2026年河北石家庄市桥西区初中毕业生基础知识与能力质量监测语文试题

2026年初中毕业生基础知识与能力质量监测 语文 考生注意：1．本试卷共10页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置，将条形码粘贴在答题卡相应位置。 3．考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后只交答题卡。 第一部分（1-2题 13分） 为迎接丙午马年，学校举办“龙马精神，面向未来”主题文化周活动。 1．请阅读下面资料，完成以下任务。（11分） 【资料一】2026马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”正式亮相，四匹骏马以中国不同时期马的经典形象为灵感：“骐骐”取自西周盠驹尊，青黑色身躯配当卢头饰，高束发髻、彬彬有礼，尽显【甲】________；“骥骥”取自汉代天马，身姿参考国宝级文物铜奔马，双翼舒展似腾云逐日，彰显【乙】________的精神；“驰驰”以唐代三花马为原型，马鬃三瓣、马尾高束，尽展自信从容的风姿；“骋骋”则源于我国保护成功的“生物基因活化石”普氏野马，它的外形粗壮结实，身姿矫健，是人与自然共生的见证。四匹马将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和（wàn xiàng gēng xīn）的时代气象，饱含“马到成功”“前程似锦”的美好寓意。 【资料二】2026马年第一个现象级爆款，竟是一只因缝反嘴巴出圈的毛绒玩偶□ 这只来自义乌的哭哭马的（dàn shēng）超有戏剧性：工人赶工失误，把本该上扬的嘴角缝成下撇，腮红和鼻孔也跟着“颠倒”，意外造就成了嘴角耷拉、眼神无辜又迷茫的委屈脸。这却戳中了网友的解压需求，它凭借“委屈中自带倔强”的感觉，逆袭成大家的情绪搭子——接纳自己的瑕疵，我们不必永远盔甲在身。 【资料三】徐悲鸿是我国著名的国画大师，以画马闻名于世。在他的笔下，马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上，生动传神、栩栩如生！他用马象征自己自由不羁的灵魂，也借马歌颂民族不屈的精神。这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀。 （1）根据【资料一】【资料二】中的拼音写出相应的汉字。（2分） ①（wàn xiàng gēng xīn）________ ②（dàn shēng）________ （2）给【资料一】【资料二】中加点的字注音。（2分） ①矫健（ ） ②倔强（ ） （3）根据语境【资料一】划横线处应填入的词语序号依次为：（2分） 甲________ 乙________ ①奋发向上 ②典雅庄重 （4）【资料二】划波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）_______________________ （5）【资料二】□处应填入的标点为________（1分） （6）阅读【资料三】下面说法不正确的一项是（ ）（2分） A．资料中的“国画大师”“爱国情怀”“艺术魅力”都是偏正短语。 B．“马儿们或静立沉思，或飞驰腾空，或群马奔腾，或跃然纸上”运用排比的修辞手法。 C．资料中的“著名”“传神”“飞驰”“自由”都是形容词。 D．“这些传神的作品不仅展现了高超的艺术魅力，更激发了中华儿女的爱国情怀”是递进关系的复句 2．新的一年你想把“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”“哭哭马”当中哪个玩偶送给即将奔赴中考考场的自己？为什么？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 第二部分（3-20题 57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 3．小北拟写了一段读书心得，请你帮他把横线上相应的诗文名句补充完整。（6分） 读书是一场全方位的心灵洗涤。杜甫“ ① ，一览众山小”激励我们树立远大目标；文天祥“人生自古谁无死， ② ”教育我们做人要有气节；周敦颐“出淤泥而不染， ③ ”劝诫我们自觉修身养性；陆游“山重水复疑无路， ④ ”启迪我们困境中不轻易放弃；《礼记》中“知不足，然后能自反也；知困， ⑤ ”指引我们学会反思奋进；《论语》“ ⑥ ，思而不学则殆”告诉我们读书与思考要结合。 （二）古代诗文阅读 班级开展“探河北风物·寻东坡遗踪”主题学习活动，请你参与，并回答4-11题。（19分） 活动一：诵河北诗脉 【甲】过中渡（其一） （宋）欧阳修 中渡桥①边十里堤， 寒蝉落尽柳条衰。 年年塞下②春风晚， 谁见轻黄弄色时？ 【乙】过中渡（其二） （宋）欧阳修 得归还自叹淹留③， 中渡桥边柳拂头。 记得来时桥上过， 断冰残雪满河流。 【注释】①中渡桥：位置在正定县南五里，横跨滹沱河。欧阳修从定州南下时途经此地。②塞下：正定是北宋与辽国对峙的前线，属河北边陲重镇。③淹留：长时间停留。 4．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．【甲】诗“寒蝉落尽柳条衰”渲染了萧瑟凄清的氛围。 B．【乙】诗“得归还自叹淹留”，直抒胸臆，“自叹”透露出诗人在外滞留太久的无奈。 C．两首诗都写了中渡桥柳树的意象，都是借景抒情，且桥同而境同。 D．两首诗地域感强，写出了河北边塞春迟冬寒、风物苍凉的真实感。 5．【甲】诗最后两句表达了作者怎样的情感？请你结合链接材料和诗歌内容分析。（3分） 【链接材料】首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚……在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ——竺可桢《大自然的语言》（节选） ____________________________________________________________________________________________ 活动二：探东坡政绩 苏轼曾于宋哲宗元祐年间知定州，面对边患与民生，励精图治。请阅读以下材料，完成题目。 【材料一】定州军政坏弛，军校蚕食廪赐①。轼取其贪污甚者，配隶②远恶缮修营房禁止饮博。军中衣食稍足，乃部勒战法③，众皆畏伏。 ——《宋史·苏轼传》 【材料二】今河朔西路④被边⑤州军⑥，自澶渊讲和⑦以来，百姓自相团结为弓箭社⑧，不论家业高下，户出一人。又自相推择家资武艺众所服者，为社头、社副、录事⑨，谓之头目。带弓而锄，佩剑而樵，出入山坂⑩，饮食长技与北虏⑪同……臣再三思虑，惟有整葺⑫弓箭社一事，名不张皇，其实可用。 ——苏轼《乞增修弓箭社条约状》 【注释】①蚕食廪赐：像蚕吃桑叶一样逐步侵吞军粮与赏赐。②配隶：发配、流放、充军。③部勒战法：部署并训练作战方法。④河朔西路：宋代河北西路，包括定州等地。⑤被边：靠近边界。⑥州军：宋朝行政单位。军，最初具有军事防御性质。⑦澶渊讲和：指1005年宋辽签订的“澶渊之盟”。⑧弓箭社：是北宋时期在河北、京东等边境地区由百姓自发组织的民间自卫武装团体，以“保家守土”为核心目标。⑨社头、社副、录事：均为职务，负责不同事务。⑩山坂：山坡。⑪北虏：此处指辽国（契丹人）。⑫整葺：整顿、修缮。 6．解释下列句中加点的词语。（3分） （1）轼取其贪污甚者 甚：____________ （2）乃部勒战法 乃：____________ （3）谓之头目 谓：____________ 7．用“/”给下面的句子断句（限二处）。（2分） 配 隶 远 恶 缮 修 营 房 禁 止 饮 博 8．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 带弓而锄，佩剑而樵，出入山坂，饮食长技与北虏同。 译文：____________________________________________________________________________________ 9．请分别从以上两则材料中概括苏轼在定州的治理措施。（2分） ____________________________________________________________________________________________ 活动三：访双槐遗韵 苏轼离定后，州署内留下双槐，传为其手植，成为后人追忆其品德的象征。 【材料三】苏文忠公手植，在古雪浪斋东西各一。东者葱郁如舞凤，西者尝自生火，救之而止，槎枒竦拔如神龙。 ——《雪浪斋双槐》 【材料四】霆火内烧，苔钱外蚀。生意犹含，灵根未熄。 ——《仰苏亭赋并序》 10．【材料三】【材料四】都提到双槐“霆火内烧”“尝自生火”，却“生意犹含”“竦拔若神龙”，这使你联想到苏轼怎样的精神品质？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 11．请结合本次活动主题，选择恰当的词语序号填入对联括号中。（2分） 上联：双槐（ ）（ ） 下联：东坡（ ）（ ） 备选词语：①荫护 ②德泽 ③万民心 ④千秋土 二、现代文阅读 （一）阅读下面文章，回答12-14题。（9分） 小冀同学对“具身智能”有浓厚兴趣，搜集了以下材料。 材料一：____________________________ “智能”，大家都懂，也就是AI。那么，什么是“具身”？ “具身”是一个很小众的名词，它的英文叫Embodied，是embody的过去式和过去分词。em-表示“进入，使……”，-body表示“身体”。组合起来，就是“使……进入身体”。Embodied Intelligence（具身智能），顾名思义，就是“使智能进入身体”、“给智能一个身体”的意思。 那么，具身智能，是不是就是“AI+身体”呢？这样说并不准确。 根据业界的普遍共识——具身智能，除了物理身体之外，更关键的是在于能够“与环境进行交互，在交互中不断调整优化”。也就是说，具身智能是一种基于物理身体进行感知和行动的智能系统。它通过实体智能体与环境的交互，获取信息、理解问题、做出决策，并实现行动，从而产生智能行为和适应性。 本体、智能、环境，被称为具身智能的三要素。举个例子来解释一下： 我们通过手机和电脑使用的大模型（例如ChatGPT和DeepSeek）或虚拟智能体（AI Agent），擅长处理文字、图片、视频等数据，能与我们进行交流并输出信息，功能非常强大。然而，手机和电脑的感知能力很弱，行动能力几乎为零。所以，无法与环境进行交互。这种智能，就不是具身智能，而是离身智能。 我们打造一个实体机器身体，在上面部署了AI大脑。如果，只有感知能力（有摄像头、传感器等），没有行动能力（没有手、脚、轮子等），或者，只有行动能力，没有感知能力。那么，它也不属于具身智能。 只有同时具备了AI大脑，以及有感知能力、行动能力的身体，能够和外部环境进行实时互动，才是真正的具身智能。 材料二：____________________________ ●人形机器人 人形机器人是目前最常见，也最引人瞩目的类别。 它的通用性很强，人形机器人因为有类似人类的身体结构，可以更方便地使用门把手、楼梯、工具等设施，也能够适应人类工作场景。人形机器人在交互上也有天然优势。它们可以通过表情、动作与人类交流，比如点头、挥手，甚至模仿人类的情绪，更容易被用户接纳。 目前，有很多厂商正在研发人形机器人，用于家庭服务、医疗护理、工业生产、物流分拣、零售服务等场景。各种各样的机器人体育竞赛，例如机器人拳击、赛跑、足球，也是以人形机器人为主。 ●轮式机器人 轮式机器人主要依靠轮子进行移动，常见于仓储物流、巡检安防等领域。为了方便工作，制造厂商往往会开发那种“下面是轮子，上面是手臂”的轮式机器人，也叫做轮臂机器人。 轮式机器人的优点主要是移动速度较快，能够快速穿梭在仓库或工厂中，完成货物的搬运、分拣等工作。它们具备较好的环境感知能力，能够在复杂环境中自主导航和避障。 ●多足机器人 比较常见的机器狗，其实就属于多足机器人（四足机器人）。 多足机器人模仿了昆虫或爬行动物的行走方式，具备较强的地形适应能力，灵活性和稳定性更强，可以在崎岖不平的山路、废墟等环境中自由行走，执行勘探、救援等任务。 像机器狗这样的四足机器人，也适合扮演AI宠物这样的角色，用于家庭服务或特殊人群服务（导盲）场景。 ●智能汽车/无人机/无人船 它们通过传感器（摄像头、雷达等）实时感知周围环境，并利用AI算法进行数据处理和分析，从而实现自动驾驶、自主导航、自动避障等功能。 材料三：____________________________ 具身智能的未来发展将深刻融入我国经济与社会转型的核心脉络。预计智能机器人将大规模应用于柔性生产线、复杂精密装配及高质量质检等环节，实现生产流程的深度自主化。与此同时，具身智能技术将广泛渗透至社会服务与民生关怀领域，应对人口结构变化带来的现实需求。在智慧医疗方面，手术机器人、康复辅助机器人和院内物流机器人将提升医疗服务的效率与可及性；面对老龄化趋势，助老助残、日常陪伴与肢体辅助等机器人产品有望迎来快速发展，缓解照护人力压力。新兴技术的融合与创新将持续拓展具身智能的边界。最终，具身智能不仅将填补劳动力短缺，更有望在危险环境作业、灾害响应、太空探索等特殊领域开辟全新的应用，成为推动社会可持续发展的重要力量。 12．请分别给三则材料拟一个简短的小标题。（3分） 材料一：______________________ 材料二：______________________ 材料三：______________________ 13．以下说法与三则材料所述内容相符的一项是（ ）（3分） A．材料一为说明具身智能的三要素，运用了举例子、列图表（图示）的说明方法。 B．人形机器人备受瞩目是因为它通用性和交互性都很强，目前很多人形机器人已经应用于家庭服务、医疗护理、工业生产、物流分拣、零售服务等场景 C．多足机器人具备较强的地形适应能力，灵活性和稳定性更强，可以在特殊环境执行勘探、救援等任务，不适合应用于服务场景。 D．材料三说明了在社会服务与民生关怀领域不可能应用轮式机器人。 14．有同学认为智能汽车、无人机、无人船不属于具身智能，请你结合材料一和材料二相关内容进行反驳。（3分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文章，完成15-18题。（16分） 最是花影难扫 迟子建 ①在故乡的春夏，要问什么店铺的生意最清冷，无疑是花店了。因为这时节大自然开着豪气十足的花店，谁能与它争芳菲呢？花儿开在林间，开在原野，开在山崖，开在水边，当然，这样的花儿都是野花，达子香，白头翁，蒲公英，百合，芍药，铃兰，鸢尾，绣线菊等，它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。 ②这时节的居民区也是花团锦簇，农人们栽种在花圃的虞美人，大丽花，步步高，牵牛花，金盏菊等，呼应着菜园中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花儿，专为悦人眼目的，不肩负给人提供食物的使命，大抵是只开花不问结果，如热烈的情人，不计前程，恣意盛开。而菜圃中开花的植物，命系人类的餐桌，花开得就规矩，适度，收敛，除了倭瓜花开大朵，其余的细细碎碎的，它们得留着精气神儿坐果呀。 ③菜圃中每朵花的背后，都有一个看不见的宇宙，这个宇宙就是果实。西红柿能否饱满红润，决定了它与鸡蛋为伍时，能不能在金黄和雪白之间，为它注入最炫目的落霞；茄子是否硕大，决定了它与鲶鱼相遇时，能吸纳多少鲶鱼肌理的鲜香；豆角是否厚实，决定了它出锅时是否跟入锅时一样的出息，不让主人的碗盘亏空；土豆是否圆滚滚，决定了它们在被蒸煮的过程中，能否像孩子一样绽开笑脸；辣椒是否挺实鲜辣，决定了它能为姑娘们省下多少口红。 ④花圃和山间的花儿还开着呢，菜圃的花儿早就谢了，结了果子。待到秋天，人们收获了果实，霜也来了。霜是花朵的敌人，它们一来，花季就结束了。被霜打过的花儿，在阳光中耷拉着脑袋，憔悴不堪，满脸是泪。它们哭也是没用的，想要绰约的风姿，想要蜜蜂与蝴蝶同欢的快乐，只有等待春回大地了。此时它们也许会羡慕菜圃那些不起眼的花儿，它们结了果，在冬天还活着——谁家的地窖不储藏着土豆和萝卜呢？ ⑤冬天的花朵是什么呢？是雪花和霜花，可这样的花儿太素白了，又太脆弱了，说化就化，于是喜欢鲜亮颜色的女孩子们，不想让漫漫长冬为这样的花儿所统帅，她们在深秋糊窗缝时，就在两层窗中间的隔层里，造了一个花园。 ⑥那是独一无二的梅园。 ⑦极北的房屋，为了抵御寒流，玻璃窗都是双层的。这双层窗，一拃间距。深秋时节，人们在用毛边纸或是废报纸糊窗缝时，会在二层窗间，放上二三十公分厚的保暖的锯末子，然后插几枝用蜡油捏成的梅花。 ⑧那时北方偏僻的山村大都没通电，蜡烛是我们的光明神。蜡烛通常红白两色，从供销社买来。蜡烛将要燃尽时，烛芯气数已尽，侧歪了身子，人们只得吹灭蜡烛，留下烛头。女孩子们最喜欢那一块块润泽的蜡烛头了，尤其是红色的。我们会把它们珍藏起来，到了糊窗缝时，将收集到的蜡烛头，放到一个空的铁皮盒里，坐到火炉上融化了，一手擎着选好的形态妖娆的干树枝，一手在滚烫的烛油和凉水之间飞转，让干树枝瞬间成了干枝梅。 ⑨捏蜡花要眼疾手快，勇气也不能少。大拇指和二拇指要紧密团结，先是共同探入滚烫的烛油，有点赴汤蹈火的意味，然后赶紧撤兵，再探入事先备好的一碗凉水中，让沾在指尖的那层烛油，瞬间冷却而不失黏性，再飞速移兵至干树枝，随你选什么位置，以枝条为主心骨，大拇指二拇指对着它一捏，奇迹出现了，花瓣似的烛油从指尖脱落，一朵粉红娇嫩的梅花，灿灿绽放了！一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！因为女孩手指粗细有别，再加上所蘸蜡油厚薄不同，蜡花有大有小，有胖有瘦，有深有浅。但不管怎么的，它们都是霜雪时节开得最烂漫的花儿！我们把这样的梅花，插在二层窗格芳香的锯末子上，它们就像开在金色的泥土里。这时你封上窗，一个冬天就有花儿看了。 ⑩这样的梅园什么时候消失呢？当寒风撤兵，春风长驱直入，把山岭涂抹上绿色，野花和庭院的花儿姹紫嫣红时，人们要开窗闻花香鸟语，破败的梅园也就成为春风中的垃圾，被清理掉了。 ⑪我很喜欢苏轼的那首《花影》：“重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又教明月送将来。”花影在台阶摇曳，任凭什么扫把，也扫不开它。这日光和明月下永不消散的花影，就是时光，不管它穿越多少年，总会把美留在人的心头。就像我遥想逝去的花儿，无论是山间的，还是花圃和菜圃中的，抑或是我们亲手在二层窗格打造的梅园，它们没有随着时光流逝而被遗忘，而是像风一样，一直吹拂着我的记忆，不让它沉睡。 ⑫哦，还忘了说，我父亲当年看我捏蜡花，还帮我修剪过干树枝呢。他会掰下一些枝条，让它变得疏朗，且斜斜地朝向一侧，好像拱着虾米腰。我嫌这样的花枝没有精神，老态龙钟的，撇进炉膛烧掉。他还叫我不要在干树枝上，捏那么多的蜡花，说花多了反而不受端详。我才不听他的呢，那时我和所有的女孩子一样，觉得花满枝头才美。等我到了父亲那般的年龄，真正懂得美以后，父亲已去了另一世界，再无人为我修剪那样的梅枝了。而且，我们也不再捏蜡花，村落通了电，我们不用蜡烛了。我们得到了永恒的光明，却失去窗格里的梅园了。 （原文有删改） 15．文章以“花”为线索，给读者呈现出不同层次的美。请完成表格，梳理出的文章脉络。（3分） 花 山间野花 花圃之花 ②________ 窗格蜡梅 记忆花影 美 ①________ 观赏之美 实用之美 ③________ 永恒之美 16．赏析下面句子中加点字的表达效果。（6分） （1）它们仿佛彩虹的儿女，红红白白，紫紫黄黄的，绚丽极了。 ____________________________________________________________________________________________ （2）一朵，两朵，三朵，七八朵，数十朵，干树枝瞬间春色贯通，梅花点点了！ ____________________________________________________________________________________________ 17．第⑤段写雪花和霜花，有何用意？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 18．作者以“最是花影难扫”为题有哪些妙处？（4分） ___________________________________________________________________________________________ 三、整本书阅读（7分） 19．小语读名著时，发现了一个有趣的现象——人物性格“反差”，并制作了读书卡片，请你补充完整。（3分） 读书卡：有趣的人物反差 尼摩船长（《海底两万里》）： 温情与 （1） ：尼摩船长智斗鲨鱼，同情弱者，冒险救下采珠人；他用“鹦鹉螺”号击沉敌舰，任由舰上的人沉入大海。 鲁智深（《水浒传》）： 细心与粗犷： （2） ；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门。 祥子（《骆驼祥子》）： 上进与堕落：祥子为了拥有一辆属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望； （3） 。 20．校文学社举办“致敬经典·点亮精神”读书沙龙，聚焦“信念”“坚韧”两大主题，现在需要为两个主题各推荐一部名著。请从备选作品中各选一部，结合其核心内容，简要编辑推荐理由。（4分） 备选名著：《红星照耀中国》 《红岩》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 主题A信念：我推荐《________》推荐理由：___________________________________________ 主题B坚韧：我推荐《________》推荐理由：___________________________________________ 第三部分（21题 50分） 21．阅读下面文字，根据要求写作。（50分） 哲学家罗素说：“参差多态乃是幸福的本源。”这句话道出了幸福是多样性的，它没有统一的答案，也没有固定的模样。农民的幸福，是五谷丰登；医生的幸福，是妙手回春；老师的幸福，是桃李芬芳；普通人的幸福，是平安健康，家人相伴……真正的幸福，从来不是单一的模板，而是多样的风景。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年桥西区中考3月区模语文参考答案 第一部分（1-2题 13分） 1．（1）万象更新；诞生 （2）jiǎo；jué （3）甲：②；乙：① （4）修改：删去“造就成”中的“成”（或删去“造就”，保留“成”） （5）：（冒号） （6）C 2．示例 选骥骥，因为它象征奋发向上、勇往直前，激励我中考马到成功。（意思对即可） 第二部分（3-20题 57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 1．会当凌绝顶 2．留取丹心照汗青 3．濯清涟而不妖 4．柳暗花明又一村 5．然后能自强也 6．学而不思则罔 （二）古代诗文阅读 4．C 5．表达了诗人对边塞春迟、春光短暂的惋惜，以及对边地风物苍凉的感慨，暗含思乡与羁旅愁绪。 6．（1）严重，厉害 （2）于是，就 （3）称作，叫做 7．配隶远恶/缮修营房/禁止饮博 8．（百姓）带着弓箭耕地，佩着宝剑砍柴，出入山坡，饮食和特长与辽人相同。 9．材料一：整治军纪，惩治贪腐，修缮营房，训练军队；材料二：整顿弓箭社，加强民间防御。 10．坚韧不屈、历经磨难而生命力顽强 11．上联：双槐①④；下联：东坡②③ 二、现代文阅读 （一） 12．材料一：什么是具身智能；材料二：具身智能的常见类型；材料三：具身智能的应用与未来 13．A 14．智能汽车/无人机/无人船有实体、AI大脑、感知与行动能力，能与环境实时交互，符合具身智能三要素，因此属于具身智能。 （二） 15．①自然之美；菜圃之花；手工之美/温暖之美 16．（1）“彩虹的儿女”运用比喻，生动写出野花色彩丰富、绚烂多姿。 （2）数词递加，突出蜡花越开越多，表现惊喜与喜爱。 17．衬托窗格蜡梅鲜亮、持久、充满温情，引出下文双层窗梅园的回忆。 18．①以诗句为题，典雅有文采；②“花影”贯穿全文，是线索；③点明主旨：美好记忆永不消逝；④设置悬念，吸引读者。 三、整本书阅读 19．（1）冷酷/残暴 （2）示例：粗中有细，救林冲时一路护送 （3）示例：经历三起三落后，自暴自弃，沦为行尸走肉 20．示例 信念：《红星照耀中国》，红军坚守革命信念，不畏艰险，完成长征，诠释信仰力量。 坚韧：《钢铁是怎样炼成的》，保尔历经磨难仍顽强奋斗，彰显生命坚韧。 第三部分作文（50分） 立意：幸福是多样的、平凡的、真实的 评分：紧扣“参差多态”，内容真实，结构完整，语言流畅即可。 学科网（北京）股份有限公司 $