阶段性提升自测（1-2单元）-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

阶段性提升自测（1-2单元） 满分:100分 考试时间:60分钟 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列属于尊重他人的表现是（    ）。 A．给别人起外号 B．保守别人的秘密 C．扶老奶奶上公交车，却嘲讽老奶奶腿脚不好 2．（本题2分）面对侮辱和冒犯，我们不可以（   ）。 A．指出对方的错误 B．找几个好朋友打对方一顿，解解气 C．必要时拿起法律武器，维护自己的合法权益 3．（本题2分）苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”以下对自尊自爱的理解，不正确的是（   ）。 A．自尊的人比别人自大，目中无人 B．自尊自爱要拒绝虚荣 C．自尊自爱的人不允许别人歧视侮辱自己，爱自己的表现 4．（本题2分）关于“反思”以下说法不正确的是（   ）。 A．反思影响心情，不用反思 B．做了错事可以反思，“吃一堑，长一智” C．反思不限时间、地点什么时候都可以进行 5．（本题2分）每个人都有自己的尊严和价值，只有______，才会获得别人的尊重。 A．尊重自己 B．顺从别人 C．夸赞别人 6．（本题2分）下列属于尊重他人的表现是（   ）。 A．妈妈想给小丽一个惊喜，悄悄给她报了钢琴兴趣班 B．刚上完体育课，满头大汗的小刚看到同桌感冒了，轻轻关上了窗户 C．看到同桌做错了题，小东说：“你太笨了！这么简单都不会！” 7．（本题2分）关于爱护地球，下列说法正确的是（   ）。 A．地球资源取之不尽，用之不竭 B．我们应该节约资源，减少污染 C．经济发展比环境保护更重要 8．（本题2分）当地震发生时，下列自救方式正确的是（   ）。 A．在商场，应尽快使用电梯离开大楼 B．在家里，应坐在沙发上等待 C．在野外，应远离斜坡，躲避到空旷的地方 9．（本题2分）自然灾害不仅仅是自然原因引起的，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。下列行为会诱发或加重灾害的是（   ）。 A．某山区村民为获得更多耕地而乱砍滥伐 B．某工厂将污水处理达标后进行排放 C．某沿海地区严禁人们围海造田 10．（本题2分）自然灾害发生后，一批批救灾物资、一笔笔捐款、一袋袋血液，凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受到了温暖和力量。面对自然灾害，我们不能（   ）。 A．伫立观望，视而不见 B．众志成城，抗险救灾 C．不屈不挠，团结互助 11．（本题2分）下列关于我国自然灾害的主要特点，说法不正确的是（   ）。 A．频率高 B．分布范围小 C．种类多 12．（本题2分）我国浙江乌镇随处可见“人在屋中居，屋在水中游”的景致；北极地区的因纽特人因地制宜，就地取材，用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋；都江堰水利工程充分利用当地地理条件，保证了防洪、灌溉、水运综合效益的充分发挥，使人、地、水三者高度协调统一。由此可见（   ）。 A．地球上有人类生活需要的所有物品 B．宇宙只有一个地球，人类共有一个家园 C．人类在用自己特有的方式与自然和谐相处 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）“金无足赤，人无______。”每个人都会犯错误，我们应该拥有一颗______的心，学会原谅他人。 14．（本题2分）尊重自己与接受别人的批评是不______的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是______。 15．（本题2分）除了自然的原因，人类生产、生活中_______的行为也会_______或加重自然灾害。 16．（本题2分）我国发生的自然灾害种类______、分布______。 17．（本题2分）我国“________”气象卫星成功发射，有助于提升国家对________的监控和预警能力。 18．（本题3分）______作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们______、______和总结过去。 19．（本题3分）________、________、________生物能都属于清洁能源。 20．（本题3分）______不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们的内心保持平和、安定，让我们生活得______、______。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）只要我们人类减少对地球环境的破坏，就不会再发生自然灾害了。( ) 22．（本题2分）西藏日喀则市定日县地震发生后，张明心想：有国家和社会，我们小学生帮不上忙。( ) 23．（本题2分）只要依靠科技的力量，就能解决所有的环境问题。( ) 24．（本题2分）只有在自己独处的时候才能进行反思，和他人在一起时是没办法反思的。( ) 25．（本题2分）发生争执时，允许朋友保留自己的意见。( ) 26．（本题2分）己所不欲，勿施于人。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）请你连一连。 印刷厂排放污水 海洋上大面积的石油泄漏                                    资源短缺 过度放牧导致草原退化                                        环境污染 石油、天然气过度开采                                          生态破坏 热带雨林遭受破坏 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。在与人交往时，我们应该如何尊重他人？（至少写出三点） 29．（本题5分）曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”请你结合生活实际，说说反思有哪些作用。（写出三点） 30．（本题5分）尊重自然爱护生态和保护环境，是我们共同的责任。请设计一份《旅游文明公约》，让大家用实际行动来履行我们的责任。（写出两条即可） 31．（本题5分）简要回答：“安全无小事”。你知道哪些雷电灾害防范知识？（最少写3条） 32．（本题5分）地球越来越不堪负重的表现有哪些？为保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？ 六、综合题（共10分） 33．（本题10分）为了保护人类赖以生存的家园，人类不断探索创新，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 （1）请列举你所知的清洁能源有哪些？（至少答出二种） （2）它们的特点是什么？（至少答出二点） （3）我们小学生能为保护环境做些什么？（至少答出三点） 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A A A B B C A A 题号 11 12 答案 B C 1．B 【详解】选项A给别人起外号，这样做会伤害别人的自尊心，属于不尊重他人的表现，与题干要求不符； 选项B保守别人的秘密，属于尊重他人的表现，符合题干要求； 选项C扶老奶奶上公交车，却嘲讽老奶奶腿脚不好，虽然做了好事，但说话嘲讽别人，属于不尊重他人的表现，与题干要求不符。 故选：B 2．B 【详解】选项A指出对方的错误，正确，面对侮辱和冒犯，合理指出对方的错误，是维护自身立场的正当方式。 选项B找几个好朋友打对方一顿，解解气，不正确，属于暴力行为，会违反法律和校规校纪，同时也会激化矛盾，造成更严重的后果。 选项C必要时拿起法律武器，维护自己的合法权益，正确，是合法的维权方式。 故选：B 3．A 【详解】选项A自尊的人比别人自大，目中无人，不正确，自尊是尊重自己，不是骄傲自大、看不起别人。 选项B自尊自爱要拒绝虚荣，正确，虚荣不是真正的自尊，自尊自爱追求真实。 选项C自尊自爱的人不允许别人歧视侮辱自己，爱自己的表现，正确，这是自尊自爱的正常体现。 故选：A 4．A 【详解】选项A反思影响心情，不用反思，不正确，反思是一种自我提升的方式，它能帮助我们总结经验、改正不足，并不会单纯影响心情。 选项B做了错事可以反思，“吃一堑，长一智”，正确，能从错误中吸取教训，做到“吃一堑，长一智”。 选项C反思不限时间、地点什么时候都可以进行，正确，反思没有固定的时间和地点限制，我们可以在任何时候、任何场景下进行自我反思。 故选：A 5．A 【详解】选项A尊重自己，正确，在人际交往中，想要获得他人的尊重，首先要做到尊重自己，这是获得他人尊重的前提。 选项B顺从别人，不正确，是放弃自我的做法，不会真正赢得尊重。 选项C夸赞别人，不正确，是一种交往技巧，但不是获得尊重的核心前提。 故选：A 6．B 【详解】选项A妈妈想给小丽一个惊喜，悄悄给她报了钢琴兴趣班，不正确，没有尊重小丽的意愿和想法，不属于尊重他人。 选项B刚上完体育课，满头大汗的小刚看到同桌感冒了，轻轻关上了窗户，正确，是关心、体谅同桌的表现，体现了对他人的尊重。 选项C看到同桌做错了题，小东说：“你太笨了！这么简单都不会！”不正确，是不尊重他人的语言表现，会伤害同桌的自尊心。 故选：B 7．B 【详解】选项A地球资源取之不尽，用之不竭，不正确，地球许多资源是有限的，过度消耗会枯竭。 选项B我们应该节约资源，减少污染，正确，这是爱护地球、保护环境的正确做法。 选项C经济发展比环境保护更重要，不正确，经济发展与环境保护应并重，不能以破坏环境为代价。 故选：B 8．C 【详解】选项A在商场，应尽快使用电梯离开大楼，不正确，地震时电梯易断电被困，不能乘坐。 选项B在家里，应坐在沙发上等待，不正确，应躲在坚固家具旁或墙角，护住头部。 选项C在野外，应远离斜坡，躲避到空旷的地方，正确，可防止滑坡、坠落等危险。 故选：C 9．A 【详解】选项 A某山区村民为获得更多耕地而乱砍滥伐，会诱发或加重灾害（乱砍滥伐会破坏植被，导致水土流失、山体滑坡等灾害）。 选项B某工厂将污水处理达标后进行排放，不会诱发或加重灾害（达标排放符合环保要求，不会对环境造成严重破坏）。 选项C某沿海地区严禁人们围海造田，不会诱发或加重灾害（围海造田会破坏海洋生态、加剧灾害，严禁该行为能减少灾害风险）。 故选：A 10．A 【详解】选项A伫立观望，视而不见，不正确，这是冷漠、不负责任的表现，和材料中积极援助的行为完全相反。 选项B众志成城，抗险救灾，正确，概括了全国人民团结互助、共同抵御灾害的行为。 选项C不屈不挠，团结互助，正确，概括了全国人民团结互助、共同抵御灾害的行为。 故选：A 11．B 【详解】我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流和病虫害等。我国发生的自然灾害种类多、分布广、频率高。所以分布范围小不属于我国自然灾害的特点。 故选：B 12．C 【详解】地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。比如浙江乌镇、因纽特人的冰屋、都江堰水利工程，都是人们根据当地自然环境，合理利用自然、适应自然。这说明人类在用不同方式与自然和谐相处。 故选：C 13． 完人 宽容 【解析】略 14． 矛盾 过度维护自己 【解析】略 15． 不合理 诱发 【解析】略 16． 多 广 【解析】略 17． 风云四号 灾害天气 【解析】略 18． 反思 回顾 分析 【解析】略 19． 太阳能 风能 水能 【详解】太阳能、风能、水能、生物能都属于清洁能源。 20． 宽容 幸福 愉快 【解析】略 21．× 【详解】人类破坏环境会加剧自然灾害，但很多自然灾害是地壳运动、气候变化等自然原因造成的，无法完全避免。故表述错误。 22．× 【详解】地震发生后，小学生也可以通过祈福、捐款、宣传防震知识等方式贡献自己的力量，并非完全帮不上忙。故表述错误。 23．× 【详解】保护环境是每个人应尽的义务，让我们行动起来，让天更蓝、山更绿、水更清。科技虽然可以帮助治理和改善环境，但不能解决所有环境问题。保护环境还需要每个人节约资源、绿色生活、共同努力。故题干错误。 24．× 【详解】反思可以在独处时进行，也可以在与他人相处、发生矛盾或合作后及时进行，并非只能在独处时反思。故表述错误。 25．√ 【详解】发生争执时，允许朋友保留自己的意见，这是真诚、平等交友的重要体现。故表述正确。 26．√ 【详解】这句话的意思是自己不喜欢的事情，不要强加给别人，是待人友善、换位思考的传统美德。故表述正确。 27． 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 印刷厂排放的污水中含有化学物质、重金属等污染物，会直接污染水体、土壤，属于环境污染的范畴； 石油泄漏会覆盖海面、污染海水，破坏海洋生态环境，同时危害海洋生物，属于典型的环境污染； 过度放牧会破坏草原的植被结构，导致土地沙化、生物多样性减少，属于生态系统结构和功能的破坏； 石油、天然气是不可再生资源，过度开采会导致这类资源的储量快速减少，引发资源短缺问题； 热带雨林是地球重要的生态系统，破坏它会导致气候失调、生物多样性锐减，属于生态破坏。 28．认真倾听他人说话，不随意打断别人。 说话时使用礼貌用语，不嘲笑、不贬低他人。 尊重他人的想法和习惯，不强迫别人做不愿意的事。 尊重他人的隐私，不随意打听、传播别人的秘密。 【解析】略 29．反思能帮助我们发现自己的缺点和不足，及时改正。 反思能让我们总结经验，下次做得更好。 反思能促进我们不断进步，成为更优秀的人。 【解析】略 30．①不折花木，不踏草坪，不采野果；不追伤动物，不随意投喂，呵护自然；②自带垃圾袋，垃圾随身带，不乱丢乱吐，保持景区洁净。 【解析】略 31．①打雷、闪电时，不要停留在山顶或建筑物顶部，不要在大树、电线杆、广告牌、各类铁塔底下避雨。②打雷时，要关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。③雷雨天气时，尽量不要拨打、接听电话，或使用电话上网。④在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器。⑤打雷时尽量远离门窗、阳台和外墙壁，不要触摸任何金属管线。 【解析】略 32．表现：资源短缺、环境污染严重、生态破坏、自然灾害增多； 可以做：节约用水、用电，随手关灯、关水龙头；不乱扔垃圾，做好垃圾分类，少用一次性用品；积极参加植树活动，爱护花草树木。 【解析】略 33． （1）太阳能、风能、水能、生物能等； （2）对环境危害小；可以循环使用，不会轻易用完；有利于可持续发展。 （3）每天上下学尽量乘坐公交车或步行；做好垃圾分类投放；节约用水用电；等等。 【详解】本题考查学生的描述能力。 （1）学生写出我们知道的清洁能源即可； （2）学生写出清洁能源的特点即可，如清洁能源； （3）学生从节约资源、做好垃圾分类等方面写出我们能为保护环境做出的事情即可。 答案第6页，共7页 答案第1页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $