期中考试专项练（山西专用）专题01：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文七年级下册

专题01 名篇名句默写 1．（24-25七年级下·山西晋中·期中）在历史的漫漫征途里，古人用他们的经历与情感，为我们留下无数动人篇章。 请根据下面的描述，在空缺处填写相应的古诗文原句。 王维于竹林间，享受着独有的静谧，展现悠然心境，写下“①___________ ，弹琴复长啸 ”；李白在春夜的洛城，被随风飘散的笛声触动心弦，引发思乡情思，吟出“谁家玉笛暗飞声，②_________ ”；木兰为保家卫国，奔赴战场，其矫健的身姿化作“③_________ ，④__________ ”的豪迈诗句，而归家后的木兰，恢复女儿模样，通过“⑤___________ ，⑥____________ ”的举动尽显女子的娇美。岑参在远行途中遇到入京使者，因条件限制，只能“⑦____________ ，⑧____________ ”来传达自己复杂的心情。哪怕如柳絮榆荚般平凡，也有着独特的生命态度，恰似韩愈在《晚春》中描述的“⑨___________ ，⑩___________ ”。 【答案】 独坐幽篁里 散入春风满洛城 万里赴戎机 关山度若飞 当窗理云鬓 对镜帖花黄 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽篁、洛、帖、鬓、漫”等字词容易写错。 2．（24-25七年级下·山西大同·期中）家是最小国，国是千万家。古典诗歌里体现的家国情怀，无不令人动容。下面是小晋同学为“家国诗情”活动拟写的发言稿，请你把下面空缺处的诗歌原句书写在横线上。 家，是一缕散不去的乡愁。它是李白听到《折杨柳》曲调，不觉吟咏“此夜曲中闻折柳，（1）_____”（《春夜洛城闻笛》）的思乡之情；它是岑参偶遇返京的使者，借“马上相逢无纸笔，（2）_____”（《逢入京使》）讲述自己欲捎家书报平安，却又苦于无纸笔书写的行色匆匆；它是木兰在凯旋后“木兰不用尚书郎，（3）_____，_____”（《木兰诗》）的归家心切。 国，是壮丽秀美的璀璨山河。它是王维在《竹里馆》中用“深林人不知，（4）_____”描绘的一幅月华如水、空灵静谧的山居幽林图；它是韩愈在《晚春》中写暮春美景“草树知春不久归，（5）_____”所流露出的对春天的珍惜。国，也是满腔热血的忠诚守护。它是《木兰诗》中“（6）_____，_____”，战争旷日持久，将士们九死一生；它是“（7）_____，_____”，得胜归来，木兰功勋卓著，天子论功行赏。 【答案】 何人不起故园情 凭君传语报平安 愿驰千里足 送儿还故乡 明月来相照 百般红紫斗芳菲 将军百战死 壮士十年归 策勋十二转 赏赐百千强 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凭、驰、紫、芳菲、策勋、赏赐”等字词容易写错。 3．（24-25七年级下·山西太原·期中）默写填空。 常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。《木兰诗》中的“愿驰千里足，_______”直接表达了木兰回家与亲人团聚的迫切愿望，《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，_______”和《逢入京使》中的“故园东望路漫漫，_______”，都直接抒发了诗人浓浓的思乡情；《竹里馆》中的“_______，明月来相照”寓情于景，间接传递了诗人隐逸、淡泊的心态，《晚春》中的“_______，_______”用拟人的手法，看似对杨花榆荚的揶揄，实则传递出诗人对自由洒脱境界的向往，《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，_______”借物喻理，间接表达了木兰的_______之情。 【答案】 送儿还故乡 何人不起故园情 双袖龙钟泪不干 深林人不知 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 安能辨我是雄雌 自豪 【解析】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：袖、深、杨、荚、惟、作、辨、雌。 第⑧小题中，这两句以雌雄双兔奔跑时难以分辨性别的比喻，间接表达了木兰对自身能力的自信与打破性别偏见的坦然之情。木兰女扮男装替父从军，历经沙场征战却未被识破身份，结尾的比喻巧妙回应了她作为女性的非凡经历——她以行动证明，女子的胆识与能力绝不逊于男子，不必被“男强女弱”的固有观念束缚。这种借物喻理的表达，既显幽默机智，又凸显了木兰对自我价值的肯定，间接表达了木兰的自豪、骄傲、自信的情感。据此可知，此处可填“自豪”“自信”“骄傲”等词语。 4．（24-25七年级下·山西临汾·期中）诗歌是中国传统文化的瑰宝，小语对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上。 （1）文人的笔是有声的乐器，能奏出动听的乐曲。《木兰诗》中“不闻机杼声，①______”奏出了木兰的叹息不断，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②______”奏出了木兰的思念之浓；王维《竹里馆》中“③______，______”奏出了内心的淡定；李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，④______”奏出了浓浓的思乡之情。 （2）文人的笔是有感情、有精神的。马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，⑤______”直抒胸臆，道出天涯游子之悲；岑参《逢人京使》中“⑥______，______”写长路漫漫，泪雨滂沱，道不尽西行路上思乡之情；韩愈在《晚春》中用“⑦______，______”描摹出一幅恍若白雪纷纷扬扬的杨榆惜春图，提醒我们要珍惜光阴。 【答案】 唯闻女叹息 但闻黄河流水鸣溅溅 独坐幽篁里 弹琴复长啸 散入春风满洛城 断肠人在天涯 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“惟、溅、幽、啸、漫、榆、解”等字容易写错。 5．（24-25七年级下·山西临汾·期中）研学小组探访古村落，探索传统文化中蕴含的人生哲理和家国情怀。下面是同学们此行的所见所闻所思，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 读诗品绪，赏景言情 春风拂面，传来悠扬的笛声，同学们漫步在古村落，不禁想到“____________，_____________”（李白《春夜洛城闻笛》）；偶遇一碑文残缺，依稀可见描述游子思乡的句子：“故园东望路漫漫，____________”（岑参《逢入京使》），一片赤子之心感人之深；村民介绍当地曾有巾帼英雄的事迹，同学们联想到《木兰诗》中木兰“____________，_____________”是一个爱美的古代女子，但她也能“____________，_____________”，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量。这些传统文化像“____________，_____________”（王维《竹里馆》）中的明月一样，照出了生活中的美好，也让我们懂得了“杨花榆荚无才思，_____________”（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜时间，展现自己生命的价值。 【答案】 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 双袖龙钟泪不干 当窗理云鬓 对镜帖花黄 万里赴戎机 关山度若飞 深林人不知 明月来相照 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、鬓、帖、戎、度、惟、漫、作”等字词容易写错。 