24.我们奇妙的世界（课件）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

24.我们奇妙的世界 第一课时 大自然确实处处充满着神奇的奥秘!同学们，想跟随老师一起去探究我们所生活的这个奇妙的世界吗? 我们奇妙的世界 奇妙:稀奇神妙;美妙 自主朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,然后与同桌交流检查自己的读文情况 chéng 呈 diāo 雕 wā 洼 jiàn 剑 máng 芒 jìng 劲 shuò 烁 wèi 蔚 lüè 略 là 蜡 zhú 烛 zhù 柱 我会认 jìn： ①力气，力量：劲头、费劲、干劲; ②精神，情绪，兴趣：起劲儿、没劲。 jìng： 坚强有力：强劲、刚劲。 劲 奇妙 生命 呈现 变幻 圆润 李子 夏日 感叹 光辉 神奇 光芒 建造 冰柱 锋利 刀剑 融化 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 再读课文,看看课文主要是围绕着哪句话来写的？ “你看天空的珍藏——” “再看大地的珍藏——” 天空 大地 课文又是从哪些方面来描写世界“奇妙”的呢？ 第1自然段：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 第17～18自然段：是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 天空 大地 第2～8自然段 第9～16自然段 全文按“总—分—总”的顺序写出了世界的奇妙。 呈 chéng 幻 huàn 李 lǐ 注意：“幻”这个字大家可能会写错, 会不小心把右边写成“力”,这样就变成“幼”了 幻 幼 我会写 夏 芒 máng xià 辉 huī 注意：“芒”字下面是“亡”。 建 剑 柱 jiàn zhù jiàn 课堂小结 天空和大地是我们日日都能看到的，可我们并没有觉得它们有什么奇妙之处,为什么在彼得·西摩的眼中就觉得非常奇妙了呢?下节课让我们再继续跟随他的视角一起去观察、探寻吧! 24.我们奇妙的世界 第二课时 奇妙 生命 呈现 变幻 圆润 李子 夏日 感叹 光辉 神奇 光芒 建造 冰柱 锋利 刀剑 融化 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 大地 天空 课文是围绕着哪句话来写的？ 天空和大地究竟都有什么奇妙之处呢?孩子们,这节课我们继续走进《我们奇妙的世界》! 认真朗读课文第2～８自然段,随着文章作者的描写,你都从天空中看到了哪些情景? 注意从文段中圈画出来。 圈画表示时间的词语或短语，说说课文是按照什么顺序来写天空的。 清晨、一天结束了、黑夜降临了 时间推移的顺序，清晨—落日—黑夜 蔚蓝的天空 火红的旭日 各种奇妙的云 噼噼啪啪的雨滴 落日的余晖 闪烁的星星 情景 作者在描述天空中的这些画面时,重点抓住了哪些特点? 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 用来装饰的雕刻的图案。 雕饰: 奇 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 水洼比作镜子 群星比作蜡烛 奇 太阳 像大火球 天空 云彩 奇妙的形状 噼噼啪啪地降落 雨点 变幻颜色 余晖 群星 像千千万万支极小的蜡烛 默读课文第10～17自然段,试着按照学习“天空”部分内容的方法自学 作者按照什么顺序来描写大地上的景物? 分别抓住了各自怎样的特点来介绍的? 极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 春天 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫 夏天 秋天 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 冬天 在描写一年四季的大地上的景物时,作者重点抓住了景物怎样的特点呢? 颜色 形态 圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 金黄色的光辉 生根，发芽，不久就开花了 垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑 你平时有没有注意到这些景物,看到时又有怎样的感受？ 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 观察寻找,感受奇妙。 学完本课后，你心里最大的感受是什么？ 课堂小结 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们用心去观察、寻找,我们就一定能够像彼得·西摩那样发现更多有趣的现象。 认真观察一处景物，试着按照课文中介绍天空、大地的描写方法（选择其一）介绍该景物的特点。 作业 下节课，再见！ $