《归去来兮辞并序》情景式默写 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

《归去来兮辞并序》高考情景式默写模拟题

 

 一、单一情境题（基础通关）

 

1. 陶渊明在《归去来兮辞》开篇用“__________________，__________________”两句，表达了对过去错误的反省和对未来可期的信念。

 

2. 文中，作者用“__________________，__________________”两句，表达了自己虽已意识到过去的选择有误，但及时回头为时未晚的庆幸。

 

3. 陶渊明在归家途中，用“__________________，__________________”两句，描写了船行水上、轻风拂衣的轻快心情。

 

4. 文中，作者描写归家后看到家中景象的句子是“__________________，__________________”，表现出家虽破败但依然温馨的情感。

 

5. 陶渊明在文中用“__________________，__________________”两句，描写了自己在园中独自徘徊、自得其乐的闲适生活。

 

6. 文中，作者用“__________________，__________________”两句，以云和鸟为喻，表达了自己厌倦官场、向往自然的心志。

 

 

 

 二、复合情境题（能力进阶）

 

7. 陶渊明在《归去来兮辞》中，用“__________________，__________________”两句，表达了对过去为官经历的追悔；用“__________________，__________________”两句，表达了对未来归隐生活的期待。

 

8. 文中，作者描写归家后的田园生活：在户外“__________________，__________________”，亲近自然；在室内“__________________，__________________”，怡然自得。

 

9. 陶渊明在文中用“__________________，__________________”两句，描写了自己与亲戚谈心、弹琴读书的闲适生活。

 

10. 文中，作者用“__________________，__________________”两句，表达了对农事劳作的向往和对农时更替的关切。

 

11. 陶渊明在文中用“__________________，__________________，__________________”三句，描写了自己驾车乘船、遍游山水的自在生活。

 

12. 文中，作者用“__________________，__________________”两句，表达了对天地万物

的感慨和对生命短暂的感叹。

 

 

 

 三、对比关联情境题（素养拔高）

 

13. 陶渊明在《归去来兮辞》中说“__________________，__________________”，表达了对过去错误的反省；这与屈原在《离骚》中“回朕车以复路兮，及行迷之未远”的迷途知返思想如出一辙。

 

14. 王羲之在《兰亭集序》中感叹“修短随化，终期于尽”，流露出对生命短暂的无奈；陶渊明在《归去来兮辞》中以“__________________，__________________”两句，表达了更为豁达的人生态度，认为顺应自然、乐天知命才是归宿。

 

15. 陶渊明在《归去来兮辞》中用“__________________，__________________”描写云鸟归隐的意象；这与他在《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适心境一脉相承。

 

16. 陶渊明在《归去来兮辞》中提出“__________________，__________________”的人生态度；这与苏轼在《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的哲学思考，都体现了顺应自然、超然物外的精神境界。

 

 

 

 四、创新情境题（新高考趋势）

 

17. （逻辑填空）《归去来兮辞》的情感变化脉络清晰：开篇以“__________________，__________________”表达对过去的追悔和对未来的期待；接着以“__________________，__________________”描写归途的轻快；然后以“__________________，__________________”描写归家后的喜悦；中间以“__________________，__________________”表达对田园生活的热爱；最后以“__________________，__________________”表达顺应自然、乐天知命的人生态度。

 

18. （语段填空）请将下列文段中空缺的句子补充完整。

 

陶渊明在《归去来兮辞》中写道：“__________________，__________________。”他意识到过去的选择已经无法挽回，但未来的日子还可以把握。归家途中，“__________________，__________________”，他的心情如释重负。回到家中，“__________________，__________________”，看到庭院中的松菊依然茂盛。他“__________________，__________________”，在园中独自徘徊，自得其乐。他向往“__________________，__________________”的田园生活，感叹“__________________，__________________”，最终发出了“__________________，__________________”的人生感悟。

 

19. （关联现实）在“追求真我，回归本心”的主题演讲中，演讲者引用《归去来兮辞》中“__________________，__________________”两句，勉励同学们在面对人生选择时，要勇

于迷途知返，追寻内心真正向往的生活。

 

20. （关联现实）某市举办“乡村振兴”主题摄影展，一幅描绘田园风光的作品旁，配上了《归去来兮辞》中“__________________，__________________”两句，表达了人们对田园生活的向往。

 

21. （图文结合）右图描绘的是一人乘船在水面上前行，两岸风景优美，微风拂动衣襟。这幅画最契合《归去来兮辞》中“__________________，__________________”两句所描写的归途情景。

 

22. （手法分析）《归去来兮辞》中，陶渊明运用了多种表达手法：以“__________________，__________________”的比喻，表达对过去错误的追悔；以“__________________，__________________”的拟人，描写归心似箭的心情；以“__________________，__________________”的象征，寄托对自由生活的向往。

 

 

 

 参考答案

 

1. 悟已往之不谏，知来者之可追

 

命题意图：考查开篇的核心名句。“谏”意为挽回，“追”意为弥补。

 

2. 实迷途其未远，觉今是而昨非

 

命题意图：考查迷途知返的庆幸。“实”意为确实，“是”意为正确，“非”意为错误。

 

3. 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣

 

命题意图：考查归途的轻快心情。“遥遥”意为飘荡的样子，“飏”意为飞扬。

 

4. 三径就荒，松菊犹存

 

命题意图：考查归家后的庭院景象。“三径”指归隐者的家园。

 

5. 园日涉以成趣，门虽设而常关

 

命题意图：考查园中自得其乐的闲适生活。“涉”意为散步。

 

6. 云无心以出岫，鸟倦飞而知还

 

命题意图：考查以云鸟为喻，表达归隐之志。“岫”意为山峰。

 

7. 悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非