6．（24-25七年级下·山西太原·期中）请用诗文原句填空。 人间四月，春回大地。万物萌发的天籁之音令人陶醉。人们在享受美好春日的同时，也对故乡产生了深切的思念。《春夜洛城闻笛》中洛阳城的人们听到《折杨柳》的笛声，唤起浓浓思乡之情的诗句是“（1）_______________，（2）_______________”；暮春时节，即使那些“无才思”的杨花榆荚，也都飘落如雪，尽情飞舞：“（3）_______________，（4）_______________”，表达对春天的留恋，体现无声之美；诗人王维隐居在辋川，“独坐幽篁里，（5）_______________”，充分享受隐居生活的情趣。岑参在远赴边塞的途中，归乡无期，万千思念，尽在“马上相逢无纸笔，（6）_______________”诗句之中。 同样是思念家乡和亲人，木兰“旦辞爷娘去，（7）_______________，不闻爷娘唤女声，（8）_______________”。木兰远离家乡，奔赴疆场，“（9）_______________，关山度若飞。（10）_______________，寒光照铁衣”，出生入死，保家卫国。 【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 弹琴复长啸 凭君传语报平安 暮宿黄河边 但闻黄河流水鸣溅溅 万里赴戎机 朔气传金柝 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、惟、啸、溅溅、戎、朔”等字词容易写错。 7．（24-25七年级下·山西吕梁·期中）下面是小丽对古诗歌经典句子的赏析，请你填写出空缺处的内容。 （1）《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，____________”，两句运用了夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。 （2）《晚春》中“杨花榆荚无才思，____________”，韩愈表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是更深层次的赞许。 （3）岑参以“马上相逢无纸笔，____________”（《逢入京使》）抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 （4）《竹里馆》中，诗人用拟人手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的句子是：____________，____________。 （5）《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；____________，____________？ 【答案】 散入春风满洛城 惟解漫天作雪飞 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“散、惟、解、凭、深、照、傍、辨、雄雌”等字词容易写错。 8．（24-25七年级下·山西晋中·期中）诗歌是中国传统文化的瑰宝，小语和小文对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上，帮助他们补全对话。 小语：诗中有景。“草树知春不久归，（1）______”（《晚春》韩愈）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“（2）______，______”（《木兰诗》）中有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景。 小文：诗中有情。那幽深的竹林里，“（3）______，______”（《竹里馆》王维）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；那寂静的夜色中，“谁家玉笛暗飞声，（4）______”（《春夜洛城闻笛》李白），笛声暗送，勾起游子的无尽乡思。 小语：诗中有趣。“雄兔脚扑朔，（5）______；双兔傍地走，______”（《水兰诗》）以双兔傍地来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。 【答案】 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 寒光照铁衣 深林人不知 明月来相照 散入春风满洛城 雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“般、菲、朔、柝、寒、入、洛、雌、辨、雌”等字词容易写错。 9．（24-25七年级下·山西大同·期中）经典诗歌以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“风景入眼•情感入心”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的诗歌原句书写在横线上。主持人：万物可人诗，让我们一起欣赏诗中景致之美！ 小语：“深林人不知，（1）______”（《竹里馆》），王维诗中夜静人寂，明月相伴；“（2）______，_______”（《晚春》），韩愈诗中百卉千花，争芳斗艳。 小欣：“（3）______，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），岑参诗中故都长安，路途遥远；“谁家玉笛暗飞声，（4）______”（《春夜洛城闻笛》），李白诗中笛声悠扬，散落全城。 主持人：心弦可共振，让我们一起体会诗中情感之真！ 小德：“杨花榆荚无才思，（5）______”（《晚春》），韩愈表面是在揶揄“杨花榆荚”，更深层次是在表达对春天的无限留恋。 小雅：“雄兔脚扑朔，（6）______；双兔傍地走，______”（《木兰诗》），这是对木兰女扮男装未被发现的巧妙解释，更是对巾帼英雄的赞颂。 小慧：“（7）_______，_______”（《春夜洛城闻笛》），好像是在说别人，但第一个被勾起思乡之情的不正是李白自己吗？ 【答案】 明月来相照 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 散入春风满洛城 惟解漫天作雪飞 雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 【解析】本题考查名篇背诵，注意：芳菲、漫漫、洛、惟、雌、雄雌、园。 10．（24-25七年级下·山西太原·期中）活动中，同学们发现许多古诗里满溢家国之情，大家纷纷发言分享，表示要厚植家国情怀。请你将下面发言中空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）守候家园，守望故乡：李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，______”唤起浓浓的思乡情；岑参《逢入京使》中“______，______”写尽思念家园的悲伤；晚年的王维“独坐幽篁里，______”（《竹里馆》），自然家园给予他心灵无限的慰藉。 （2）在家尽孝，为国尽忠：《木兰诗》中“______，从此替爷征”是木兰的孝顺；“______，______”写出木兰报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 【答案】 何人不起故园情 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 弹琴复长啸 愿为市鞍马 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“故园、漫漫、袖、钟、弹琴、啸、鞍、赴、戎机、度”等字词容易写错。 11．（24-25七年级下·山西长治·期中）诗歌是中国传统文化的瑰宝，同学们对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上，帮助他们补全对话。 主持人：诗中有景，自然之中传达美。 小雨：“草树知春不久归，___”《晚春》中有百花盛开万紫千红的暮春之景。 小雯：“______，寒光照铁衣”《木兰诗》中有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景。 小梅：“______，弹琴复长啸”《竹里馆》中有诗人独坐幽篁、独具雅兴的幽静之景。 主持人：诗中有情，留恋故园展示美。 小德：那清净的竹林里，“深林人不知，_________”是隐士王维独享与明月作伴的无限惬意。 小琪：那西行的漫漫长路上，“马上相逢无纸笔，_________”（《逢入京使》岑参）是征人远赴边塞振作精神、安慰家人的万千思念。 小智：那寂静的夜色中，“谁家玉笛暗飞声，_________”笛声暗送，勾起游子的无尽乡思。 主持人：诗中有趣，妙趣横生蕴含美。 小雄：“雄兔脚扑朔，__________；双兔傍地走，__________”以双兔傍地，难辨雌雄来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。 小文：说得好！我也在韩愈《晚春》中的“_________，_________”两句中感受到了诗人揶揄中的赞许，实在有趣！ 【答案】 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 独坐幽篁里 明月来相照 凭君传语报平安 散入春风满洛城 雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：般、紫、朔、柝、幽、篁、凭、满、雌、辨、雌、榆、荚。 12．（24-25七年级下·山西朔州·期中）古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 寻美 诗文名句 自然之美 （1）“________，弹琴复长啸”描绘出竹林晚景的清幽之美。 （2）“秋风萧瑟，________”描绘出大海波涛汹涌的壮阔之美。 （3）“________，________”描绘出暮春时节花草树木争芳斗艳的灵动之美。（韩愈《晚春》） 情感之美 （4）《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，________，________”看到了木兰离家愈远思乡愈切的孤独身影。 （5）《春夜洛城闻笛》中“________，________”勾起了李白闻笛伤感的思乡情怀。 （6）《逢入京使》中“________，________”抒写了岑参报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 【答案】 独坐幽篁里 洪波涌起 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：幽、篁、般、紫、闻、溅、夜、柳、逢、凭。 13．（24-25七年级下·山西晋中·期中）墨香浓郁，诗情永存。七年级（1）班的同学进行了“品墨色，化诗情”佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：万里河山、人间四季、百年悲欢、千古哲思，多姿多彩的世界为文人墨客提供了取之不尽的墨色源泉，成就了中华诗词的水墨空间。 小美：“_______，_______”，这是王维《竹里馆》中夜静人寂，明月相伴的悠然自得，如白墨的笔触，茫若云烟。 小兰：“此夜曲中闻折柳，_______”，这是李白对家乡的依恋；“_______，凭君传语报平安”，这是岑参远涉边塞的怀亲，种种思念化为渴墨的笔触，奔涌而出。 小菲：“杨花榆荚无才思，________”，蕴含了珍惜光阴，不失时机的道理，这份哲思，如润墨般色温华滋。 小帆：“________，_______”，用浓墨的线条勾勒木兰奔赴战场的矫健雄姿，饱满酣畅。 【答案】 深林人不知 明月来相照 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“深林、相逢、惟、戎、若”等字词容易写错。 14．（24-25七年级下·山西忻州·期中）中华文化，博大精深。读经典诗文能开阔眼界、充实内心。课堂上，七年级（1）班同学围绕主题“美好诗词，启迪心灵”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上 小宇：家乡是心的港湾：李白笔下有“此夜曲中闻折柳，______”。 小文：《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“______，______，______”。 小美：佳句是美的精华：王维笔下有“深林人不知，______”。 小欣；《木兰诗》中“脱我战时袍，______。当窗理云鬓，______”写出了木兰对女儿装束的喜爱。 小壮：《晚春》中“______，______”描写了草木有知，惜春争艳的美好场景。 小华：佳句是智慧的启迪：《孙权劝学》中孙权以自己为例，给吕蒙指出“______，______”的读书方法。（用原文句子回答） 【答案】 何人不起故园情 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 送儿还故乡 明月来相照 著我旧时裳 对镜帖花黄 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 但当涉猎 见往事耳 【解析】本题考查情景默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗句；三是答题内容要准确，做到不多字漏字，不写错别字。 本题中要注意“郎、驰、著、帖、紫、涉”等字的书写。 15．（24-25七年级下·山西朔州·期中）古诗中意象丰富，情怀动人。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“品意象·悟情怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：古诗中的意象意韵丰富。 小宇：“①______，②______”（《春夜洛城闻笛》），笛声悠扬，引发悠悠乡思。 小文：“③______，④______”（《竹里馆》），琴声空灵，诉说淡泊心境。 小美：“雄兔脚扑朔，⑤______；双兔傍地走，⑥______”，以兔子雄雌难辨作喻，表现木兰机智聪明。 主持人：古诗中寄寓着古人的情怀。 小德：“⑦______，⑧______”（《逢入京使》），岑参回望长安，想到长路漫漫，不禁泪雨滂沱。 小慧：“可汗问所欲，⑨______，⑩______，送儿还故乡”，木兰面对高官厚禄不为所动，只愿回家乡与亲人团聚。 【答案】 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 独坐幽篁里 弹琴复长啸 雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 【解析】本题考查默写。注意易错字：洛、幽、篁、啸、离、雌、漫、袖、驰。 16．（24-25七年级下·甘肃定西·期中）诗歌，是中华文化的瑰宝。班级欲开展以“爱国·爱文化”为主题的古诗文诵读活动。小临、小洮和小美同学在梳理本学期已学的古诗，请你帮他们补全对话。 小临：诗中有景。“①______，弹琴复长啸。”（《竹里馆》）中有诗人隐居山林的幽净之景；②“______，______”（《木兰诗》）中有北方军营寂寞惆怅的苦寒之景。小洮：诗中有情。在那漫漫的故园路上，“③______，______。”（《逢入京使》）是诗人远赴边塞振作精神、安慰家人的万千思念；④______，______。”（《春夜洛城闻笛》）是悠悠笛声中的绵绵情思。 小美：诗中有趣。诗人对“杨花榆荚”揶揄为“无才思”，“⑤______”（《晚春》），从草木的角度写自己对春天的留恋，饶有趣味；“⑥______，______？”（《木兰诗》）的隐喻巧妙解答木兰女扮男装、替父从军未被发现的奥秘。 【答案】 独坐幽篁里 朔气传金柝 寒光照铁衣 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 惟解漫天作雪飞 双兔傍地走 安能辨我是雄雌 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：幽、篁、朔、柝、凭、惟、漫、傍、雌。 17．（24-25七年级下·山西运城·期中）班级举办“览胜景·品真情”诗文鉴赏活动。下面是小语同学制作的诗文名句积累卡。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 赏自然之景 韩愈在《晚春》中用“①______，②______”写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。《木兰诗》中“③______，④______”运用对偶描写边塞军营夜景。 品人文情怀 《春夜洛城闻笛》中用“⑤______，散入春风满洛城”写夜之宁静，笛之悠扬，诗人闻笛后的孤寂心情。《逢入京使》中用“⑥______。⑦______”抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。《竹里馆》中用“⑧______，弹琴复长啸”表现诗人悠然自得的情怀。《木兰诗》中用“木兰不用尚书郎，⑨______，⑩______”表达了木兰凯旋后希望早日回到家乡。 【答案】 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 寒光照铁衣 谁家玉笛暗飞声 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 独坐幽篁里 愿驰千里足 送儿还故乡 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“紫、芳菲、朔、柝、笛、逢、凭、幽篁、驰”等字词容易写错。 18．（24-25七年级下·山西吕梁·期中）学校诗社举办“品诗文佳句·悟文人心声”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 品诗文佳句 （1）“独坐幽篁里，______________”，幽幽竹林，隐士在感受自然的美好与隐居的诗意。（王维《竹里馆》） （2）“______________，百般红紫斗芳菲”，浅浅春光，智者在领悟花木惜时与生命本色。（韩愈《晚春》） （3）“______________，______________”，匆匆征途，战士奔赴战场的矫健身姿使人振奋。（《木兰诗》） （4）“______________，______________”，漫漫长路，征人泪雨滂沱的场景令人动容。（岑参《逢入京使》） 悟文人心声 （5）“可汗问所欲，______________”，木兰淡泊名利的襟怀让人敬仰。（《木兰诗》） （6）“_________，______________”，李白闻曲思乡的情思引人共鸣。（李白《春夜洛城闻笛》） （7）“______________，惟解漫天作雪飞”，杨柳榆荚努力绽放的精神令人赞叹。（韩愈《晚春》） 【答案】 弹琴复长啸 草树知春不久归 万里赴戎机 关山度若飞 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 木兰不用尚书郎 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 杨花榆荚无才思 【解析】本题考查默写。注意易错字：琴、啸、戎、漫、钟、柳、荚。 19．（24-25七年级下·山西运城·期中）古诗有如光亮，使人在征途上得到慰藉，在归途中得到温暖。小语要对学过的古诗进行分类整理，让我们帮她一起完成。 关键词 诗句 感悟 草木寄情 ___________________，___________________。（王维《竹里馆》） 隐逸竹林，明月相伴 思亲怀乡 ___________________，___________________。（岑参《逢入京使》） 东望故园，泪雨滂沱 ___________________，___________________。（李白《春夜洛城闻笛》） 折柳笛音，无尽思乡 ___________________，___________________，___________________，___________________。（《木兰诗》） 黄河奔腾，不舍家人 【答案】 深林人不知 明月来相照 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“漫漫、袖、暮、溅”等字词容易写错。 20．（24-25七年级下·山西长治·期中）优秀的古诗文意蕴丰富。小语同学依据不同的主题对所学古诗文进行了以下的归纳梳理，请根据你的理解，把空缺处的诗文原句写在横线上。 主题 古诗文名句 思乡念亲 李白《春夜洛城闻笛》中“_______，_______”写《折杨柳》的笛音唤起了诗人对家乡和亲人强烈的思念之情。岑参《逢入京使》中“_______，_______”通过写路逢回京使者，托带平安口信的生活片段，抒发了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 独特景象 王维《竹里馆》中“_______，_______”写出了夜深人静、明月相伴的幽美景象。韩愈《晚春》一诗中，“_______，_______”表现了晚春时节花草树木争奇斗艳，尽情舒展生命本色的情形。 军旅生活 《木兰诗》中“_______，_______”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。 【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 寒光照铁衣 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、逢、紫、芳菲、朔、柝”等字词容易写错。 21．（24-25七年级下·山西晋中·期中）经典诗文具有跨越时空的永恒魅力。下面是以“追寻与坚守”为主题的古诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填在横线上。 乡土眷恋 ①“_____________，_____________” ，闻笛声，念故乡，游子情长。（李白《春夜洛城闻笛》） ②“______________，凭君传语报平安”，遇故人，泪长流，传语报安。（岑参《逢入京使》） 精神栖居 ③“____________，_______________”，竹林里，弄丝弦，林深人寂。（王维《竹里馆》） ④“草树知春不久归，___________” 草木觉，春将去，万物惜时。（韩愈《晚春》） 家国大义 ⑤“_____________，_______________”，军情迫，马蹄疾，直抵疆场。（《木兰诗》） ⑥“木兰不用尚书郎，___________，_________”，得胜归，辞功名，还乡心切。（《木兰诗》） 【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 独坐幽篁里 弹琴复长啸 杨花榆荚无才思 万里赴戎机 关山度若飞 愿驰千里足 送儿还故乡 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“故园、逢、幽篁、弹琴、啸、榆荚、戎机、驰”等字词容易写错。 22．（24-25七年级下·山西朔州·期中）学校诗社举办“万物有神  落笔成诗”主题活动，下面是小怀同学精心制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在下面横线上。 目遇成色 （1）韩愈笔下的暮春别有生趣，“①_________，②_________”以拟人的修锌手法，描绘了杨花和榆荚在暮春时节，虽然没有其他花朵的艳丽和才华，却懂得像雪花一样漫天飞舞，仿佛与春日做最后的告白。（《晚春》） （2）岑参在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，将万千思念化作：“③_________，④_________。”（《逢入京使》） 耳得为声 （3）李白在春夜洛城听到悠扬的笛声，不由得感叹：“⑤_________，⑥_________。”笛声勾起了游子们共同的乡愁。（《春夜洛城闻笛》） （4）王维独坐竹林，享隐逸之趣：“⑦_________，⑧_________。”琴声与长啸声在竹林中久久回荡。（《竹里馆》） （5）《木兰诗》中的“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，⑨_________，⑩_________”反映了军情紧急，木兰日夜兼程奔赴战场，而对亲人的思念也在这寒夜的黄河边愈发浓烈。 诗者，天地之心。耳目之用，状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。 【答案】 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 独坐幽篁里 弹琴复长啸 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 【解析】本题考查名句名篇默写。注意“惟”“凭”“篁”“啸”“溅”等字的正确写法。 23．（24-25七年级下·山西忻州·期中）优秀的古诗文意蕴丰富。小晋同学依据不同的主题对所学古诗文进行了以下的归纳梳理，请根据你的理解，把空缺处的诗文原句写在横线上。 主题 古诗文名句 思乡 念亲 （1）李白《春夜洛城闻笛》中“________，________”，写《折杨柳》的笛音唤起了诗人对家乡和亲人强烈的思念之情。 （2）岑参《逢入京使》中“_________，_________，”通过写路逢回京使者，托带平安口信的生活片段，抒发了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 独特 景象 （3）王维《竹里馆》中“__________，__________”写出了夜深人静、明月相伴的幽美景象。 军旅 生活 （4）《木兰诗》中“__________，__________”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。“________，_________” 描写了木兰万里迢迢，奔赴战场的情景。 【答案】 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 朔气传金柝 寒光照铁衣 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“折柳、逢、凭、朔、金柝、赴、戎”等字词容易写错。 24．（24-25七年级下·山西临汾·期中）学校诗社举办“古诗·意象·修辞”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 意象有情 （1）“谁家玉笛暗飞声，_________”，春风送笛声，全城处处闻，不由心生乡思。 （李白《春夜洛城闻笛》）（2）“_________，弹琴复长啸。深林人不知，_________”，竹林中独坐，月光来相伴，只觉清幽宁静。 （王维《竹里馆》）（3）“_________，_________”，寒气送更鼓，月光照铁甲，倍感边塞艰苦。 （《木兰诗》） 修辞有味 （4）“故园东望路漫漫，_________”，离京心不舍，泪流止不住，夸张道出牵挂。 （岑参《逢入京使》）（5）“草树知春不久归，_________。杨花榆荚无才思，_________”，草木皆有情，殷勤留春住，拟人绘出情态。 （韩愈《晚春》）（6）“_________，_________”，战争时间久，战况悲且壮，互文赞美将士。 （《木兰诗》） 【答案】 散入春风满洛城 独坐幽篁里 明月来相照 朔气传金柝 寒光照铁衣 双袖龙钟泪不干 百般红紫斗芳菲 惟解漫天作雪飞 将军百战死 壮士十年归 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“洛、幽篁、朔、芳菲、漫”等字词容易写错。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 名篇名句默写 1．（24-25七年级下·山西晋中·期中）在历史的漫漫征途里，古人用他们的经历与情感，为我们留下无数动人篇章。 请根据下面的描述，在空缺处填写相应的古诗文原句。 王维于竹林间，享受着独有的静谧，展现悠然心境，写下“①___________ ，弹琴复长啸 ”；李白在春夜的洛城，被随风飘散的笛声触动心弦，引发思乡情思，吟出“谁家玉笛暗飞声，②_________ ”；木兰为保家卫国，奔赴战场，其矫健的身姿化作“③_________ ，④__________ ”的豪迈诗句，而归家后的木兰，恢复女儿模样，通过“⑤___________ ，⑥____________ ”的举动尽显女子的娇美。岑参在远行途中遇到入京使者，因条件限制，只能“⑦____________ ，⑧____________ ”来传达自己复杂的心情。哪怕如柳絮榆荚般平凡，也有着独特的生命态度，恰似韩愈在《晚春》中描述的“⑨___________ ，⑩___________ ”。 2．（24-25七年级下·山西大同·期中）家是最小国，国是千万家。古典诗歌里体现的家国情怀，无不令人动容。下面是小晋同学为“家国诗情”活动拟写的发言稿，请你把下面空缺处的诗歌原句书写在横线上。 家，是一缕散不去的乡愁。它是李白听到《折杨柳》曲调，不觉吟咏“此夜曲中闻折柳，（1）_____”（《春夜洛城闻笛》）的思乡之情；它是岑参偶遇返京的使者，借“马上相逢无纸笔，（2）_____”（《逢入京使》）讲述自己欲捎家书报平安，却又苦于无纸笔书写的行色匆匆；它是木兰在凯旋后“木兰不用尚书郎，（3）_____，_____”（《木兰诗》）的归家心切。 国，是壮丽秀美的璀璨山河。它是王维在《竹里馆》中用“深林人不知，（4）_____”描绘的一幅月华如水、空灵静谧的山居幽林图；它是韩愈在《晚春》中写暮春美景“草树知春不久归，（5）_____”所流露出的对春天的珍惜。国，也是满腔热血的忠诚守护。它是《木兰诗》中“（6）_____，_____”，战争旷日持久，将士们九死一生；它是“（7）_____，_____”，得胜归来，木兰功勋卓著，天子论功行赏。 3．（24-25七年级下·山西太原·期中）默写填空。 常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。《木兰诗》中的“愿驰千里足，_______”直接表达了木兰回家与亲人团聚的迫切愿望，《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，_______”和《逢入京使》中的“故园东望路漫漫，_______”，都直接抒发了诗人浓浓的思乡情；《竹里馆》中的“_______，明月来相照”寓情于景，间接传递了诗人隐逸、淡泊的心态，《晚春》中的“_______，_______”用拟人的手法，看似对杨花榆荚的揶揄，实则传递出诗人对自由洒脱境界的向往，《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，_______”借物喻理，间接表达了木兰的_______之情。 4．（24-25七年级下·山西临汾·期中）诗歌是中国传统文化的瑰宝，小语对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上。 （1）文人的笔是有声的乐器，能奏出动听的乐曲。《木兰诗》中“不闻机杼声，①______”奏出了木兰的叹息不断，“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，②______”奏出了木兰的思念之浓；王维《竹里馆》中“③______，______”奏出了内心的淡定；李白《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，④______”奏出了浓浓的思乡之情。 （2）文人的笔是有感情、有精神的。马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，⑤______”直抒胸臆，道出天涯游子之悲；岑参《逢人京使》中“⑥______，______”写长路漫漫，泪雨滂沱，道不尽西行路上思乡之情；韩愈在《晚春》中用“⑦______，______”描摹出一幅恍若白雪纷纷扬扬的杨榆惜春图，提醒我们要珍惜光阴。 5．（24-25七年级下·山西临汾·期中）研学小组探访古村落，探索传统文化中蕴含的人生哲理和家国情怀。下面是同学们此行的所见所闻所思，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 读诗品绪，赏景言情 春风拂面，传来悠扬的笛声，同学们漫步在古村落，不禁想到“____________，_____________”（李白《春夜洛城闻笛》）；偶遇一碑文残缺，依稀可见描述游子思乡的句子：“故园东望路漫漫，____________”（岑参《逢入京使》），一片赤子之心感人之深；村民介绍当地曾有巾帼英雄的事迹，同学们联想到《木兰诗》中木兰“____________，_____________”是一个爱美的古代女子，但她也能“____________，_____________”，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量。这些传统文化像“____________，_____________”（王维《竹里馆》）中的明月一样，照出了生活中的美好，也让我们懂得了“杨花榆荚无才思，_____________”（韩愈《晚春》）中蕴含的道理：珍惜时间，展现自己生命的价值。 6．（24-25七年级下·山西太原·期中）请用诗文原句填空。 人间四月，春回大地。万物萌发的天籁之音令人陶醉。人们在享受美好春日的同时，也对故乡产生了深切的思念。《春夜洛城闻笛》中洛阳城的人们听到《折杨柳》的笛声，唤起浓浓思乡之情的诗句是“（1）_______________，（2）_______________”；暮春时节，即使那些“无才思”的杨花榆荚，也都飘落如雪，尽情飞舞：“（3）_______________，（4）_______________”，表达对春天的留恋，体现无声之美；诗人王维隐居在辋川，“独坐幽篁里，（5）_______________”，充分享受隐居生活的情趣。岑参在远赴边塞的途中，归乡无期，万千思念，尽在“马上相逢无纸笔，（6）_______________”诗句之中。 同样是思念家乡和亲人，木兰“旦辞爷娘去，（7）_______________，不闻爷娘唤女声，（8）_______________”。木兰远离家乡，奔赴疆场，“（9）_______________，关山度若飞。（10）_______________，寒光照铁衣”，出生入死，保家卫国。 7．（24-25七年级下·山西吕梁·期中）下面是小丽对古诗歌经典句子的赏析，请你填写出空缺处的内容。 （1）《春夜洛城闻笛》中“谁家玉笛暗飞声，____________”，两句运用了夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。 （2）《晚春》中“杨花榆荚无才思，____________”，韩愈表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是更深层次的赞许。 （3）岑参以“马上相逢无纸笔，____________”（《逢入京使》）抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 （4）《竹里馆》中，诗人用拟人手法，表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的句子是：____________，____________。 （5）《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；____________，____________？ 8．（24-25七年级下·山西晋中·期中）诗歌是中国传统文化的瑰宝，小语和小文对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上，帮助他们补全对话。 小语：诗中有景。“草树知春不久归，（1）______”（《晚春》韩愈）中有百花盛开万紫千红的暮春之景；“（2）______，______”（《木兰诗》）中有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景。 小文：诗中有情。那幽深的竹林里，“（3）______，______”（《竹里馆》王维）是隐士独享与明月作伴的无限惬意；那寂静的夜色中，“谁家玉笛暗飞声，（4）______”（《春夜洛城闻笛》李白），笛声暗送，勾起游子的无尽乡思。 小语：诗中有趣。“雄兔脚扑朔，（5）______；双兔傍地走，______”（《水兰诗》）以双兔傍地来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。 9．（24-25七年级下·山西大同·期中）经典诗歌以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“风景入眼•情感入心”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的诗歌原句书写在横线上。主持人：万物可人诗，让我们一起欣赏诗中景致之美！ 小语：“深林人不知，（1）______”（《竹里馆》），王维诗中夜静人寂，明月相伴；“（2）______，_______”（《晚春》），韩愈诗中百卉千花，争芳斗艳。 小欣：“（3）______，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），岑参诗中故都长安，路途遥远；“谁家玉笛暗飞声，（4）______”（《春夜洛城闻笛》），李白诗中笛声悠扬，散落全城。 主持人：心弦可共振，让我们一起体会诗中情感之真！ 小德：“杨花榆荚无才思，（5）______”（《晚春》），韩愈表面是在揶揄“杨花榆荚”，更深层次是在表达对春天的无限留恋。 小雅：“雄兔脚扑朔，（6）______；双兔傍地走，______”（《木兰诗》），这是对木兰女扮男装未被发现的巧妙解释，更是对巾帼英雄的赞颂。 小慧：“（7）_______，_______”（《春夜洛城闻笛》），好像是在说别人，但第一个被勾起思乡之情的不正是李白自己吗？ 10．（24-25七年级下·山西太原·期中）活动中，同学们发现许多古诗里满溢家国之情，大家纷纷发言分享，表示要厚植家国情怀。请你将下面发言中空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）守候家园，守望故乡：李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，______”唤起浓浓的思乡情；岑参《逢入京使》中“______，______”写尽思念家园的悲伤；晚年的王维“独坐幽篁里，______”（《竹里馆》），自然家园给予他心灵无限的慰藉。 （2）在家尽孝，为国尽忠：《木兰诗》中“______，从此替爷征”是木兰的孝顺；“______，______”写出木兰报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 11．（24-25七年级下·山西长治·期中）诗歌是中国传统文化的瑰宝，同学们对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上，帮助他们补全对话。 主持人：诗中有景，自然之中传达美。 小雨：“草树知春不久归，___”《晚春》中有百花盛开万紫千红的暮春之景。 小雯：“______，寒光照铁衣”《木兰诗》中有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景。 小梅：“______，弹琴复长啸”《竹里馆》中有诗人独坐幽篁、独具雅兴的幽静之景。 主持人：诗中有情，留恋故园展示美。 小德：那清净的竹林里，“深林人不知，_________”是隐士王维独享与明月作伴的无限惬意。 小琪：那西行的漫漫长路上，“马上相逢无纸笔，_________”（《逢入京使》岑参）是征人远赴边塞振作精神、安慰家人的万千思念。 小智：那寂静的夜色中，“谁家玉笛暗飞声，_________”笛声暗送，勾起游子的无尽乡思。 主持人：诗中有趣，妙趣横生蕴含美。 小雄：“雄兔脚扑朔，__________；双兔傍地走，__________”以双兔傍地，难辨雌雄来设喻，又以反问作结，巧妙解答木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘。 小文：说得好！我也在韩愈《晚春》中的“_________，_________”两句中感受到了诗人揶揄中的赞许，实在有趣！ 12．（24-25七年级下·山西朔州·期中）古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。 寻美 诗文名句 自然之美 （1）“________，弹琴复长啸”描绘出竹林晚景的清幽之美。 （2）“秋风萧瑟，________”描绘出大海波涛汹涌的壮阔之美。 （3）“________，________”描绘出暮春时节花草树木争芳斗艳的灵动之美。（韩愈《晚春》） 情感之美 （4）《木兰诗》中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，________，________”看到了木兰离家愈远思乡愈切的孤独身影。 （5）《春夜洛城闻笛》中“________，________”勾起了李白闻笛伤感的思乡情怀。 （6）《逢入京使》中“________，________”抒写了岑参报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 13．（24-25七年级下·山西晋中·期中）墨香浓郁，诗情永存。七年级（1）班的同学进行了“品墨色，化诗情”佳句竞答活动，请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：万里河山、人间四季、百年悲欢、千古哲思，多姿多彩的世界为文人墨客提供了取之不尽的墨色源泉，成就了中华诗词的水墨空间。 小美：“_______，_______”，这是王维《竹里馆》中夜静人寂，明月相伴的悠然自得，如白墨的笔触，茫若云烟。 小兰：“此夜曲中闻折柳，_______”，这是李白对家乡的依恋；“_______，凭君传语报平安”，这是岑参远涉边塞的怀亲，种种思念化为渴墨的笔触，奔涌而出。 小菲：“杨花榆荚无才思，________”，蕴含了珍惜光阴，不失时机的道理，这份哲思，如润墨般色温华滋。 小帆：“________，_______”，用浓墨的线条勾勒木兰奔赴战场的矫健雄姿，饱满酣畅。 14．（24-25七年级下·山西忻州·期中）中华文化，博大精深。读经典诗文能开阔眼界、充实内心。课堂上，七年级（1）班同学围绕主题“美好诗词，启迪心灵”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上 小宇：家乡是心的港湾：李白笔下有“此夜曲中闻折柳，______”。 小文：《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“______，______，______”。 小美：佳句是美的精华：王维笔下有“深林人不知，______”。 小欣；《木兰诗》中“脱我战时袍，______。当窗理云鬓，______”写出了木兰对女儿装束的喜爱。 小壮：《晚春》中“______，______”描写了草木有知，惜春争艳的美好场景。 小华：佳句是智慧的启迪：《孙权劝学》中孙权以自己为例，给吕蒙指出“______，______”的读书方法。（用原文句子回答） 15．（24-25七年级下·山西朔州·期中）古诗中意象丰富，情怀动人。课堂上，七年级（1）班的同学围绕主题“品意象·悟情怀”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 主持人：古诗中的意象意韵丰富。 小宇：“①______，②______”（《春夜洛城闻笛》），笛声悠扬，引发悠悠乡思。 小文：“③______，④______”（《竹里馆》），琴声空灵，诉说淡泊心境。 小美：“雄兔脚扑朔，⑤______；双兔傍地走，⑥______”，以兔子雄雌难辨作喻，表现木兰机智聪明。 主持人：古诗中寄寓着古人的情怀。 小德：“⑦______，⑧______”（《逢入京使》），岑参回望长安，想到长路漫漫，不禁泪雨滂沱。 小慧：“可汗问所欲，⑨______，⑩______，送儿还故乡”，木兰面对高官厚禄不为所动，只愿回家乡与亲人团聚。 16．（24-25七年级下·甘肃定西·期中）诗歌，是中华文化的瑰宝。班级欲开展以“爱国·爱文化”为主题的古诗文诵读活动。小临、小洮和小美同学在梳理本学期已学的古诗，请你帮他们补全对话。 小临：诗中有景。“①______，弹琴复长啸。”（《竹里馆》）中有诗人隐居山林的幽净之景；②“______，______”（《木兰诗》）中有北方军营寂寞惆怅的苦寒之景。小洮：诗中有情。在那漫漫的故园路上，“③______，______。”（《逢入京使》）是诗人远赴边塞振作精神、安慰家人的万千思念；④______，______。”（《春夜洛城闻笛》）是悠悠笛声中的绵绵情思。 小美：诗中有趣。诗人对“杨花榆荚”揶揄为“无才思”，“⑤______”（《晚春》），从草木的角度写自己对春天的留恋，饶有趣味；“⑥______，______？”（《木兰诗》）的隐喻巧妙解答木兰女扮男装、替父从军未被发现的奥秘。 17．（24-25七年级下·山西运城·期中）班级举办“览胜景·品真情”诗文鉴赏活动。下面是小语同学制作的诗文名句积累卡。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 赏自然之景 韩愈在《晚春》中用“①______，②______”写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。《木兰诗》中“③______，④______”运用对偶描写边塞军营夜景。 品人文情怀 《春夜洛城闻笛》中用“⑤______，散入春风满洛城”写夜之宁静，笛之悠扬，诗人闻笛后的孤寂心情。《逢入京使》中用“⑥______。⑦______”抒写报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。《竹里馆》中用“⑧______，弹琴复长啸”表现诗人悠然自得的情怀。《木兰诗》中用“木兰不用尚书郎，⑨______，⑩______”表达了木兰凯旋后希望早日回到家乡。 18．（24-25七年级下·山西吕梁·期中）学校诗社举办“品诗文佳句·悟文人心声”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 品诗文佳句 （1）“独坐幽篁里，______________”，幽幽竹林，隐士在感受自然的美好与隐居的诗意。（王维《竹里馆》） （2）“______________，百般红紫斗芳菲”，浅浅春光，智者在领悟花木惜时与生命本色。（韩愈《晚春》） （3）“______________，______________”，匆匆征途，战士奔赴战场的矫健身姿使人振奋。（《木兰诗》） （4）“______________，______________”，漫漫长路，征人泪雨滂沱的场景令人动容。（岑参《逢入京使》） 悟文人心声 （5）“可汗问所欲，______________”，木兰淡泊名利的襟怀让人敬仰。（《木兰诗》） （6）“_________，______________”，李白闻曲思乡的情思引人共鸣。（李白《春夜洛城闻笛》） （7）“______________，惟解漫天作雪飞”，杨柳榆荚努力绽放的精神令人赞叹。（韩愈《晚春》） 19．（24-25七年级下·山西运城·期中）古诗有如光亮，使人在征途上得到慰藉，在归途中得到温暖。小语要对学过的古诗进行分类整理，让我们帮她一起完成。 关键词 诗句 感悟 草木寄情 ___________________，___________________。（王维《竹里馆》） 隐逸竹林，明月相伴 思亲怀乡 ___________________，___________________。（岑参《逢入京使》） 东望故园，泪雨滂沱 ___________________，___________________。（李白《春夜洛城闻笛》） 折柳笛音，无尽思乡 ___________________，___________________，___________________，___________________。（《木兰诗》） 黄河奔腾，不舍家人 20．（24-25七年级下·山西长治·期中）优秀的古诗文意蕴丰富。小语同学依据不同的主题对所学古诗文进行了以下的归纳梳理，请根据你的理解，把空缺处的诗文原句写在横线上。 主题 古诗文名句 思乡念亲 李白《春夜洛城闻笛》中“_______，_______”写《折杨柳》的笛音唤起了诗人对家乡和亲人强烈的思念之情。岑参《逢入京使》中“_______，_______”通过写路逢回京使者，托带平安口信的生活片段，抒发了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 独特景象 王维《竹里馆》中“_______，_______”写出了夜深人静、明月相伴的幽美景象。韩愈《晚春》一诗中，“_______，_______”表现了晚春时节花草树木争奇斗艳，尽情舒展生命本色的情形。 军旅生活 《木兰诗》中“_______，_______”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。 21．（24-25七年级下·山西晋中·期中）经典诗文具有跨越时空的永恒魅力。下面是以“追寻与坚守”为主题的古诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填在横线上。 乡土眷恋 ①“_____________，_____________” ，闻笛声，念故乡，游子情长。（李白《春夜洛城闻笛》） ②“______________，凭君传语报平安”，遇故人，泪长流，传语报安。（岑参《逢入京使》） 精神栖居 ③“____________，_______________”，竹林里，弄丝弦，林深人寂。（王维《竹里馆》） ④“草树知春不久归，___________” 草木觉，春将去，万物惜时。（韩愈《晚春》） 家国大义 ⑤“_____________，_______________”，军情迫，马蹄疾，直抵疆场。（《木兰诗》） ⑥“木兰不用尚书郎，___________，_________”，得胜归，辞功名，还乡心切。（《木兰诗》） 22．（24-25七年级下·山西朔州·期中）学校诗社举办“万物有神  落笔成诗”主题活动，下面是小怀同学精心制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在下面横线上。 目遇成色 （1）韩愈笔下的暮春别有生趣，“①_________，②_________”以拟人的修锌手法，描绘了杨花和榆荚在暮春时节，虽然没有其他花朵的艳丽和才华，却懂得像雪花一样漫天飞舞，仿佛与春日做最后的告白。（《晚春》） （2）岑参在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，将万千思念化作：“③_________，④_________。”（《逢入京使》） 耳得为声 （3）李白在春夜洛城听到悠扬的笛声，不由得感叹：“⑤_________，⑥_________。”笛声勾起了游子们共同的乡愁。（《春夜洛城闻笛》） （4）王维独坐竹林，享隐逸之趣：“⑦_________，⑧_________。”琴声与长啸声在竹林中久久回荡。（《竹里馆》） （5）《木兰诗》中的“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，⑨_________，⑩_________”反映了军情紧急，木兰日夜兼程奔赴战场，而对亲人的思念也在这寒夜的黄河边愈发浓烈。 诗者，天地之心。耳目之用，状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外。 23．（24-25七年级下·山西忻州·期中）优秀的古诗文意蕴丰富。小晋同学依据不同的主题对所学古诗文进行了以下的归纳梳理，请根据你的理解，把空缺处的诗文原句写在横线上。 主题 古诗文名句 思乡 念亲 （1）李白《春夜洛城闻笛》中“________，________”，写《折杨柳》的笛音唤起了诗人对家乡和亲人强烈的思念之情。 （2）岑参《逢入京使》中“_________，_________，”通过写路逢回京使者，托带平安口信的生活片段，抒发了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 独特 景象 （3）王维《竹里馆》中“__________，__________”写出了夜深人静、明月相伴的幽美景象。 军旅 生活 （4）《木兰诗》中“__________，__________”描写了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活。“________，_________” 描写了木兰万里迢迢，奔赴战场的情景。 24．（24-25七年级下·山西临汾·期中）学校诗社举办“古诗·意象·修辞”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 意象有情 （1）“谁家玉笛暗飞声，_________”，春风送笛声，全城处处闻，不由心生乡思。 （李白《春夜洛城闻笛》）（2）“_________，弹琴复长啸。深林人不知，_________”，竹林中独坐，月光来相伴，只觉清幽宁静。 （王维《竹里馆》）（3）“_________，_________”，寒气送更鼓，月光照铁甲，倍感边塞艰苦。 （《木兰诗》） 修辞有味 （4）“故园东望路漫漫，_________”，离京心不舍，泪流止不住，夸张道出牵挂。 （岑参《逢入京使》）（5）“草树知春不久归，_________。杨花榆荚无才思，_________”，草木皆有情，殷勤留春住，拟人绘出情态。 （韩愈《晚春》）（6）“_________，_________”，战争时间久，战况悲且壮，互文赞美将士。 （《木兰诗》） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $