23.专题复习卷(七)现代文阅读-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

23.专题复习卷（七）现代文阅读 1.文章的写作对象是程开甲；程开甲对中国核事业的贡献之大， 所取得的成就之高；作者对程开甲的敬佩、赞美之情。 2.用其他国家核试验的情况和我国核试验的情况作对比，突出了 我国核试验的巨大成功，突出表现程开甲在技术上做出的突出 贡献。 3.热爱祖国、无私奉献、沉稳果断、严谨认真。 二、 1.A处：一定要搞出属于中国人自己的飞机B处：我要自己 上天 2.示例一：不赞成。“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”突出的是前 贤的丰功伟业，赞咏古圣的嘉言懿行，而原标题更能概括顾诵芬 致力于航空事业，一心为国的执着无畏的精神品质。 示例二：赞成。这个标题能够突出顾诵芬致力于航空事业，一 心为国、无畏前行的精神，突出他的丰功伟业和爱国情怀，原标 题只能概括事情，不能突出这种精神品质。 3.加着重号的词强调了距离越来越近，生动地渲染出紧张的气氛， 从侧面突出顾诵芬亲自上天近距离观察后机身流场的决心之 大，突出了他不畏艰险、不怕牺牲、以身探险等科学精神。 三、 1.自强不息、顽强坚韧、努力抗争；默默无闻、低调不张扬；谦逊高 洁、蓬勃向上；淡泊名利、志向远大。 2.“趴”“粘”“爬”“附”“布满”“撑”等一系列动词富有动态感， 生动传神地写出青苔生长的环境和情态，突出青苔顽强的生命 力，表达了作者对青苔的赞美之情。 3.B解析：第⑧段属于插叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父 亲对青苔的喜爱，丰富了文章的内容。选项中“倒叙”表述有误。 期末调研卷 24.期末学情调研（一） 1.(1)①湃②qè③rd(2)C解析：“中国智慧”是偏正短 语，“千家万户”是并列短语。(3)：（或分号） 2.(1)B解析：分析句义可知，“体现为一种民族大义”与“是世 代相传的文化基因”在语义上是并列关系。“只有…才”“无 论…都”表条件关系；“既…也”表并列关系；“因为…所 以”表因果关系。故选B。 (2)晚清志士谭嗣同唯愿家国振兴不负斯心 (3)B解析：成分残缺，可在句末加“的文明”。 3.(1)愿驰千里足(2)马上相逢无纸笔(3)独怆然而涕下 (4)即更刮目相待(5)政人万山围子里(6)一山放出一山拦 4.C解析：“他席他乡送客杯”大意是：身处他乡，设席送朋友离 开，举杯之际，分外忧愁。这句诗传达的是诗人在异乡送别友人 真题圈语文七年级下9G 时的孤独与思乡之情。异乡、别宴、送客，这些元素共同营造了 一种“凄凉孤独”的氛围，而不是“倍感兴奋”和“在异乡遇到故 知的喜悦之情”。 5.示例一：重读“割”。“割”字用夸张的修辞手法写出了高大的泰 山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰 山遮天蔽日（高大巍峨/雄伟高大/参天矗立）的特点。 示例二：重读“昏晓”。“昏晓”是昏暗和明亮的意思，写出了高 大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观， 突出了泰山遮天蔽日（高大巍峨/雄伟高大/参天矗立）的特点。 6.(1)大(2)形体、躯体(3)陈列(4)行走、走 7.(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内 染上青色。 (2)这不就是我所说的书窝吗？ 8.陋室巢（书巢） 9.作者借给陋室作“铭”表达了他不慕荣利、安贫乐道的情怀。 参考译文： 【乙】我的屋子里，有的书放在书橱上，有的书陈列在前面， 有的书放在床上，抬头低头四周环顾下来，没有不是书的。我 饮食起居，生病痛苦呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不 与书在一起。客人不来拜访，妻子儿女不相见，且风雨雷雹（等 天气)变化也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着 我，好像堆积着的干枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是 就自己笑自己说：“这不就是我所说的书窝吗？”于是邀请客人 走近看当时的情形。客人刚开始不能够进入（屋子），进到屋中 后又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书窝啊！” 10.(1)普通、疲惫、烦躁(2)失落（3)活泼、妩媚、灵巧 11.(1)运用动作描写，“持”“翻”“夹”等动词，生动传神地写出 了年轻姑娘炸锞子时动作的娴熟、灵巧，表现了她的美好，表达 了“我”对她的欣赏之情。 (2)“竭力”是用尽全力的意思，写出她在听到“我”唐突的赞美 之后，尽力找回自己，再现昔日的灵巧与美好。这说明“我”的 赞美唤起了她爱美的心意，对生活的再次追求。 12.内容：概括文章主要内容一小吃店那位姑娘作为陌生人，以 她美好的形象，唤起了少年的“我”对美的向往和追求；“我”作 为陌生人，一句感激和赞美的话，唤醒了她重拾美的心情和对 生活的再次追求；揭示文章主旨—陌生人之间大胆、真诚的 交流可以让平凡的生活充满魅力。结构：总结全文，升华主题， 照应题目。 13.示例一：炸馃子师傅前后状态的对比。年轻时她很美丽，炸馃 子时愉快而专注，多年后她的样貌在“我”眼里不再出众，呈现 出疲惫、烦躁、麻木、慵懒的状态，突出了烦琐的生活带给她的 变化，表达了心中曾向往的美好改变后“我”的失落、惋惜之情。 示例二：炸保子师傅在与“我”交流前后状态的对比。交流前她 呈现出麻木、慵懒的状态，交流后她竭力再现昔日的灵巧，重拾真题圈语文 专题复习卷 七年级下9G 抱 23.专题复习卷（七）现代文阅读 嫩 出细 一、（期中·22-23石家庄外国语）阅读下面的文字，回答1~ 回期 3题。 程开甲：“中国核司令” ①2022年的8月3日，是程开甲104周年诞辰，让我们一 起了解这位从江苏走出的“中国核司令”的故事。 ②1918年8月3日，程开甲出生在姑苏水乡，祖父为其取名 “程开甲”，“开”就是开转，“甲”就是第一名。没有辜负这份家族 的期许，1937年，程开甲高中毕业时，因为成绩极为优异，被上海 交大和浙江大学同时录取，他最终选择了当时被称为“东方剑桥” 的浙江大学。在浙江大学，程开甲遇到了竺可桢、束星北、王淦昌、 製 苏步青、陈建功等大师，为未来物理学的深造打下坚实基础。 ③可是，成长于战火纷飞年代的程开甲，大学时光在流亡 中度过，程开甲曾在笔记本上写下了两行字一中国落后挨打 的原因：科技落后。拯救中国的方法：科学救国。 ④1946年，程开甲获得奖学金，远渡重洋来到英国爱丁堡 大学，成为诺贝尔奖获得者、著名物理学家玻恩的研究生。在爱 丁堡大学时寄人篱下的滋味，常常让程开甲气恼和愤怒，他感觉 靴 “海外中国人心中很闷很苦”。直到1949年“紫石英”号事件， 才让程开甲第一次产生“出了口气”的感觉。看到了民族的未 来和希望，程开甲带着满满一行囊的物理书籍踏上了归国之路， 开启了传奇人生的新篇章。 ⑤回国后，程开甲在南京大学工作近十年，曾任物理系副 主任，为南大物理系的建设与发展付出了辛勤汗水。1960年， 校长把程开甲叫到了办公室，递给他一张写有地址的纸条：二机 部九所。从此，他走下讲台，在科学界销声匿迹几十年。“程开甲” 这个名字，和他从事的核武器事业，成为当时中国的最高机密。 些0 ⑥1964年9月，在茫茫戈壁滩的深处，竖起了一座102米 H 高的铁塔。原子弹就安装在铁塔的顶部。10月16日，就是在 题 这座铁塔上，惊天动地的蘑菇云腾空而起，中国第一颗原子弹爆 炸成功。当时，身经百战的张爱萍将军在指挥所里激动地拿起 国 话筒说：“总理，我们成功了，原子弹爆炸成功了！”周恩来显然 也十分激动，但他还是用平静的语气问道：“你们能不能肯定这 是核爆炸呢？”现场顿时紧张起来，静得连一根针掉到地上都听 得见，大家的目光都转向程开甲，他是技术专家。程开甲紧皱着 眉头，根据压力测量仪记录数据推算，他用力一挥手，坚定地说： “是核爆炸，没错！” ⑦几小时后，防化兵进入爆心处，惊讶地发现那座用无缝 钢管焊成的、重80吨、高102米的铁塔，在原子弹爆炸中竟化为 一堆细细的“面条”。现场情况证明了程开甲的结论是正确的。 ⑧我国第一颗原子弹在罗布泊准时爆响后，自动控制系统 在瞬间启动千台仪器，分秒不差地完成了全部测试。当年，法国 人进行第一次核试验，测试仪器没有拿到任何数据，美国、英国、 苏联也仅拿到了一部分数据，而我国拿到了全部数据。作为技 术负责人的程开甲在这中间立下赫赫功勋，功不可没。 ⑨从1962年筹建核武器试验研究所到1984年离开核试验 基地共22年，程开甲一直主持和决策着我国核试验技术的全局工 作。他筹划主持的30余次各种类型的核试验基本上达到了周总 理提出的“稳妥可靠、万无一失”的要求。他是我国指挥核试验次 数最多的科学家，同时，也是我国核试验技术的创建者和领路人。 ⑩2018年11月17日，程开甲院士在北京逝世，享年101 岁。程开甲生前说过：“常有人问我对自身价值和人生追求的看 法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。‘人生的价值在于 奉献’是我的信念，正因为这样的信念，我才能将全部精力用于 我从事的科研事业上。” (有删改)》 1.阅读题目，你得到哪些信息？ 2.文章第⑧段提到法国、美国、英国和苏联的核试验有什么 作用？ 3.选文表现了程开甲的哪些精神品质？ 二、（期中·23-24保定多校联考）阅读下面的文字，回答 1~3题。 顾诵芬：蓝天寄深情为国铸“战鹰” 胡喆 ①从无到有，他主持建立我国飞机设计体系，推动我国航 —65— 空工业体系建设；无私忘我，作为我国飞机空气动力设计奠基 人，他始终致力于推动中国航空科技事业的发展；年逾九旬，他 的心愿还是继续奔腾在科研一线… ②2021年11月3日，两院院士，歼8、歼8Ⅱ飞机总设计 师顾诵芬作为2020年度国家最高科学技术奖获得者，在北京人 民大会堂接过沉甸甸的奖章。 A ③“诵芬”，父亲为他选用这两个字为名，除按中国传统家 族排辈“诵”字外，还取“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”之意。 ④名如其人，先生之风，山高水长。 ⑤熟悉顾诵芬的人都说，他心无旁骛，拥有的是从童年培 养起来的专精、执着的爱好一对飞机设计制造发自内心的向 往和着迷。 ⑥1937年，“七七事变”爆发，飞机的轰炸声成了顾诵芬儿 时印象最深刻的声音。 ⑦1940年，在民族危亡、外敌侵略之际，10岁的顾诵芬收 到叔叔一份“特殊的生日礼物”一一个航模，“这在当时是很 难得的”，顾诵芬从此便一发不可收拾，沉浸在了飞机的世界中。 ⑧在战争年代，空袭和轰炸，更让年幼的顾诵芬在心中埋 下了一颗种子，他曾暗暗发誓：“一定要搞出属于中国人自己的 飞机！” ⑨带着这颗种子，从青春年少到意气风发，顾诵芬毅然前 往冰雪飘飘的北国。 ⑩1951年，正值抗美援朝的困难时刻，中华人民共和国航 空工业艰难起步。这一年，21岁的顾诵芬便将自己的一生与祖 国的航空事业紧紧联系在了一起。 ①1956年，我国第一个飞机设计机构一沈阳飞机设计室 成立，顾诵芬作为首批核心成员，担任气动组组长，在徐舜寿、 黄志千、叶正大等开拓者的领导下，开启了新中国自行设计飞机 的征程。 B ②像静水深流，顾诵芬儒雅而沉静。同事和朋友们说他博 闻强记，像个“书痴”。年逾九旬，他依然坚持学习，总给大家说： “我现在能做的也就是看一点书，推荐给有关的同志，有时也翻 译一些资料，尽可能给年轻人一些帮助。” ③似大象无形，顾诵芬谦虚而务实。在工作中，他跑遍了 设计室各专业组、各试验室，试验工厂模型加工车间。沈飞部装、 总装厂房，试飞站都有顾诵芬的身影，他与许多老工人都成了好 朋友。 ④如利剑出鞘，顾诵芬执着而无畏。1964年，我国开始研 制歼8飞机，这是我国自行设计的首型高空高速歼击机。1969 年7月5日，歼8飞机实现首飞。但在随后的飞行试验中，飞机 出现强烈振动，这让所有参研人员都悬起了一颗心。 ⑤在国内没有试验设备的情况下，为了彻底解决这一问 题，顾诵芬做出了一个大胆的决定：“我要自己上天，观察后 机身流场。” ⑥“你已经不年轻了，又没经过专门的飞行训练，不行！” 众人立即反对。在航空史上，几乎没有设计师亲自上天试飞的 先例。 ⑦但顾诵芬决心已下，背着照相机和望远镜，登上了试飞 员鹿鸣东驾驶的歼教6飞机。30米、20米、10米、5米…飞机 与歼8的距离越贴越近，地面上的人们手心攥出了汗。巨大的 气浪和轰鸣声中，顾诵芬顶住身体负荷，前后三次上天，沉着地 观察着歼8尾翼上毛线条的扰动，掌握了大量第一手数据。通 过后期技术改进，顾诵芬和团队成功解决了歼8跨音速飞行时 的抖振问题。 ⑧一项项难题、一次次试验…时光在顾诵芬身上仿佛是 静止的，无论什么时期、什么困难，他都能淡然面对；但时光在 他这里又是沸腾的，为了心中的理想和信念，他无畏前行。 (综合新华网、《光明日报》有删改)》 1.请用文中顾诵芬的话在A、B处分别补上恰当的小标题。 2.有人建议用“咏世德之骏烈，诵先人之清芬”作为这篇文章的 标题。请说说你的看法并简述理由。 金星教有 3.请按要求赏析下面的句子。 30米、20米、10米、5米…飞机与歼8的距离越贴越近， 地面上的人们手心攥出了汗。（加着重号的词有什么作用？） 三、阅读下面的文字，回答1~3题。 青苔撑起的一片绿意 洪振秋 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派 生机勃勃。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微 小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它 没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏 在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情、 百花一样的美丽。 ③我非常喜欢清代诗人袁枚那首《苔》诗：“白日不到处， 青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长 环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青 春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力， 冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡 丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身 的自强不息，争得和百花一样的开放权利。春光离不开她们不 断地点缀，才显得如此春意盎然。 ④江南民间有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。” ⑤在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘 在厚重的砖头间，爬到高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满 在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一 个又一个方正的“回”字。不远处的春江，“江水绿如蓝”，这是 青苔的大写意、大手笔。 ⑥在乡间的古楼里，当青苔从不远处的山坡上，开始随着 春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，古楼便春光融融，于 是陋室不陋。 ⑦此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔， 竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵 起代，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其他植 物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓 延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑧小时候，我的家乡，每年春日，也就是春雨即将来临之 前，父亲总要爬上古楼，上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。 他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔 绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草…然后装进一个蓝色的 布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出 一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上， 或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中…父亲说，青 苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有 青苔衬托，人世间才会春色满园。 ⑨在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐 诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青 苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔 被人践踏，所以闭门谢客。但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小 庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨 —66 中顽强地生长着。 ⑩真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。他知青 苔的气质风度，他知青苔的生存环境。 ①中国人很喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加 飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、 查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所 欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金 农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽 苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然 微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如 米小”的气质，把自已也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可 谓青苔知已也。 ②我是江南人，深爱着门前残墙上的青苔，绿意由她而生。 青苔的绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。春光总是被那些 摇曳的芦草占尽，她却自有一番风情。 ③她们总是满腔热情地在你回乡的青石板石缝里，撑起一 些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上， 目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。 ④她们总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展 着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。 ⑤此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世 界，也是寂寞的。 1.阅读选文，简要概括青苔具有怎样的精神品质。 2.赏析下面句子中加着重号词语的表达效果。 春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头 间，爬到高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩 石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意。 3.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( A.文章第⑥段会让人联想起刘禹锡《陋室铭》中的句子：苔 痕上阶绿。 B.第⑧段倒叙，再现父亲清除青苔的情景，体现父亲对青苔 的喜爱，丰富了文章的内容。 C.袁枚和“扬州八怪”中的金农都是懂青苔之人，他们深知青 苔的特点，欣赏青苔的气韵，把青苔作为审美对象，融入作 品之中。 D.这篇写景抒情散文，构思精巧，语言含蓄隽永，富有表现力。