真题重组卷（一）-2026年科学小升初专项复习（江苏地区专用）

真题重组卷（一）2026年小学科学小升初专项复习（江苏地区专用）参考答案及解析 1．太阳系 详解：在天文学中，太阳系是以太阳这颗恒星为中心，受太阳引力约束的一群天体集合。其中，八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）围绕太阳公转；矮行星（如冥王星等）也在这个体系内；小天体包括小行星带中的小行星、在星际空间穿梭闯入地球大气层产生流星现象的流星体，以及拖着长尾的彗星等 ，它们共同构成了太阳系这一天体系统。 2． 遗传 变异 详解：“种瓜得瓜，种豆得豆” 体现了亲代与子代之间在性状上的相似性 。生物学上，这种亲子间的相似性叫做遗传，亲代通过生殖过程将遗传物质传递给子代，使得子代具有与亲代相似的特征“。龙生九子，各有不同” 描述的是亲代产生的子代个体之间存在差异 。在生物学中，这种亲子间和子代个体间的差异现象被称为变异。变异包括可遗传变异（由遗传物质改变引起）和不可遗传变异（由环境因素引起，遗传物质未改变） ，它为生物进化提供了原材料。 3． 二氧化碳 氧气 详解：光合作用发生的场所是绿色植物的叶绿体内，绿叶中含有很多叶绿体，每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用。所以植物光合作用是植物吸收二氧化碳和水经过光照，生成氧气和葡萄糖的过程。 4． 太阳 矮行星 小天体 详解：太阳系的中心天体是太阳。太阳的质量占太阳系总质量的99.86%，其他天体都绕太阳公转。以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。 5．冥王星 详解：冥王星因自身引力太小，不清楚其所在轨道附近的天体等原因，被“开除”出行星行列，而列入“矮行星”。 6．× 详解：PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，而不是2.5毫米。2.5毫米的颗粒物远大于PM2.5的定义范围。PM2.5是形成雾霾的主要原因之一。 7．√ 详解：核能是原子核在聚合或分裂的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原 子核裂变产生的。核裂变与核聚变的过程，都能产生巨大的能量。 8．× 详解：大量使用杀虫剂会杀害害虫，但也会对非目标生物（如益虫、鸟类、鱼类等）造成伤害，破坏生态平衡，导致生物多样性下降。因此，大量使用杀虫剂对生物多样性是有影响的。 9．× 详解：东北黑土属于土壤资源，而不是矿产资源。矿产资源是指地壳中经过地质作用形成的、具有利用价值的矿物集合体。黑土是指一种富含有机质的肥沃土壤，主要分布在东北地区。 10．√ 详解：湿地、森林和海洋是地球上三大重要的生态系统，它们在维持地球生态平衡、提供生物多样性和支持人类生活方面起着关键作用。湿地具有调节气候、净化水质、提供栖息地等多种生态功能。 11．√ 详解：核能是原子核在聚变或裂变的过程中产生的能量。以“华龙一号”为代表的核电技术，拥有我国完全自主知识产权。“华龙一号”核电机组利用的核能是由原子核裂变产生的。 12．√ 详解：物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。双层玻璃中充满了空气，空气是热的不良导体，导热慢散热慢，利用了空气是热的不良导体的特性，让热传导和热辐射大大减少，从而达到保温效果。 13．√ 详解：可再生能源：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充的能源。不可再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源。煤、原油和天然气是我们常用的重要的能源。它们都需要经过漫长的时间才能形成，都属于不可再生能源；土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。 14．× 详解：同体积的石油比水轻，石油会浮在水面。所以通过“模拟石油开采”的实验探究，我们知道了石油开采是利用了水重油轻、油水不溶的特点。 15．× 详解：土壤是植物的母亲，为植物提供养料和水分，土壤也为动物提供了生存栖息之地，土地为生物提供了约30%的栖息地，她是我们人类和动植物共同的家园。故本题错误。 16．B 详解：煤、石油、天然气由古代生物遗骸经长时间地质变化形成。生物生长依赖光合作用，而光合作用需要太阳能，因此这些能源的形成与太阳能有关。A选项风能、C选项地热能虽属于自然能源，但与化石能源的形成无直接关联。故选B。 17．B 详解：在自然界中，植物能通过光合作用制造食物，称为生产者，动物依赖其他生物为食，称为消费者，分解者分解动植物残骸，将养分回归土壤供植物吸收。题目三个空依次对应生产者、消费者、分解者，选项B的顺序正确。 故选B。 18．B 详解：A. 栖息地需要为生物提供生存和繁殖所需的食物、水、庇护所等条件，选项描述符合栖息地的定义，因此正确。 B. 栖息地并非必须是大区域，例如一个小水坑或一棵树也可能成为某些生物的栖息地，因此该说法错误。 C. 不同环境条件的栖息地会支持不同种类的生物生存，因此该说法正确。 故选B。 19．A 详解：植物通过光合作用制造食物，叶子吸收二氧化碳，根吸收水，在阳光作用下生成糖类和氧气。选项A正确填写了原料（二氧化碳、水）、产物（糖类和氧气）及过程名称（光合作用）。B选项水和二氧化碳顺序错误，且产物缺少糖类；C选项过程错误，呼吸作用不生产食物。故选A。 20．D 详解：电磁铁磁力大小与线圈匝数、电池数量有关，匝数越多、电池越多磁力越大。D电磁铁电池数量（2节）比A、B（1节）多，线圈匝数也多，所以磁力最大。故选D。 21．A 详解：对比实验中，每次只能改变一个条件。研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，线圈匝数是需要主动改变的条件，而电流大小、铁芯粗细等其他条件必须保持不变，才能准确观察线圈匝数对磁性的影响。故选A。 22．A 详解：A．改变导线与电池正负极的连接方式，会使通过电磁铁线圈的电流方向发生改变。电流方向改变，电磁铁的磁场方向也会随之改变，从而改变电磁铁的南北极，操作较为简单直接，只需改变导线与电池的连接点即可。 B．线圈绕向改变也会使电磁铁的磁场方向改变，进而改变南北极。不过相比改变导线与电池的连接，改变线圈绕向可能需要重新绕制线圈，操作相对复杂一些。 C．改变电池的数量主要是改变了电路中的电流大小，而电流大小只会影响电磁铁的磁性强弱，不会改变电磁铁的南北极方向。 故选：A。 23．B 详解：平原上的动物大迁徙和水中鱼类的洄游是生物为了适应环境的变化，如季节变化、食物资源的分布等，从而提高生存和繁殖的机会。 故选：B 24．A 详解：中国能效标识中，能效等级分为1级、2级、3级、4级和5级，其中1级能效表示产品能效最高，能耗最低。 25．B 详解：可回收垃圾标识通常是一个循环箭头的图案，表示该物品可以回收再利用。选项B符合这一特征。 26． 详解：生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。矿泉水瓶、旧衣物属于可回收物；过期药品、废弃电池属于有害垃圾；厕纸属于其它垃圾；剩菜剩饭、落叶属于厨余垃圾。 27．(1)人体的呼吸消耗氧气，释放二氧化碳和少量其他气体。 (2)实验设计：验证人体呼吸的气体交换 实验目的：证明人体呼出气体中氧气含量降低、二氧化碳含量升高，且氮气比例基本不变。 实验材料：两个透明集气瓶（带橡胶塞和玻璃导管）澄清石灰水、燃烧匙、蜡烛、吸管、水槽。 实验步骤：收集呼出气体将集气瓶装满水倒扣在水槽中，通过吸管向瓶内缓慢呼气，直至瓶内水被完全排出，收集纯呼出气体。另一集气瓶直接敞口置于空气中，作为对照组。 （1）检测二氧化碳向两个集气瓶中各倒入澄清石灰水，塞紧橡胶塞后振荡。 现象：呼出气体瓶中石灰水变浑浊，空气瓶中无明显变化。 结论：呼出气体含更多二氧化碳。 （2）检测氧气点燃蜡烛，分别放入两个集气瓶中。 现象：呼出气体瓶中火焰迅速熄灭，空气瓶中燃烧更久。 结论：呼出气体中氧气含量降低。 详解：（1）根据表格数据分析可知： （1）吸入人体内的氮气没有在体内发生化学反应，呼出时随着气体排出； （2）呼出气体中的氧气比呼入气体中的氧气的含量高； （3）呼出气体中的二氧化碳比呼入气体中的二氧化碳的含量高。 （2）该实验通过设置对照组来进行对比实验，分为两步进行，第一步是验证呼出气体中二氧化碳的含量变化，通过二氧化碳遇到石灰水会变浑浊这一特性，来验证二氧化碳的浓度变化。浑浊程度大的那一组是呼出气体的那一组，因此证明呼出气体的二氧化碳含量增多。 第二步则是验证呼出气体的氧气含量变化，依据氧气能够支持燃烧这一特性，来验证两个气体瓶中的氧气含量。实验现象明显是呼出气体的气体瓶中火焰燃烧时间段，因此能够得出呼出气体中氧气含量明显减少。 28． 物理 水雾 黑 化学 B A 解析：小题1：蜡块熔化只是物质的状态由固态变为液态，没有新物质生成，根据物理变化的定义（没有新物质生成的变化），这属于物理变化。 小题2：蜡烛燃烧时，石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水，水蒸气遇冷在干燥烧杯内壁凝结成小水滴，所以会看到烧杯内壁有水雾出现。蜡烛燃烧时，石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水，水蒸气遇冷在干燥烧杯内壁凝结成小水滴，所以会看到烧杯内壁有水雾出现。蜡烛燃烧时会产生不完全燃烧的情况，生成炭黑，白瓷碗放在蜡烛火焰上方，炭黑会附着在碗底，使其底部变黑 。蜡烛燃烧过程中，石蜡与氧气反应生成了二氧化碳、水等新物质，符合化学变化（有新物质生成的变化）的特征，所以是化学变化。 小题3：蜡烛受热熔化是物理变化。水结冰是水由液态变为固态，泥水静置是泥沙沉淀，这两个过程都没有新物质生成，属于物理变化；而烟花绽放涉及燃烧等化学反应，面包发霉是微生物作用下的化学变化，所以和蜡烛受热熔化一样（属于物理变化）的是 B。 蜡烛燃烧是化学变化。烟花绽放过程中有火药燃烧等化学反应，面包发霉是微生物引起的复杂化学变化，它们都有新物质生成，属于化学变化；水结冰和泥水静置属于物理变化，所以和蜡烛燃烧一样（属于化学变化）的是 A。 29．(1) 磁铁 电刷 (2) 铁芯 线圈 (3)磁 分析：小电动机结构 外壳：一般包含两块磁铁，用于产生外部磁场，为电动机运转提供磁环境。 转子：是电磁铁，由铁芯、线圈和换向器组成。电流通过缠绕在铁芯上的线圈产生磁性，换向器能改变电流方向。 后盖：装有电刷，与换向器配合，为转子线圈引入电流。 工作原理：利用电生磁，通过电流通过线圈产生磁场，该磁场与外部磁铁磁场相互作用产生力，推动转子转动，实现电能到机械能的转化 。 详解：（1）图 1 中有两块磁铁。一般电动机中会有两块磁铁（也有更多的情况），用于提供磁场，为电动机的转动提供基础的磁场环境。 图 3 上装有电刷。电刷的作用是与换向器接触，将电流引入转子，使转子能够在磁场中受到力的作用而转动。 （2）图 2 是转子，它实际上是一个电磁铁，由铁芯、线圈、换向器三部分组成。铁芯可以增强磁场，线圈通电流后产生磁场，换向器则能改变电流方向，使转子能持续转动。 （3）电动机工作的基本原理是用电产生磁，利用磁的相互作用推动转子转动。即通电线圈在磁场中受到力的作用，当线圈中的电流方向改变时，线圈所受的力的方向也会改变，从而使线圈持续转动，进而带动整个转子转动。 2025年浙江省嘉兴市小升初科学真题重组卷1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 真题重组卷（一）2026年小学科学小升初专项复习（江苏地区专用） 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．选择题、判断题、主观题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在试卷规定的位置上。 3．所有题目必须在在试卷上作答。 4．考试结束后将试卷交回。 一、填空题 1．（24-25六年级下 江苏宿迁 期末）我们把以太阳为中心，由八大行星、矮行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统称为_________。 2．（24-25六年级下 江苏宿迁 期末）“种瓜得瓜，种豆得豆”是描述_________现象，“龙生九子，各有不同”是_________现象。 3．（22-23六年级下 江苏徐州 期末）植物光合作用是植物吸收___________和水经过光照，生成___________和葡萄糖的过程。 4．（22-23六年级下 江苏淮安 期末）太阳系是以___________为中心，由八大行星（包括卫星）、___________、___________等组成的天体系统。 5．（22-23六年级下 江苏淮安 期末）第26届国际天文学联合会上将原太阳系九大行星中的一颗“除名”，至此太阳系中被认为只有八大行星。被“除名”的行星是___________。 二、判断题 6．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）空气中的PM2.5，就是颗粒半径在2. 5毫米以下的细颗粒物，是形成雾霾的主要原因。( ) 7．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）核裂变与核聚变的过程，都能产生巨大的能量。( ) 8．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）大量使用杀虫剂，杀害害虫对生物多样性没有影响。( ) 9．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）东北黑土属于矿产资源。( ) 10．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统。( ) 11．（23-24六年级下 江苏南通 期末）核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的，以“华龙一号”为代表的核电技术，拥有我国完全自主知识产权。( )。 12．（23-24六年级下 江苏南通 期末）建筑物使用双层玻璃的原因是利用了空气是热的不良导体的特征，让热传导和热辐射大大减少。( )。 13．（23-24六年级下 江苏南通 期末）土地、太阳能、水、森林、地热等被称为可再生资源，是因为它们在较短的时间内能再生或再循环。( )。 14．（23-24六年级下 江苏南通 期末）通过“模拟石油开采”的实验探究，我们知道了石油开采是利用了水轻油重、油水不溶的特点。( )。 15．（23-24六年级下 江苏南通 期末）生物的生存离不开土地，土地为生物提供了约40%的栖息地。( ) 三、选择题 16．（24-25六年级下 江苏南通 期末）煤、石油、天然气是远古时代生物的遗骸，在漫长的地质年代经过复杂变化而形成的可燃性矿物质，它们的形成与（  ）有关。 A．风能 B．太阳能 C．地热能 17．