板块四 第十四单元 第43讲 中古时期的亚洲、非洲和美洲（教师用书word）-【步步高】2025年高考历史大一轮复习讲义（通史版 浙江专用）

第43讲　中古时期的亚洲、非洲和美洲 课程 标准 1.了解中古时期亚洲、非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及社会状况 2.认识这一时期世界各区域文明的多元面貌 考情 概览 浙江 选考 (2023·6月浙江选考，11)阿兹特克文明；(2023·1月浙江选考，11)美洲印第安文化成就 其他卷 (2023·湖南卷，12)日本土地制度；(2023·海南卷，10)非洲文化传统对法律的影响；(2021·福建卷，12)阿拉伯文化 核心 考向 阿拉伯帝国在东西方文化交流中的桥梁作用，奥斯曼帝国对东西方贸易的影响以及美洲印第安文明成就 知识点一　中古时期的亚洲 1．阿拉伯帝国 (1)建立与扩张 (2)帝国统治 政治 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助 经济 ①工商业：经济繁荣，手工业和商业得到很大发展 ②贸易：在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易，阿拉伯商人活动范围遍及世界各主要文明区域(选必2·第7课) ③城市：帝国境内城市繁多，巴格达是当时世界上最大的城市之一 (3)帝国文化 ①总述：吸收了被征服地区的文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在诸多领域取得重要成就。 ②地位：东西方文化交流的桥梁。 ③影响：中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 2．奥斯曼帝国的兴起 (1)兴起与扩张 (2)帝国统治 政治 最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级 经济 ①15—16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 ②控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，影响东西方之间的贸易 3．南亚与东亚的国家 (1)南亚国家 ①笈多帝国：4世纪初，恒河中游兴起，几乎征服了北印度，帝国政局稳定，但政令不够统一；印度教发展为印度的主要宗教。 ②德里苏丹国：13世纪初建立，苏丹为最高统治者，地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 (2)东亚国家 ①日本 a．大化改新和幕府统治 b．古代日本文化：在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。(选必3·第5课) ②朝鲜 a．发展历程 新罗统一 7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家 高丽王朝 10世纪初，新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝 朝鲜建立 14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜 抗击侵略 16世纪末，面对日本侵略，明朝派军队赴朝鲜作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣先后牺牲 b.古代朝鲜文化：在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字。(选必3·第5课) 1．思考·情境问题　君士坦丁堡陷落之后，奥斯曼人对君士坦丁堡进行劫掠，三天后，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和屠杀。 结合所学知识，指出君士坦丁堡战役的结果和危害。 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　结果：君士坦丁堡被奧斯曼帝国攻陷，拜占庭帝国灭亡。危害：君士坦丁堡城中的人民遭受很大伤害；城中建筑物遭到重大破坏。 2．阐释·核心概念 印度教 随着印度封建社会形成，种姓制度发生新变化而出现的。印度教广泛吸收婆罗门教、佛教和耆那教教义以及民间信仰、风俗习惯、哲学思想等，把种姓制度作为核心教义，要求教徒严格遵守种姓制度。 3．挖掘·教材信息　阅读教材“问题探究”栏目，谈谈你对坂本太郎观念的看法，并说明理由。 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　这段材料较为全面客观地评价了日本幕府统治时期的锁国政策。日本实行锁国政策在客观上加强了幕府统治，保持了国内和平，同时使国内经济得到发展，使日本文化得以昌盛，但锁国政策也使日本脱离了世界发展大势，日益变得落后，最终导致日本成为被侵略的对象。 4．思考·情境问题　唐朝与新罗保持了长期、频繁的友好往来。结合所学，简述高丽王朝仿效唐朝制度的表现。 