速度公式的变形公式求出声音传播的路程，该路程是小李与山崖间距离的2倍，然后求出山崖和小李间的距离。 （2）根据声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，就可解答此题。 【解答】解：根据可得，声音的路程： ， 小李与山崖之间的距离： 。 地月之间有一段较长的真空距离，而声音不能在真空中传播，所以不能用这种方法测量地球和月球之间的距离。 故答案为：680；不能。 【点评】本题考查了声音传播的条件与回声测距离的应用，知道声音的路程是山崖与小李间距离的2倍是正确解题的关键。 18．（12分）关于温度计的使用，如图甲中正确的是　③　 、　　 （填序号），乙图中体温计的示数是　　。 【分析】（1）根据温度计的使用方法进行判断；温度计读数时，视线与液柱的上表面相平； （2）先确定体温计的分度值，再观察液柱的位置。 【解答】解：由图甲知，①玻璃泡接触到了容器底；②玻璃泡碰到了容器壁；③中温度计的玻璃泡完全浸没到被测液体中，符合温度计的使用规则； 温度计读数时，视线要与温度计的液面相平，故正确的是⑤； 由图乙可知，体温度计的之间有10小格，分度值为，故其示数为。 故答案为：③；⑤；37.8。 【点评】本题考查了温度计、体温计的使用和读数，是一道基础综合题。 19．（8分）寒冷的冬天，房间的玻璃窗上常常会结冰，玻璃上冰花图案各异，有的像兰花，有的像马尾松，还有的像一朵朵的梅花。 （1）冰花在玻璃的　室内　（选填“室内”或“室外” 表面。 （2）与冰花的形成有着相同物态变化的是　　（选填“霜”、“。雾”、“露” 【分析】（1）寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花是室内的水蒸气凝华的过程； （2）霜是水蒸气的凝华过程，雾和露是水蒸气的液化过程。 【解答】解： （1）寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花是因为室内温度高的水蒸气遇冷的玻璃凝华成冰花，所以冰花出现在玻璃的里面； （2）霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶的过程； 雾和露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，是液化现象。 故答案为：（1）室内；（2）霜。 【点评】熟悉生活中的物态变化现象，掌握生活中云、雨、雹、霜、雾、露、雪的形成过程。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20．如图所示在斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）该实验原理是 ，实验中还需要添加的器材是　　 ； （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较　　 （选填“大”或“小” ； （3）如果测得时间，则段的平均速度为　　； （4）实验中测得上半段路程的平均速度为，下半段路程的平均速度为，那么、的大小关系是　　 ；（选填“”、“ ”或“” （5）如果小车过了点才开始计时，则记录的时间会　　 （填“偏大”或“偏小” 。 【分析】（1）“测量小车运动的平均速度”实验原理速度公式； 要完成实验，需要测量的物理量是距离和时间，据此判断还需要的测量仪器； （2）斜面坡度如果太大，小车在斜面上运动会较快，不便于时间的测量； （3）刻度尺的分度值为，读出小车通过段的距离；速度用公式计算； （4）小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小； （5）如果小车过了点才开始计时，记录时间会偏小。 【解答】解：（1）“测量小车运动的平均速度”实验原理是；要完成实验，需要测量的物理量是路程和时间，因此除了图中的实验器材外，还需要的测量仪器是秒表。 （2）实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量。 （3）由图可知，刻度尺的分度值是，则段的路程为 段的平均速度为 （4）小车沿斜面做加速直线运动，所以上半段路程的平均速度小，下半段路程的平均速度大，则、的大小关系为。 （5）如果小车过了点才开始计时，会导致记录的时间偏小。 故答案为：（1）；秒表； （2）小； （3）0.25； （4）； （5）偏小。 【点评】“测小车的平均速度”的实验，关键是知道实验原理和方法，会根据平均速度的公式比较平均速度的大小。 21．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了　声音是由物体的振动产生的　 。这里乒乓球的作用是　　 ，用到的实验方法是　　 。 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。 （2）把不易直接观察的现象转换为易观察现象的方法属于转换法。 【解答】解：正在发声的音叉使乒乓球弹开，说明音叉在振动，由此可知声音是由物体的振动产生的。 音叉的振动十分微小，人眼很难直接观察，乒乓球接触音叉时，能将音叉的微小振动转化为自身明显的弹开现象，实现把音叉的微小振动放大，便于观察，这是转换法的应用。 故答案为：声音是由物体振动产生的；把音叉的微小振动放大；转换法。 【点评】本题围绕声音产生的实验探究，核心是理解转换法的应用逻辑——利用乒乓球放大音叉微小振动以验证声音由物体振动产生，需掌握转换法在物理实验中的典型应用场景。 22．如图所示，在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。 （1）小明发现，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响。这说明声源的 　振幅　越大，声音的 　　越大。 （2）逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同。伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振动越慢，听到声音的越低。这说明声源振动频率 　　，声音的 　　越低。 （3）实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不到声音，只看到钢尺振动得很慢。通过查阅资料小明了解到，人耳的听觉频率范围是 　　，这时钢尺发出的声音不在这一范围内，是 　　波。 【分析】（1）响度与振幅有关； （2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低。 （3）人能听到的频率范围是。 【解答】解：（1）保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用力越大钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响，这说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大； （2）钢尺发出声音的音调与钢尺振动快慢有关，当钢尺伸出桌面的长度越长时，振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低。 （3）增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低，钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于，是次声，而人能听到的频率范围是，所以人感觉不到。 故答案为：（1）振幅，响度；（2）越低（越小），音调；（3），次声。 【点评】分清是研究哪个物体的振动的响度和幅度且掌握人听到声音的四个条件：频率在，有一定的响度，有介质，耳朵完好等知识是解决该题的关键。 23．在“研究水的沸腾”实验中： （1）所用的液体温度计是利用液体 　热胀冷缩　 的性质制成的。 （2）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示，每隔记录温度计示数（如表），时温度计示数如图丙所示，此时温度为 　　，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为 　　。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 88 90 92 94 97 98 98 98 （3）下图和中，图 　　 所示是水沸腾时的情况。 （4）根据表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象。 【分析】（1）实验中所用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 （2）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。 沸腾时不变的温度是水的沸点。 （3）水沸腾时温度保持不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面而破裂。 （4）根据表格数据描点连线可得沸腾图像。 【解答】解：（1）实验中所用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。 （2）该温度计的分度值为，此时温度计的示数为。 当温度到达时就不再升高，这个不变的温度就是水的沸点，为。 （3）水沸腾时温度保持不变，同时脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变大，一直上升到液面而破裂，图所示是水沸腾时的情况。 （4）根据表格数据描点连线，如图所示： 故答案为：（1）热胀冷缩；（2）96；98；（3）；（4）。 【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、水的沸腾特点，难度不大。 24．利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的和分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图像。 （1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热　均匀　 ； （2）分析图乙中的图像，在时间内，试管内的海波处于　　 态； （3）分析图乙中的两个图像，海波熔化时尽管不断吸热，但温度　　 。海波熔化时的温度叫做　　 。海波属于　　 （填“晶体”或“非晶体” ； （4）图乙中的两个图像有所不同，可能的原因是海波的　　 不同。 【分析】（1）用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热；并且变化比较慢，便于记录实验温度；记录时间的同时，还要观察物质状态的变化及温度的变化； （2）根据需要测量的量判断测量工具，晶体在熔化时吸热但保持熔点温度不变，处于固液共存状态； （3）晶体在熔化时右固定的温度，非晶体在熔化时没有固定的温度； （4）同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多。 【解答】解：（1）将装有海波的试管放入水中加热，海波隔着试管全部浸没水中，受热更均匀。 （2）图乙中的图象，第内，海波吸收热量，温度不变，处于熔化过程，处于固液共存态。 （3）由图乙知，图象和图象中的和段，海波虽不断吸热，温度却保持不变。 海波熔化时，保持不变的温度叫做海波的熔点。 海波在熔化时有固定的温度，属于晶体。非晶体在熔化时，没有固定的温度。 （4）图乙中的两个图象，熔化时的温度相同，从相同的初温加热至熔化所用时间不同，且用相同的装置加热，则两个图象中，海波吸收的热量不同，这可能的原因是海波的质量不同。 故答案为：（1）均匀；（2）固液共存；（3）保持不变；熔点；晶体；（4）质量。 【点评】此题考查了探究晶体熔化特点的实验过程，包括实验步骤、物质状态、熔化特点、图象分析等，充分利用图象总结规律，是解答的关键。 25．观察“碘锤”中的物态变化 （1）小明用图甲的装置实验时，发现碘锤玻璃泡内出现紫色的碘蒸气，他认为是因为碘从　固　态直接变成了　　态，发生升华现象； （2）经查阅资料发现：常压下，碘的熔点为，碘的沸点为，酒精灯火焰的温度约为．根据这些资料，小华认为小明所做的实验，碘也经历了先　　再　　的物态变化过程，并不能得出碘升华的结论。 （3）小华设计了如图乙的实验，你认为该实验能说明碘升华吗？　　（选填“能”或“不能” ，简要说明理由　　。 【分析】（1）从固态直接变成了气态的过程叫升华； （2）在小明的实验中，酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，出现的碘蒸气也能是碘熔化后，再汽化形成的； （3）将试管浸入沸水槽中，沸水的温度低于碘的熔点、沸点温度，出现的碘蒸气不会是汽化形成的，只能是升华形成的。 【解答】解：（1）从固态直接变成了气态的过程叫升华； （2）小明的实验中酒精灯火焰温度约为，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，故并不能得出碘升华的结论。 （3）将碘升华管放在水中进行水浴加热，烧杯中水的温度最高为，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。 故答案为：（1）固；气；（2）熔化；汽化；（3）能；水在沸腾过程中吸热温度不变，达不到碘的熔点，不会熔化，只能升华。 【点评】本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $