23.北京市西城区考试真卷-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

示例二：见到“我”之前，老头子正在对一个“偷懒”的小伙子 发火，见到“我”之后，老头子“带着慈父般的温柔”。老头子对 小伙子和“我”态度的对比，既可以看到老头子对工作的认真 负责，也可以看到老头子对火星建设者家人的关爱和愧疚，从 而突显了以老头子为代表的火星建设者们不畏艰险、无私奉献 的精神品质。 23.示例一：文章的主人公是父亲刘扬。刘扬是人类第一批火星 航天员，他找到了火星之源地下水库；他带领队员与火星大尘 暴搏斗：他离开妻儿为在荒凉死寂的火星上建成雄伟壮丽的 火星城默默付出；他为了开辟更多的生存空间，独自驾驶火星 漫游车去寻找新的水源。这篇文章的主题就是表达对刘扬这 种为了火星的建设不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所 以主人公是刘扬。 示例二：文章的主人公是以刘扬、老头子、晓峰等人为代表的 火星建设者。他们为了在荒凉死寂的火星上建成雄伟壮丽的 火星城，为了建设火星城他们不能陪伴照顾妻儿，“活着，可以 去建设这个贫瘠的世界”“死去，就仰卧在大地之下”，为了建 设火星城很多建设者付出了生命却无怨无悔。文章表达了对 火星建设者们不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主 人公是火星建设者。 24.写作思路：这是一道半命题作文题。我们需要在横线上填入 合适的词语，如“少年”“成长”“书海”等，与“趣”组合成完整 的题目。“拾趣”意味着寻找、发现、体验生活中的乐趣。可以 选择具有代表性、能体现主题的生活片段，如学习书法、音乐的 乐趣，自然观察（仰望星空、临窗听雨）的情趣，传统节日活动 的意趣等。可采用“总一分一总”结构，开头引入主题，中间分 段叙述不同方面的“拾趣”经历，结尾总结感悟、升华主题。注 重细节描写，通过具体事例体现乐趣对个人成长、心灵滋养的 重要性，使读者能身临其境，感受到乐趣之所在。 23.西城区考试真卷 1示例：扫除腻粉呈风骨， 褪却红衣学淡妆。日 2.B解析：周敦顾，字茂叔，北宋人，世称濂溪先生，是宋朝儒家 理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。故选B。 3.A解析：B.有误，“生病”印章采用的是楷书，“一波三折…生 动有趣”是隶书的特点；C.有误，“莲”字印章是篆书字体，《莲蓬 人》作品是隶书字体；D.有误，“如行云流水”是行书的特点，这 幅作品是隶书。故选A。 4.D解析：D.有误，“炽热”的“炽”应读“ch”。 5.D解析：“波澜起伏”形容水面上的水波泛起时的样子，常用 比喻义指文艺作品情节曲折。用在这里形容太空飞行不合适。 6.D解析：【甲】处引号表示特定称谓，突出展览名，所以应该把 句号放在引号外；【乙】处前面的句意已表达完整，应该用句号。 7.B解析：B.有误，本句没有运用比喻的修辞手法 8.C解析：上联“百年图强龙破壁”中“百年图强”是偏正短语， 对应“一朝圆梦”；“龙破壁”是主谓短语，可以对“凤翔天”，这 样不仅结构相同，还“龙”“凤”相对。故选C。 9.①文物不仅是历史的见证②更是坚定文化自信的载体 10.关山度若飞 11.谈笑有鸿儒 12.隔江犹唱后庭花 13.示例：①落红不是无情物②化作春泥更护花 真题圈语文七年级下5E 14.①千寻②旭日东升③蓬勃向上（昂扬奋发、积极） 15.①站位高（身在最高层）②身处其中（身在此山中） 16.B解析：A.不同，副词，更加/名词，好处：B.相同，都是形容 词，“少”的意思；C.不同，动词，认为/动词，对…说，告诉： D.不同，结构助词，的/助词，宾语前置的标志。故选B。 17.【甲】解析：【乙】有误，“中通外直”应翻译为“（莲的柄）内 部贯通，外部挺直”；“理解”应为这句话写出了莲的单纯、正直， 象征了君子洁身自好、不与世俗同流合污的高洁形象。 18.①君子（君子者）②蜻蜓③种植之利 参考译文： 【材料二】荷花这种东西，（它）有五谷的实质而不占有五 谷的名义，兼有百花的长处而分别除去它们的短处，种植的好 处有大过它的吗？ 19.示例：我更喜欢【乙】图的封面。因为它的颜色是灰色的，暗示 主人公命运的坎坷与不幸。封面背景风云涌动，寓意着主人公 在厄运面前不屈不挠的斗争精神与钢铁般的意志。他在人生 各个方面都经受住了严峻的考验，表现出了一个革命战士钢铁 般的意志所能达到的最高境界。 20.①继续前行②恐惧③兴奋异常 21.示例一：外星飞船对地球的询问一概不回答，与后文外星飞船 对冯凡的挥手进行回应相呼应。 示例二：上届冠军驾驶着“火焰号”默默地看着冯凡的“梦想 号”驶过，这与文章结尾“火焰号”准备争取亚军相呼应。 22.示例：我这次是带着了解地球生命的任务而来的。本以为地 球上的人类会被我制造的水山吓倒，没想到有人竞敢驾船登 顶，还兴奋地向我挥手。人类这么勇敢、热情、友善，挺有意思！ 我给他回个信号，也许某一天，我们还会见面。 23.示例一：我想到“梦想”一词。冯凡把所有的钱都用于参加帆 船比赛，只为实现儿时的梦想；遇到外星飞船，其他人返航，他 坚持梦想，继续前行；遇到“海水高山”，他又有了新的梦想，即 让“梦想号”成为第一艘登山的帆船。可见，人生要有梦想，梦 想需要坚持，梦想可以升级。 示例二：我想到“意想不到”一词。外星飞船让人意想不到， 形成“海水高山”让人意想不到，冯凡驾船登山让人意想不到， 飞船和冯凡呼应让人意想不到，飞船就那样离去让人意想不 到…可见，生活中充满着各种可能性。 24.B解析：B.有误，“窃笑”是对“我”因为礼帽太大而无法戴的 一种拟人化的幽默描写，增加了文章的生动性和趣味性。是自 嘲，并不是礼帽或父亲对“我”的嘲笑。 25.父亲佯装打“我”；父亲对四弟的“劣行”视若无睹；父亲给“我” 讲故事；父亲去上海，在码头上装货御货；父亲回信鼓励“我”。 26.示例：运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习 刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的 性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。 27.父亲以身作则、言传身教。父亲重视家风传承，家中保留着曾 祖父用过的扁担，它见证过父辈的成长与坚持，父亲又用“一 根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。随着岁 月的流逝，扁担对作者的成长有着潜移默化的影响，作者逐渐 明白了自己的责任和担当。 28.写作思路：(1)这是一篇命题作文。我们可以从身边事写起， 题目中的“山”一词，应该选用它的比喻义：人与人之间的障 碍，心中的压力、挫折、磨难…写作时，应结合自己的生活体 验或阅读积累来选材构思。可以写自己亲身经历的故事，写出 答案与解析 自己的看法和见解，通过具体故事写出“那座山”是什么，“我” 又是如何跨过去走向充满希望、光明、温暖的未来的，从中“我” 收获了什么。 (2)这是一篇半命题作文。“触动心弦”就是心灵被触动的意 思，触动心灵的人和事，一定是有意义的，不是随随便便的。我 们可以补写“一件事”“一本书”“一个背影”“一片菊花”等。 要从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意什么人什么事曾 经触动过你的心灵，要把它发掘出来。在挖掘感动点时，要注 意抓住细节，把它形象地再现出来，要善于从触动你心灵的人 和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你，你从中受到什 么启发。一定要把这些感悟写出来，发掘主题，深化意蕴。因 而动笔前一定要想清楚对于要写的人和事，需要从哪点展开叙 述，重点安排什么材料，怎么收尾，而且，在叙事中一定要有抒 情、议论，以突出“触动心弦”。 24.东城区考试真卷 1.B解析：“锲而不舍”的“锲”应读“qè”，“俯瞰”的“瞰”应读 “kàn”,“对称”的“称”应读“chèn”。故选B。 2.D解析：“妇皆知”应写作“妇孺皆知”；“斑”应写作“斑斓”； “_乎不同”应写作“迥乎不同”。故选D。 3.C气冲斗牛解析：从图片来看，这个建筑坐落在高 高的基座上，远远望去，白云缭绕，气势恢宏，可以用“气冲斗牛” 来形容其特点。 4.B解析：结合“《雨燕飞越中轴线》一书里，中学生罗燕凌救助 了一只受伤的雨燕…魅力和底蕴”可知，这本书通过雨燕的 视角，使罗燕凌得以从南到北俯瞰中轴线，能够亲身感受中轴线 的历史底蕴和文化魅力，进一步加深了她对北京这座城市的了 解和热爱。故选B。 5.如活泼灵动的精灵，与雨燕共绘美丽画卷 6.①陈子昂②登幽州台歌 7.(1)莫笑农家腊酒浑(2)青草池塘处处蛙(3)烟笼寒水月笼 沙(4)朔气传金柝寒光照铁衣(5)示例：不畏浮云遮望 眼自缘身在最高层（或：山重水复疑无路柳暗花明又一村） 8.示例：诗句借助“曾云”“归鸟”这些意象以及“生”“入”的动 态描写，生动地展现了白云翻涌、倦鸟扑入眼帘的美好景象。这 两句紧承前四句对泰山壮美之景的描写，并由此生发出最后两 句的登临之意，展现了青年诗人的远大志向和宽广胸怀。 9.D解析：D.有误，七、八句直抒胸臆，从“会当”这一词语，可以 明显地看出诗人压倒一切困难的勇气和决心，但没有“对统治 者的不满”之意。 10.(1)用火烧(2)推究，考查，追寻 11.B解析：例句中“之”是代词。A.助词，用在主谓之间，取消 句子独立性；B.代词；C.助词，宾语前置的标志，无意义；D.结 构助词，的。故选B。 12.示例：【材料一】有些平时没有准备的生僻字，可以很快刻制 它们。 【材料二】但是这些东西坚硬而光滑，容易坠落，不如用丝线悬 着针尖最好。 13.①记录自己的亲身所见所闻，不虚夸。比如字印被他的“群从” 得到并珍藏，家中指南针、指北针皆有。②求真务实地核验，追 寻背后的原理。比如对字印“活”之特点、用胶泥而不用木头刻 印原因的探求，对磁石指南原理的追寻。③对事物观察人微。 比如对制字印的材料及其厚度、对指南针“常微偏东，不全南 也”（磁偏角）的细微观察。④如实记录发明（发现）人的身份、 职业，让他们在中国科技史上流芳百世。比如出身于卑微的“布 衣”的活字印刷术的发明者毕昇，指南针发明者“方家”。 参考译文： 【材料二】方术家用磁石摩擦针尖，就能让针尖指向南方， 然而常常略微偏东，不是正南方向。浮在水面的话经常会摇 晃，在指甲和碗边上都可以放针，运转的速度很快，但是这些东 西坚硬而光滑，容易坠落，不如用丝线悬着针尖最好。这个方 法是取新缫出的单根蚕丝，用芥菜籽大小的蜡粘连在针的中间 (位置)，在没有风的地方悬挂起来，则针尖常常指向南方。其 中也有摩擦后针尖指向北方的，我家里指南针、指北针都有。 磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝朝西生长） 一样，不能推究出其中的道理。 14.①茂盛、闪耀、生机盎然②人生的美好和生命的永恒 15.示例：(1)“在流动”“在欢笑”“在不停地生长”，富有动态， 将静态的花写“活”了，形象地写出光泽闪耀的静止的紫藤萝 花似真的瀑布般充满了活力和情趣，突出了它蓬勃旺盛的特 点，表达了作者对它的喜爱之情。(2)在驻足凝望紫藤萝花的 过程中，“我”感受到这条紫藤萝瀑布“在我心上缓缓流过”。 此时花与“我”仿佛交融在一起，带走了“我”关于生死的疑惑 和疾病的痛楚，让“我”深深感受到了精神的宁静和生的喜悦。 16.“我”在太空中看到了可能是灰尘也可能是太空垃圾的类似棉 絮状物体。 17.B解析：B.有误，【材料二】提到“美国宇航局科学家唐纳 德·凯斯勒认为当空间碎片数量达到一定的临界点时，就会引 发连锁在轨碰撞，使航天器无法在外层空间安全运行”，选项中 “太空垃圾没有危害”的说法与原文不符。 18.示例：近年来，因人类空间活动频繁，太空垃圾数量迅速增长。 这可能会带来危害，致使航天器无法在外层空间安全运行，从 而威胁航天员的生命。我们要采取多种措施，创新清理与减缓 技术，加大对太空垃圾的治理力度。 19.不幸：遭遇国破家亡、山河破碎的苦难，一生颠沛流离：情感上 真正疼她的人很少，经受了婚姻和生育的痛苦和悲凉；穷困， 无力抚养自己的孩子；英年早逝。 成就：作品获得不少泰斗级人物赏识；留下传世之作《生死场》 和《呼兰河传》，尤其是为中国现代文学打造了独一无二的“后 花园”的《呼兰河传》，生机盎然，经久不息（用作品获得了永恒 的青春)。 20.A解析：A.有误，萧红一生颠沛流离，在情感生活上既幸运又 不幸。幸运的是爱慕她的人很多，她也曾有过欢欣和愉悦，并 非“没有感受到人世的温暖”。 21.示例：内心始终纯洁，面对各种困难不退缩。全文采用大量篇 幅记录了萧红经受的诸多磨难，表现了她对美好生活的渴望。 对这种精神品质的赞美也是作者迟子建凭吊萧红之由，字里行 间强烈表达了她对萧红的怀念与敬意。 22.“人生理想的风帆要靠奋斗来扬起”，阅读《钢铁是怎样炼成的》 让我深刻体会到：保尔·柯察金以不屈不挠的奋斗精神，面对 重重困难与挑战，坚持理想，勇往直前。这启示我们，理想不会 自动实现，唯有通过不懈奋斗，才能扬起风帆，驶向梦想的彼岸。 奋斗是连接理想与现实的桥梁，让生命之舟在风浪中破浪前行。 23.写作思路：这是一篇命题作文。文章的核心在于展现人与人 从陌生到熟悉的转变过程，以及这一过程中人物间的情感交 流、理解沟通或得到的生活启示。我们可以聚焦于人性中的 温暖与善良，通过陌生人之间的互相帮助，展现社会的正能量；真题圈语文 期未真题卷 七年级下5E 23.西城区考试真卷 (时间：120分钟满分：100分) (有改编) 中 蝴 低出 一、基础·运用（共18分） 名期 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，学校组织“博 物馆告诉我”主题参观活动。请你阅读同学们的参观记录，完 成相关任务。 【第一站北京鲁迅博物馆一认识一位先生】 我们来到北京鲁迅博物馆“方寸天地”展厅，欣赏馆藏的鲁 迅印章。18岁的鲁迅刻下“戎马书生”印。这是文人舞刀，也是 以笔代刀，更是青年人一往无前的勇气。鲁迅晚年病重后让人 刻了一方“生病”印，凡有书信来就在回执上加盖此印，对方也 就不急着等回信了。我们从这些印章中看到了鲁迅的艺术爱好， 製 还看到了鲁迅的另一面一细腻的情感、有趣的灵魂。在体验 活动中，有同学刻下“莲”字印章，有同学抄写了鲁迅的七言诗 《莲蓬人》，其中的“濂溪”是指 哲学家周敦颐，本学期 我们学过他的《爱莲说》。 莫称好学褪呈扫 莲 随净向淡却风除 病 塘残植濂妆红骨腻 叶 溪早衣有】 粉 1.请你用正楷字书写鲁迅先生七言诗《莲蓬人》中的任意两句。 (2分) 2.在上面文段横线上，填入朝代正确的一项是( )(2分) A.唐代 B.宋代 C.明代 D.清代 警加 3.同学们对上述作品评论正确的一项是( )(2分) 附唰 A.“戎马书生”印章采用篆书，展现了青年鲁迅一往无前的 题均 勇气。 B.“生病”印章采用行书字体，一波三折，笔法简洁而生动 國 有趣。 C.“莲”字印章和《莲蓬人》作品字体相同，都表达了对莲的 喜爱。 D.《莲蓬人》作品竖排书写，如行云流水，大小相间，疏密适宜。 【第二站中国国家博物馆一认识一群英模】 在中国国家博物馆，我们参观了“中国国家博物馆馆藏英 模蜡像展【甲】蜡像细致描摹了百年来为中华民族奋勇拼搏的 三十位英模人物。其中既有李大钊、方志敏等抛头颅洒热血的 革命先驱，也有王进喜、雷锋等无私奉献的劳动模范；既有钱学 森、袁隆平等以身许国的科学巨擘，也有罗阳、黄文秀等苦干奋 斗的时代楷模【乙】这一英模群体炽热的梦想、慷概的付出无不 令人动容。他们是我们奋发前行的精神灯塔。 4.下列关于文段中加点字的字音、字形，说法有误的一项是() (2分) A.“英模”中的“模”的意思是“模范”，“模”应读作“m6”。 B.“抛头颅洒热血”中的“颅”字形正确，应读作“ú”。 C.“慷概”应写成“慷慨”，“慨”有“不吝惜”的意思。 D.“炽热”中的“炽”的意思是“热烈旺盛”，应读作“zh”。 5.同学们在“为英模点赞”活动中留言。下列留言中加点成语 使用不恰当的一项是( )(2分) A.李大钊先生为革命事业沥尽心血，何止妙笔著文章，更以 铁肩担道义。 B.雷锋的事迹家喻户晓，他无私奉献、乐于助人的精神永远 值得我学习。 C.“两弹”元勋邓稼先，至死不懈，鞠躬尽瘁，为我国国防自 卫武器的研制做出巨大贡献。 D.航天英雄杨利伟，经历了波澜起伏的太空飞行，带回了宝 贵的航天资料。 6.同学们补出文段中【甲】【乙】两处缺失的标，点符号，正确的 一项是()(2分) A.【甲】。”【乙】； B.【甲】。” 【乙】。 C.【甲】”。【乙】； D.【甲】”。【乙】。 【第三站首都博物馆一认识一种文化】 【甲】就像穿越了870多年的光阴，铜坐龙一直等待与我 们见面。来到首都博物馆，我们看到了龙年北京春晚展示的铜 坐龙。【乙】它四肢强壮，那双翅膀好像随时可以扶摇青云之 上；【丙】头上鬃毛飘逸，像一位摇滚巨星；【丁】尾 部如祥云卷起，增添了一丝柔美。这尊铜坐龙出 土于西城区广安门外金中都大安殿遗址，是北京 870多年建都史的见证。其造型具有汉族、契丹族、 女真族等多元艺术风格，而龙则是中华民族共同 的精神图腾。 69 7.下列对文段中修辞手法及其作用分析有误的一项是( (2分) A.【甲】句运用了拟人手法，“等待”赋予了铜坐龙以人的情态。 B.【乙】句运用了比喻的手法，突出了铜坐龙强壮的四肢。 C.【丙】句把铜坐龙比作摇滚巨星，表现了它鬃毛的飘逸。 D.【丁】句把尾部的式样比作祥云，增添了铜坐龙的柔美。 8.仰望铜坐龙，同学们想在龙年写一副与“龙”有关的对联，表 达自己的美好愿望。有同学写出上联“百年图强龙破壁”，同 学们所对下联最恰当的一项是()(2分)》 A.四海翻腾定乾坤 B.九天祥云凤还巢 C.一朝圆梦凤翔天 D.千载逐梦共图腾 9.请仿照下列语句，表达“博物馆告诉我”主题活动带给你的触 动。(2分) 博物馆告诉我，鲁迅印章不仅是他艺术爱好的展现，更 是他有趣灵魂的彰显； 博物馆告诉我，英模蜡像不仅描摹了英模形象，更鼓励 我们奋发前行； 博物馆告诉我，① ② 二、古诗文阅读（共17分） (二)默写，完成10~13题。(5分) 10.万里赴戎机 (《木兰诗》)(1分) 11. 往来无白丁。 (刘禹锡《陋室铭》)(1分) 12.商女不知亡国恨， (杜牧《泊秦淮》)(1分) 13.古诗词中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意 义，如“① ,② ”两句。（本试卷中出现的句子除外）(2分) (二)阅读《登飞来峰》，完成14~15题。（5分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 14.本诗的第一句中，“① ”一词运用了夸张的手法，写 出峰上古塔之高。诗的第二句，虚写在高塔上看到② 的辉煌景象，奠定了全诗③ 的感情基调。(3分) 15.王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与苏轼的“不 识庐山真面目，只缘身在此山中”都谈到如何站位才能看到 事物的真相。王安石认为，只有① ,才能识破假象，看到真相；苏轼认为，如果② ,就有可能看不到事物的真相。(2分) (三)阅读《爱莲说》，完成16~18题。（7分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。【甲】自李 唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 【乙】中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子 者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之 爱，宜乎众矣。 16.下列加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分) A.香远益清 开卷有益 B.陶后鲜有闻 鲜为人知 C.予谓菊 权谓吕蒙日 D.水陆草木之花 何陋之有 17.翻译文中画线语句，并结合全文对其作出进一步理解，全都 正确的一项是( )(2分) 精品 【甲】自李唐来，世人甚爱牡丹。 翻译：自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。 金星教有 理解：写出了世人爱牡丹的现象，为后文用“予独爱莲”道出 自己的心意做烘托。 【乙】中通外直，不蔓不枝。 翻译：（莲的柄）外部贯通笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 理解：写出了莲的单纯、正直，象征了君子安贫乐道的高洁 形象。 18.根据《爱莲说》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填 写恰当的内容。(3分) 【材料一】泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔①。小荷才 露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (杨万里《小池》) 【材料二】芙蕖®者，有五谷之实而不有其名，兼百花之 长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ (取材于李渔《芙蕖》) 【注】①晴柔：晴天里柔和的风光。②芙蕖：荷花。 “莲”在中国传统文化中有着丰富的内涵，历代文人因其 写作意图不同，写法各异。周敦颐的《爱莲说》以花喻人，把 “① ”比作莲，将莲与牡丹、菊花比较，表达了作者 对理想人格的追求；杨万里的《小池》把小荷和② 绘入同一画面，抒发了诗人对小池夏景的喜爱之情；李渔的 《芙蕖》将芙蕖与五谷、百花比较，着重说明芙蕖的“③ ”。总之，议论、描写、说明，不同的表达方式服 务于不同的写作目的。 三、整本书阅读(5分) 19.下面名著的封面你更喜欢哪一个？请结合名著内容，谈谈你 的理由。100字左右。(5分) 钢跌是怎样炼成的 钢铁是怎样炼成的 国转d 【甲】 【乙】 【注】【甲】图背景颜色为橘色，【乙】图背景颜色为灰色。 四、现代文阅读（共20分） (一)阅读《海水高山》，完成20~23题。（11分) 海水高山 冯凡驾驶的单桅帆船“梦想号”行驶在大西洋上。 他是个幸运儿，两年前买彩票中了六百万元的大奖。这个 在中国大西北循规蹈矩生活着的中学物理教师，竟然用这笔钱 买了一艘运动帆船，到海上训练，来参加百慕大帆船大赛。对于 这项昂贵的运动，这笔钱还不够，他又卖掉了房子和家产，只为 了实现儿时的梦想。 太阳还没有落下，天空中竞现出一颗星。冯凡发现那颗星 是一个小小的圆形。那圆形越来越大，转眼间成了天空中一个 醒目的发着蓝光的小球，很快胀到满月大小。 —70— 电台里说，那是一艘外星飞船！ 冯凡再抬头看，那个太空中的球体大得可以装下十个月亮 了。电台说它停下了，正好停在三万六千公里高的同步轨道上， 成了地球的一颗同步卫星。冯凡凝视着太空中的球体，它充盈 着蓝幽幽的光。海洋笼罩在它的蓝光里，世界变得十分怪异。 “快返航！这个世界要发生大变化了！”无线电耳机里传来 不远处的选手对他的呐喊。 冯凡的心一下子沉了下去：“不…我怎么能返航？你知 道，这比赛对我意味着什么！” “嗨，都这时候了，你的梦想还有什么意义？你知道外星飞 船是来干什么的？它对地球的询问一概不回答！” 努 冯凡沉默了几秒钟，坚定地说：“我的梦想没有变！” 冯凡驾着“梦想号”继续前行，不断遇到返航的帆船，最后 遇到的是新西兰人威斯特驾驶的“火焰号”，这位上届百慕大帆 船赛冠军站在舵位上默默地看着“梦想号”驶过。 现在，只有“梦想号”一支孤帆在继续着驶向百慕大的航程。 前方的海天连线开始弯曲，变成了一条向上拱起的正弦曲 线。原来，前方的海面隆起了一个水包，这水包急剧升高，像是 被来自太空的一只无形的巨手提起来，最后它升到了顶天立地 的高度，变成了大西洋上的一座海水高山！水山呈巨大的秃锥 心形，表面反射着空中巨球的蓝光，而落日暗红的光芒又从它的另 一侧隐隐透过来，使水山显得妖艳而神秘。 恐惧渗透了冯凡的每一个细胞。作为一名物理教师，他很 快明白了水山的成因：外星飞船拥有巨大的质量，它在同步轨道 上运行时，悬在大西洋上方，它的引力拉起了海水，形成了水山。 突然，一个新的想法吸引了他，他径直向水山驶去。他要 做一件任何航海者做梦都想不到的事一“梦想号”将成为第 一艘登山的帆船。 “梦想号”驶上山坡开始爬山，冯凡明显感到了船身的倾斜， 在驶上水坡后船速竟丝毫未减。物理学知识使他再次明白了一 件事：空中巨球的引力与地球引力相互抵消，使得沿坡面方向的 重力逐渐减小，抵消了坡度，使得帆船在登水山时，与在水平的 海面上行驶是一样的。“梦想号”在水坡上的行驶平滑而轻柔， 像在冰面上滑行。这让冯凡兴奋异常。 “梦想号”向山顶接近，风急剧增大，冯凡收起风帆，光光的 桅杆在风中发出凄厉的尖啸。“梦想号”正在被吹向气旋中心。 当它落在水山之巅，猛烈的旋风在周围呼啸，但“梦想号”所在 的海面却十分平静，这里是旋风的中心，是狂躁世界中唯一平静 的地方。 冯凡直起身，没想到这个动作居然使他跳起好高。他索性 尽力一跳，在低重力下轻盈地飞升到桅杆之上。他仰望巨球，感 最 觉巨球像太空中的一只巨眼，也在看他，于是他向巨球挥了挥 抱 手，随后出现的奇迹几乎令他的心脏停止了跳动。 视 票蝴 巨球闪动了几下，像在眨眼，冯凡脚下的水山和下面的大 西洋一隐一现。 细 为了确定这不是偶然，冯凡又向巨球挥了挥手。外星飞船 名期 又闪了几下。 冯凡举起双手向着巨球拼命挥动着。这次巨球没有闪动， 它的表面出现了许多绚丽多彩的光环，由中心向外扩展，形成了 一幅令人迷惑的图像，似乎要表达一种喜悦之情。最后出现的 图像由密密麻麻的黑点组成，其中一个黑点发出了银光。这是 在标出它的来处吗？星图很快消失，巨球表面恢复了原状，弥漫 着那深不可测的蓝光。然后，它开始缩小。 冯凡停止了挥手，呆呆地看着巨球变小，直到它变至月球大 製 小时，他才明白正在发生的事，于是向着太空大喊：“不要走！不 要走哇！”但它很快缩成一点，变成星海中一颗不起眼的星，消 失在天际。海水高山无影无踪，大西洋和整个世界又恢复原状。 冯凡陷入了沉思。它真的回答了自己的召唤吗？它来到这 颗行星的旁边，等了这么长时间，就为了与这个世界上的一个智 慧生物面对面地打一声招呼吗？ h 电台的呼叫使他从深思中醒来：“裁判组呼叫‘梦想号’」 听到请回答…”他回答后，对方说“裁判组发布第三号比赛 通报，比赛并未取消，选手正在重新启航，全速前进。目前‘梦 总 想号’处于领先位置，比第二名领先四百六十公里！威斯特和 他的‘火焰号’正在争取亚军呢。你，运气真好！” 冯凡微笑着，升起了“梦想号”的帆。 (取材于刘慈欣同名小说) 20.小说主要讲述了冯凡驾驶“梦想号”登上“海水高山”的故事。 当外星飞船接近地球，其他选手纷纷返航，冯凡① ；看到“海水高山”的奇观，冯凡感到② 槛加 明白了成因后，他决定“登山”；沿坡面方向重力减小，冯凡 H 驾着“梦想号”平滑前进，他感到③ 题 最终“梦想号”被吹向气旋中心，落在水山之巅。（3分) 21.小说构思巧妙，多处使用前后呼应的手法。请举出一例。 (2分) 22.当冯凡向飞船拼命挥手时，飞船上的外星生物会想些什么 呢？根据上下文，展开合理想象，用第一人称写一写外星生 物当时内心的想法。（不少于60字，3分） 23.读完这篇科幻小说，你也许会联想到下面这些词语：梦想、交 流、运气、意想不到…请围绕一个词语，结合小说内容谈谈 你的思考。(3分) (二)阅读《扁担那头的父亲》，完成24~27题。(9分) 扁担那头的父亲 卞毓方 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像 父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸 则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚， 我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲 诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘 起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸 盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上 一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大 的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、 伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归 宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大 人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我 的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬 起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子—假生气， 父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有 打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是 把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了…然而父 亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴 —71 边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身 作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚 相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼 个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了 大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负 责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了 分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处 治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓 都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒， 否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。” 三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼 上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。 祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一 根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。 父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也 是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面， 没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？ 练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑 着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲， 说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难， 捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫 要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇 到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 ①晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老 愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是 父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑， 当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同， 总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 ②岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 (节选自《光明日报》，有删改) 【注】①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比 喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。 24.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(2分) A.文章第①段写父亲五官的线条是“外柔而内刚”，联系全 文可以体会到，这也是父亲为人处世的特点。 B.文章第②段画线的句子“那顶礼帽或许在竹棚上窃笑”， 运用拟人修辞手法，写出了礼帽像父亲一样对“我”嘲笑。 C.文章开头写“我不像父亲”，第①段又写“我逐渐像父亲”， 不仅首尾呼应，构思巧妙，而且意味深长。 D.本文善用俗语，例如“牛大自耕田”“行要好伴，住要好邻” 等，使文章读起来通俗易懂，耐人寻味。 25.本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的 哪几件事？请简要概括。（2分) 26.请从描写手法角度赏析文章第⑧段中画波浪线的句子。 (2分) 徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。 精 27.文章中的“扁担”含义丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。 (3分) 五、作文(40分) 28.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 (1)请以《翻过那座山》为题作文。文体不限，诗歌除外。 (2)请将《触动心弦的 》补充完整作为题目 作文。文体不限，诗歌除外。 要求：作文内容积极向上，字数为500~800，不要出现 所在学校的校名或师生姓名。 -72- 500 ▲600 300 率 ▲800