Unit4 Lesson2教学设计-2025-2026学年冀教版英语八年级下册

Unit 4 Lesson 2 Traffic laws help 教学设计 科目 英语 年级 八年级下册 课时安排 1课时 核心素养目标 语言能力： 掌握 regulate, pedestrian, cyclist, zebra crossing, seat belt 等核心词汇；能读懂交通规则文本，完成信息提取任务；能运用 should/shouldn’t 表达交通行为规范。 文化意识：了解不同国家（如中国、英国、日本）在交通规则上的异同（如靠左/靠右行驶），增强跨文化理解与交通安全意识。 思维品质：通过对比不同交通参与者的行为规范，培养分类与归纳能力；通过分析真实交通场景中的违规行为，提升问题判断与解决能力。 学习能力：能运用表格梳理文本信息，在小组合作中完成任务，提升自主学习与合作交流能力。 教学重难点 教学重点： 掌握交通主题核心词汇与句型。 能从文本中提取关键信息，完成表格填空与故事补全任务。能运用所学知识讨论交通安全行为。 教学难点：能在真实情境中运用所学语言分析交通违规行为，并提出合理的改进建议。 教学过程——主要思路 Step 1: Warm-up & Lead-in 教师展示多张交通行为图片（如闯红灯、戴头盔、边骑车边看手机、走斑马线），学生用手势表示： 绿灯（正确行为） 红灯（错误行为） 黄灯（有争议/视情况） 邀请学生用简单英语说明判断理由：I think it’s wrong because… 设计意图：从被动识别升级为主动判断，激活已有知识，为后续讨论做铺垫。 Step 2 While-reading 1. 初读文本，判断正误 。 让学生快速阅读教材第2部分的文本，完成True (T) or False (F) 练习。  邀请3名学生分享答案，教师核对并讲解易错点： 如“Cyclists should always keep to the right side”对应原文“keep to the right or left according to traffic laws”，因此答案为F。  讲解核心词汇：regulate, pedestrian, cyclist, zebra crossing, seat belt等，结合例句帮助学生理解。 设计意图：通过快速阅读培养学生获取主旨信息的能力，同时巩固词汇理解。 2. 再读文本，完成表格。  让学生再次细读文本，分组（4人一组）完成教材第3部分的表格填空。每组派代表展示表格答案，教师补充讲解： Drivers: pay attention to traffic lights; use car's turn signals; wear seat belts Pedestrians: walk on sidewalks / use zebra crossings; don't check phones; stop at red lights Cyclists: keep right/left; wear helmets; use hand signals 3. 让学生用英文复述表格内容，强化记忆。 设计意图：通过细读与表格梳理，培养学生提取细节信息的能力，同时帮助学生系统掌握不同交通参与者的行为规范。 Step 3 Practice 学生阅读教材第4部分的故事框架，结合文本内容与选项（A-D）补全故事。 邀请1名学生朗读完整故事，教师纠正发音与语法错误。 学生阅读故事前半部分（一个男孩在放学路上看到有人闯红灯），四人一组讨论： 接下来会发生什么？ 如果你是那个男孩，你会怎么做？ 小组创编1分钟短剧，展示不同的处理方式（如无视、提醒、报警、以身作则）。 设计意图：通过故事补全任务，强化学生对文本信息的运用能力，同时培养创造性思维。 Step 4 Extension： 假设你是学校“交通安全观察员”，观察校门口的交通行为，完成一份“安全观察报告”。 报告内容包括： 你观察到的2种正确行为 你观察到的2种不安全行为 你的建议（至少2条） 步骤：小组讨论，回顾课堂所学规则。结合生活经验，填写报告框架，小组代表展示，教师点评并收集优秀作品。 设计意图：将课堂学习延伸至真实生活，培养观察力、分析力与社会责任感，落实思维品质与文化意识目标。 Step 5 Summary & Homework 1. 小结：与学生一起回顾本节课的核心词汇、交通规则与重点句型，强调遵守交通规则的重要性。 2. 作业：完成教材课后练习；用英文写一段50-80词的短文，介绍自己日常遵守交通规则的做法。 Step 6 Blackboard design Lesson 2 Traffic laws help! Road Users Rules Key Sentences Drivers → pay attention to lights → Drivers should... → use turn signals They must... → wear seat belts Pedestrians → use zebra crossings → Pedestrians should... → don't check phones It's important to... → follow lights 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $