17.专题复习卷(一)积累与运用-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

答案与解析 4.示例：冯帆开登海水高山之先河，明知前路艰险充满未知，依然 积极乐观，信念坚定，敢于拼搏，最终突破极限，探索出新道路。 冯帆身上的这种超越自我、探索未知又极具智慧的挑战精神， 是一股强大的力量，能指引我们在实现目标的过程中更好地前 行，激励我们去创造人生更多的可能。因此，我推荐冯帆为“最 具挑战精神榜样人物”。 专题复习卷 17.专题复习卷（一）积累与运用 1.(1)①锲而不舍②誓言 (2)【甲】ju gong jin cui【乙】Ijian ren (3)C解析：A.王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 表达了戍边将士的豪情壮志和誓死报国的爱国热情；B.陆游的 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人渴望收复失地 的强烈的爱国情怀；C.李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海”展现了诗人的豪迈气概和积极进取的精神，不符合文中横 线处前后文有关爱国精神的语境；D.文天祥的“人生自古谁无 死？留取丹心照汗青”表达了诗人对国家的忠诚和献身精神。 2.(1)①端详②点缀(2)①han②qiǎo(3)(竹)九 3.(1)①热爱②喷涌(2)①zhào②làn(3)D 4.C解析：解答时，要先理解词语的含义。“淡漠”的意思是没有 热情，冷淡；记忆不真切，印象淡薄。“暗淡”的意思是（光线）昏 暗，不明亮；（色彩）不鲜明；（前途）不光明，没有希望。结合语 境“他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象”“被岁月淬炼得熠熠 生辉”可知，第二个空应填“暗淡”。因此，可排除A、D两项。“坚 定”的意思是（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。“明确” 的意思是清晰明白而确定不移。根据词语搭配习惯，应是“明 确使命”“坚定信心”，可排除B项。故选C。 5.D解析：第一空，“高雅”的意思是高尚、不粗俗，多用来形容 高尚的举止或情趣；“高贵”指达到高度道德水平的，或指地位 高、生活优越的。根据语境，读书造就的应是“高雅”气质。第 二空，根据句意，所填词语应该与前面的“奢华”构成一对反义 词。“淡泊”指对于名利不追求、不热衷，也指恬淡；“淡然”形 容不经心、不在意。根据语境，应选“淡泊”。第三空，“平静”的 意思是平和安静、宁静，与动荡、喧嚣相对；“平和”是指（性情或 言行)温和，与偏激相对。根据语境意思，所填词语应该与“偏激” 构成一对反义词，所以应选“平和”。故选D。 6.D解析：A.“家喻户晓”，每家每户都知道。该成语在句中用 于形容不良行为，不合语境。B.“不以为然”，不认为是对的，表 示不同意（多含轻视意）。该成语与句意不符，应该使用“不以 为意”。C.“大庭广众”指人很多的公开场合。该成语和“场合” 意思重复。D.“言外之意”指话里暗含着的没有直接说出的意思。 符合句意。故选D。 7.B解析：“忍俊不禁”指忍不住笑，与句中的“大笑起来”意思 重复。故选B。 8.C解析：A.搭配不当，应该把“提升”改为“改善”；B.成分残缺， 可在“可以”前加上“客服系统”；C.正确；D.两面对一面，可在 “实现”前面加“能否”。故选C。 9.D解析：A.句式杂糅，“之所以…是因为”与“是…的原因” 杂糅，可删去“的原因”；B.成分残缺，缺少宾语中心语，应在句 末加上“的载体”；C.搭配不当，应把“增加”改为“提高”。故选D。 10.C解析：搭配不当，可删去“和事故隐患都”。故选C。 11.B解析：②句和⑤句连接下文，提出“活得自在一些…” 的前提，即“有禅心”“有清净空明的意愿”。①句展开新的讨 论，提出现代人的生活方式；③④句连接上文，点明了现代人 生命需要“暂停”的好处。正确排序为②⑤①③④。故选B。 12.B解析：首先确定好首句，根据②句中“物象与意象脱离，重 意轻象”可知，这句话点明话题，引起下文，应为第一句；⑦句 承接②句，举了“杜鹃”的例子，应为第二句；根据③句中“它 们”可知，指代⑦句中的“杜鹃”，对杜鹃“鸠占鹊巢”进行进一 步解释说明，应为第三句；再根据④句中“这样”“却”可知， 这句承上启下，引出下文对杜鹃意象的描写，应为第四句；接 着①句对④句中提到的杜鹃在自然界中的物象和在文人笔 下的意象的不同进行提问，引起读者思考，应为第五句；⑤句 “或许是”对①句的提问进行了回答，应为第六句：⑥句“至 此”则对上文内容进行总结，是最后一句。故正确的顺序是： ②⑦③④①⑤⑥。故选B。 13.D解析：A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部 编年体史书，不是“纪传体史书”：B.根据对联的“仄起平收”原 则，“百眼清泉四季诗”是下联，“一湖碧水千秋画”是上联；C.欧 阳修，字永叔，“务观”是陆游的字。D.正确。故选D。 14.C解析：C.普希金是俄国诗人，不是美国诗人。故选C。 15.C解析：C.《黄河颂采用的主要是直接抒情的方式。故选C。 16.C解析：C项，这两句主要运用了夸张的修辞手法。故选C。 17.示例一：就是多一些尊重，虚心接受长辈的意见 示例二：就是多一些理解，耐心倾听长辈的唠叨 18.(1)壮士十年归(2)明月来相照(3)何人不起故园情(4)凭 君传语报平安(5)谈笑有鸿儒(6)独怆然而涕下(7)衣 冠简朴古风存(8)吟鞭东指即天涯(9)政入万山围子里 (10)黄梅时节家家雨（11)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (12)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 19.(1)草树知春不久归(2)百般红紫斗芳菲(3)濯清涟而不 妖(4)山重水复疑无路(5)柳暗花明又一村(6)无案牍之 劳形 18.专题复习卷（二）专题学习活动 1.(1)用兵器守城池疆域 (2)示例：①从小立大志，努力学习：②把爱国当成一种责任； ③爱国从我做起，从小事做起。 2.(1)示例一：选择①。语言简洁，突出了漫山花溪谷景区环境优 美、舒适的特点。真题圈语文 专题复习卷 七年级下9G 17.专题复习卷（一）积累与运用 湘 嫩 书细 一、字音字形 回期 1.(期中·23-24石家庄外国语)阅读下面文字，回答后面的问题。 丹心寸意，皆为有情；奋不顾身，共筑家国。从屈原的“长 太息以掩涕兮，哀民生之多艰”， 林则徐的 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到“核盾功勋”林俊德扎 根戈壁大漠52年，为中国核试验【甲】鞠躬尽瘁，“中国天眼 之父”南仁东①(qièrbùshě)，铸就国之重器，“敦煌女儿” 樊锦诗深居大漠黄沙，发出用爱和生命守护国家文物的②(s y)…他们所体现出的那份流淌于血脉里的家国情怀，始 终是中华民族【乙】坚韧的精神支柱。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 製 ①(gie er biùshě) ②(shi yan (2)给文段中加着重号的词语注音。 【甲】鞠躬尽瘁 【乙】坚韧 (3)下列哪一项不适合填写在文中的横线处？ ( A.王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” B.陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” C.李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 精品 靴 D.文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 2.（期末·23-24保定竞秀区)阅读下面文字，回答后面的问题。 静谧酣眠的城市被第一缕晨曦悄无声息地唤醒，吵嚷的 叫卖声、地铁里的匆匆脚步声，演绎着生命的奋斗箴言。日暮 黄昏，老人(duan xiang) 着流云，行人来来往往，孩 童们嬉闹追赶，生命姿态万千。华灯初上，热闹的夜市掀起一 嫩 天里的新高潮，各色摊位(dian zhui) 着夜的浓黑，好 吃的好看的令人眼花缭乱。不要轻视这份闲适对精神的滋养， 它让我们欣喜地走向生命远方。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 槛加 ①(duan xiang) ②(diǎn zhui) H (2)给文段中加着重号的字注音。 题 ①酣眠 ②悄无声息 品 (3)文段中的“箴”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的 国 部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 3.（期末·23-24秦皇岛海港区节选)阅读下面文字，回答后面的 问题。 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的(rèài)。我无 时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回 去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心 还在(penyǒng)着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种 热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握 着一把泥土的时候…晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上 跑着，狐仙姑深夜的澜语，原野上怪诞的狂风… (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（rèdi) ②(penyǒng)】 (2)给文段中加着重号的字注音。 ①召唤 ②泛滥 (3)文段中加横线的“我的名字”的短语类型是( A.主谓短语 B.动宾短语 C.并列短语 D.偏正短语 二、选词填空 4.(期中·21-22唐山丰南区)依次填入下面文段横线处合适的 词语，最恰当的一项是() 习近平说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何 自己的青春华章，革命先辈作出了响亮的回答。 