板块四 第十四单元 阶段贯通14 世界古代史（教师用书word）-【步步高】2025年高考历史大一轮复习讲义（通史版 江苏专用）

阶段贯通14　世界古代史 微专题1　世界各文明之间交流的主要途径 (1)经贸往来：是世界各文明之间交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明交往形式。 (2)人口迁徙：使不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 (3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国扩张是一个典例，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明一次大规模的交流和交往。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加速，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 对点训练 1．(2023·湛江调研)公元前13世纪至前7世纪，雅利安人在征服整个北印度的过程中，吸收了达罗毗荼人的文化，逐渐从游牧转变为定居的农业生活，实现了向奴隶社会的过渡。由此可知，雅利安人的迁徙(　　) A．造成了古印度文明的中断 B．加剧了农牧世界的冲突 C．将印度卷入“希腊化”潮流 D．塑造了早期的印度文明 答案　D 解析　据材料可知雅利安人迁徙到印度后结合当地人的文化习惯，发明了种姓制度，创作了吠陀文化和婆罗门教，促进了古印度文明向奴隶社会的过渡，所以雅利安人塑造了早期的印度文明，故选D项。 2．(2024·南京调研)公元前325年以前，希腊世界有着多样化的货币类型。到公元前300年左右，很多小亚细亚的城市放弃了自己的钱币类型，开始仿造“亚历山大型”钱币，只是在钱币反面一般会铸上各自城市的象征或保护神。这一转变本质上体现了(　　) A．亚历山大权威急剧上升 B．不同文化间的交流 C．希腊集权体制逐渐强化 D．世界货币体系形成 答案　B 解析　据所学，亚历山大东征过程中在被征服地区推广希腊文化，材料说明小亚细亚地区的城市受亚历山大帝国文化的影响仿造“亚历山大型”货币，同时又保留了本地文化特色，反映了战争对文化交流的促进作用，故选B项。 微专题2　古希腊文明与四大文明发源地的比较 (1)不同点 ①文明类型：古希腊是海洋文明；四大文明是大河文明。 ②地理环境：古希腊山峦层叠，土地贫瘠，三面环海，港湾众多；四大文明发源于大河流域，水源充足，土壤肥沃，交通便利。 ③经济形态：古希腊农业相对落后，工商业经济发达；四大文明发源地农业发达，手工业、商业是补充。 ④政治统治：古希腊小国寡民，奴隶制城邦政治发达；四大文明发源地趋向国家统一，奴隶主专制政治发达。 ⑤思想文化：古希腊注重人文理性，具有开拓进取精神；四大文明发源地注重社会等级秩序，具有封闭保守精神。 (2)相同点：都属于奴隶制文明；都注重古典科技的发展；都在政治、经济、文化等方面创造了重要的文明成果，对人类文明的发展产生了重大影响。 对点训练 3．(2023·泰安市高三期中)希腊半岛环海、多山、多岛屿，海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易的发展。而印度北部是山地，可以有效阻挡来自草原的游牧骑兵直接攻击，自成一体，发展稳定，较少受到中东大沙漠的影响。这反映了(　　) A．农耕文明优于游牧文明 B．古代文明各自独立发展 C．地理环境影响文明发展 D．历史传统影响古代社会 答案　C 解析　希腊因其环海、多山、多岛屿的地理环境而发展航海业和海外贸易，印度因其北部是山地的地理环境而有效阻挡北部游牧奇兵的直接攻击，发展稳定，说明地理环境影响文明发展，故选C项；材料未对比农耕文明和游牧文明的优劣，排除A项；古代文明因地理环境和历史条件的影响呈现出多元特征，基本独立发展，排除B项；材料未提及历史传统的影响，排除D项。 “史料价值”类 一、设问类型 1．说明上述材料对研究……的史料价值。 2．如何认识……史料的价值。 3．确证历史事实，说明理由。 4．为了进一步论证历史事实，还可以收集哪些史料。 二、解题步骤 1．审设问，明确方向：明确试题类型。 2．提信息，精炼内容。 (1)材料来源：根据材料出处和史料性质(是实物还是文字，是一手还是二手)判断其史料类型，并分析其作用。 (2)材料内容：根据提取的信息，从不同的角度进行分类、归纳和解读，一般需要结合时代背景分析其作用。 3．规范用语、写答案。 三、注意事项 (一)答题模板 (二)史料的分类与价值 1．按照史料表现形式 (1)文献史料 ①形式：以文字形式出现，如史书、档案、地方史志、笔记、文集、报刊等。 ②价值：内容丰富，数量巨大，为历史研究提供了重要的支撑。但受个人、政治、时代等因素影响，部分史料带有很大的主观性。 (2)实物史料 ①形式：以实物的形式出现，如遗址、建筑、器物等。 ②价值：能较大程度地还原历史，可信度高，史料价值较高，可与文献史料相互佐证，弥补其不足。但年代鉴定较难，不系统，不能全面反映时代面貌。 (3)口述史料 ①形式：人们口耳相传的资料，如神话、传说、史诗、调查笔记、回忆录、访谈录等。 ②价值：可与文献、实物等史料相互印证。但可能受年代久远、当事人记忆不清、作者喜好和立场等的影响，未必完全真实客观。 (4)图像史料 ①形式：绘画、雕刻、照片、古地图等图像。 ②价值：图像具备形象、直观特点，还具有复杂性和多样性。因受其载体和媒介的限制，只能展现某一时空之内的静态内容，展现的内容无疑具有有限性。受到画家个人的风格和技法的影响，同一历史场景在不同画作中的表现可能差异巨大。 2．按照史料的学术价值 (1)类别：①第一手史料(直接史料)：能直接反映历史事实的史料，如出土的文物等。 ②第二手史料(间接史料)：能间接反映历史事实的史料，如史书、笔记等。 (2)价值：一手史料的价值比二手史料的价值更高一些，但并不绝对。 (2023·湖南卷，19，节选)阅读材料，完成下列要求。 材料一 史料一　①《吉尔伽美什》记载：②“啤酒，麦芽酒，香油和葡萄酒：我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！” 史料二　③《汉谟拉比法典》规定：④“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。” 史料三　科学家对高加索地区出土的一个⑤约公元前6000—5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其⑥吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。 (1)⑦根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其⑧史料价值，并做出合理推断。 解题过程 第一步，确定类型 由⑧→确定为史料价值类题目。 第二步，审设问，明确方向 由⑦→确定答案来源：答案来自材料与所学知识；由⑦⑧→确定答题要求。 (1)答题思路：指出史料价值并进行推断。 (2)限定语：葡萄酒的历史。 第三步，提信息，精炼内容 由①③→可知材料选自《吉尔伽美什》《汉谟拉比法典》等文献史料，材料揭示了葡萄酒在古代社会的地位与管理情况。 由⑤⑥→可知出土的土陶罐属于实物史料，材料揭示了葡萄酒的起源与发展。 第四步，组织答案 试答：________________________________________________________________________ 答案　史料一和史料二是文献史料，史料三是实物史料。 史料一描述了古代葡萄酒对工人的重要性，将其比喻为流淌的河，表明在古代社会，葡萄酒发挥了重要的社会和经济作用。从中可以推断古代葡萄酒在社会中的地位和影响。 从史料二可以推断出古代社会对于酒的管理和监管力度较大，并表明葡萄酒因其重要性而受到法律规范。 史料三表明古代高加索地区存在早期的葡萄酒生产，并且其制作技术已经比较成熟。这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000－5800年。 三则史料揭示了葡萄酒在古代社会中的重要地位和影响力，以及古代社会对于葡萄酒的管理和制作技术的发展。这些史料有助于我们了解葡萄酒的历史和其在人类社会中的作用。 学科网（北京）股份有限公司 $