（24-25六年级下 江苏南通 期末）在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫（  ）；以植物或其他动物为食的动物叫（  ）；还有一类生物专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，他们代谢的物质又可以被植物作为重要的营养来源，这类生物被称为（  ）。 A．分解者；生产者；消费者 B．生产者；消费者；分解者 C．生产者；分解者；消费者 18．（24-25六年级下 江苏南通 期末）下列关于栖息地的说法不正确的是（  ）。 A．一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为栖息地 B．栖息地都是一片很大的区域 C．多样化的栖息地孕育出多样化的生物 19．（24-25六年级下 江苏南通 期末）大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的（  ）和根吸收的（  ）为原料，生产出（  ），这就是（  ）。 A．二氧化碳；水；糖类和氧气；光合作用 B．水；二氧化碳；氧气；光合作用 C．二氧化碳；水；糖类和氧气；呼吸作用 20．（24-25六年级下 江苏连云港 期末）下面有4个电磁铁，磁力最大的是（    ）。 A． B． C． D． 21．（24-25六年级下 江苏宿迁 期末）研究“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系”时，需要改变的条件是（   ）。 A．线圈匝数 B．电流大小 C．铁芯粗细 22．（24-25六年级上 江苏徐州 期末）要改变图中电磁铁的南北极，最简单的方法是（   ）。 A．改变导线与电池的连接 B．改变线圈绕的方向 C．改变电池的数量 23．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）平原上的动物大迁徙和水中鱼类的洄游，是因为生物需要（    ）。 A．影响环境 B．适应环境 C．改善环境 24．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）中国能效标识中，（    ） 级能效的能耗最低。 A．1 B．2 C．3 25．（23-24六年级下 江苏泰州 期末）生活垃圾分类可分为四种，可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，下列图片，是可回收垃圾标识的是（    ）。 A． B． C． 四、连线题 26．（23-24六年级下 江苏南通 期末）请将下面的垃圾分类，用线连起来。 矿泉水瓶                   厨余垃圾 旧衣物                   剩菜剩饭                  可回收物 落叶                   厕纸                      其他垃圾 过期药品                   废弃电池                  有害垃圾 五、实验题 27．（24-25六年级下 江苏连云港 期末）下表是一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的数据。 气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进体内的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% (1)分析数据，你得到的结论是：_________________________。 (2)请设计一个实验证明你的结论（表现出实验材料与方法）。 28．（24-25六年级下 江苏宿迁 期末）蜡烛燃烧 （1）如图甲所示，把切碎的蜡块放在容器中用酒精灯加热，一段时间后，蜡块会逐渐熔化。在这个过程中蜡块发生了________变化。（填“物理”或“化学”） （2）如图乙所示，点燃蜡烛，取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁有________出现。 如图丁所示，将一只白瓷碗放在蜡烛火焰上方烧一会儿，可以观察到它的底部变 ________ 了，说明蜡烛燃烧发生了________变化。（填“物理”或“化学”） （3）下列物质变化，和蜡烛受热熔化一样的是________；和蜡烛燃烧一样的是________ 。（均填字母序号） A．烟花绽放、面包发霉        B．水结冰、泥水静置 29．（24-25六年级上 江苏徐州 期末）电动玩具车里都有小电动机，接通电流，它就会转动，驱动玩具车前进，科科对小电动机进行了研究，把电动机拆开观察。 (1)科科把电动机拆开，看到了三个装置（如图），图1中有两块________，图3上装有_______。 (2)图2是转子，它实际上是一个电磁铁，由_______、_________、换向器三部分组成。 (3)电动机工作的基本原理是用电产生_______，利用磁的相互作用推动转子转动。 2025年浙江省嘉兴市小升初科学真题重组卷1 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $