19.专题复习卷(三)整本书阅读-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷(统编版·新教材)北京专版

2026-06-01
| 2份
| 4页
| 66人阅读
| 2人下载
陕西文韬文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.13 MB
发布时间 2026-06-01
更新时间 2026-06-01
作者 陕西文韬文化传媒有限公司
品牌系列 真题圈·练考试卷
审核时间 2026-03-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57045407.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

真题圈语文 专题复习卷 七年级下5E 19.专题复习卷(三)整本书阅读 狗 蜥 出 一、(期中·北京一零一中学)整本书阅读。 名期 有人说,如果你想赏一幅旧社会世态图,你可以去看《骆驼 祥子》;如果你想品一杯人生百味酒,你也可以去看《骆驼祥子》; 如果你想听一折老北京方言戏,你还是可以去看《骆驼祥子》。 请结合你的阅读感受,选择以上三者中感触最深的一个方面进 行简析。 9 二、(期中·大兴区)整本书阅读。 在名著阅读《骆驼祥子》专题探究活动中,同学们准备围绕 的 “环境与人物”专题,探究环境(环境分自然环境与社会环境)对 表现人物的作用。请你结合相关内容进行分析。(100字左右) 三、(期中·人大附中)整本书阅读。 警加 H 班级想从《骆驼祥子》中选取几个重要情节拍摄短片,展示 题均 祥子的一生。请你选择一个片段,结合知识卡片,参考示例,设 计拍摄方案,并说明理由。 国 【知识卡片】 ①远景:有开阔的视野,除了拍摄人物,还可以拍摄环境 等,以便渲染气氛。 ②近景:表现人物和景物局部面貌的画面。 ③特写:聚焦人物的某个细节,如外貌、动作、神态等。 【示例】 片段:祥子从军营里逃出来。 拍摄方案:我选择用远景拍摄。祥子牵了三头骆驼,从军 营里逃了出来,走在开阔的城郊外,原本暗淡的天空渐渐露出鱼 肚白。 理由:这样拍摄可以表现祥子丢了车后沮丧但仍对未来抱 有希望的状态。 【选项】 片段一:祥子答应给曹先生拉包月之后 片段二:孙侦探诈走祥子买车的钱之后 片段三:祥子得知小福子自杀之后 选择片段 。拍摄方案: 理由: 四、中考新考法作批注(期中·北师大附属实验中学)整本书 阅读。 《骆驼祥子》刻画了祥子这一人物形象,反映了底层劳动人 民的生存状况。阅读选段,进行批注。 提示:第①空根据文章内容,填入恰当的词,对祥子进行 评价;第②空从主题、人物形象、写作手法、语言特色、作品内容 等方面,任选其一,进行批注。 选段 批注 【甲】想了一想,他相信自己有那个资格: 他有力气,年纪正轻;所差的是他还没有跑过, 这时候的祥子初 与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能 至北京,从这里的心 胜过的困难,有他的身体与力气作基础,他只 理活动,看出此时的 要试验个十天半月的,就一定能跑得有个样 他是个① 子,然后去赁辆新车,说不定很快的就能拉上 包车,然后省吃俭用的一年二年,即使是三四 的人。 年,他必能自己打上一辆车,顶漂亮的车! -57 续表 选段 批注 【乙】回到车厂,他懊睡了两天。决不想 上曹宅去了,连个信儿也不必送,曹先生教不 了祥子的命。睡了两天,他把车拉出去,心中 完全是块空白,不再想什么,不再希望什么, ② 只为肚子才出来受罪,肚子饱了就去睡,还用 想什么呢,还用希望什么呢?看着一条瘦得出 了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子, 他明白了他自己就跟这条狗一样,一天的动作 只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是 一切,什么也无须乎想了。 五、(期中·北京二十中)整本书阅读。 1.下列关于《骆驼祥子》的表述错误的一项是( A.老舍笔下的骆驼祥子,由一个自尊好强、吃苦耐劳的车夫, 变成了好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 B.《骆驼祥子》是老舍的一部代表作,祥子与车是这部小说的 基本线索。 C祥子来自农村,老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般,在经历“三 起三落”之后仍然保持自己的本色。 D.老舍创造性地运用北京市民的口语,给通俗朴素的文字增 添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受 到小说的地方特色。 2.莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就 好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”请 结合你这学期读过的《骆驼祥子》,说说书中哪些人和事对你 产生了怎样的影响。(100字左右) 六、整本书阅读。 贝多芬曾说过,在不利与艰难的遭遇里百折不挠是卓越人 物的一大优点。请结合小说《钢铁是怎样炼成的》中的主要人 物和相关内容谈谈你对这句话的理解。(100字左右) 七、整本书阅读。 1.下图概括了保尔的成长历程,请你根据小说内容在横线上填 入相应的情节。 成长历程退学 参军 筑路 著书 焕发新生:写成 情节 勇敢反抗: 战斗受伤: 死里逃生: 与神父作对 大腿中枪 ①】 《② 头部受重伤 ① ② 2.“钢是在烈火与骤冷中俦造而成的”,烈火的淬炼让钢不断去 除杂质,变得坚硬、纯净。保尔也是在不断“去除杂质”中“淬 炼成钢”的。请结合名著的具体内容,举出一例加以分析。 八、整本书阅读。 在阅读名著的过程中,我们不难发现,不少作品中的主人公 都具备在困境中突围的智慧。请从下面作品中,任选其一,写出 两个相关情节谈谈你的看法。 A.《钢铁是怎样炼成的》保尔B.《西游记》孙悟空 九、整本书阅读。 “重要他人”是指一个人在心理人格形成以及融入社会的过 程中,对自己具有重要影响的人。在整本书阅读活动中,梳理了 三位女性对保尔的影响,请完成下表相对应的内容。 重要他人 冬妮娅 ① 达雅 她是保尔的初 她的思想和 ② 恋,与冬妮娅的交 行动对保尔的人 往和冲突使保尔更 生产生了重大的 对保尔的 加明确了自己的价 影响和启示,使他 影响 值观和人生目标, 成为一个更加坚 为他的革命生涯奠 定、成熟和有责任 定了坚实的基础 感的革命者 十、整本书阅读。 小说塑造的典型形象往往是立体丰满的,请仿照示例,结合 《钢铁是怎样炼成的》中的具体情节来谈一谈人物的超凡与平 凡。(100字左右) 示例:唐僧崇尚佛法,立场坚定,在坎坷的取经路上抵制了 诸多诱惑,如拒绝女儿国国王提出的亲事等。但唐僧也像凡人 一样,胆小怕事,在蛇盘山,白马被小白龙吞下时,他痛哭流涕, 不知所措。 58 十一、整本书阅读。 “精神如炬,信念如磐。一个人、一个民族在精神上有怎样 的海拔,就能攀登怎样的高度。”结合名著的相关内容,比较下 列两个人物,谈谈你对这句话的理解。 A.《骆驼祥子》祥子B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 十二、整本书阅读。 名著中一些次要人物对主人公的成长有着积极的影响,请 从下列人物中任选一组,仿照示例,结合名著内容加以分析。 (1)曹先生对祥子(《骆驼祥子》) (2)朱赫来对保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 示例: 田晓霞是孙少平成长路上的一缕阳光。孙少平上高中时, 因生活的穷困窘迫而自卑,田晓霞鼓励他并给他送来《参考消* 息》和其他书籍,这些书籍开阔了他的眼界,使他的内心世界更 加丰富。田晓霞的出现如一缕阳光,穿透了孙少平内心的阴霾, 激励他更加勇敢地追求自己的梦想。答案与解析 4.示例:①更互用之(“一板印刷,一板已自布字”“此印者才毕, 则第二板已具”)②缣贵而简重③充满高超智慧/具有创 造才能/善于观察生活 参考译文: 【乙】蔡伦,字敬仲,是桂阳人。永元九年,监督制作皇室用 的剑以及各种器械,没有不精密牢固的,方法被后世效仿。自古 书籍文契大多是用竹简编成的,那些按书写需要裁好的丝织品 被叫作纸。绸缎太贵而竹简太重,对人来说都很不方便。蔡伦 于是发明一种方法,用树皮、麻布头以及破布、渔网造纸。元兴 元年上奏皇帝。皇帝夸赞他的才能,从此没有人不使用他造的 纸,所以天下人都称(这种纸)为“蔡侯纸”。 19.专题复习卷(三)整本书阅读 示例一:(旧社会世态图)《骆驼祥子》以车夫祥子的悲惨生活遭 遇为主要情节,向人们展示了军阀混战、社会黑暗的背景下北京 底层贫苦市民痛苦的生活图景,深刻揭露了旧社会的黑暗,控诉了 统治阶级对劳动者的剥削、压迫。 示例二:(人生百味酒)老实健壮、吃苦耐劳、积极向上的祥子来到 城里拉车,希望凭借不懈的努力买上一辆属于自己的车。苦干三 年,他终于凑足一百块,用九十六块买了车,不久却连人带车被捉 走;后来又被孙侦探诈骗。祥子被虎妞算计,与虎妞成亲,不料虎 妞却难产而死,祥子不得不卖掉车安葬虎妞。后来,祥子喜爱的小 福子又上吊而死,他彻底失去了对生活的希望,变成了一个麻木、 潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 示例三:(老北京方言戏)《骆驼祥子》中老北京方言随处可见:跑 得也怪“麻利”的;到上海去了“一程子”;好不至都“放了鹰”;到 这里来“鼓逗”钱;你“横是”多少也有个积蓄;虎姑娘“拿着时候 进来了;“搁着这个碴儿”;等等。这些方言的运用使文字更亲切、 新鲜、恰当、活泼,同时使地方特色更加浓郁。 二、 示例:在《骆驼祥子》中,作者通过描写恶劣的环境来表现人物。 当天气炎热到令人难以忍受的程度时,祥子为了生计不得不拉车 挣钱;当大雨滂沱令人难以行走时,祥子仍在雨中“挣命”。烈日 和暴雨的环境描写,表现了祥子生活的艰辛和命运的悲惨。 三、 (示例一)选择片段一。拍摄方案:我选择远景拍摄。祥子拉着洋 车在路上跑,脚步轻快;天色也湛蓝、清亮。理由:这样拍摄可以 表现祥子可以去曹先生家拉包月时内心的欢愉,祥子又对未来充 满了希望。 (示例二)选择片段二。拍摄方案:我选择近景拍摄。祥子缓慢地 走出屋,面如死灰,发出沉重的叹息。理由:这样拍摄可以表现 祥子的钱全部被孙侦探敲诈走后,其买车愿望破灭、心灰意冷的 状态。 (示例三)选择片段三。拍摄方案:我选择特写拍摄。祥子听到消 息后,惊得后退两步,眼神由惊讶慢慢转为哀伤,继而有眼泪落下 来,最后失声痛哭。理由:这样拍摄可以表现祥子内心的变化,从 不可置信到悲痛欲绝,体现出小福子的死带给他的巨大打击。 四、 ①对未来充满希望(身体健壮、吃苦耐劳、要强、自信满满、信心坚 定等) ②示例一(主题):祥子对生活不再有期盼,变得灰心、绝望,表达 出“个人奋斗无法与强大的社会黑暗势力抗衡”的小说主题。 示例二(人物形象):祥子一天的工作只为了将就着活下去,他“不 再希望什么”,可见此时的祥子已经变成堕落、麻木的人了。 示例三(写作手法):这一段使用了心理描写,“心中完全是块空 白”等语言表现出祥子此时内心的空洞、灰心和绝望。这一段使 用了类比的手法,祥子将自己与瘦削的狗进行类比,认为二者都过 着“将就着活下去是一切”的生活,表现出祥子此时的堕落与困窘。 示例四(语言特色):这一段使用了如“信儿”“出了棱”这样的词, 使得文段具有口语化、生活化的色彩。 示例五(作品内容):从选段的“不再想什么”“什么也无须乎想了” 的表达可以看出此时的祥子已经成为行尸走肉。他不再对未来充 满希望,只想苟且地活着。 五、 1.C解析:C.有误,祥子在经历“三起三落”之后,变成了行尸走 肉,而非“仍然保持自己的本色”。 2.示例:我读了《骆驼祥子》之后,对祥子的悲惨命运深有感触 祥子从一个勤劳、有追求的青年变成一个堕落、自暴自弃的行 尸走肉,令我由衷同情。固然,不公的世界让他无路可走,但他 的自我毁灭不是正确的选择。我认为无论遭遇怎样的逆境和挫 败,都应保持积极的心态,这样才不会被绝望吞没。 六、 卓越的人都能战胜重重苦难,百折不挠。保尔一生所遇困难无数, 但从未屈服。修铁路时他遭遇了泥泞、寒冷、饥饿、病痛…但他 始终不放弃,直至完工;双腿瘫痪、双目失明后,他也没被打倒,而 是去著书。因其百折不挠,所以才有了卓越的人生。 七 1.①得了大叶性肺炎兼肠伤寒②暴风雨所诞生的 2.示例:保尔因身体情形越来越差,不能参加工作,曾产生了自杀 的念头,但他很快振作起来,开始了文学创作。 八、 示例一:保尔被捕后,匪军为欢迎“大头目”彼得留拉的到来,准备 清理一些无关紧要的犯人。保尔意识到自己需要在敌人还搞不清 真相时抓住机会,当切尔尼亚克上校问他为什么被关进来时,保尔 谎称他因把在自己家住的两个哥萨克兵的旧马鞍的一块割下来做 鞋底而被带到这里。上校相信了,把他放了出去。这体现了保尔 在面对困境时善于审时度势、脱离困境的智慧。 示例二:孙悟空把万寿山五庄观中的人参果树推倒,并将石狮子 变成自身模样砸漏了油锅。镇元子大怒,要油炸唐僧。之后悟空 拜见观音菩萨,让其帮助复活果树。镇元子款待唐僧师徒,并与悟 空结为兄弟。由此看出孙悟空有知错能改、化解矛盾困境的智慧。 九、 ①丽达②她是保尔的妻子,二人相互理解,相互帮助,在达雅 的帮助下,保尔终于完成了用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》, 开始了新的生活 十 保尔经历了大叶性肺炎兼肠伤寒,最后双腿瘫痪,双目失明,他以 顽强的意志战胜了病魔,展现出超凡的一面。但他在与病痛抗争 的过程中也曾有过了结生命的念头,又体现了他平凡的一面。 十一、 示例:信仰如光,指引我们人生之路,信仰的高度决定人生的高 度。保尔追求世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。这 一崇高的信仰赋予他坚定的信念、顽强的意志,无论是战场上的搏 杀、情感上的波折,还是工地上的磨难,都没能使他倒下,反而使 他更加勇敢坚强,成为一个共产主义钢铁战士。而祥子想通过勤 劳改变命运,拥有一辆自己的洋车。他在烈日下拉车,暴雨中拉车, 但这种个人主义的希望与追求,终究无法抵挡社会的击打。在经 历“三起三落”、小福子的去世后,希望落空,信念坍塌,他开始自 暴自弃,成了一具行尸走肉,人生从此失去意义。 十二、 示例一:曹先生是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人,曹先生 尊重祥子、帮助祥子,祥子拉车摔倒了,曹先生也不会责怪他,曹 先生让祥子感到了做人的尊严,燃起了对生活的希望。 示例二:朱赫来这位富有革命经验的领导者,在保尔心中留下了 深刻的烙印。在一个寒冷的冬夜,朱赫来为躲避围捕,跑到了保尔 的家里,向保尔传授了革命思想。他不仅向保尔解释了革命的重 要性和必要性,还分享了自己在革命斗争中的亲身经历。这些故 事深深打动了保尔,让保尔对革命事业充满了热情和向往。在朱 赫来的影响下,保尔开始积极参与革命活动,逐渐成长为一名勇敢 的革命战士。 20.专题复习卷(四)非连续性文本阅读 1.C解析:C.有误,【材料一】中“生物钟调节着人体至关重要的 功能,例如行为、荷尔蒙水平、睡眠、体温和新陈代谢”,生物钟 调节是重要功能,但不是绝对的控制作用。 2.(1)上午10点,一个人的警觉性最高,精力旺盛,有利于提高工 作效率。 (2)下午4点,人的协调性最好,反应速度最快,运动效果最佳。 3.示例:小东,你刻苦学习的精神我们都很佩服。但是睡眠对我 们来说非常重要,可以让我们更加清醒和聪明。科学家对人类 内部生物钟的研究表明,晚上12点是最佳熟睡时间,褪黑激素 分泌增多,帮助我们进入深度睡眠,以饱满的精神面对第二天的 学习。反之,剥夺睡眠后果严重,长期熬夜会让我们增加患上各 类疾病的风险。你还是改变一下作息吧,早睡早起身体好。 1.【甲】解析:【甲】有误,【材料一】原文是“其中约三分之二的 景区实现了精准数字复原”。 2.近年来全国累计发布古籍数字资源总量2019年一2021年有所 增长,到2023年迅猛增长解析:【材料三】图表介绍的是“近 年来全国累计发布古籍数字资源总量”,2019年是7.2万部(件), 2021年是7.4万部(件),2023年是13万部(件),2019年一2021 年增长了0.2万部(件),到2023年就有了迅猛增长,增长到了 13万部(件)。由此可以概括出:近年来全国累计发布古籍数字 资源总量2019年一2021年有所增长,到2023年迅猛增长。 3.①为保护传承提供了新方式②丰富了文化遗产的表现形式 ③资源共享更多且获取渠道更便捷 三、 1.①检测神舟飞船舱门是否达到密封状态②为飞船上的仪器 设备提供必要的力学工作环境③帮助航天员完成对仪表板 上各设备的操作 2.因为载人航天器越来越大、寿命越来越长、科研越来越复杂, 光靠航天驾驶员很难完成各类复杂任务。更重要的原因是,从 2023年起,我国空间站就进入应用与发展阶段,因此需要派更 专业的工程师和科学家去保障空间站长期稳定地运行和开展更 复杂、更尖端的空间科学实验及航天技术试验,从而早出成果 多出成果,提高空间站的应用效益。 3.C解析:A.有误,根据【材料二】原文“这宝贵的当面交流,将 为接下来5个月里神十六乘组出舱活动、空间科学实验试验以 真题圈语文七年级下5E 及舱内外设备安装、调试、维护、维修等各项任务提供不少帮助” 可知,选项表述不正确;B.有误,根据【材料三】原文“此次神舟 十六号航天员乘组成员格外引人瞩目,其中一个重要原因是它 由航天驾驶员、航天飞行工程师、载荷专家3种类型的航天员组 成,这在我国尚属首次”可知,选项中“唯一原因”表述有误;D.有 误,根据【材料二】第一段和【材料三】第一段可知,选项中“并于 当年登上了太空”错,应是“并于2023年登上了太空”。故选C。 21.专题复习卷(五)现代文阅读 1.示例:①14岁进人野战医院②缅怀、敬慕英雄(沉默无言) ③深切感受到伤员的疼痛④不忘历史,牢记(战友)嘱托 2.D解析:第一处“好好活着”表现了小战士坚信抗战必胜的信 念,第二处“好好活着”表现了王桃儿对和平美好生活的向往, 第三处“好好活着”则表现了希望人们珍惜今天来之不易的幸 福生活。D项的内容无中生有。 3.示例:文章用“年轻的眼神”来借指国难当头时,以小战士为代 表的许许多多无名战士及其所具有的精神品质:①信念坚定, 为国家、民族利益甘愿牺牲自己年轻的生命(默默奉献):②作 战勇敢;③异常坚强,对身体疼痛、革命道路艰难的大无畏的精 神:④对和平美好生活的无限渴望:⑤懂事体贴,对医护人员理 解和尊重;⑥对抗战胜利充满信心;⑦鼓励战友等。 二、 1.①充满了热情和希望②难过极了③释然 2.示例一:【甲】“尽情”生动地写出小树苗舒展嫩叶时不受约束, 表现出小树苗的生机与活力。 示例二:【乙】“倔强”赋予苹果树以人的性格,生动形象地写出 苹果树生命力的顽强。 示例三:【丙】“轻经”写出衰老的苹果树倒地时的情形,“躺” 字传神地表现出老苹果树对土地的眷恋。 3.示例:老伙计,别悲伤!三十年前,是你把我种在这片土地上, 三十年来,是你细心培育使我成长。如今,我们都老了,感谢你 陪我走完生命的最后时刻,希望我可以为你留下一缕清香、一 分温暖。 4.示例:从父亲的经历中,我知道了人只要肯辛勤付出,生活就会 给予丰厚回报。 三、 1.①在一家古建筑院落②阿光从瓦的身上悟到历史的厚度 ③承认有些道理④赞 2.【甲】古建筑院落里的文物 【乙】拟人化的瓦,见证了人们的喜怒哀乐,具有历史的厚度 3.示例:瓦是“大自然之子”,来于民间,还于民间,它就是个平民化 的东西,就像北京的胡同一样,应该发挥出它真正的价值。 四、 1.文章开头写冰糖葫芦,引出“我”对山楂果的喜爱,进一步引出 下文对山楂花的描写,且与结尾形成呼应,表达对山楂树无怨无 悔的奉献精神的赞美之情。 2.作者感到“惊奇又愕然”,是因为山楂花纯净得竟一尘不染,花 朵素雅、淡泊无香,却孕育出了红润酸甜的山楂果。 3.示例一:【甲】运用比喻的修辞手法,将“山楂花”比作“出水白 莲”“雪”,将山楂林比作“绿海碧波”,生动形象地写出了山楂 花的洁净素雅、山楂树的繁茂,表达了作者的喜爱之情。 示例二:【乙】运用拟人的修辞手法,将绿叶和花朵写得俏皮可 爱,富有生趣,表达了作者的喜爱之情。

资源预览图

19.专题复习卷(三)整本书阅读-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷(统编版·新教材)北京专版
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。