内容正文:
阶段贯通15 工场手工业时期
微专题1 14-18世纪的欧洲社会转型
对点训练
1.(2023·徐州高三上期末)图一沙特尔大教堂是13—15世纪流行于欧洲的哥特式建筑,高耸的尖塔把人的目光引向虚无缥缈的天空,使人忘却今生。图二是16世纪米开朗琪罗参与设计的圣彼得大教堂,运用了古典的柱式和穹顶,设计中推崇基本的几何体,如球体、圆柱体等。导致欧洲建筑风格变迁的主要原因是( )
图一 图二
A.人文主义思潮的兴起
B.宗教改革思想的传播
C.资产阶级力量的壮大
D.近代科学体系的形成
答案 A
解析 13—15世纪的建筑物意在把人引向天空,忘却今生,是因为受到宗教神学的影响,16世纪的建筑风格发生变化,是因为文艺复兴的开展,人文主义思潮兴起,在文学艺术及建筑上开始注重人,故选A项;宗教改革改变信仰形式,因信称义取代因行称义,以解放人们思想、冲击教会神权的束缚,而不是改变建筑风格,排除B项;14—15世纪资本主义萌芽产生,资产阶级力量得到一定程度的发展,但“壮大”一词不符合史实,排除C项;近代科学体系形成的标志是1687年牛顿经典力学体系的建立,排除D项。
2.资本主义国家的两大法律体系是指大陆法系和英美法系。大陆法系以法典化的成文法为主要形式,分为公法和私法两部分;英美法系以判例法为主要形式,以普通法为基础,注重程序“诉讼中心主义”。这两大法律体系都( )
A.以习惯法为基础
B.突出司法独立和法官作用
C.注重成文法作用
D.坚持程序公正和无罪推定
答案 D
解析 材料涉及大陆法系和英美法系,据所学可知,不管是大陆法系还是英美法系都坚持程序公正和无罪推定,D项正确;以习惯法为基础的是英美法系,排除A项;突出法官作用的是英美法系,排除B项;注重成文法作用的是大陆法系,排除C项。
微专题2 六大视角审视新航路开辟
(1)世界市场联系之路:新航路开辟引起商业革命和价格革命,为世界市场的形成提供了联结通道,世界市场初具雏形。
(2)人口迁移之路:新航路开辟促进了世界各地民众的相互往来,推动了人口的迁移。
(3)物种交换之路:新航路开辟促进了世界动植物的大交流,打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态,推动了人类文明的交融。
(4)思想震撼之路:新航路开辟证明了地圆学说的正确性,冲击了神学理论,开阔了人们的眼界。
(5)殖民掠夺之路:作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台,给亚非拉国家带来空前的灾难。
(6)社会转型之路:新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解,促进了资本主义的发展。
对点训练
3.(2023·宁德预测)据估计,1620-1642年,英国约有58万人越过大西洋,去往北美和加勒比地区。17世纪50年代至60年代,海外迁移达到高峰。迁移人群中不仅有清教徒,而且有天主教徒、罪犯等。据此推断,17世纪英国人口的迁移( )
A.减轻了农村就业和生计的压力
B.实现了殖民文化向多层次转型
C.推动了殖民扩张和贸易的发展
D.缓和了欧洲地区新旧教派矛盾
答案 C
解析 17世纪英国大量人口越过大西洋去往美洲,迁移人群中有清教徒、天主教徒、罪犯等,人口迁移适应了此时英国加强对美洲殖民扩张的需要,同时推动了欧洲与美洲之间贸易的发展,C项正确;17世纪英国圈地运动使大量农民流入城市,排除A项;迁移到美洲的清教徒、天主教徒和罪犯带来的是英国本土的文化,排除B项;人口迁移并没有使得欧洲地区新旧教派的矛盾发生缓和,排除D项。
微专题3 西方近代人文主义发展
事件
根本原因
人文主义内涵(不断丰富、发展)
侧重领域
斗争形式
未来构想
文艺复兴
14、15世纪资本主义萌芽
倡导以人为中心的价值观念,以人性反对神性,以人权反对神权
文学艺术领域
借助复兴希腊罗马古典文化的形式;披着宗教外衣
追求现世社会的幸福生活
宗教改革
16世纪资本主义发展;天主教会对德意志压榨沉重
信仰得救,否定教皇和教会的权威,使人们获得精神上的自由,具有鲜明的人文主义色彩
宗教领域
披着宗教的外衣
建立廉俭教会、民族教会
启蒙运动
17、18世纪封建专制制度严重阻碍资本主义进一步发展
追求民主、平等、自由,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”的高度
政治领域
摆脱了宗教束缚,直接公开批判封建专制制度和天主教会
构建资产阶级理性王国;构建维护资产阶级利益的政治制度
对点训练
4.(2023·自贡三模)16、17世纪以来,欧洲主要国家诞生了一批新型中等学校,这些学校除开设原有的古典主义学科外,科学技术知识开始普遍受到重视,一些新的教学方法(如实物教学、直观教学、观察、实验、实习等)也得到广泛运用。这一现象( )
A.推动了近代自然科学的兴起
B.沉重打击了教会的神权统治
C.促进了资本主义的快速发展
D.助推教育内容与理念的革新
答案 D
解析 根据材料可知,文艺复兴时期,欧洲主要国家的一些新型中等学校除了设置古典主义学科外,还重视科学技术知识,广泛运用一些科学的教学方法,这有利于推动教育内容与理念的革新,D项正确;16、17世纪近代自然科学已经兴起,排除A项;材料没有涉及教会神学的信息,排除B项;材料强调的是学校教育,与资本主义发展关系不大,排除C项。
“历史短文”类
一、设问类型
1.以“……”为题(主题),写一则历史短文。
2.围绕“……”自拟论题,写一则历史短文。
3.从“……”角度出发,自拟论题,写一则历史短文。
二、解题步骤
1.审设问、谋篇布局定格式。
按照作文格式,标题放中间,短文内容用段落格式。(注意:设问中给出的标题一定要写上,否则扣分)。
2.审细节、分门别类定内容。
(1)审材料主题:时空信息、内容或寓意。
(2)梳理材料关键信息并归类。
(3)根据以上信息,大致确定相应知识点。
3.定角度、结合所学写短文。
三、注意事项:关键信息归类方法
(2023·1月浙江选考,25,节选)阅读材料,完成下列要求。
材料一
①马铃薯主要传播路径示意图
(虚线代表1492年哥伦布探险以前,实线代表16世纪以后)
——据[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》
材料二 在②16—18世纪繁荣的中欧贸易中,瓷器、漆器、织物、壁纸、家具和玩具等各式各样的中国特产涌入欧洲,饮茶成为一种新的生活方式,丝绸与瓷器的魅力促使欧洲人致力于将其生产本土化。
1753年7月24日,瑞典王后收到国王赠送的一件特殊生日礼物:③一座木结构的中国屋。她描述道:“我的长子穿得像个中国王子一样在入口处恭候,随侍的王室侍从则扮成中国文官的模样……里面有一个令人赏心悦目的印度风格装饰成的大房间,四角各有一只大瓷花瓶。……欣赏过所有东西之后,国王陛下下令演出一场配土耳其音乐的中国芭蕾。”
——摘编自张国刚《中西文化关系通史》
材料三 为加强对印度的统治,1853年,英国议会通过一个新特许状法案,规定④印度文官应向全体英国臣民开放,实行公开竞争考试。但印度人进入印度文官殿堂的大门非常狭窄。……印度成为主权共和国后,肯定了当时已存在的印度行政官等系统,并根据宪法有关规定制定了全印文官法。文官分为全印文官、邦文官和中央文官。
——整理自程汉大《英国政治制度史》等
(2)⑤参考材料一、二、三,自选一个角度,运用18和19世纪的相关史实,围绕文明互鉴主题写一则⑥历史短文,题目自拟。(要求:观点明确,史实准确,条理清晰,表述成文。)
解题过程
第一步:确定类型
由⑤⑥→确定为历史短文类题目。
第二步:审设问、谋篇布局定格式
第三步:审细节、分门别类定内容
第四步:定角度、结合所学写短文
根据审题环节归类出来的各种信息,结合所学知识,我们可从以下角度撰写短文:结合物质类史料阐述文明互鉴,或结合思想文化类史料阐述文明互鉴,或结合制度类史料阐述文明互鉴。
试答:________________________________________________________________________
答案 东西方经济联系促进文化交流
新航路开辟之后,世界市场逐渐形成,东西方的经济联系也得到进一步加强,作为东方商品之一的茶叶在西方的传播也得到逐渐加强。17世纪上半叶茶传入英国,此时饮茶仅局限于社会上层,消费量较为有限;至18世纪中叶,英国东印度公司茶叶进口量猛增,其影响范围从社会上层扩展至几乎所有家庭,逐渐形成了英式饮茶的习惯性做法。“下午茶”也在英国社会日渐流行起来。此后,饮茶逐渐发展成为英国人的生活习惯之一,形成英国自身的茶文化特点。这说明随着经济联系的加强,东方文化随之传播到西方,并逐渐与西方本土文化结合,从而呈现出文化的交流与融合的局面。
世界经济的联系对文化的发展产生推动作用,推动文化多元化的形成和发展。
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