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　在中央设置三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。 知识点二　古代非洲与美洲 1．古代非洲文明 (1)班图人 贡献 培育甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术 活动 区域 从西非扩展到撒哈拉沙漠以南地区，11世纪，成为当地的主要居民，促进农业、畜牧业和冶铁技术的传播 (2)古代非洲文明区域 东北非 公元前后，阿克苏姆王国在今埃塞俄比亚地区兴起。4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国 东非 ①代表：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家。如桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。②原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。③兴盛：广泛使用奴隶，经济上以园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣 西非 ①马里：征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家；城市和文化相当繁荣。廷巴克图成为西非重要的文化中心。②桑海：击败马里，确立了在西非的霸主地位；16世纪达于极盛；16世纪末，因遭遇外来入侵而逐渐衰落 南非 ①建立：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家。②鼎盛：14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区，都被纳入它的统治之下 2．古代美洲文明 (1)印第安人 ①经济：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。 ②宗教：多神崇拜。(选必3·第5课) (2)古代美洲文明的代表 ①玛雅文明 政治 统治 建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民 经济 以种植玉米为主的农业；制造精美陶器 建筑 城市建筑精美，建造用于祭祀的金字塔庙宇 科学 发明了独特的文字，用复杂的历法纪年，并采用20进制，也知道“零”的概念，发明了玛雅历(太阳历)(选必3·第5课) ②阿兹特克文明 政治 统治 上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需缴纳贡赋 经济 以农业为经济基础，发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积；采用天然铜锻造铜器；制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美(选必3·第5课) 城市 建设 特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输 文化 使用图画文字记录重要事件(选必3·第5课) ③印加文明 概况 12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；13世纪，逐渐崛起；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期 统治 最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。将全国分为四大政区，由贵族充任长官 文化 建造了驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历(选必3·第5课) (3)灭亡：16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化毁灭殆尽。(选必3·第5课) 1．挖掘·教材信息　在今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，发现了15世纪左右中国的瓷器，分析其史料价值，并进行解释论述。 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　在非洲出土的中国瓷器是出土文物，属于实物史料。对于研究非洲经济和古代中非经济交流具有重要的史料价值。它论证了东非地区对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。但在历史研究中，对历史资料要注意一手优先、多元互证、去伪存真。 2．挖掘·教材信息　阅读教材第一目“学思之窗”栏目，概括材料中作者的观点，并结合所学知识论证该观点。 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　观点：世界各地都能够独立发明一些关键技术，古代文明的起源是多元的。 论证：许多民族独立培育驯化了不同的动植物；非洲人独立发明了冶铁技术；美洲人在没有受任何外来影响的情况下，独立发明农业，拥有其他大陆没有的特殊农作物。 3．阐释·核心概念　“浮动园地” 印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得七次收成。 4．思考·情境问题　从美洲印第安文明的形成到西班牙人入侵这一漫长的时期内，没有一件实物或一篇记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着相互影响和接触。这体现了古代美洲文明有何特点？ 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　相对于旧大陆而言，古代美洲长期处于孤立封闭的状态，甚至各区域之间也很少联系。 主题一　交流互鉴——中古时期的亚洲 视角　中外交流——阿拉伯帝国与唐朝 材料　公元751年唐朝与大食(阿拉伯帝国)爆发战争，唐军战败。唐朝随军书记官杜环作为战俘来到大食，生活了十多年。他记载了自己的见闻：大食“今吞灭四五十国，皆为所役属，多分其兵镇守。其境尽于西海焉”。“率土禀化，从之如流。法唯从宽，葬唯从俭。郛郭(城)之内，里闸(门)之中，土地所生，无物不有。四方辐辏(指车)，万货丰贱，锦绣珠贝，满於街巷。”在库法城内“绫绢机杼，金银匠，画匠，汉匠起作画者，京兆人樊淑、刘泚，织络匠者，河东人乐环、吕礼”。——据[唐]杜佑《通典》 思考　结合所学知识，指出材料一的史料价值，并从史料与所学史实相结合的角度概述当时的阿拉伯帝国。 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　史料价值：材料一是杜环的亲历亲闻，是研究阿拉伯帝国政治、经济、文化与社会习俗方面的第一手资料；文中关于在阿拉伯的唐朝工匠的记录，是研究中国与阿拉伯文化交流的见证；作为随军书记官，作者的记录有一定的真实性和可靠性。 概述：实行政教合一、中央集权，政治稳定，经济繁荣，商贸发达；善于吸收其他地区的文化，创造出自己独特的文化；经过大规模扩张，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，伊斯兰教伴随着帝国扩张广泛传播；阿拉伯商人活动范围遍及世界各主要文明区，成为东西方文化交流的桥梁。 深化拓展 历史解释——阿拉伯国家在促进东西方文化交流中产生的影响 角度 阐释 西方 思想 文化 阿拉伯保留的古希腊罗马文化典籍译成拉丁文重回欧洲，为文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础 中学 西传 阿拉伯人把东方的技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型，为西欧探索新航路提供了技术支持 自然 科学 阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展 中国 阿拉伯的文学、天文学、医药学和数学等领域的成就对中国文化发展产生重要影响 世界 阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，对世界文化发展作出卓越贡献 主题二　独具特色——古代非洲与美洲 视角　辉煌的古代美洲文明 材料 　 　　　　　　 思考　根据材料并结合所学知识，对比中世纪西欧与美洲阿兹特克人的农耕方式，并加以评述。 试答：_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案　观点：中世纪的西欧和美洲阿兹特克人的农耕方式有巨大差异。 评述：中世纪的西欧统治者实行层层分封的封土制度，形成了大小不等的封建庄园。这些封建庄园大多有耕地、果园、草场、牧场、休耕地等，体现了自给自足的特征。它是封君封臣制度存在并得以巩固的经济基础；但由于其独立性较强，为封建割据奠定了基础，采用农奴劳动也制约了生产力和工商业城市的发展。古代美洲阿兹特克人为了解决湖岛上日益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”。这种做法扩大了耕地面积，增加了粮食产量，也为其扩张战争提供了经济和人力基础。 深化拓展 史料实证——撒哈拉沙漠以南非洲古文明的特点 典例　(2023·6月浙江选考，11)1519年，一群西班牙殖民者闯入墨西哥中部的高原，进攻阿兹特克人国家，抵达其岛上都城特诺奇蒂特兰之际，所发现的文明令他们大受震撼。下列项中，“令他们大受震撼”的最有可能是(　　) A　　　　　　　　　　B C　　　　　　　　　　D 答案　A 1．学习情境——以太政官奏疏为载体考查古代日本社会生活变化 (2023·湖南卷，12)公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这(　　) A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则 C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展 答案　B 解析　646年“大化改新”后，日本土地国有，据材料“新造沟池营开垦者。不限多少，给传三世，若逐旧沟池，给其一身”可知“三世一身法”一定程度上促进了土地私有制的发展，土地国有制原则日趋削弱，班田制也逐渐难以维持，故选B项；“灌溉技术进步”与材料中承认新开垦土地私有不符，排除A项；材料未提及“天皇地位提高”，排除C项；日本在10世纪才形成庄园制度，排除D项。 2．生活情境——以谚语广泛引入非洲法庭为载体考查非洲法律 (2023·海南卷，10)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知(　　) A．文化传统影响司法实践 B．风俗习惯奠定立法基础 C．程序公正助推法律进步 D．遵循先例成为审判原则 答案　A 解析　材料只是强调谚语对司法审判具有较强的影响力，这属于司法实践的范畴，与立法过程无关，排除B项；材料主要强调谚语对当地司法审判过程存在较大影响，而不是法律自身的进步，实际上这是法制不健全的体现，排除C项；“诉讼当事人除列举事实外”说明当地法庭审判除了受到谚语影响，还需要立足事实，谚语和先例并非当地司法审判的主要原则，排除D项。 3．学术情境——通过亚里士多德著作翻译考查文明交流 (2024·1月浙江选考，19)中世纪开始后的数百年间，亚里士多德已经被人们忘在脑后，尽管其希腊文原稿在拜占庭保存完好。但在750至900年间，所有亚里士多德的著作都被译成阿拉伯文，其中一些直接译自希腊文，一些由古叙利亚文转译。之后，他的著作又从阿拉伯文译成拉丁文。到13世纪，亚里士多德几乎所有著作都有了拉丁文译本，并闻名于西方世界，而最大的翻译中心是西班牙的托莱多。上述材料旨在说明(　　) A．阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁 B．西方文明的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文明 C．亚里士多德是一位“百科全书式”的古希腊学者 D．希腊字母演化到拉丁字母经历了相当漫长的过程 答案　B 解析　根据材料可知，伊斯兰文明的代表阿拉伯帝国保留了大量古希腊文献，后逐渐转译为其他语言流传，一定程度上传承了西方文明，B项正确；A、C、D项表述均与材料主旨不符，排除。 1．[时空观念·新角度] (2023·金华十校二模)下图为某宗教传播示意图。关于这一宗教，下列项中表述正确的有(　　) ①大致诞生于古印度吠陀时代 ②推动了印度婆罗门教的产生 ③日本武士道的形成受其影响 ④南传经典主要用巴利文书写 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 答案　D 解析　据题干地图可知，该宗教起源于南亚地区，主要流行于亚洲，结合所学，该宗教是佛教，在公元前6世纪，释迦牟尼创建于古印度，而古印度吠陀时代大致是公元前1500—前1000年，故①错误；婆罗门教以种姓制度为核心教义，强调等级，而佛教强调众生平等，二者的核心教义完全不同，故②错误；武士道起源于日本镰仓幕府时期，是在神道教义的基础上，经过片面吸收佛学和儒学思想而形成的，故③正确；南传佛教经典主要用巴利文书写，故④正确；选择D项符合题意。 2．[国家治理·新考向] (2023·太原高三质量监测)据记载，封建时代，日本武士集团的成分以父子、兄弟、堂兄弟等亲属为基础。上级武士利用血缘亲属关系支配下属武士及其附庸，甚至统治全国。此外，武士集团中，甥舅、妹丈等姻戚关系也占有很大比重。由此可见，日本武士集团(　　) A．以家族制度作为社会基础 B．维护了天皇的专制权力 C．照搬了中国唐王朝的做法 D．使不同阶层间关系和谐 答案　A 解析　根据材料信息并结合所学知识可知，日本武士集团以家族制度作为社会基础，故A项正确；B、C项表述与材料主旨及史实均不相符，排除；D项表述材料无法体现，排除。 3．[文明多样性·新认识] (2023·浙江名校联考)古代世界各地区形成了多姿多彩的地域文化，下表是关于世界各个地域文明的代表性成就，其中对应正确的是(　　) 选项 地域 文化成就 A 古代西亚 楔形文字　莎草纸　《吉尔伽美什》　人首飞牛石雕 B 古代罗马 庞贝古城　帕特农神庙　儒略历　《编年史》 C 古代日本 瞻星台　武士道　《源氏物语》　法隆寺 D 古代美洲 浮动园地　番茄　马丘比丘城　羽蛇神金字塔 答案　D 解析　阿兹特克人发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积；古代美洲的印第安人独立培育了很多其他大陆没有的农作物，如玉米、番茄等；马丘比丘是印加人建造的古城，充分展现了印加人高超的建筑艺术；羽蛇神金字塔位于中美洲尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察，故选D项；莎草纸是古代埃及(东北非)主要的书写材料和重要的出口物资，排除A项；帕特农神庙是古希腊文化成就，排除B项；瞻星台是古代朝鲜文化成就，排除C项。 欧洲中心主义视角下的古代美洲文明 以“我”为中心的世界观是古典传统的重要组成部分，哥伦布远航美洲之后固存于古典传统的中心主义迅速发酵，欧洲人对美洲的认知无不打上“我”优“他”劣的深刻烙印。这样，他们传递给外界的信息很大程度上讲的是他们“脑海”中早就存在的美洲，而不是现实中的美洲。欧洲人把印第安人身上表现出的某些特性按照自己所需无限夸大，以便“对号入座”他们已经设置好的框架。 ——摘自王晓德《古典传统与欧洲人 对美洲的早期认知》 [材料解读]　欧洲人构建的印第安人形象并不能反映所观察对象的真实状况，只是他们虚构或创造出来的，以便为奴役原住居民寻求不受到道德谴责的合法理由。 [命题方向]　史学理论；破除欧洲中心论；文明史观。 课时精练 一、选择题Ⅰ(每小题2分，共20分) 1．(2023·浙江浙里卷天下高三联考)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“开始于沙漠中的一个宗教，在短短一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。到750年，它统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”材料中所说的“帝国”和“宗教”是(　　) A．罗马帝国、基督教 B．阿拉伯帝国、伊斯兰教 C．拜占庭帝国、东正教 D．基辅罗斯帝国、东正教 答案　B 解析　据所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，故选B项；罗马帝国(公元前27—公元395年)是以地中海为中心，跨越欧亚非三大洲的大帝国，与材料时间不符，排除A项；1054年，基督教会正式分裂，东正教是拜占庭帝国的国教，与材料时间不符，排除C项；基辅罗斯9世纪建立，深受拜占庭帝国影响，与材料时间不符，排除D项。 2．(2023·浙江十校联盟联考)13世纪，奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断对外扩张，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲大帝国。下列关于奥斯曼帝国表述正确的是(　　) A．最高统治者哈里发是国家和军队的主宰 B．首都巴格达是东西方经济文化交流中心 C．位于欧亚商路枢纽促进东西方贸易交流 D．在十五世纪中叶，拜占庭帝国被其所灭 答案　D 解析　1453年，奥斯曼人攻占君士坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国，故选D项；奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，既是国家和军队的主宰，也是宗教领袖，排除A项；巴格达是阿拉伯帝国的首都，奥斯曼帝国的首都是伊斯坦布尔，排除B项；奥斯曼帝国位于欧亚商路的枢纽地带，但对过往商品征收重税，使得东西方贸易受到一定的阻碍，排除C项。 3．(2023·浙江七彩阳光联盟联考)15世纪时，某个帝国将巴尔干半岛视为其“征服欧洲的桥头堡”。1459年，它灭亡了塞尔维亚；1460年，占领了希腊，到15世纪后半期，整个巴尔干半岛几乎都被侵占。该帝国(　　) ①实行“特辖领地制” ②控制了连接欧亚的商路 ③最高统治者称哈里发 ④首都在15—16世纪成为东西方经济文化交流中心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　据材料可知，该帝国为奥斯曼帝国，而实行“特辖领地制”的是沙皇伊凡四世，故①错误；奥斯曼帝国控制了连接欧亚的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响，故②正确；奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹，阿拉伯最高统治者称哈里发，故③错误；15—16世纪，奥斯曼帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心，故④正确；选择C项符合题意。 4．(2024·杭州一模)隋唐时期，中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。下列体现隋唐时期中华文化对日本影响的是(　　) ①大化改新　②建造景福宫　③创造出谚文 ④“和服”的改造 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　结合所学知识，7世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为蓝本，故①正确；景福宫是朝鲜王朝时期的王宫，位于今天的韩国首尔，始建于14世纪，故②错误；谚文是朝鲜参考借鉴汉字所创造的文字，故③错误；“和服”是日本在借鉴唐装的基础上，融入了丰富的色彩和各色款式而形成的，故④正确；选择B项符合题意。 5．(2023·丹东高三月考)高丽王朝的《高丽律》规定：“年七十以上父母无守护，其子孙犯罪应配岛者，存留孝养。”据史载，高丽“刑无惨酷之科，唯恶逆及骂父母者斩”。这表明高丽王朝(　　) A．法律的礼法融合特征 B．以立法保护弱势群体 C．社会各阶层推崇儒学 D．民族孝文化历史悠久 答案　A 解析　据材料可知，高丽王朝的法律和史书中体现了儒家思想中的孝道，说明高丽王朝法律的礼法融合特征，故选A项；高丽王朝以立法维护儒家思想的价值体系，强调对父母的孝道，不属于保护弱势群体，排除B项；“社会各阶层推崇儒学”表述过于绝对，排除C项；高丽王朝的孝文化来自中国儒家思想，排除D项。 6．下表反映的是班图人大迁徙的概况。据表中信息可知，班图人大迁徙(　　) 路线 概况 西线 最早的迁徙路线，进入西赤道非洲，西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人等 南线 向南迁徙最多，直至抵达南非，最终建立了祖鲁部落联盟 东线 9—10世纪时抵达东非沿海地区，一部分人同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合，形成斯瓦希里人 A.破坏了南非的先进生产方式 B．促使撒哈拉以南地区形成统一国家 C．加速了阿拉伯帝国衰弱的进程 D．有利于古代非洲文明演进的多样性 答案　D 解析　根据材料“西迁后形成刚果人、隆达人、卢巴人、库巴人”“最终建立了祖鲁部落联盟”“同移居的阿拉伯人、印度人、波斯人混合，形成斯瓦希里人”等信息可知，班图人迁徙后与非洲当地人融合，形成新的族群，这有利于古代非洲文明演进的多样性，故选D项。 7.(2023·沈阳一模)1843年，美国旅行家和考古学家约翰·劳埃德·斯蒂芬斯在《尤卡坦纪闻》一书中描述了位于尤卡坦半岛的古代金字塔遗址(如下图)，该遗址所属的文明(　　) A．用当地特有的莎草制作纸张 B．王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛 C．具有已知世界上最早的史诗 D．知道“零”的概念并创造出20进制 答案　D 解析　从材料中关键词“尤卡坦”“金字塔”可知，该文明为玛雅文明，根据所学知识可知玛雅人知道“零”的概念并创造出20进制，故选D项；“用当地特有的莎草制作纸张”的是埃及人，排除A项；亚述帝国“王宫大门的标志性雕刻是人首飞牛”，排除B项；“具有已知世界上最早的史诗”的是苏美尔人，排除C项。 8．(2023·淄博高三模考)阿兹特克文明有高度密集的人口，产生了初级的文字和阶级分化，而且他们的生计活动富有创造力，利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能，但没有使用金属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明(　　) A．依然处于原始社会 B．文明演进动力不足 C．无法建立中心城市 D．尚未进入国家阶段 答案　B 解析　与亚欧文明相比，美洲的阿兹特克地理位置封闭，生产力水平较低，文明演进动力不足，故选B项；阿兹特克产生了初级的文字和阶级分化，已进入文明阶段，不属于原始社会，排除A项；阿兹特克文明的首府在特诺奇蒂特兰城，排除C项；阿兹特克人国家存在于在14—16世纪的墨西哥地区，排除D项。 9．(2024·东阳模拟)考古学家为了探究某一古代文明，利用三年时间考察了长达数千千米的驿道和位于安第斯山脉上的古城马丘比丘，观察了用于记事的结绳，收集了帝国如何管理四大政区的资料。该文明(　　) A．制定了太阳历和太阴历 B．发明“浮动园地” C．法隆寺是其古建筑代表 D．创造出20进制 答案　A 解析　据题干中“安第斯山脉”可知该文明归属于古代美洲文明，再结合题干中“长达数千千米的驿道”“用于记事的结绳”“管理四大政区”等内容，可知该文明为印加文明，结合所学可知，印加人创制了太阳历和太阴历，故选A项；据所学可知，阿兹特克人发明了“浮动园地”，排除B项；据所学可知，法隆寺属于古代日本文明，排除C项；据所学可知，玛雅人创造出了20进制，排除D项。 10．(2024·浙江新阵地联盟联考)为了与广大统治地区联系，他们修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。材料中的“他们”是(　　) A．雅利安人 B．阿兹特克人 C．玛雅人 D．印加人 答案　D 解析　据材料并结合所学可知，印加人修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队；为了征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表；将全国划分为四大政区，政区之下，再按照人口多少设置各级官员，故选D项。 二、选择题Ⅱ(每小题3分，共15分) 11．(2023·广州高三月考)阿拉伯帝国哈里发马门(813－833年在位)曾派学者访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，并将其译成阿拉伯文。马门还在巴格达创立了一所规模宏伟的智慧宫，有基督教徒、犹太教徒及信仰其他宗教的学者在此工作。马门的上述举措(　　) A．开创了多种宗教并行的局面 B．促进了阿拉伯文明的崛起 C．改变了帝国对外扩张的方式 D．推动了东西方文化的交融 答案　D 解析　马门作为阿拉伯帝国最高统治者，积极吸收希腊古典文化，采取宗教包容政策，发展科学文化事业，推动了东西方文化的交融，故选D项；阿拉伯帝国疆域辽阔，疆域内长期存在多种宗教，马门并非多种宗教并行局面的开创者，排除A项；7世纪时，阿拉伯文明崛起，排除B项；马门的科学文化举措与帝国对外扩张没有直接关系，排除C项。 12．(2023·襄阳三模)印度教开始摆脱只属于某一特定地区之中特定阶级宗教的狭隘属性，发展成为拥有众多信徒、真正代表印度的宗教，它包罗南亚次大陆所有的宗教派别、哲学思想、信仰观念，并无统一经典，也没有绝对必须信奉的神灵，信徒只要尊敬婆罗门，理论上接受吠陀经典即可。这体现印度教(　　) A．继承了以往婆罗门教的开放包容性 B．传播方式兼顾时代变化和文化传统 C．缺乏完整体系实际上信仰相当无力 D．内容博大有利于消除各类教派矛盾 答案　B 解析　据材料可得出，印度教多元和宽容的特点适应了时代变化和文化传统，有利于印度教的传播和发展，B项正确；婆罗门教维护种姓制度，具有狭隘性，排除A项；材料主旨是肯定印度教的多元宽容，而非指出其局限，排除C项；“消除矛盾”说法过于绝对，排除D项。 13．有学者认为：不同地区各自“发明”了农业；考古证据也显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。该学者意在说明(　　) A．非洲湖区孕育了最初文明 B．世界文明呈多元一体的特征 C．人类早期文明具有独立性 D．早期技术传播存在地理障碍 答案　C 解析　不同地区不同民族独立创造各具特色的文明，非洲地区也独立创造了非洲人特点的文明，因此该学者意在说明人类文明具有独立性，C项正确；材料未体现非洲湖区孕育最初文明，排除A项；材料反映的是不同地区独立创造文明的事实，不是世界文明的“多元一体”，排除B项；材料未涉及文明之间的交流障碍，排除D项。 14．(2024·沈阳高三模考)在玛雅城市的发展中，社会最下层是奴隶，他们一般来自战俘、小偷、未赎身的奴隶子女、杀人犯、离婚的妇女、孤儿、无力偿还债务的负债人等，奴隶可以自由买卖。这反映出玛雅城市(　　) A．建立了君主专制制度 B．商业经济较为繁荣 C．社会分工日益扩大 D．奴隶占有制得到发展 答案　D 解析　据材料可知，玛雅存在奴隶制，并且奴隶的来源十分广泛且可以自由买卖，反映出玛雅城市奴隶占有制得到发展，故选D项；材料反映的是玛雅实行奴隶制，并不是君主专制制度，排除A项；材料并未反映其商品经济发展的状况，排除B项；玛雅奴隶的来源十分广泛，奴隶占有制得到发展，这与社会分工扩大无关，排除C项。 15．(2023·浙江名校联盟第三次联考)马丘比丘是建于公元15世纪一处印第安文明古城遗迹，已被列为世界文化和自然双重遗产。在建筑理论及工具极度匮乏的条件下，当地人将城市建在陡峭的悬崖上，不用任何钢筋水泥，仅仅靠石头打磨技术建起了一座古城。该遗址区域位于图中的(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　C 解析　马丘比丘是印加人建造的古城，位于安第斯山脉中的山脊上，③是马丘比丘，故选C项；①是阿兹特克人国家的都城特诺奇蒂特兰，位于今墨西哥地区，排除A项；②为中美洲尤卡坦半岛的玛雅古城奇琴·伊察，排除B项；④为今天的巴西，排除D项。 三、非选择题(共15分) 16．(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　作为第一个地跨欧亚非的大帝国，波斯为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会。交通的便利、币制的统一等都是促进交流的有利条件。更重要的是，波斯统治者……尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就，使得许多古老文明在失去其所依赖的国家和政体之后，还能将其精神遗产融入新生的文明之中…… 材料二　当阿拉伯文化昌盛之时，西欧正处于文化低落的“黑暗时代”，古典文明这时已大半不为人所知，只有教会还保留着一些有关亚里士多德的知识。阿拉伯人读了大量的古典哲学、文学作品，并在学习过程中把它们翻译成为阿拉伯文，特别是翻译了许多中世纪西欧几乎无人通晓的希腊文著作，另外阿拉伯人也创造出了自己的文化，这些在后来都陆续传回西欧，使西欧的基督教文明从落后中逐渐苏醒过来。——以上均摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一并结合所学，简析波斯帝国推动不同地区民族之间经济文化交流的有利条件和积极影响。(8分) (2)根据材料二，概述阿拉伯帝国在文明传承中所发挥的作用；结合所学知识，举两例说明“阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁”。(7分) 答案　(1)有利条件：地跨亚非欧三大洲；建立了从中央到地方比较完善的官僚体系；行省制等政治制度的实行；良好的道路系统提供便利的交通；币制的统一；相对开明的政策。(6分) 积极影响：有效地保护与传承了古代文明的许多优秀成就，促进了地区之间文化的融合。(2分) (2)作用：阿拉伯人广泛翻译西欧古典文献，从而保存了欧洲古典文化，并融合东西方文化，形成阿拉伯文化，后来传回西欧，推动了欧洲文化的复兴。(4分) 例子：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $