浙江绍兴市上虞区2025-2026学年九年级上学期期末语文试卷

浙江省绍兴市上虞区2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷

一、语言积累与运用（12分）

1．（4分）阅读下面这段开场文字，完成相应任务。

传统与当代的对话，构成了我们精神的坐标系。景仰范公“先忧后乐”的胸jīn①▲，那是我们心中一座不朽的精神丰碑；回望故土，那yán②▲袭千年的乡风乡俗，是游子心底永不褪色的文化胎记。而今，面对③▲（形容纷纷到来，连续不断地到来。用于指人或事物）的网络信息与“热梗”，我们更需秉持一份清醒与思辨，在传承与流变中锚定自我的文化坐标。

让我们循着这文脉的轨迹，从汉字之美启程。

（1）（2分）根据拼音，写出相应的汉字。

①jīn 　   　

②yán 　   　 袭

（2）（2分）联系语境，在文段横线③处填入合适的成语。

③　       　

2．（8分）根据语境完成诗歌内容填空。

“先天下之忧而忧，①　          　 ”（《岳阳楼记》），“先忧后乐”四字铸就了中国士大夫精神的核心品格。古往今来，真正的仁人志士，其生命总是与家国天下紧密相连。他们的气节，是韩愈“②　          　 ，③　          　 ”的无私忠诚（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；他们的胸怀，是秋瑾“④　        　 ，因人常热”的赤诚热血（《满江红•小住京华》）；他们的品格，是刘禹锡“⑤　          　 ，⑥　          　 ”的豁达新生（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；他们的信念，是李白“⑦　          　 ，⑧　          　 ”的执着豪迈（《行路难》）。这种精神，穿越千年，依然是我们民族脊梁最硬的钙质。

二、名著阅读（7分）

3．（3分）艾青《诗论掇拾》中说“一首诗里面……没有色调，没有光彩，没有形象——艺术的生命在哪里呢？”请结合《吹号者（节选）》内容谈谈你对这句话的理解。

吹号者（节选）艾青

他走上了山坡， 在那山坡上伫立了很久， 终于他看见这每天都显现的奇迹； 黑夜收敛起她那神秘的帷幔，

乘上有金色轮子的车辆从天的那边 到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光……

群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊

看， 天地间在举行着最隆重的典礼

4．（4分）有读者评论，“林冲之忍，非常人之忍。他的忍耐背后是体制内中产者的幻想，而他的爆发，则是幻想彻底碾灭的必然。”请结合林冲的相关情节，分析上面读者的观点。

三、古诗文阅读（22分）

5．（22分）阅读下文，完成各题。

（甲）“（范仲淹）徙监楚州粮料院，丁母忧去官。晏殊知应天府，闻仲淹名，召置府学。服除，以殊荐，为秘阁校理。……徙监泰州西溪盐仓。泰州地滨海，旧有捍海堰，延袤百五十里，久废不治，岁患海涛冒民田。仲淹言于发运副使张纶，请修复之。纶奏以仲淹知兴化县，总役事。议者谓涛患息则漕运不便，纶曰：‘涛之患十九，而漕之失十一，获多而亡少，岂不可乎？’役遂兴。会仲淹徙知耀州，纶领役如故。堰成，民享其利，为立生祠，曰‘范公堤’。”

（节选自《宋史•范仲淹传》）

（乙）苏轼知杭州时，岁适大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，故米不翔贵，复得赐度僧牒①百，易米以救饥者。明年方春，即减价粜常平米②，民遂免大旱之苦。杭本江海之地，水泉咸苦，居民稀少。……轼始至，浚茅山，盐桥二河，复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，且以余力复完六井，民稍获其利矣。轼间至湖上，周视良久，曰：“今欲去葑田，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达，若取葑③田积于湖中，为长堤以通南北，则葑田去而行者便矣。吴人种麦春辄芟除不遗寸草葑田若去，募人种麦，收其利以备修湖，则湖当不复堙塞。”乃取救荒之余，得钱粮以贯石数者万，复请于朝，得百僧度牒，以募役者。

（节选自冯梦龙《智囊•苏轼善于赈灾》，有删改）

【注释】①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。②粜常平米：出售常平仓的米。③葑（fēng）：茭白根。

书扇示门人

宋•范仲淹

一派青山景色幽，前人田地后人收。

后人收得休欢喜，还有收人在后头。

（1）（4分）根据语境推敲下列加点词的意思。

①丁母忧去官 　        　

②纶领役如故　        　

③岁适大旱 　         　

④以募役者 　     　

（2）（3分）用“/”为乙文中画横线句子断句。（限断三处）

吴人种麦春辄芟除不遗寸草葑田若去

（3）（4分）范仲淹诗《书扇示门人》语言风格独特。请简要概括其风格特点，并结合具体诗句阐述其表达作用。

（4）（5分）范仲淹的水利思想成为宋代“太湖治理纲领”，后世叶清臣、苏轼等人皆受其影响。联读甲、乙两文，谈谈范仲淹和苏轼处理水患灾害的方式有何相同之处。

（5）（6分）有评论认为，《书扇示门人》一诗既体现了范仲淹深沉厚重的“济世情怀”，也展示了他通透达观的“人生哲思”。这两种特质在诗中是如何体现的？请结合甲文内容理解简要阐述。

四、现代文阅读（29分）

6．（17分）

门把手上的干菜

明前茶

①借着手机的亮光开门时，忽见门把手上吊着一只小布袋，伸手进去，布袋里是一把干菜，散发出浓烈的香气。我就知道，那是对门的靳大妈从老家回来了。

②靳大妈是6年前从沂蒙山区到南京，来替女儿女婿带外孙的。我们的相识，源自她老人家有一天在我门上系的布条儿。说实在话，那天回来见到布条儿我出了一身冷汗，以为是小偷来踩点留下的记号，立刻解开布条儿扔掉。可第二天一早，靳大妈女儿叩开了我的门，与我商议能不能留着那布条儿。“为啥？”“那是我妈好几次找不到自家家门后，特意做的标记。”“怎么会在我家门上系布条呢？”

③靳大妈女儿有点不好意思，“有时，妈妈下了楼，才反应过来，口袋里的布条儿忘了系在自家门上。可她上楼后又有点迷糊，这精装修的楼房里，连防盗门都一模一样。自家房门靠左还是靠右？这才闹出了乌龙。”

④我笑了，想想，又有一点辛酸。60岁的大妈，为了儿孙，不得不在花甲之年，来到城里挤住单元房的心态———她就像一尾咸水中的鱼溯流而上，游进了淡水里。她是那么紧张惶恐，茫然无措，却不想因此增加儿女的负疚感。于是，她独自吞咽着各种不适，装出了一副从容不迫的样儿。

⑤来了以后，靳大妈不只负责带娃，她还偷空把沂蒙山区的某些生活习性带到了南京。而且，可能是“布条事件”让老人觉察到我是个可以唠嗑的人，于是，她经常邀请我去她家，看她拾掇的各种吃食，临了，还要给我带一点尝尝。

⑥夏天，她自己做酱。不知从哪里找来了出土文物一般的小酱缸儿，风吹日晒50天，酱香四溢，酱缸上面是一层清亮的酱油。