15.第六单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）河北专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下9G 15.第六单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 第一部分 回期 (1~4题14分) 1.阅读下面文字，回答后面的问题。（4分) 在浩瀚无垠的宇宙中，人类的探索脚步从未停歇。从“神 舟五号”到“神舟十九号”，每一次的发射都是一次跨越，每一 次的成功都是对梦想的坚持和(búxè)追求。在空间站工作 生活期间，“神舟十九号”航天员乘组将进行多次(chu cang) 活动，譬如开展航天医学、航天技术等领域的相关实验。奔赴 星辰大海，中国人探索浪漫宇宙的精神永远炽热，脚步将驰而 製 不息。 (1)给文段中加着重号的字注音。(2分) ①浩瀚 ②炽 热 (2)根据文段中拼音写出相应词语。(2分) ①(búxiè) ②(chu cang) 批 2.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分) 精品图书 A.中国能在航天领域取得令人瞩目的成绩，关键是因为重视 教育和科技创新的原因。 B.ChatGPT是一款全新聊天机器人模型，能与人聊天，具备 快速读取信息、高效回答问题。 C.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。 D.广州青少年宫借助音乐教育促进美育工作，引导广大青少 年创造美、发现美、感受美。 槛加 3.（期末·22-23邯郸永年区)依次填入下列文段横线处的语句， 阳嗣 最恰当的一项是( )(2分)》 图 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 思 国 想 ,意志 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷和无情中坚强 A.①②③ B.③①② C.②③① D.②①③ 4.下图是2024年“中国航天日”宣传海报，请观察并完成下列 题目。(6分) 共极 (1)该海报包含火箭、卫星、宇航员、地球 汉天 等多种元素。请选择其中的一个或几个 元素展开航空探索的联想或想象，并说 说自己的感受和启发。(3分) 4.24 2024中品天和 (2)请结合上图主要内容，向同桌解说该海报的设计内涵。 (3分) 第二部分 (5~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写。(6分) 5.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 传诵经典诗文，我们的生命得以丰盈。“商女不知亡国恨， (1) ”(杜牧《泊秦淮》)引发我们深沉 反思；“念天地之悠悠，（2) ”（陈子昂 《登幽州台歌》)令人感受到生命的苍茫；“(3) ,(4) ”(赵师秀《约客》)带来 夏日生机；“(5) ,(6) ”(王安石《登飞来峰》)告诉我们掌握正确的观点和 方法，就能透过现象看到本质。 -47 （二)（期末·23-24石家庄四十八中）阅读下面这首诗，回答6 7题。(5分) 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 6.按要求填空。（2分) 陆游的《游山西村》十分讲究炼字。一个“ ”字， 写出了农家款待客人的盛情；“山重水复”可见地形复杂，显出 所经山水之无穷变化，一个“ ”字，点明这变化的景色 是诗人的主观感受所致。“又一村”则写出了诗人的欣喜之情。 7.“无时”的意思是什么？这个词语表达出了诗人什么样的情 感？(3分) (三)（期末·23-24秦皇岛海港区改编）阅读下面的文言文，回 答8~11题。(14分) 入【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字， 薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡 和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平 如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 (选自《活板》) 【乙】阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径①八 尺，合盖隆起②，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都 柱®，傍©行八道，施关发机⑤。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍， 张口承之。其牙机巧制©，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地 动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。 虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事， 合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京 师学者咸怪其无征。后数日驿至果地震陇西于是皆服其妙。自 此以后，乃令史官记地动所从方起。 (选自《后汉书·张衡传》有删改) ①员径：周长。②合盖隆起：上下两部分相合盖住，中央凸起。 隆，高。③都柱：大铜柱。都，大。④傍：同“旁”，旁边。⑤施 关发机：装置着枢纽，用来拨动机件。⑥牙机巧制：互相咬合制 作精巧的部件。 8.知识迁移参考表格提示的方法，解释加着重号的词。(4分) 文言词语 方法 解释 蜡和纸灰之类冒之 字源推测法：金文局 (1) 振声激扬 参考成语法：名声远扬 (2) 课内迁移法：则以一平板按 以精铜铸成 (3)》 其面 查阅字典法：①边际，边缘 (4)填序号 覆盖周密无际 处；②分界，区别；③空隙， 缝隙；④时候，时期 9.请用“”标出文中画波浪线句子的停顿。（标两处）(2分) 后数日驿至果地震陇西于是皆服其妙。 10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。 (2)寻其方面，乃知震之所在。 金星教有 11.【乙】文在介绍地动仪时，注意突出“妙”这个主要特点。请 结合文章内容，写一写地动仪的“妙”体现在哪里。(4分) 二、现代文阅读 (一)（模考·2024唐山路北区二模）阅读下面的文字，回答12~ 14题。(10分) 科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁 刘慈欣 ①科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列 出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪 种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。准确 地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准 确地预测过，不论是科幻小说还是未来学家都没有准确地预测 过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。 ②作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无 疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表 现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而 现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对 生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。 ③科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇 宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开 的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同 于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。 在主流文学中产生文学诗意的主体一人物的文学形象，在科 幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科 幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出 来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现 实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中 的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学 所独有的，与文学诗意相比，科幻诗意与科技和大自然有着更密 切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应 的表现。同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自 洽与和谐，对称、简洁、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。 ④科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与 震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。 世界各个民族都用自已最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世 神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论 那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫， 也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗 一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创 造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象。 ⑤所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统 的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷 酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光 芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化 的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻 小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释 放出来，展现在大众面前。 —48 12.判断下面的说法是否符合文意，符合的划“√”，不符合的划 “X”。(3分) (1)科幻小说作为一种文学体裁，既有文学的诗意，又有科幻 的诗意。（) (2)主流文学中产生文学诗意的主体为人物的文学形象，而 科幻小说中产生文学诗意的主体为世界设定。（) (3)科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与 震撼的程度，而世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想 来构筑自己的创世神话，所以创世神话，能带来科幻小说的 成功。() 13.阅读选文第③段，用简洁的语言写出“科幻的诗意”的两个 重要部分是什么。(4分) 14.阅读选文，你认为科学与科幻小说有怎样的关系？（3分) (二)阅读下面的文字，回答15~18题。(14分) 绝盗印 火星三日 苏学军 ①二十多年来我从未见过父亲。人类刚刚掀起建设火星 的浪潮时，他就去了火星。 ②两个月前，意外地接到航天局邀请我前往火星游览的通 知，说是因为父亲为建设火星城做出了杰出贡献。 ③飞临火星上空时，我终于看清楚了火星城。那是一道绵 延数十公里的巨大峡谷。数不清的灯光闪闪烁烁，各种建筑物 被灯光勾勒出神秘而富于变化的轮廓。所有的光芒汇聚成一条 浩瀚的光之河，密封的穹顶彩虹般飞架于峡谷上空，保护着这条 文明之河。荒凉的火星世界里骤然出现如此雄伟的人类建筑， 我的心刹那间被这壮丽吸引。 ④我为期三天的火星之旅，是从早上的敲门声开始的。没 想到，向导不是父亲，而是一个和我年纪相仿的工作人员一晓 峰，他说要带我看原始的火星风光。我们来到一道干涸的巨大 河床旁，河底的沙石干燥异常，覆盖着斑驳的红色氧化铁，只是 在一些风化的岩石上，还显露出亿万年前液态水冲刷过的痕迹。 密封面罩把我的脸同外界隔离开来，但是我能感觉到风正迎面 袭来，细小的尘粒沙沙地敲打在面罩上。 抱 ⑤晓峰指着远处的一座山丘说：“那小山脚下就是人类最 n 初在火星建立的考察站遗址。”我极目远眺，却怎么也辨不出任 其蝴 何人类建筑的痕迹。一直走到山前，我才看到山坳中那已经被 书细 红土埋没了一半的倾倒的生活舱和小型电站遗址。穿行在这一 ▣期 堆堆废墟中，我感到一种莫名的惊惶与恐惧。生命的苍老与死 亡深深刻划在这些残破的建筑上，让我颤抖。“你父亲曾长期在 这里驻守。正是他们不懈的努力才使今天的火星城成为现实！” 他的眼睛望着无际的火星世界。 ⑥离开废墟，晓峰带我来到峡谷间的一处堤坝。眼前出现 了另一个奇迹，在干涸异常的火星峡谷中竟然有一片湖泊。湖 水清澈明亮，映衬着两岸红色的崖壁，显露出一种神秘与宁静的 美。我们乘船向湖的对岸驶去。我好奇地问：“我们要去哪？”“火 星城的存在之源。”就在这时，前面的洞穴豁然开朗，就仿佛涓 製 涓细流突然进入汪洋大海一般，一个巨大无比的地下洞窟展现 在眼前，洞窟中蕴藏着海洋般巨量的液态水。“这简直是一座地 下的海洋。”“对，正是因为它的存在，才使火星城成为现实。”“这 太伟大了！”望着这碧波万顷，我赞叹。“真正伟大的是发现这 水库的人，那个人就是你的父亲一刘扬。” ⑦晓峰告诉我，在人类探索火星的初期，父亲带领考察队 的成员们在孤立无援的情况下与火星大尘暴搏斗，又执着地去 部 寻找火星上暗藏的水源。眼前是一片波光粼粼的地下暗河，耳 畔回响着晓峰沉重的话语，我眼前浮现出二个个陌生而又熟悉 的身影，他们的痛苦与快乐强烈地感染着我，我在随他们同生共 死…游船返回峡谷，弃舟登岸，回到住处，我的脑海中依然闪 动着那些人的身影。 ⑧第二天，我跟随晓峰穿过峡谷，来到悬崖底部。这里有 一个巨大的还在施工的人工洞穴，戴安全帽的工人各自忙碌着。 “给我听着，这里苦，这里累，要享福的话给我滚回地球去！”一 个苍老但粗壮的声音传来。在洞穴拐角处，一位中年人正对着 一个低头站在角落里的年轻人大喊大叫。 槛0 ⑨“他是与你父亲一同到火星的老宇航员，你父亲最好的 H 朋友。我们叫他老头子。”晓峰低声对我说道，然后便走上去。“怎 题 么啦？为什么发这么大火？”“工作时间，这小子却躲在这里睡 备 觉！”“昨天塌方，我们连续干了一昼夜。”那年轻人的声音低得 国 几乎听不见。“我不管你什么原因！你自己看看，”老头子吼道， “头顶上就是岩石断层，要是出事，你死都不知道怎么死的！” ⑩看到了我，老头子的脾气忽然缓和了许多。“你先回去 工作，别再找麻烦。”他把头转向我，带着慈父般的温柔，目光中 还有许多我读不懂的东西。“真像你父亲…”他叹了口气，继 续说道，“在你这个年纪的时候，我和你父亲一同来到火星，二十 年的时间，我们在这个只有红石头的星球上苦苦坚守。现在我 们终于可以自豪地面对地球，面对人类。但我们唯一愧对的，就 是自已的妻子和儿女…”看着眼前的老头子，我突然很想见 到父亲。 ①我把想法告诉了晓峰。晓峰沉默了一会儿，和老头子商 量过后，带我来到了悬崖顶端。崖顶深处有一小片平原，荒凉， 死寂，一片灰暗。不久，满天的繁星逐渐明亮起来，薄雾般交织 的星光下显露出一片起伏不绝的坟茔。我们缓缓走入这片墓群， 他停在一座普通的坟头旁。我看到那几乎被沙土淹没的石碑上 写着：人类第一批火星宇航员一刘扬之墓。“在你到达火星前 一个月，为了开辟更多的生存空间，你父亲独自驾驶火星漫游车 去寻找新的水源。出发不久，他便和基地失去了联系。五天后， 救援飞机在一条干涸的河谷中找到了他的尸体…”我们陷入 了沉默。 ②“他是老宇航员中几个幸存者之一，在火星上经历了无 数次死里逃生，没有人想到他会如此默默地死去…”他抬起 头仰望星辰，眼中饱含热泪说道：“我希望像他一样，活着，可以 去建设这个贫瘠的世界；死去，就仰卧在大地之下，看着自己未 竟的事业为后来人所完成，那是多么的光荣。” ③火星之旅的最后一天，晓峰有重要工作，而我也不再有 参观的兴致。返回地球的飞船下午二时起飞。望着窗外壮观 雄伟的火星城市，脑海中闪现的却是峡谷崖顶上绵延不绝的坟 茔和那块几乎被沙土淹没的父亲的墓碑，我轻轻地叫了一声： “父亲…” (取材于《火星三日》) 15.这篇文章记述了“我”火星之旅的见闻和感受。飞临火星上 空时，（1) ,“我”被吸引；来到河床旁的山 坳，看到一堆堆废墟，(2) ；(3) ,看到碧波万顷的水库，“我”被震撼；在人工洞穴，见 到与父亲一同建设火星的“老头子”，“我”被触动；在崖顶深 处的平原，(4) ,“我”陷入沉思。(4分) 16.这篇文章运用了对比手法，突显了人物的精神品质。请从文 中找出一组对比，结合具体内容分析其表达效果。(3分) 49 17.这篇小说的主人公是谁？请依据你对文章主题的理解作出 判断，并结合具体内容说明理由。(4分) 18.请你发挥想象，写一段未来的地球人在火星上生活的情景。 (3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19~20题。(7分) 19.一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，解读《钢铁是 怎样炼成的》的书名。80字左右。(4分) 米 解读示例(《骆驼祥子》)：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳 朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对待生活具有骆驼一般的积 极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还与骆驼有过一段故事， 并因此得名“骆驼祥子”。 20.班级开展“阅读经典名著分享会”，《钢铁是怎样炼成的》一 书中的主人公保尔·柯察金受到同学们的喜欢，除了因其有 坚定的革命信念外，还因他有超高的智慧。请从下面两个 故事中任选一个，简述故事情节并分析保尔的智慧体现在哪 里。(3分) ①营救朱赫来 ②监狱脱险 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面的文字，按要求写作。（(50分) 门为我们打开了通向某处的通道，有进出学校的大门， 有通往一个人内心的心门…如果你拥有一把神奇的钥匙， 它可以为你打开一扇通往任何目的地的门，你会用它打开哪 一扇“门”呢？接下来会发生怎样的故事呢？ 请你发挥想象，以《一把神奇的钥匙》为题，写一篇记 叙文。 要求：①请将作文题目抄写在相应位置上；②作文 内容积极向上；③不少于500字；④不要出现师生真实 姓名。 星教有 50- ▲500 11111111111111 绝 印答案与解析 20.写作思路：由提示语可知，“ ,温暖了我的视线”富含 象征与隐喻，它不仅仅指视线被某物所温暖，更是指心灵上的 触动和感动。这里的“温暖”可以是一种情感的流露，是对美 好事物的欣赏与感激，也可以是对人性光辉的赞美。据此横线 上可以填“雨后彩虹”“古道边的老树”“街头的那抹微笑”“街 头艺人的歌声”“冬日里的一杯热茶”等。通过写这些日常生 活里的细节，展现它们背后的深意，表达出对生活中美好事物 的珍视和感微之情。如田野中的一朵小花，在孤独寂寞的时刻 给予了你陪伴和慰藉；也可以是一次社会善举的见证，如志愿 者的无私奉献，让你感受到了人性的温暖；还可以是一次阅读 体验，如书中的一句智慧之语，点亮了你的心灵，给予了你智慧 和启迪等。在选择这些材料时，我们应注重其细节描写，通过 对事物或场景的细致描绘，展现它们独特的魅力，并结合个人 情感与思考，表达出它们对自己内心的触动和影响。 15.第六单元学情调研 1.(1)①hàn②chi(2)①不懈②出舱 2.C解析：A.句式杂糅，应删掉“的原因”；B.成分残缺，应在句 末加上“的能力”；C.正确；D.语序不当，应将“创造美、发现美、 感受美”改为“发现美、感受美、创造美”。故选C。 3.D解析：“生命”“思想”“意志”应该与谓语中心词“茁壮”“成 熟”“坚强”一一对应，据此可知顺序为②①③，故选D。 4.(1)示例：海报上有登楼远跳的古代文人、遥望星空的现代天文 爱好者的形象，我不禁想到我们中国人千百年的飞天梦。敦煌 壁画中形态各异的飞天、嫦娥奔月的美好传说、孙悟空一个跟 头十万八千里的丰富想象，都是这个古老梦想的直观体现。今 天，我们中国人终于圆梦太空。作为有志少年，我们要有梦想， 执着追梦，为实现梦想努力奋斗。 (2)示例：该海报作品突出今年中国航天日主题“极目楚天共襄 星汉”，长征五号发射的场景与明月映照中的黄鹤楼交相辉映， 弧形的地平线与深邃的星空营造出较强的视觉张力，地平线上 的武汉城市剪影体现地域特色。古代文人登楼而上极目远跳、 现代天文爱好者遥望星空，象征自古以来人们对太空的向往。 中国空间站、鹊桥二号中继星与嫦娥六号等中国航天典型元素 融入画面，彰显航天人的凌云之志，寓意2024年的中国航天事 业将会收获更加丰硕的成果。 5.（1)隔江犹唱后庭花(2)独怆然而涕下(3)黄梅时节家家雨 (4)青草池塘处处蛙(5)不畏浮云遮望眼(6)自缘身在最 高层 6.足疑 7.“无时”意思是没有固定时间，指随时。这个词语抒发了诗人对 农村生活的喜爱和向往之情。 8.(1)覆盖(2)传播(3)用(4)③ 9.后数日驿至/果地震陇西/于是皆服其妙。 10.(1)于是就把字印密密地排上，排满铁范作为一板，拿它靠近火 烘烤。 (2)依照震动的龙头所指的方向去寻找，就能知道地震发生的 方位。 11.地动仪的“妙”体现在：地动仪能够准确地检测到地震的发生， 并能指示地震的方位；地震发生时即使只有一条龙的机关发 动，其他七只龙头不动，也能根据震动的龙头找到地震发生的 方位，而且与实际情祝相符，非常神奇。 参考译文： 【乙】（汉顺帝）阳嘉元年，（张衡）又制造了候风地动仪。（这 个地动仪)是用上等的铜铸造的，周长有八尺，上下两部分相合 盖住，中央凸起，样子像个大酒尊，外面用篆体文字和山、龟、鸟 兽的图案装饰。内部有根粗大的铜柱，（铜柱的）周围伸出八条 滑道，还装置着枢纽，用来拨动机件。外面有八条龙，龙口各含 一枚铜丸，龙头下面各有一只蛤蟆，张着嘴巴准备接住龙口吐出 的铜丸。仪器互相咬合的部件制造得很精巧，都隐藏在酒尊形 的仪器中，覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震，仪器外面 的龙就震动起来，机关发动，龙口吐出铜丸，下面的蛤蟆就把它 接住。铜丸震动的声音清脆激扬，守候仪器的人因此得知（发生 地震的消息)。（地震发生时）即使只有一条龙的机关发动，而另 外七个龙头丝毫不动，依照震动的龙头所指的方向去寻找，就能 知道地震发生的方位。用实际发生的地震来检验仪器，彼此完 全相符，真是灵验如神。从古籍的记载中，还看不到曾有这样的 仪器。曾经有一条龙的机关发动了，可是洛阳并没有感到地震， 京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后，驿站上传送文书 的人来了，果然在陇西地区发生地震，大家这才都叹服地动仪的 绝妙。从此以后，朝廷就命令史官根据地动仪记载每次地震发 生的方位。 12.(1)V(2)×(3)× 13.科幻的诗意的两个重要部分是：自然规律的坚硬和不可逾越； 科学美学。 14.科学是科幻小说力量的源泉，科幻小说又把科学之美展现在大 众面前。 15.示例：(1)看到雄伟的人类建筑(2)“我”感到惊惶与恐惧 (3)来到地下洞窟(4)看到起伏不绝的坟茔 16.示例一：第③段写火星城灯光闪烁，建筑雄伟壮丽，与后文火 星原始风貌的荒凉死寂形成对比，突出火星建设的艰辛以及火 星建设者们取得的成就，从而表现以父亲为代表的火星建设者 们的坚毅执着和无私奉献的精神品质。 示例二：见到“我”之前，老头子正在对一个“偷懒”的小伙子 发火；见到“我”之后，老头子是“慈父般的温柔”。老头子见到 “我”前后态度的对比，既可以看到老头子对工作的认真负责， 也可以看到老头子对火星建设者家人的关爱和愧疚，从而表现 了以老头子为代表的火星建设者们不畏艰险、无私奉献的精神 品质。 17.示例一：文章的主人公是父亲刘扬。刘扬是第一批火星宇航员， 他找到了火星之源地下水库；他带领队员与火星大尘暴搏斗； 他离开妻儿，为在荒凉死寂的火星上建成雄伟壮丽的火星城默 默付出；他为了开辟更多的生存空间，独自驾驶火星漫游车去 寻找新的水源。本文的主题表达对刘扬这种为了火星的建设 不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主人公是刘扬。 示例二：文章的主人公是以刘扬、老头子、晓峰等人为代表的 火星建设者。他们为了在荒凉死寂的火星上建成雄伟壮丽的 火星城，不能陪伴照顾妻儿，“活着，可以去建设这个贫瘠的世 界”“死去，就仰卧在大地之下”。为了建设火星，很多建设者 付出了生命却无怨无悔。文章表达了对火星建设者们不怕栖 牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主人公是火星建设者。 18.可以从火星上的自然环境、户外娱乐、物流交通等角度人手， 想象合理即可。 19.示例：《钢铁是怎样炼成的》。“钢铁”指信念、意志和毅力；“炼” 指特殊的、艰苦的环境和条件。钢铁炼成的含义就是，坚强的 战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。 20.示例一：①暂住在保尔家里开展革命工作的朱赫来，有一天晚 上一夜未归，保尔出门打探消息时在路上看到一个黄胡子匪兵 用刺刀抵着朱赫来的后背。当匪兵走到保尔身旁时，保尔出其 不意地扑上去，抓住他的枪，使劲往下按，匪兵惊呆了，立刻拼 尽全力往回夺枪，朱赫来冲上去抡起拳头朝匪兵的脸上打去， 匪兵放开保尔，滚下壕沟，朱赫来获救。保尔的智慧体现在他 善于抓住机会。 示例二：②保尔被捕后，白匪军为欢迎大头目彼得留拉的到来， 准备清理一些无关紧要的犯人。他意识到自己需要在敌人还 搞不清真相时抓住机会，当切尔尼亚克上校问保尔为什么被关 进来时，保尔谎称他因把在自己家住的两个哥萨克兵的旧马鞍 的一边割下来做鞋底而被带到这里，上校相信了，把他放了出 去。保尔的智慧体现在面对困境时，善于审时度势，随机应变。 21.写作思路：首先，我们需要理解题目中的关键词“神奇的钥匙”。 这把钥匙不同于普通的钥匙，它能打开一扇通往任何目的地的 门，无论是进入某个领域的大门、通往一个人内心的心门，还是 冲破阻碍走向成功的门。因此，我们在构思文章时，需要围绕 “神奇的钥匙”的特性和它能带来的改变或影响来展开。我们 可以从“改变”“成长”“探索”等角度来考虑。例如，通过这 把神奇的钥匙，主人公能够打开自己从未涉足的领域的大门， 从而发现新的兴趣或才能；或者它能够打开一个人的心门，让 主人公学会理解、宽容和关爱；再或者，它能够冲破阻碍，帮助 主人公走向成功。行文时，可以简要介绍这把神奇的钥匙，设 置悬念，吸引读者兴趣。详细描述主人公如何使用这把神奇的 钥匙，经历了哪些挑战和变化以及这些经历对主人公的影响。 总结主人公的成长或收获，强调神奇的钥匙的象征意义，即它 不仅是打开实际大门的工具，更是主人公内心成长和变化的催 化剂。 16.主题阅读训练：科幻探索 一、 1.(1)混合(2)靠近(3)才(4)离开 真题圈语文七年级下9G 2.(1)遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一 会儿就能制成。 (2)现在塔上（如果）损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，（工 部就)下发一块砖来替补它，整座塔好像刚开始建成的样子。 3.【甲】文紧扣“活”这一特征进行说明，在说明时主要按照工作 程序进行说明，语言准确、朴实、简洁；【乙】文综合运用了记叙、 描写、说明等多种表达方式，显得生动有情趣。 参考译文： 【乙】中国的大古董，永乐年间的大窑器，说的就是报恩塔。 报恩塔建于永乐初年，（如果)没有明成祖开国时的精神、物力、法 令，以及足以吞吐此塔的胆识智慧，是不可能建成它的。塔中上 下有千百亿座金刚佛像的金身。每一座金身都是由十几块琉璃 砖拼凑成的，衣服上的皱褶不差一分，面目不差一毫，须发眉毛都 分毫不差，榫头和卯眼非常适合，不露缝隙，的确是鬼斧神工。 听说当年烧制的时候，准备了够三座塔用的琉璃砖，建成 了一座，将（剩下的）另外两座备用的埋了起来，用编号标记它 们。现在塔上（如果）损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，（工 部就)下发一块砖来替补它，整座塔好像刚开始建成的样子。 每夜（塔上）必定点灯，每年消耗若干斛油。天气晴朗时，云雾 萦绕，摇摇曳曳，有奇怪的光影在塔上出现，好像香烟缭绕，半 日才散去。永乐年间，那些路途遥远、言语不通的海外部族有 一百多个国家，来到这里，（他们)见到报恩塔，一定顶礼膜拜攒 叹着离开，说这是四大部洲之内绝无仅有的（奇观）。 1.从穿衣、饮食、体力（消耗）人（恶劣）气候等方面介绍了探险生活。 2.不怕困难，意志坚强（或有毅力），有献身精神。 3.示例一：您穿越南极，攻克北京冬奥用雪难题，支撑您面对考验， 不断攻坚克难的最关键因素是什么？ 示例二：在“怎么做才是爱国”这个话题上，您对我们中学生有 什么建议？ 三、 1.(1)不后悔(2)停止游动，观察周围(3)掌握技巧，继续向上 游(4)恐慌而惧怕 2.示例一：A句运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了水坡上的 排浪现象，神奇而美妙，暗示在自然伟力作用下登山是一件愉悦 自在的事。 示例二：B句中“抛”“接”“传递”等动词，传神地写出了冯帆 在低重力的海浪中下落上升的情景，既温柔又有力，表现了在 自然伟力作用下登山者的轻快和自由。 3.“山”指冯帆攀登的“海水高山”或珠穆朗玛峰；指冯帆攀登过 程中遇到的困难，这些困难包括前所未有的“山”的高度、峰顶 坠落的死亡危险等；更指冯帆重启的登顶梦想一挑战自己， 完成未尽的登山心愿。从【链接材料】可知，“登山是智慧生物 的一个本性，他们都想站得更高些看得更远些”。因此，“山”还 指智慧生物对更高更远的追求，想要去探索和挑战的未知领域， 想要突破和超越的极限。