1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 课件-2025-2026学年人教版生物七年级上册

第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 初中生物 人教版初中生物七年级上册 悟空见他凶猛，即使身外身法，拔一把毫毛，丢在口中嚼碎，望空喷去，叫一声‘变！’即变作三二百个小猴，周围攒簇。 想一想，议一议 2017年，两只可爱的小猴“中中”“华华”在我国出生了。这件事在生物科学界引起了轰动。它们是世界上采用体细胞克隆技术首次成功克隆的灵长类动物。这一重大突破将有力推动人类疾病研究与相关药物研发的进程，意义非凡。 在培育克隆猴的过程中，我国科学家克服重重技术难关。人工“激活”细胞的发育“程序”，最终实现了“从细胞到生物体”。那么，在自然状态下，细胞是怎样构成生物体的呢? 想一想，议一议 任务1：说出细胞分裂概念和过程 任务2：观察洋葱根尖的细胞分裂 任务3：模拟分裂过程染色体变化 学习活动 分裂n次 ?个 2n个 一个细胞分成两个细胞 细胞数目增多 概 念 结 果 受精卵 分裂1次 2个 分裂2次 4个 分裂3次 8个 1.1什么是细胞分裂？ 1.2 细胞的分裂是如何发生的？ 1841年，里麦克在鸡幼胚有核红血细胞中观 察到细胞核分裂形成两个一样细胞核的过程。 动物细胞分裂过程 植物细胞分裂过程 1.3 动、植物细胞的分裂过程相同吗? 动植物细胞分裂的过程 相同点 不同点 动物细胞 植物细胞 细胞核、细胞质一分为二 细胞膜从细胞的中部往内凹陷，细胞缢裂为两个。 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，最后分裂产生两个细胞。 任务1：说出细胞分裂概念和过程 任务2：观察洋葱根尖的细胞分裂 任务3：模拟分裂过程染色体变化 学习活动 内格里和霍夫曼斯特分别在1842年和1848年发现了细胞核在分裂过程中存在一群微粒结构。 1879年，得益于染料工业的发展，弗莱明看到了细胞分裂时形成的一定数目和形状条状物。 细胞核分裂与核内某种物质的形态变化有关 细胞分裂的最重要的变化是？ 实验探究：观察洋葱根尖细胞的分裂 低倍镜下看清根尖细胞 找到根尖分生区细胞 高倍镜观察正在分裂的细胞 300 300 实验探究：观察洋葱根尖细胞的分裂 低倍镜观察得到的图像 高低倍镜观察得到的图像 请同学们一定要记得记录实验现象并进行评价，若看到（抬数码显微镜）这样细胞内部的条状物结构就举手示意老师， ①上图中哪些细胞正在进行分裂？ ②正在进行分裂的细胞，最为明显的特征是什么？ 易被碱性染料染色，1888年正式被命名： 染色体 1928～1952年，格里菲斯、艾弗尔、赫尔希和蔡斯证明：染色体由DNA和蛋白质构成，其中DNA是遗传物质。 细胞 细胞核 染色体 DNA 遗传物质的载体 遗传物质 什么是染色体？ 什么是染色体呢？多位科学家发现了染色体由DNA和蛋白质构成，其中DNA是遗传物质。具体的关系如下 概念检测： 请用恰当的图表表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系吗？ 细 胞 细胞核 染色体 DNA 细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系 任务1：说出细胞分裂概念和过程 任务2：观察洋葱根尖的细胞分裂 任务3：模拟分裂过程染色体变化 学习活动 细胞分裂过程中染色体的变化 常见植物 染色体数目（条） 洋葱 16 豌豆 14 玉米 20 水稻 24 常见动物 染色体数目（条） 人 46 青蛙 26 大熊猫 42 家兔 44 早在1882年，弗莱明就已发现了每种生物细胞内的染色体数目都是一定的。 染色体是遗传物质的载体，且早在1882年，弗莱明就已发现了每种生物细胞内的染色体数目都是一定的。 比如人细胞内染色体46条，刚刚看的洋葱细胞是16 条。染色体数目稳定，即是分裂前 细胞分裂过程中染色体的变化 分裂前：16条染色体 分裂后：每个细胞各16条染色体 尽管光学显微镜下看到的是非动态画面，但早在100多年前，弗莱明已经能根据装片图像推出细胞分裂时染色体的变化过程。同学们是否也能推出呢？让我们进行一下模型模拟，当然16条染色体太多，我们假设细胞中只有1对染色体，请大家小组合作 细胞分裂形成的新细胞，其染色体数目又是如何保持不变的呢？ 模型探究：模拟细胞分裂过程中染色体的变化 小组合作，完成导学案任务二，在细胞核内模拟出染色体的变化过程。可尝试从前面的显微观察图像中找到你的依据。 180 180 细胞分裂过程中染色体的变化 染色体发生复制 染色体均分为完全相同的两份。 复制 均分 细胞分裂过程中染色体的变化 染色体均分 向两端移动 染色体已复制并散乱分布 形成两个新细胞 染色体整齐排在中央 1 2 3 4 观察验证 过程：染色体先 ，后 。 结果：新细胞与原细胞的染色体形态和数目 。 意义：保证新细胞和原细胞含有一样的 。 复制加倍 平均分配 相同 遗传物质 归纳细胞分裂染色体的变化 任务1：说出细胞分裂概念和过程 任务2：观察洋葱根尖的细胞分裂 任务3：模拟分裂过程染色体变化 学习活动 学有所用 【想一想】克隆出的“中中”和“华华”，为什么几乎一模一样？ 因为它们融合细胞的细胞核，都来源于同一只猴子的体细胞，遗传物质是相同的。 生物体的生长 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 ：细胞体积增大（细胞不能无限长大） 一个细胞分成两个细胞的过程 先复制加倍后平均分配 新旧细胞遗传物质相同 核分裂 质分裂 膜（壁）形成 概念： 过程： 染色体的变化： 结果： 染色体的结构： DNA+蛋白质 总 结 一、概念检测 1.判断下列有关细胞分裂和生长的说法是否正确。 (1)细胞分裂过程中染色体均等分配到两个新如胞中。( ) (2)细胞在生长的过程中能够不断从周围环境中吸收营养物质。( ) (3)多细胞生物体內有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。( ) 练习 与应用 皮肤被划破时，如果伤口不深，几天后伤口便可以自动愈合。请结合本节所学内容进行解释。 二、拓展应用 练习 与应用 实践作业 如图是采用体细胞克隆技术克隆的灵长类动物，请同学们查阅资料并结合已学知识分析科学家的实现过程。 1、分析体细胞克隆技术 “中中”和“华华” 2、了解细胞分裂的应用 植物体能合成促进细胞分裂的物质。人工合成的促进细胞分裂的物质在农业生产上有着广泛的应用。请查阅资料说说看吧！ $