22.北京市海淀区考试真卷-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

真题圈语文 期未真题卷 七年级下5E 22.海淀区考试真卷 (时间：120分钟满分：100分) (有改编) 和 细 一、基础·运用（共14分） 名期 端午是中国四大传统节日之一，不仅蕴含了中国人对平安 健康、国泰民安的期盼，也承载了中华民族深厚的家国情怀。为 了让同学们更好地理解和传承端午文化，七年级开展了以“刚 健端午”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 【学习活动一探源】 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍端午的起源、 习俗。 “仲夏端午谓五月五日也，俗重此日也，与夏至同【甲】这些 文字出自西晋古籍《风土记》，是迄今关于端午节最早的文字记 载。治学严ji的闻一多先生在《端午考》和《端午的历史教育》 中提出，中国人在春秋时期就开始过端午节，端午节起源于长江 下游吴越民族祭龙的节日。0游于云天雾海的神龙，是和风化 雨的主宰，更是勇猛精进的象征。当中国龙走进端午，赛龙舟便 成了端午的重要节俗。先秦古籍《穆天子传》【乙】战国的“羽 人竞渡纹铜钺”都印证了龙舟竞渡的悠久历史。大约在汉末， 批 人们将纪念屈原和端午节联系在一起，对端午的赛龙舟进行了 新的诠释，不仅突显其力争上游的昂扬精神，更赋予其深厚的家 国情怀。因此，某传统文化学者说，端午节是传统节日中富有刚 健气息的节日。 1.请你对文段中加点字的读音、汉字的书写作出判断，全都正确 的一项是( )(2分) A.ziyǔ谨遨 B.zàiyǔ谨翻 C.ziyù禁翱 D.zaiyù禁遨 2.在【甲】【乙】处分别填入标点符号，最恰当的一项是( (2分) 槛加 附嵧 A.【甲】。” 【乙】， B.【甲】。” 【乙】、 题)均 C.【甲】”。 【乙】， D.【甲】”。 【乙】、 【学习活动二采风】 回 民俗采风小组走进端午活动现场，参加民俗活动。 3.一位同学观看赛龙舟后，将赛龙舟的场面写到作文中。下面 是他的部分初稿，请你帮他检查、修改。 上午九点，江上彩旗飘扬，十几条龙舟不期而至。随着 裁判的一声哨响，轰轰烈烈的龙舟比赛正式开始。经验丰富 的鼓手敲着大鼓，节奏分明，铿锵有力；精神抖擞的划手划着 船桨，劈波斩浪，精诚团结。龙舟像条条蛟龙，飞腾跳跃，奋 勇争先，场面惊心动魄。岸上的观众激动万分，为自己心仪的 龙舟，声浪一浪高过一浪。 (1)你检查文段后发现成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.不期而至 B.轰轰烈烈 C.精神抖擞 D.惊心动魄 (2)文段中的画线句存在问题，请你作出修改。(2分) 4.元明清时期的端午，斗草游戏盛行。请你和同学们也来体验 一下植物与文学相融之趣。 体验项目：对花草名 游戏规则：所报的花草名要和对方报的花草名形成对仗，等同 于对联。 请根据游戏规则，将下面的选项（只填序号）填到相应位置。 (2分) ①罗汉松②一堤杨柳绿③观音柳④柳依依⑤垂 杨奇石草⑥三径菊花黄 出句 对句 【学习活动三传承】 宣传小组负责端午活动总结，让大家更好地体悟端午意蕴。 5.小组同学制作了四幅端午宣传海报，下面对画面主要内容、书 体特点和人文内涵的解说，不正确的一项是( )(2分) 端 海报一 海报二 海报三 海报四 A.海报一解说：远山如黛，一把青铜古剑跃然其上，配以瘦劲 挺拔的篆书，既展现了端午日打造纯阳之剑的习俗，也预 示着君子的刚正气节。 B.海报二解说：一把打开的折扇，扇面上角粽晶莹，扇下是行 云流水的行书，端午赠扇既有驱邪避暑的意义，也有仁风 清扬的美好寓意。 —65 C.海报三解说：龙舟划手齐心协力，奋楫向前，配以纵任奔逸 的隶书，既表现了端午赛龙舟的习俗，也让人感受到奋发 向上的昂扬精神。 D.海报四解说：爱国诗人屈原涉江而上，配以端庄方正的楷 书，既能让人感受到诗人的高尚人格，也能表现端午深厚 的家国情怀。 6.活动结束后，同学们纷纷发表活动感言。请用上“了解”“理解” 两个词，写出你参加活动的感想。（(30字以内)(2分) 二、古诗文阅读（共21分） (一)默写。(7分) 7.无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》) 8.予独爱莲之出淤泥而不染， （周敦颐《爱莲说》) 9. ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》) 10.《游山西村》中“ ”,蕴含着只有在困境中坚持下去，才 会出现豁然开朗的转变的哲理。 11.《己亥杂诗》（其五）中，表现诗人虽然脱离官场，但是仍然关 心国家命运的诗句是：“ (二)阅读《望岳》和《登飞来峰》，完成12~13题。(6分) 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 12.“君子登高必赋”，古人往往借登高抒发情志。《望岳》第三、 四句中，“钟”“割”二字妙笔生花，写出了泰山的① 和高大巍峨的特点；第七、八句中，“② “凌”表现出杜甫登临的决心和豪迈的气概。《登飞来峰》第 一、二句中，“千寻”运用③ 的修辞手法，写出了塔 的高峻，借此点明自己的立足点之高；第三、四句写登峰感 想，以“不畏浮云”表现出诗人④ 和大无畏的精神。(4分) 13.登高包括登山、登楼、登台等不同形式。下列诗句中，不属于 登高抒发情志的一项是( )(2分) A.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》) B.深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） C.念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） (三)阅读两篇文言文，完成14~16题。(8分) 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字， 薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、 蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字 平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神 速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第 二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也” 等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖 之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧， 瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与 药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自 落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 (北宋·沈括《梦溪笔谈》) 【乙】用轻木造为大轮，其轮盘径 可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧① 凿窍②，上作横架，中贯轮轴，下有钻 白®。立转轮盘，以圆竹笆铺之，上置 活字板面，各依号数，上下相次©铺 摆。凡置轮两面，一轮置监韵⑤板面，一轮置杂字板面。一人中 坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易。此转 轮之法，不劳力而坐致⑧。字数取讫，又可铺还韵内，两得便也。 (元·王祯《农书》) 【注】①木砧：厚木板子。②凿窍：开洞。③钻臼：钻出来 的中部下凹的器具。④相次：依照次序。⑤监韵：由国家最高 学府国子监出版颁行的韵书。⑥致：实现。 14.下列选项中对字词的理解不正确的一项是()(2分) A.【甲】文中“又为活板”“其印为予群从所得”中的两个 “为”字意思不同，第一个是“发明”的意思，第二个是“被” 的意思。 B.【甲】文中“瞬息可就”与【乙】文中“以字就人则易”中 的两个“就”字意思不同，第一个是“完成”的意思，第二 个是“靠近”的意思。 C.【乙】文中“此转轮之法”的“之”字相当于助词“的”，与《陋 室铭》中“何陋之有”的“之”字用法一致。 D.【甲】文中“用讫再火令药镕”和【乙】文中“字数取讫，又 可铺还韵内”中的两个“讫”字意思相同，都是“完毕”的 意思。 15.对文中画线句的翻译和理解正确的一项是( )(2分) 【甲】不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 翻译：不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用 木格（分别）贮存这些活字。 理解：为了更好地保存字印，防止丢失，用纸条做标签，用木 格贮存它们。 【乙】一人中坐，左右俱可推转摘字。 翻译：一个人坐在中间，左右两边都可以推转摘取字印。 理解：人坐在中间，左右推转摘字，非常灵活方便，这样可以 解决人到处寻找字模的难题。 16.【甲】【乙】两文都展现了我国古代科技成就，体现了古人的 智慧。【甲】文介绍活字印刷① 、② 印刷、拆版的程序，突出了活板“活”的特点；【乙】文介绍用 “轮盘”可以完成置字、摘字、③ 的程序，突出了 轮盘“④ ”的特点。(4分) 三、整本书阅读（共5分） 17.有同学从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》的主题角度提 炼出两个共同的关键词“磨难”“追求”，请你选择其中一个 关键词，任选一部小说，结合小说的内容帮他阐释理由。(80 字左右) 66 四、现代文阅读（共20分） (一)阅读下面材料，完成18~20题。(8分) 【材料一】2024年1月17日，国务院新闻办就2023年国 民经济运行情况举行发布会，其中提及全国人口情况。2023年 年末全国人口（包括31个省、自治区、直辖市和现役军人的人 口，不包括居住在31个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍 人员)140967万人，全年人口出生率为6.39%，人口死亡率为 7.87%,人口自然增长率为-1.48%0。从年龄构成看，16一59岁 的劳动年龄人口占全国人口的比重为61.3%；60岁及以上人口 29697万人，占全国人口的21.1%，其中65岁及以上人口21676 万人，占全国人口的15.4%。 联合国教科文组织规定，一个国家（地区）65岁及以上人口 占人口总数的7%以上，这个国家（地区）则进入老龄化社会。第 七次全国人口普查数据显示，除西藏外，我国绝大部分省份65 岁及以上人口占人口总数比例均超过7%。 ☐60岁及以上常住老年人口（万人）-··60岁及以上占常住总人口比例(%) ☐5岁及以上常住老年人口（万人）·65岁及以上占常住总人口比例(%) 今5001 r25.0% 万450 441.6 465.1 人400 407.6 418.3 429.9 20.2% 21.3%20.0% 350 18.6% 19.1% 19.6% 311.6 330.1 300 273.0 280.4 291.2 250 14.2% 19.19g15.0% 12.5% 12.8% 13.3% 200 10.0% 150 100 5.0% 5 0 +0.0% 2018年2019年2020年2021年2022年 2018一2022年北京市常住老年人口变动情况 [数据来源：《北京市老龄事业发展报告(2022)》] 北京市老年人口基数持续增加，如何应对老龄化是北京市 面临的重大挑战。老年人最需要什么样的服务？“首先是一日 三餐不麻烦人”，这是许多老年受访者的回答。面对快步而来的 “银发浪潮”，社区食堂成为北京市应对老龄化问题的关键撬动 点。目前，北京各区纷纷制定相关政策，建设社区食堂，推行具 有辖地特色的养老助餐服务，不仅为社区老人提供三餐，还在非 用餐时间开辟主食档口、熟食档口，提供社区上门送餐等服务。 【材料二】线上约车已成为目前主流的叫车出行方式。老年 人如何便利叫车？北京市交通委介绍，交通部门指导出租汽车 企业和网约车平台积极拓展助老打车服务。目前，全市已启用 助老打车暖心车站超过1500座。 近日，海淀区温泉镇首个助老打车暖心车站在环山村小区 启用，老年人可以不出小区，下楼就近找到站牌扫码或者拨打 叫车热线叫车。记者发现，“一键叫车”操作简单便捷，老年人 群体无需复杂操作。微信扫码直接可跳转到打车小程序，起点 会自动定位在助老打车站点。页面上还有醒目的“呼叫出租车” 抱 按钮，一键点击即可呼叫附近空闲出租车。老人可以上车后告 r 诉司机目的地，也可以在扫码后填写目的地叫车。对于完成实 蝴 名认证的60岁以上老人，当目的地为医疗场景时，用车高峰期 低出 平台会优先派单。为了方便老人认证，平台还推出亲情账号代 名期 替认证的功能，老人子女也可帮助认证。 【材料三】在甘家口街道市民活动中心内，重阳佳节的氛围 格外浓厚，吃重阳糕、饮菊花茶、佩茱萸香囊…一场别开生面 的重阳主题文化活动正热闹举行，空气中弥漫着欢声笑语与浓 浓温情。 甘家口街道的工作人员表示，丰富多彩的文体活动，不仅 为老年群体带来了欢乐，更丰富了他们的精神生活。工作人员 还强调，策划活动时要选择老年人感兴趣且力所能及的项目，如 健康饮食宣传、书画摄影展等。如果要开展体育活动，应强化健 製 身主调，弱化竞技属性，降低安全风险。棋牌益智类活动、无身 体对抗类活动（乒乓球、广场舞、钓鱼、骑行等）都是不错的选择。 适宜的活动能让老年人感受到老有所乐、老有所为，进一步提升 老年群体的幸福感。 18.根据【材料一】的文字内容和统计图的信息，下列关于人口 情况的表述，不符合文意的一项是()(2分) 靴 A.从2023年统计数据来看，全国人口数量有所增加。 B.2018一2022年北京市常住老年人口数量与占比均呈逐年 上升趋势。 C.人口构成老龄化已是我国普遍性问题，也是北京面临的 重大挑战。 19.从上述三则材料可以看出，北京市关怀老年人的具体措施有： ① 、② ③ 。（每空10个字以内)(3分) 20.下面【链接材料】中不适合面向老年群体组织开展的活动是 哪一项？请结合【材料三】说明理由。（3分) 警加 【链接材料】北京某社区计划依托玉渊潭公园开展“荷 H 香夏日”主题敬老活动，活动包括【甲】玉渊潭生态摄影展、 题 【乙】手划船竞速比赛、【丙】夏日环湖健步走等。 序号： 理由： (二)阅读下面文章，完成21~23题。(12分) 火星三日 ①二十多年来我从未见过父亲。人类刚刚掀起建设火星 的浪潮时，他就去了火星。 ②两个月前，意外地接到航天局邀请我前往火星游览的通 知，说是因为父亲为建设火星城做出了杰出贡献。 ③飞临火星上空时，我终于看清楚了火星城。那是一道绵 延数十公里的巨大峡谷。数不清的灯光闪闪烁烁，各种建筑物 被灯光勾勒出神秘而富于变化的轮廓。所有的光芒汇聚成一条 浩瀚的光之河，密封的穹顶彩虹般飞架于峡谷上空，保护着这条 文明之河。荒凉的火星世界里骤然出现如此雄伟的人类建筑， 我的心刹那间被这壮丽吸引。 ④我为期三天的火星之旅，是从早上的敲门声开始的。没 想到，向导不是父亲，而是一个和我年纪相仿的工作人员一晓 峰，他说要带我看原始的火星风光。我们来到一道干涸的巨大 河床旁，河底的沙石干燥异常，覆盖着斑驳的红色氧化铁，只是 在一些风化的岩石上，还显露出亿万年前液态水冲刷过的痕迹。 密封面罩把我的脸同外界隔离开来，但是我能感觉到风正迎面 袭来，细小的尘粒沙沙地敲打在面罩上。 ⑤晓峰指着远处的一座山丘说：“那小山脚下就是人类最 初在火星建立的考察站遗址。”我极目远跳，却怎么也辨不出任 何人类建筑的痕迹。一直走到山前，我才看到山坳中那已经被 红土埋没了一半的倾倒的生活舱和小型电站遗址。穿行在这 堆堆废墟中，我感到一种莫名的惊惶与恐惧。生命的苍老与死 亡深深刻画在这些残破的建筑上，让我颤抖。“你父亲曾长期在 这里驻守。正是他们不懈的努力才使今天的火星城成为现实！” 他的眼睛望着无际的火星世界。 ⑥离开废墟，晓峰带我来到峡谷间的一处堤坝。眼前出现 了另一个奇迹，在干涸异常的火星峡谷中竟然有一片湖泊。湖 水清澈明亮，映衬着两岸红色的崖壁，显露出一种神秘与宁静 的美。我们乘船向湖的对岸驶去。我好奇地问：“我们要去哪 儿？”“火星城的存在之源。”就在这时，前面的洞穴豁然开朗， 就仿佛涓涓细流突然进入汪洋大海一般，一个巨大无比的地下 洞窟展现在眼前，洞窟中蕴藏着海洋般巨量的液态水。“这简直 是一座地下的海洋。”“对，正是它的存在，才使火星城成为现 实。”“这太伟大了！”望着这碧波万顷，我赞叹。“真正伟大的 是发现这水库的人，那个人就是你的父亲一刘扬。” ⑦晓峰告诉我，在人类探索火星的初期，父亲带领考察队 的成员们在孤立无援的情况下与火星大尘暴搏斗，又执着地去 67 寻找火星上暗藏的水源。眼前是一片波光粼粼的地下暗河，耳 畔回响着晓峰沉重的话语，我眼前浮现出一个个陌生而又熟悉 的身影，他们的痛苦与快乐强烈地感染着我，我在随他们同生共 死…游船返回峡谷，弃舟登岸，回到住处，我的脑海中依然闪 动着那些人的身影。 ⑧第二天，我跟随晓峰穿过峡谷，来到悬崖底部。这里有 一个巨大的还在施工的人工洞穴，戴安全帽的工人各自忙碌着。 “给我听着，这里苦，这里累，要享福的话给我滚回地球去！” 个苍老但粗壮的声音传来。在洞穴拐角处，一个中年人正对着 一个低头站在角落里的年轻人大喊大叫。 ⑨“他是与你父亲一同到火星的老航天员，你父亲最好的 朋友。我们叫他老头子。”晓峰低声对我说道，然后便走上去。“怎 么啦？为什么发这么大火？”“工作时间，这小子却躲在这里睡 觉！”“昨天塌方，我们连续干了一昼夜。”那年轻人的声音低得 几乎听不见。“我不管你什么原因！你自己看看，”老头子吼道， “头顶上就是岩石断层，要是出事，你死都不知道怎么死的！” ⑩看到了我，老头子的脾气忽然缓和了许多。“你先回去 工作，别再找麻烦。”他把头转向我，带着慈父般的温柔，目光中 还有许多我读不懂的东西。“真像你父亲…”他叹了口气，继 续说道，“在你这个年纪的时候，我和你父亲一同来到火星，二十 心年的时间，我们在这个只有红石头的星球上苦苦坚守。现在我 们终于可以自豪地面对地球和人类了，但我们唯一愧对的，就是 自己的妻子和儿女…”看着眼前的老头子，我突然很想见到 父亲。 ①我把想法告诉了晓峰。晓峰沉默了一会儿，和老头子商 量过后，带我来到了悬崖顶端。崖顶深处有一小片平原，荒凉， 死寂，一片灰暗。不久，满天的繁星逐渐明亮起来，薄雾般交织 的星光下显露出一片起伏不绝的坟茔。我们缓缓走入这片墓群， 他停在一座普通的坟头旁。我看到那几乎被沙土淹没的石碑上 写着：人类第一批火星航天员一刘扬之墓。“在你到达火星前 一个月，为了开辟更多的生存空间，你父亲独自驾驶火星漫游车 去寻找新的水源。出发不久，他便和基地失去了联系。五天后， 救援飞机在一条干涸的河谷中找到了他的尸体”我们陷入 了沉默。 ②“他是老航天员中几个幸存者之一，在火星上经历了无 数次死里逃生，没有人想到他会如此默默地死去…”他抬起 头仰望星辰，眼中饱含热泪说道：“我希望像他一样，活着，可以 去建设这个贫瘠的世界；死去，就仰卧在大地之下，看着自已未 竟的事业为后来人所完成，那是多么光荣。” ③火星之旅的最后一天，晓峰有重要工作，而我也不再有 参观的兴致。返回地球的飞船下午二时起飞。望着窗外壮观 雄伟的火星城市，脑海中闪现的却是峡谷崖顶上绵延不绝的坟 茔和那块几乎被沙土淹没的父亲的墓碑，我轻轻地叫了一声： “父亲…” (取材于苏学军《火星三日》，有删改)》 21.这篇文章记述了“我”火星之旅的见闻和感受。飞临火星上 空时，① ,“我”被吸引； 来到河床旁的山坳，看到一堆堆废墟，② ；③ 看到碧波万顷的水库，“我”被震撼；在人工洞穴，见到与父 亲一同建设火星的“老头子”，“我”被触动；在崖顶深处的平 原，④ ,“我”陷入沉思。 (4分) 22.这篇文章运用了对比手法，突显了人物的精神品质。请从文 中找出一组对比，结合具体内容分析其表达效果。(4分) 23.这篇小说的主人公是谁？请依据你对文章主题的理解作出 判断，并结合具体内容说明理由。(4分) 金星教有 五、作文(40分) 24.当下，我们在知识的海洋中探寻趣，在平淡的生活中品味趣， 在旅途的风景中发现趣…未来，科技创新带来无限可能， 也带来新的挑战，人们又将找寻到新的趣味。请将《 趣》补充完整，构成你的题目，写一篇作文。可写实，可 想象，文体不限，诗歌除外。 要求：(1)作文内容积极向上，字数600~800。（2)不 要出现所在学校的校名或师生姓名。 一68一 ▲600 300 率 ▲800答案与解析 4.示例：B。理由：山楂树在少有人光顾的角落不炫不耀地开花， 不亢不卑，不傲不骄，表现出一种淡定从容，这让作者不由自主 地心生敬意。 五、 1.①一家三口在钢管中行驶环游世界④丁仪告诉女儿想象力 可以让人看到“真正的美” 2.“一闪一闪”形象地描绘了洋底火山口涌出的岩浆遇水冷却时 闪烁的现象，增强了描述的生动性和感染力。 3.丁仪是一个热爱科学、富于想象力的科学家。他热衷于探索宇 宙的奥秘，并且有强烈的责任心，愿意为科学事业付出努力。同 时，他也是一个充满父爱的父亲，愿意陪伴家人共度时光，并引 导孩子认识科学的美。 4.第③段展示了丁仪一家在爱因斯坦赤道中的旅行路线，强调了 他们经过的世界上的地方，为后文丁仪的解释做了铺垫。 5.两部作品展现了人类对宇宙探索的不同方式和态度。《爱因斯 坦赤道》通过丁仪的描述，强调了想象力和科学的力量，认为通 过想象力和数学可以领悟到宇宙真正的美。而《带上她的眼睛》 则通过女科学家实际体验宇宙的方式，强调了亲身体验的重要 性。我认为，无论是通过想象力，还是通过科技的辅助，二者探 索宇宙的方式都有其独特之处，重要的是要保持对宇宙的好奇 心和探索精神，不断寻求新的认识和体验。 期末真题卷 22.海淀区考试真卷 1.A解析：“记载”的“载”应读“z”,“赋子”的“予”应读“yǔ”，“严 jin”应写作“严谨”，“o游”应写作“遨游”。 2.B解析：【甲】“与夏至同”后面表示引用的结束，所以此处 应填写句号及后引号；又因为“仲夏端午谓五月五日也，俗重 此日也，与夏至同”为独立引用，所以句号应在后引号的里面。 【乙】“先秦古籍《穆天子传》”与“战国的‘羽人竞渡纹铜钺'” 为并列关系，中间应使用顿号。 3.(1)A解析：A.有误，“不期而至”指事先没有约定而意外到来， 没有预料地到来。本句参加比赛的龙舟集合一定是早就定好时 间的，“不期而至”不合语境。 (2)缺少谓语动词，可在“为自己心仪的龙舟”后面加上“呐喊”。 (或改为：岸上的观众激动万分，为自己心仪的龙舟呐城，声浪 一浪高过一浪。) 4.③①②⑥（或：②⑥③①）解析：根据对联常识，对联的上 下联的句式必须一致。“一堤杨柳绿”“三径菊花黄”都是“数 量词+主谓短语”的形式，结构一致，可组成对联：“观音柳”“罗 汉松”都是“名词+名词”的形式，结构一致，可组成对联。上联 的末字必须是仄声，下联的末字必须是平声。“绿”“柳”是仄声， 为上联，“黄”“松”是平声，为下联。 5.C解析：C.有误，海报三上的文字书体是草书。 6.示例：主题活动让我们了解了端午的历史习俗，理解了端午的 人文精神。 7.无案牍之劳形 8.濯清涟而不妖 9.烟笼寒水月笼沙 10.山重水复疑无路柳暗花明又一村 11.落红不是无情物化作春泥更护花 12.①神奇秀丽②会当③夸张④锐意变法的政治抱负 13.B解析：A.“欲穷千里目，更上一层楼”意指要想看到无穷 无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的 成功，就要付出更多的努力，有登高抒发情志之意。B.“深林 人不知，明月来相照”的意思是：没人知道我在竹林深处，只 有明月相伴静静照耀。这两句表达了诗人宁静淡泊的心情。 C.“念天地之悠悠”中的“悠悠”写出了诗人把自己置身于无 边宇宙的背景中，宇宙的广大和自己的渺小形成鲜明的对比， 更加突出内心的孤独。“独怆然而涕下”的意思是：我独自忧 伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！“独”“怆”二字写诗 人孤单悲苦的心绪。诗人凭今吊古，以慷慨悲凉的调子，将一 位胸怀大志却报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象刻画了出 来，抒发了壮志难酬和怀才不遇的悲情，有登高抒发情志之意。 故选B。 14.C解析：C.有误，【乙】文中“此转轮之法”的“之”是助词“的”， 而《陋室铭》中“何陋之有”的“之”是宾语前置的标志，两者用 法不一致。 15.【甲】解析：【乙】翻译有误，应为：一个人坐在中间，左右两 边都可以推动轮子摘取字模。 16.①制字②排版③还字④便捷 参考译文： 【乙】使用轻木制作成一个大轮子，这个轮盘的直径大约 七尺，轮轴的高度大约三尺。用一块厚木板子凿出孔洞，上面 设置一个横架，中间穿过轮轴，下面有一个钻出来的中部下凹 的器具。立着转动轮盘，用圆形的竹笆铺在上面，上面放置活 字板面，各自按照编号顺序，上下依次铺摆。轮子的两面都放 置，一面放置监韵板面，一面放置杂字板面。一个人坐在中间， 左右两边都可以推动轮子摘取字模。因为人去寻找字模是困 难的，而让字模靠近人则容易得多。这种转轮的方法，不需要 花费太多力气就能实现。字模取完后，还可以放回原来的韵部 内，这样既方便又高效。 17.示例一：磨难。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔当过童工，在社 会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上 勇往直前，即使全身瘫痪、双目失明也坚持创作，凭借顽强的意 志战胜了磨难。 示例二：磨难。《骆驼祥子》中，祥子力图通过个人奋斗摆脱悲 惨命运，但是他饱受重重磨难，经历三起三落后，渐渐失去了生 活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。 18.A解析：A.有误，【材料一】提到“2023年年末全国人口（包括 31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，不包括居住在31 个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍人员)140967万人， 全年人口出生率为6.39%，人口死亡率7.87%，人口自然增长 率为-1.48%”，这表明2023年全国人口数量有所减少，选项说 法与原文不符。 19.示例：①建设社区食堂②启用暖心车站③开展文体活动 20.序号：【乙】。理由：在老年群体中开展体育活动，应强化健身 主调，弱化竞技属性，降低安全风险。手划船竞速比赛有较强 的竞技属性，有一定安全风险，因此不适合面向老年群体开展。 21.示例：①看到雄伟的人类建筑②“我”感到惊惶与恐惧 ③来到地下洞窟④看到起伏不绝的坟茔 22.示例一：第③段写火星城灯光闪烁，建筑雄伟壮丽，与下文火 星原始风貌的荒凉死寂形成对比，突出火星建设的艰辛以及火 星建设者们取得的成就，从而突显出以父亲为代表的火星建设 者们的坚毅执着和无私奉献的精神品质。 示例二：见到“我”之前，老头子正在对一个“偷懒”的小伙子 发火，见到“我”之后，老头子“带着慈父般的温柔”。老头子对 小伙子和“我”态度的对比，既可以看到老头子对工作的认真 负责，也可以看到老头子对火星建设者家人的关爱和愧疚，从 而突显了以老头子为代表的火星建设者们不畏艰险、无私奉献 的精神品质。 23.示例一：文章的主人公是父亲刘扬。刘扬是人类第一批火星 航天员，他找到了火星之源地下水库；他带领队员与火星大尘 暴搏斗：他离开妻儿为在荒凉死寂的火星上建成雄伟壮丽的 火星城默默付出；他为了开辟更多的生存空间，独自驾驶火星 漫游车去寻找新的水源。这篇文章的主题就是表达对刘扬这 种为了火星的建设不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所 以主人公是刘扬。 示例二：文章的主人公是以刘扬、老头子、晓峰等人为代表的 火星建设者。他们为了在荒凉死寂的火星上建成雄伟壮丽的 火星城，为了建设火星城他们不能陪伴照顾妻儿，“活着，可以 去建设这个贫瘠的世界”“死去，就仰卧在大地之下”，为了建 设火星城很多建设者付出了生命却无怨无悔。文章表达了对 火星建设者们不怕牺牲、默默奉献精神的敬佩和赞美。所以主 人公是火星建设者。 24.写作思路：这是一道半命题作文题。我们需要在横线上填入 合适的词语，如“少年”“成长”“书海”等，与“趣”组合成完整 的题目。“拾趣”意味着寻找、发现、体验生活中的乐趣。可以 选择具有代表性、能体现主题的生活片段，如学习书法、音乐的 乐趣，自然观察（仰望星空、临窗听雨）的情趣，传统节日活动 的意趣等。可采用“总一分一总”结构，开头引入主题，中间分 段叙述不同方面的“拾趣”经历，结尾总结感悟、升华主题。注 重细节描写，通过具体事例体现乐趣对个人成长、心灵滋养的 重要性，使读者能身临其境，感受到乐趣之所在。 23.西城区考试真卷 1示例：扫除腻粉呈风骨， 褪却红衣学淡妆。日 2.B解析：周敦顾，字茂叔，北宋人，世称濂溪先生，是宋朝儒家 理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。故选B。 3.A解析：B.有误，“生病”印章采用的是楷书，“一波三折…生 动有趣”是隶书的特点；C.有误，“莲”字印章是篆书字体，《莲蓬 人》作品是隶书字体；D.有误，“如行云流水”是行书的特点，这 幅作品是隶书。故选A。 4.D解析：D.有误，“炽热”的“炽”应读“ch”。 5.D解析：“波澜起伏”形容水面上的水波泛起时的样子，常用 比喻义指文艺作品情节曲折。用在这里形容太空飞行不合适。 6.D解析：【甲】处引号表示特定称谓，突出展览名，所以应该把 句号放在引号外；【乙】处前面的句意已表达完整，应该用句号。 7.B解析：B.有误，本句没有运用比喻的修辞手法 8.C解析：上联“百年图强龙破壁”中“百年图强”是偏正短语， 对应“一朝圆梦”；“龙破壁”是主谓短语，可以对“凤翔天”，这 样不仅结构相同，还“龙”“凤”相对。故选C。 9.①文物不仅是历史的见证②更是坚定文化自信的载体 10.关山度若飞 11.谈笑有鸿儒 12.隔江犹唱后庭花 13.示例：①落红不是无情物②化作春泥更护花 真题圈语文七年级下5E 14.①千寻②旭日东升③蓬勃向上（昂扬奋发、积极） 15.①站位高（身在最高层）②身处其中（身在此山中） 16.B解析：A.不同，副词，更加/名词，好处：B.相同，都是形容 词，“少”的意思；C.不同，动词，认为/动词，对…说，告诉： D.不同，结构助词，的/助词，宾语前置的标志。故选B。 17.【甲】解析：【乙】有误，“中通外直”应翻译为“（莲的柄）内 部贯通，外部挺直”；“理解”应为这句话写出了莲的单纯、正直， 象征了君子洁身自好、不与世俗同流合污的高洁形象。 18.①君子（君子者）②蜻蜓③种植之利 参考译文： 【材料二】荷花这种东西，（它）有五谷的实质而不占有五 谷的名义，兼有百花的长处而分别除去它们的短处，种植的好 处有大过它的吗？ 19.示例：我更喜欢【乙】图的封面。因为它的颜色是灰色的，暗示 主人公命运的坎坷与不幸。封面背景风云涌动，寓意着主人公 在厄运面前不屈不挠的斗争精神与钢铁般的意志。他在人生 各个方面都经受住了严峻的考验，表现出了一个革命战士钢铁 般的意志所能达到的最高境界。 20.①继续前行②恐惧③兴奋异常 21.示例一：外星飞船对地球的询问一概不回答，与后文外星飞船 对冯凡的挥手进行回应相呼应。 示例二：上届冠军驾驶着“火焰号”默默地看着冯凡的“梦想 号”驶过，这与文章结尾“火焰号”准备争取亚军相呼应。 22.示例：我这次是带着了解地球生命的任务而来的。本以为地 球上的人类会被我制造的水山吓倒，没想到有人竞敢驾船登 顶，还兴奋地向我挥手。人类这么勇敢、热情、友善，挺有意思！ 我给他回个信号，也许某一天，我们还会见面。 23.示例一：我想到“梦想”一词。冯凡把所有的钱都用于参加帆 船比赛，只为实现儿时的梦想；遇到外星飞船，其他人返航，他 坚持梦想，继续前行；遇到“海水高山”，他又有了新的梦想，即 让“梦想号”成为第一艘登山的帆船。可见，人生要有梦想，梦 想需要坚持，梦想可以升级。 示例二：我想到“意想不到”一词。外星飞船让人意想不到， 形成“海水高山”让人意想不到，冯凡驾船登山让人意想不到， 飞船和冯凡呼应让人意想不到，飞船就那样离去让人意想不 到…可见，生活中充满着各种可能性。 24.B解析：B.有误，“窃笑”是对“我”因为礼帽太大而无法戴的 一种拟人化的幽默描写，增加了文章的生动性和趣味性。是自 嘲，并不是礼帽或父亲对“我”的嘲笑。 25.父亲佯装打“我”；父亲对四弟的“劣行”视若无睹；父亲给“我” 讲故事；父亲去上海，在码头上装货御货；父亲回信鼓励“我”。 26.示例：运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习 刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的 性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。 27.父亲以身作则、言传身教。父亲重视家风传承，家中保留着曾 祖父用过的扁担，它见证过父辈的成长与坚持，父亲又用“一 根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。随着岁 月的流逝，扁担对作者的成长有着潜移默化的影响，作者逐渐 明白了自己的责任和担当。 28.写作思路：(1)这是一篇命题作文。我们可以从身边事写起， 题目中的“山”一词，应该选用它的比喻义：人与人之间的障 碍，心中的压力、挫折、磨难…写作时，应结合自己的生活体 验或阅读积累来选材构思。可以写自己亲身经历的故事，写出