一百多年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着 时间的流逝而 ，反而被岁月淬炼得熠熠生辉。重温 他们的奋斗历程，当代青年 了自己的使命， 了奋斗的信心。 A.续写 淡漠 明确 坚定 B.书写 暗淡 坚定 明确 C.书写 暗淡 明确 坚定 D.续写 淡漠 坚定 明确 5.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项 是( 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。 书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清 雅，奢华可以变为 ,促狭可以变为开阔，偏激可以变 为 。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！ A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静 C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和 三、成语运用 6.（期中·22-23廊坊四中)下列句中加着重号的成语使用正确 的一项是( A.有些学生上课总是接老师的话茬，这种行为要及时制止， —53 不然的话，可能就会成为家喻户晓的人物。 B.老师们反复强调了课前预习和课上专注听讲的重要性，他 总是不以为然。 C.雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人 只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力 量。”其实，越是在大庭广众的场合就越要注意自己和集体 的关系。 D.“正确处理人际关系，就要学会站在对方的角度和立场思 考问题”，这句话的言外之意是说要学会换位思考。 7.(月考·23-24石家庄四十二中改编)下列加着重号的成语使 用不恰当的一项是( A.在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能 不期而至。 B.“六一”文艺会演中，小明滑稽的表演让大家忍俊不禁地大 笑起来。 C.在沙漠里经历了整整四天的苦苦挣扎之后，他终于发现了 一片水源，这对于他真可以说是仙露琼浆啊。 D.南极的天气真是不可捉摸，这给考察队的工作带来了难以 想象的困难。 四、病句辨析 8.下列句子中没有语病的一项是( A.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让小城的停车 现状大为提升。 B.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、 体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。 C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺 激的多维体验。 D.毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能 转换的基础。 9.下列句子中没有语病的一项是() A.我们摔落在地面上，之所以会受伤，是因为受到了接触面 的反作用力的原因。 B.红色文物记录着红色历史，诉说着红色故事，传承着红色 精神，是我们透物见史、感悟精神、启迪智慧。 C.驿站采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件 效率。 D.经过几代航天人的持续奋斗，我国航天事业终于走出了一 条极具中国特色的发展之路。 10.（期末·23-24石家庄四十八中)下列对病句修改不正确的一 项是() A.经过全校师生的共同努力，使我校的卫生状况有了很大 的改变。（去掉“使”) B.能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。（在“是” 后加上“能否”) C.交警大队在校门口设置了减速装置，大家进出校门的交 通安全和事故隐患都有了保障。（把“保障”改成“保证”） D.语文课程在发扬和继承中华民族优秀传统文化方面，具 有不可替代的优势。（将“发扬”与“继承”调换位置） 五、句子排序 11.（期末·22-23保定满城区)依次填入下列横线上的句子，排 序最合理的一项是( ,他就可以活得 自在一些，自由一些，快活一些，幸福一些 ①对于为生活奔波的现代人，生命需要“暂停” ②一个人如果有禅心 ③每天三五分钟的“暂停”“歇”“空明”，就会使心胸旷达 ④正如一株草每天有三五滴露水就可以开出青翠的颜色， 在风雨中挺立了 ⑤或者有清净空明的意愿 精品 A.③①④②⑤ B.②⑤①③④ C.①②③⑤④ D.④①②⑤③ 12.（月考·23-24石家庄四十二中)下列语序排列最恰当的一项 是( ①诗文中的和自然界的杜鹃鸟形象为何如此不同呢？ ②中国古代诗歌有一个奇怪现象，往往物象与意象脱离，重 意轻象。 ③它们将自己的蛋生在其他鸟的鸟巢中，并且由鸟巢主人 代为孵化，致使鸟主雏鸟被排除在外受尽饥寒而死。 ④就是这样一种鸟，在古代文人的笔下却给了它们极高的 礼遇。 ⑤或许是《华阳国志·蜀志》中的记载和一些民间关于“望 帝化鹃”的传说给它蒙上了浪漫主义色彩。 ⑥至此，杜鹃鸟不再是动物世界的鸟，而是文人志士抒发他 们哀婉、思念、怨愁等情绪的使者。 ⑦“鸠占鹊巢”的杜鹃就是其中一种。 A.①⑤③④②⑥⑦ B.②⑦③④①⑤⑥ C.②⑦①⑤⑥③④ D.①⑦③②⑤④⑥ 六、文学文化常识 13.（期末·22-23石家庄裕华区)下列表述正确的一项是( A.《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主编的一部纪传体史 书，记录了从战国到五代共1362年的史事。 B.这副民居对联，“百眼清泉四季诗”是上联，“一湖碧水千 秋画”是下联。 C.唐宋八大家之一的欧阳修，字务观，号醉翁，晚年号六一 居士，谥号文忠，本学期我们学习了他的《卖油翁》。 D.《木兰诗》选自《乐府诗集》，它是南北朝时期北方的一首 乐府民歌，展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿 情怀。 14.（期末·22-23邯郸永年区改编)下列说法不正确的一项 是() A.《陋室铭》作者刘禹锡，“铭”是古代刻在器物上用来警诫 自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 B.“活板”是指活字印刷技术，在北宋沈括的《梦溪笔谈》里 有详细的介绍。 C.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金， 美国诗人，诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。 D.著名诗人、学者、民主战士闻一多的诗集代表作有《红烛》 《死水》等。 15.(期中·22-23唐山路南区)下列表述不正确的一项是( A.精读就是细读、静思与鉴赏，可通过字斟句酌品味文章的 “微言精义”。 B.“父亲总觉得我们家的台阶低”一句中的“总”是表频率 的副词。 C.《黄河颂》主要以直接抒情与间接抒情相结合来抒发热爱 黄河的感情。 D.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，阿长就是鲁迅少年 时带他的女工。 七、修辞与补写 16.（期末·21-22秦皇岛抚宁区)下列对句子所用修辞手法判断 有误的一项是( A.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。 (拟人) B.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。 (比喻) C.万里赴戎机，关山度若飞。（比喻) D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失 去了生机。（比喻) —54 17.（月考·23-24廊坊四中)请你结合语境，仿照画线句补全句 子，使之构成语言连贯的排比句。 百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺…一个“孝”字， 彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力， 全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩 泽； 0 八、古诗文填空 18.在下列横线上填写相应的句子。 (1)将军百战死， 。(《木兰诗》) (2)深林人不知 。(王维《竹里馆》) (3)此夜曲中闻折柳， (李白《春夜洛城闻笛》)》 (4)马上相逢无纸笔， (岑参《逢入京使》) (5) 往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》) (6)念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) (7)箫鼓追随春社近 (陆游《游山西村》) (8)浩荡离愁白日斜， [龚自珍《已亥杂诗》（其五）] (9) ,一山放出一山拦。 感[杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] (10) ,青草池塘处处蛙。 (赵师秀《约客》) (11)在中国古典文学的长河中有许多关于修身养德的名句， 如陶渊明的“闲静少言，不慕荣利”提醒我们要淡泊名利；周 敦颐的“ ”(《爱莲说》)告诉我们要洁身自爱。 (12)王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情、壮志凌云 的诗句是“ 19.语境式默写古诗文默写。 读诗文，品生活，会发现花木有情，万物有灵。百花惜春， 争芳斗艳，“(1) ,（2) (韩愈《晚春》)，草树华丽地绽放，尽显生命的本色；赏一池 碧水，看莲花“出淤泥而不染，(3) (周敦颐《爱莲说》)，我们可以感受到高洁质朴的君子之风。 读诗文，品生活，会发现自然有道，修心有境。漫步山水， “(4) ,(5) (陆游《游山西村》)，明暗曲折中蕴藏事物消长变化的规律； 居于陋室，“无丝竹之乱耳，（6) (刘禹锡《陋室铭》)，抛开喧嚣杂务，静心修德，不亦乐乎？