第十五单元 阶段贯通15 工场手工业时期（课件PPT）-【步步高】2025年高考历史大一轮复习讲义（通史版 山东专用）

第十五单元 工场手工业时期：走向整体的世界与资本主义制度的建立 工场手工业时期 阶段贯通15 内 容 导 航 一　构建知识网络 二　线索纵跨横联 三　解题规范指导 构建知识网络 返 回 5 线索纵跨横联 微专题1　 14－18世纪的欧洲社会转型 对点训练 1.(2023·济南高三月考)有学者把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是14到18世纪所发生的思想革命。通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。该学者描述的“革命链条” A.得益于资产阶级革命的开展 B.推动了欧洲的社会转型 C.抨击了教会腐败和保守思想 D.起源于自然科学的进步 √ 思想革命主要指文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，它们为资产阶级反对教会和君主专制提供了有利的思想武器，进而推动了欧洲社会的转型，B项正确； 资产阶级革命的开展得益于这些思想革命的推动，排除A项； 材料主要强调思想革命推动了欧洲社会的转型，不仅仅只是抨击了教会腐败和保守思想，排除C项； 文艺复兴推动自然科学的产生，排除D项。 2.(2024·泰安高三月考)下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴(节选)”。以下解读正确的是 A.思想解放推动了近代科学 兴起 B.资本主义制度在欧洲大陆 确立 C.新航路开辟推动了世界市场的形成 D.早期殖民扩张促进了宗教改革的开展 √ 据材料“文艺复兴”“宗教改革”“日心说”“自由落体定律”可知，随着文艺复兴、宗教改革的推行，解放了人们的思想，推动了近代自然科学的兴起，故选A项。 微专题2　 六大视角审视新航路开辟 (1)世界市场联系之路：新航路开辟引起商业革命和价格革命，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场初具雏形。 (2)人口迁移之路：新航路开辟促进了世界各地民众的相互往来，推动了人口的迁移。 (3)物种交换之路：新航路开辟促进了世界动植物的大交流，打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。 (4)思想震撼之路：新航路开辟证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。 (5)殖民掠夺之路：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台，给亚非拉国家带来空前的灾难。 (6)社会转型之路：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。 对点训练 3.(2024·山东新高考联考)1630—1680年间，英国糖的人均消费量增加了四倍，零售价降了一半，茶、咖啡、巧克力等也进入商店和普通消费者的家庭，并日益流行。这主要得益于 A.欧洲的商业格局发生变化 B.价格革命的推动 C.新航路开辟促进物种交流 D.奴隶贸易的开始 √ 据材料及所学可知，新航路开辟后原产自亚非拉地区的糖、茶叶和咖啡被殖民主义者迅速带到其他地区种植，扩大了这些产品在欧洲的供应量，使产品价格呈现下降趋势，故选C项。 微专题3　 西方近代人文主义发展 事件 根本原因 人文主义内涵(不断丰富、发展) 侧重领域 斗争形式 未来构想 文艺 复兴 14、15世纪资本主义萌芽 倡导以人为中心的价值观念，以人性反对神性，以人权反对神权 文学艺术领域 借助复兴希腊罗马古典文化的形式；披着宗教外衣 追求现世社会的幸福生活 事件 根本原因 人文主义内涵(不断丰富、发展) 侧重领域 斗争形式 未来构想 宗教 改革 16世纪资本主义发展；天主教会对德意志压榨沉重 信仰得救，否定教皇和教会的权威，使人们获得精神上的自由，具有鲜明的人文主义色彩 宗教领域 披着宗教的外衣 建立廉俭教会、民族教会 事件 根本原因 人文主义内涵(不断丰富、发展) 侧重领域 斗争形式 未来构想 启蒙 运动 17、18世纪封建专制制度严重阻碍资本主义进一步发展 追求民主、平等、自由，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”的高度 政治领域 摆脱了宗教束缚，直接公开批判封建专制制度和天主教会 构建资产阶级理性王国；构建维护资产阶级利益的政治制度 对点训练 4.(2023·烟台高三上期末)15世纪，意大利人为了使服装符合人体结构和方便运动，通常在关节处留出缝隙并用绳带连接，使里面的白色内衣露出来，形成独特的装饰效果。同时，在此基础上逐步形成了可以摘卸、独立剪裁、独立制作的袖子。意大利人的这一服饰风格 A.成为挑战神学世界观的关键 B.借鉴了科学革命的研究成果 C.反映出新教倡导节俭的观念 D.渗透着浓厚的人文主义色彩 √ 依据材料信息可知，15世纪，意大利人的服装符合人体结构和方便运动，追求穿着的美感，其服饰风格渗透着浓厚的人文主义色彩，故选D项； 15世纪意大利的人们崇尚人性，关注现世生活，依然信仰基督教，并未挑战神学世界观，排除A项； 科学革命此时尚未发生，排除B项； 新教涉及的是宗教改革，排除C项。 返 回 “历史短文”类 解题规范指导 方法指导 一、设问类型 1.以“……”为题(主题)，写一则历史短文。 2.围绕“……”自拟论题，写一则历史短文。 3.从“……”角度出发，自拟论题，写一则历史短文。 二、解题步骤 1.审设问、谋篇布局定格式。 按照作文格式，标题放中间，短文内容用段落格式。(注意：设问中给出的标题一定要写上，否则扣分)。 2.审细节、分门别类定内容。 (1)审材料主题：时空信息、内容或寓意。 (2)梳理材料关键信息并归类。 (3)根据以上信息，大致确定相应知识点。 3.定角度、结合所学写短文。 三、注意事项：关键信息归类方法 (2023·1月浙江选考，25，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料一 典例分析 ①马铃薯主要传播路径示意图 (虚线代表1492年哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后) ——据[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》 材料二　在②16—18世纪繁荣的中欧贸易中，瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产涌入欧洲，饮茶成为一种新的生活方式，丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化。 1753年7月24日，瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物：③一座木结构的中国屋。她描述道：“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候，随侍的王室侍从则扮成中国文官的模样……里面有一个令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间，四角各有一只大瓷花瓶。……欣赏过所有东西之后，国王陛下下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。”——摘编自张国刚《中西文化关系通史》 材料三　为加强对印度的统治，1853年，英国议会通过一个新特许状法案，规定④印度文官应向全体英国臣民开放，实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。……印度成为主权共和国后，肯定了当时已存在的印度行政官等系统，并根据宪法有关规定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官和中央文官。 ——整理自程汉大《英国政治制度史》等 (2)⑤参考材料一、二、三，自选一个角度，运用18和19世纪的相关史实，围绕文明互鉴主题写一则⑥历史短文，题目自拟。(要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文。) 解题过程 第一步：确定类型 由⑤⑥→确定为历史短文类题目。 第二步：审设问、谋篇布局定格式 第三步：审细节、分门别类定内容 第四步：定角度、结合所学写短文 根据审题环节归类出来的各种信息，结合所学知识，我们可从以下角度撰写短文：结合物质类史料阐述文明互鉴，或结合思想文化类史料阐述文明互鉴，或结合制度类史料阐述文明互鉴。 试答：________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案　东西方经济联系促进文化交流 新航路开辟之后，世界市场逐渐形成，东西方的经济联系也得到进一步加强，作为东方商品之一的茶叶在西方的传播也得到逐渐加强。17世纪上半叶茶传入英国，此时饮茶仅局限于社会上层，消费量较为有限；至18世纪中叶，英国东印度公司茶叶进口量猛增，其影响范围从社会上层扩展至几乎所有家庭，逐渐形成了英式饮茶的习惯性做法。“下午茶”也在英国社会日渐流行起来。此后，饮茶逐渐发展成为英国人的生活习惯之一，形成英国自身的茶文化特点。这说明随着经济联系的加强，东方文化随之传播到西方，并逐渐与西方本土文化结合，从而呈现出文化的交流与融合的局面。 世界经济的联系对文化的发展产生推动作用，推动文化多元化的形成和发展。 返 回 $