12.第五单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）北京专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级下5E 12.第五单元学情调研 (时间：150分钟满分：100分) 出 一 、基础运用（共13分） 名期 (期末·北京一零一中学改编)某学校举办“走近中华传统 文化”主题活动。活动中，同学们倾听了汉语言文字学和中国古 典文学知识的讲座，参观了书法展和对联展，观看了戏曲演出， 很有收获。请阅读小明同学所写的感想，完成1~6题。(11分) 文言是中国文化的根。三千年间，我国重要典籍均为文言。 各个时代的作品特色鲜明，如诸子百家散文、汉赋、魏晋人物 志…有的质朴无华却nài（)人寻味，有的幽默诙谐让人 ① (忍俊不禁情不自禁)。各个时代名篇迭出，《逍遥 製 游》《洛神赋》《兰亭集序》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》… 一篇篇文言佳作仿佛从天上瑶池中② (迸溅迸射) 出的仙露琼浆，【甲】 。这些用文言撰写的经典之作集 合起来像一条永不枯竭的河流，【乙】。这些经典与其 他典籍一起化为文化基因，融入中华儿女的血脉里，形成了中华 民族特有的思维方式、审美方式和表达方式。 与图像相比，文言有自身的优势。图像直观，没有余味，文 言的抽象性则给读者提供了无限的想象空间。较之白话的直白 和浅露，【丙】 具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”， 为读者提供了巨大的再创造空间，品读文言的过程就是想象力 的激活与展开的过程。并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表 达上所形成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等，使它 具有白话所无法比拟的语言张力。晚年居住在台湾的于右任先 生用文言写下《望大陆》一诗 葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能 忘！葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛 槛加 H 哭！天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！ 放眼古今中外，思乡的诗文千千万万。用古老的文言吟诵 题 品 出来的绝唱，最能触动中华儿女灵魂深处的隐痛。 国 面对如此绝唱，对文言持有偏见的人应当深刻反思：一些 国人言语之粗俗，文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂 有某种关系？如果将来有一天文言在中华大地上成为鲜为人知 的语言，那将不只是一种遗han(),更意味着我们的文化 之源已经断流，精神之根已经枯死。到那时，我们的文化生命何 以延续？ 1.下面对加点字的注音和根据拼音写的汉字，全都正确的一项 是( )(1分) A.仙露琼浆q6ng 鲜为人知xin (奈)人寻味遗（憾） B.仙露琼浆qi6ng 鲜为人知xiǎn (耐)人寻味遗（憾） C.仙露琼浆gng 鲜为人知xian (耐)人寻味遗（撼） D.仙露琼浆qiǒng鲜为人知xian(奈)人寻味遗（撼） 2.根据上下文推断，文中①处和②处填入的词语最恰当的一 项是( )(2分) A.①忍俊不禁②迸溅 B.①情不自禁②迸射 C.①情不自禁②迸溅 D.①忍俊不禁②迸射 3.文中【甲】【乙】【丙】三处依次填入的语句最恰当的一项 是( )(2分) A.【甲】滋养了世代中国人【乙】饮之令人沉醉【丙】文言 的含蓄和蕴藉 B.【甲】滋养了世代中国人【乙】饮之令人沉醉【丙】含蓄 和蕴藉的文言 C.【甲】饮之令人沉醉【乙】滋养了世代中国人【丙】含蓄 和蕴藉的文言 D.【甲】饮之令人沉醉【乙】滋养了世代中国人【丙】文言 的含蓄和蕴藉 4.文中画线句作为所在段的总起句，表达不准确，请加以改正。 (2分) 5.小明同学为了体会文言之美，搜集了一些风景名胜的对联。 其中，有副对联小明少抄了一个字，请你为他补全。你认为下 面四种方案中最恰当的一项是( )(2分) 青山不 千秋画流水无弦万古琴 A.墨 B.黑 C.染 D.老 6.在“走近中华传统文化”主题活动中，小明和同学们观看了戏 曲表演。下面是四位同学写的感受，修辞手法使用不恰当的 一项是( )(2分) A.昆曲细腻温婉，幽远高洁。精致的唱腔柔柔响起，恰若空 谷幽兰，萦绕耳畔、心间。 B.秦腔高昂激越，强烈急促。演员扯开嗓子大声吼，能把人 的三魂七魄都摄了去。 37 C.京剧演员在舞台上通过虚拟性的表演，可以把白天演绎为 黑夜，也可以把几年的时间压缩为几分钟，还可以把几面 旗子当作千军万马。 D.越剧唯美淡雅，极具灵秀之气，是流传最广的地方剧种，她 像一位浓妆艳抹的美妇人，行走在大江南北。 7.核心素养审美创造（期末·大兴区）阅读下面的文字，完成题 目。(2分)》 欧阳询与颜真卿都是唐代著名的书法家，他们与赵孟颍、 柳公权并称“楷书四大家”。欧阳询的楷书笔力劲健，点画瘦 硬，神采丰润饱满，字形呈长方形态势，字距、行距都较大，章 法显得宽松而清晰。颜真卿的楷书结构阔大端正，笔画横细 竖粗，捺画丰满厚重，有耿直刚强的君子之风，笔力浑厚开阔， 气势庄严雄劲。 者鸡 練一搭大 版不寝 裁居冬我 作 潮南碑達 然自十 2高本承 察西銘法 餐思代其 麦道并部 謂保典 森喽大宝 置都序玄 在特以莲 等周题秘 里营龙 兹瑞質淳 【甲】 【乙】 【丙】 【丁】 (1)欧阳询的书法作品是： (2)颜真卿的书法作品是： 二、古诗文阅读（共17分） (一)默写。(4分) 8念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》) 9. ,决眦入归鸟。（杜甫《望岳》》 10.《己亥杂诗》（其五）中可以表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘 愿牺牲自己培植新生力量的高尚品质的诗句是： (二)（期末·朝阳区）阅读《登飞来峰》，完成11~12题。（5分) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11.《登飞来峰》是一首登高抒怀之作。诗人首先概括了峰和塔 的高度，极言塔的① 听说登上飞来 峰顶的这座塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。后 两句写登飞来峰的感想，用“② ”的典故，表 现了诗人③ 。(3分) 12.古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意 义。苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山 中”与本诗中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”就是如 此。请简要说一说它们后来衍生的意义。(2分) (三)（期末·顺义区改编）阅读刘禹锡的《陋室铭》，完成13~15 题。(8分)》 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟 吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 13.下列选项中加点词的意思都相同的一项是( )(2分) A.有仙则名 莫名其妙 军书十二卷，卷卷有爷名 B.惟吾德馨 德艺双馨 似兰斯馨，如松之盛 C.谈笑有鸿儒 鸿才大略 鸿鹄高飞，一举千里 D.无丝竹之乱耳以我酌油知之 水陆草木之花 14.根据上下文内容，对文中画线语句理解正确的一项是( (2分) A.苔痕上阶绿，草色入帘青。 金星教有 理解：因无人打理，青苔长满了阶石，一片翠绿；杂草爬上 窗帘，满室葱青，显出了一片荒芜的景象。 B.孔子云：何陋之有？ 理解：孔子说：有什么简陋的呢？刘禹锡在这里引用孔子 的话，意在表明自身的志趣与圣人之道是相符合的。 15.根据《陋室铭》和下面的【链接材料】的内容，简要说明在修 身立德方面，刘禹锡和王欢两人身上有哪些地方是值得我们 学习的。（4分) 【链接材料】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精 耽学①，不营®产业，常丐③食诵《诗》，虽家无斗储④，意怡 如⑤也。其妻患⑥之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之日： “卿不闻朱买臣⑦妻邪？”时闻者多晒®之。欢守志弥固，遂 为通儒⑨。 (选自《晋书》) 【注】①耽学：专心研究学问。耽，沉迷。②营：经营。 ③丐：乞求。④斗储：一斗粮食的贮存。⑤怡如：安适愉快 的样子。怡，愉快。⑥患：对…感到担忧。⑦朱买臣：西 汉吴县（今属江苏）人，家境贫苦而读书不懈。其妻嫌其贫 穷落魄，离开他改嫁。后朱买臣为会稽太守时曾归故乡，路 遇前妻和其后夫，接至宫署居住，给食一月。前妻不久惭而 自缢。⑧哂(shěn):讥笑，取笑。⑨通儒：指通晓古今、学 识渊博的儒者。 三、整本书阅读(5分) 16.草木不仅是富有生命的植物，更是古典文化中的象征符号。 我国自古以来，就有以草木喻人的传统，如梅、兰、竹、菊、松、 柳等，皆被赋予人的精神气质。请从以下名著人物中选择一 个，说一说他（她）可以用哪种植物来比喻，结合相关情节说 明理由。（100字左右) 《骆驼祥子》虎妞 《钢铁是怎样炼成的》保尔 四、现代文阅读（共25分） (一)阅读下面的材料，完成17~19题。(7分) 【材料一】据史料记载，中国是栽培茶树和推广茶饮最早的 国家，在当今世界久负盛名的饮料中，茶一直深受世界各国人民 喜爱。翻开厚重的中国历史，茶文化在中华大地早已开枝散叶， 茶之道更是家喻户晓，深入人心。 上古时期，我国人民就有了饮茶的习俗。不过，真正把饮 茶上升为一门艺术，归结为一种文化，则主要源自唐朝“茶圣” 陆羽的大力推广和宣介。特别是唐之后的宋朝，全民喝茶，茶已 然成了风雅的代名词。在清康熙之前的整个中国封建时代，茶 和盐作为战略物资，曾一起被纳入历朝历代的国家专营中，足见 茶在人们心目中的分量。 —38 千百年来，中华茶文化总是伴随着经济社会的发展，不断 得到充实和完善。从茶艺鉴赏角度来看，人们最初重视的是茶 叶的“色、香、味”，到后来逐步递进到“色、香、味、形”，这种演变 从一个侧面生动呈现出中华茶人对美的不竭追求。从茶叶制作 技艺演进的角度而言，一开始，茶叶制作注重的是“蒸青”，随着 人们对茶叶品质的了解，最终固化为更能使茶叶芬芳持久的“炒 青”，精益求精的背后，实则闪耀着熠熠生辉的工匠精神。正是 这种专注和执着，使中国茶叶这棵“参天大树”，越来越枝繁叶 茂。从茶风演绎的层面观之，唐朝的煎茶，宋朝的斗茶，清初的 功夫茶…无一不把一代代中国人喝茶的秉性、民族的气韵和 精神品质，表现得淋漓尽致。 【材料二】茶有多种，其特点和功用也大不相同。绿茶，能 提神益思、消除疲劳、杀菌消炎、解毒防病；红茶，具有暖胃的作 用，适合女性或者冬天饮用；黑茶，可消食解腻、御寒、杀菌、止 泻；白茶，能明目、保肝护肝、促进血糖平衡。 【材料三】有人认为，“和、静、真”可作为中国茶道的核心内 容。“和”是中国茶道哲学思想的核心，“静”是中国茶道修习的 不二法门，“真”是中国茶道的终极追求。选茶、斟茶、敬茶、喝茶 有许多讲究，如须双手奉茶，用谦辞、敬辞等。 【材料四】随着经济的发展、消费观念的转变，近年冒出了特牛 别多的茶店，但主要是奶茶、水果茶，最主要的还是甜味居多的调 和茶。它们的共同特点是快、标准、透明、清晰。这是现代工业化 的产物，借助机械、电子设备、现代管理思维去经营的连锁产业， 吸引的主要是年轻一代，和我们传统的茶文化走的是两个路子。 17.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( (2分) A.因为上古时期，我国人民就有了饮茶的习俗，所以中国是 最早栽培茶树和推广茶饮的国家。 B.随着经济社会的发展，中国的茶文化得到了充实和完善。 C.茶的品类多种多样，它们的特点和功用也各不相同。 D.奶茶、水果茶、调和茶都是现代工业化的产物，快、标准、 透明、清晰是它们的共同特点。 18.请根据【材料一】，简要概括茶文化都包含了哪些深刻的意 蕴。(3分) 19.核心素养思维能力小明平时总喜欢喝奶茶、水果茶，他认为 传统的喝茶方式烦琐而不够时尚，传统茶文化已经落伍。你 认可这种观点吗？请简要说明理由。(2分) 狗 嫩 细 名期 (二)（期中·北京二中分校改编）阅读《折耳根里寄乡愁》，完成 20~23题。(11分) 折耳根里寄乡愁 兰欣 ①初春时节，南方的土壤格外松软。折耳根隐匿其中，稍 不留神，便噌赠生出芽叶，破土而出。这种在西南一带土生土长 的野菜，学名鱼腥草，是我家餐桌上不可或缺的一道美食。 ②阳光和煦，母亲带着回乡的我和她的外孙女到郊外挖折 製 耳根。山野还是一片枯黄，折耳根却泛出星星点点的春意。它 们带着葱郁的生机，在田埂上、山坳里、溪沟旁悄然生长。青红 的折耳根嫩叶探出头来，叶片正面是醇和的绿色，叶片背面呈紫 红色，与红土地浑然一体。 ③向来勤劳的母亲挖折耳根极有经验。她将新叶周围的 泥土一锹一锹挖开。折耳根露出来，白白的，细细的。节上长着 纤细的根须，根须在泥土中蔓延。多么旺盛的生命！在寒冷的 季节里，它们静静扎根，汲取营养。待到大地回暖，便向上生长， 迎接第一缕春风的洗礼。露出地面的两片新叶，像竖立起的猫 耳朵，聆听着春天里鸟儿的鸣啭。待到夏天，折耳根的茎叶硬朗 起来。淡紫色的茎上陆续绽放出雪白的花朵。嫩绿的花柱上吐 出黄色的蕊，衬托着绿叶白花，煞是动人。这时，母亲会采摘新 鲜茎叶和花朵在小院里晒干。炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶 顿觉解暑。 ④母亲用力抖下折耳根根须上黏着的泥土，然后将其熟练 地装进篮子。我也挽起袖子，一手紧紧扯住冒出地面的茎叶， 警加 H 一手用铲子挖开根部。我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切 断的声音。一株寸余长雪白鲜嫩的折耳根被抽出了泥土。女 题 司 儿蹲在一旁歪着头仔细地看着，然后学着外婆和妈妈的样子。 国 她肉乎乎的小手沾满了泥土，雀跃的样子像春天里叽叽喳喳的 小鸟。 ⑤母亲转过头看着她的外孙女，温柔地笑着，金黄的阳光 洒在她花白的鬓发上。母亲教外孙女哼唱起她儿时的童谣：“折 耳根，一到春天遍坡生。外婆带我挖根根，我是外婆乖孙孙。” 在母亲的童年里，折耳根是家常菜，也可以卖到乡场集市，以增 加收入。山谷清幽，歌声随风声四处飘荡。 ⑥轻风拂过，新挖出的折耳根混着泥土的气息扑面而来， 那是一种淡淡的草腥味。不一会儿，竹篮已装得满满当当。母 亲小心翼翼地将挖出的泥土一点点掩回原处。这是老人们传下 来的规矩，据说这样，来年折耳根还能继续生长。 ⑦看着那折耳根我不禁感慨，在这片曾经贫瘠的土地上， 竟生长出这样一种神奇的草根。折耳根不仅可以入食，聪明的 先祖们将目光投向这种泥土深处的草根，用折耳根的根治病。 就这样，一代代传了下来。 ⑧回到屋里，母亲将折耳根反复搓洗，淘去泥土，择去根 须。洗净的折耳根呈玉白色，根根饱满。母亲将它掐成一寸一 寸的小段，先用食盐码味，几分钟后淘净，再用甘洌的泉水泡上 一会儿，然后沥干水分。接着，放入剁好的姜、蒜、葱末、芫荽， 加上胡辣椒粉、花椒、生抽、食醋拌匀。母亲还有一味秘方 加一勺老坛糟辣椒汁，这样做出来的凉拌折耳根，生鲜脆爽、 酸辣十足。除了凉拌，折耳根炒腊肉也是一道颇具黔北风味的 美味。 ⑨带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草中脱颖而 出。咀嚼之后，唇齿留香。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡 在外的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾家 乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土香和野草香，总会 带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上叶尖，再爬上我的 心尖。 (选自《人民日报》，有删改) 20.请结合全文内容概括折耳根的用途。(4分) 21.请分析第⑧段画线句子的表达效果。（2分) 22.下面对文章的理解分析，不正确的一项是( )(2分) A.文章开头写初春时节折耳根隐匿在松软的土壤中，稍不 留神，便破土而出的情景，从而引出下文描写母亲带着回 乡的“我”和她的外孙女到郊外挖折耳根的内容。 —39 B.文中第③段“露出地面的两片新叶，像竖立起的猫耳朵， 聆听着春天里鸟儿的鸣啭”，运用比喻的修辞手法，生动形 象地写出了折耳根动人的姿态。 C.第④段“我仿佛可以听到顽强的根须被一根根切断的声 音”与第⑥段“母亲小心翼翼地将挖出的泥土一点点掩 回原处”形成对比，写出既要挖折耳根又要保护其生长的 矛盾。 23.文章题目是《折耳根里寄乡愁》，结合文本内容说说为什么是 折耳根寄托了作者的乡愁。(3分) (三)（期末·延庆区）阅读《枣花》，完成24~26题。（7分) 枣花 魏来安 ①我的家乡素有“枣乡”之美誉，打小时候起，我就喜欢吃 心枣子。工作后，有了自已的天地，便在自家宅院中种了一棵枣树。 ②待院中的枣树开花时，我仔细地端详起枣花。它很独特， 似五角星，花蕾只有米粒般大小，花瓣瘦小，花心毛茸茸的，散 发出淡淡的幽香。 ③枣花太不起眼了，它既没有桃花的艳、梨花的白，更没有 牡丹的国色天香。它的长相貌似桂花，但没有桂花迷人的香气。 它总是无声无息地开放，似乎生怕惊动了谁。它给人们的惊喜， 就是那累累硕果。在月明晴朗的夜晚，满树的枣子就像琳琅满 目的明珠。 ④说来惭愧，我酷爱吃枣，也曾攀枝摘过枣，但从未细看过 枣花，也没听到别人谈论过枣花。只记得有句农谚：“麦子黄， 枣花香。” ⑤有一次出差去山东，正值麦梢发黄的时节。路过一片枣 林，嗅到了枣花的香气，无比喜悦。于是在路旁停车，走进枣林。 此时的枣花正挤挤挨挨地开着，这是我第一次欣赏这样大面积 的枣花。我被它们的清新、自然、朴实迷住，也为它们的芳香所 陶醉。 ⑥举目远跳，一片枣林一望无际。幽香阵阵飘来，沁入肺 腑，尘世的烦忧也被清新的花香荡涤干净。在这里，你注意不到 一朵朵细小的花，平实是枣花的特点，只有走近细看，才见叶子 五、作文(40分) 下密密麻麻的全是花，它们羞羞答答地藏在叶间。 27.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 ⑦枣花开得晚。一般在桃花艳、梨花白、杏花闹嚷嚷时， 题目一：周敦颐心上，有朵高洁傲岸的莲花；宗璞心上， 枣树还是一叶未发。只有百花吐艳，万木争春之后，枣树才悄 有一架坚韧顽强的紫藤萝；哀牢山人民心上，有一树洁白美丽 悄地发芽抽叶，孕育自己的花蕾。枣花开时，是枣叶最美之时， 的驿路梨花…你心上是否也曾有什么样的花给你留下过难 绿油油的带着点嫩黄，犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽 忘的芬芳？请以《心上有朵美丽的花》为题，写一篇记叙文。 动人。而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽风头。它知道，痴 题目二：请以《家乡的月亮》为题，写一篇作文，文体自 心的小蜜蜂终究会找到它，用它的花粉酿造出香甜的蜜。枣花 选（诗歌除外）。 花期很短，它们竭尽全力地孕育果实，没有几天便结出一个个 要求：(1)不少于500字；(2)文中不得出现你所在学 尖尖的小青枣。等到秋风乍起，颗颗红玛瑙般的果子便会挂满 校的校名和师生姓名；(3)字迹清晰，卷面整洁。 枝头。 ⑧在北方，枣花被赋予了美好的寓意。过春节的时候，家 家户户都会蒸一种有着各种漂亮造型、以红枣装饰的面食，叫 “枣花”，象征着吉祥如意。在山东半岛，不仅在过春节时蒸，建 房上梁、乞巧节，以及婚嫁大事也要制作“枣花”。一笼“枣花” 出锅，花团锦簇，面白枣红，香气四溢，让人们在浓浓的喜庆气 氛中感受到生活的美好和甜蜜。 ⑨每当院中枣花满地时，我便会想起《增广贤文》中的俗语： “牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。”真好，因为有这一株枣树 相伴。 (有删改)》 24.阅读全文，概括枣花的特点。(2分) 精品 ①花瓣瘦小，散发幽香； ② 金星教育 ③花期很短； ④ 25.本文语言生动形象，请你从第③段或第⑦段中任选一句， 进行赏析。(2分) 26.文章结尾引用《增广贤文》中的俗语，有何作用？（3分) -40 500 600答案与解析 19.示例：这种说法是错误的。传承和弘扬民族精神，不仅表现 在于国家危难、民族危亡的紧要关头时能够挺身而出、舍生忘 死、前仆后继，还表现在当他人生命、财产安全受到威胁的关 键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献，也表现在于日常 学习、工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。我们要从自身 做起、从现在做起、从小事做起，自觉弘扬民族精神，放飞梦 想，创造精彩人生。 20.(1)“我”学习返程途中拜访李先生(2)从天津返汉中后 (3)先生把修改后的稿子寄回 21.示例：冒昧 22.示例：我认为“终于”一词不可以删去。“终于”一词表示经过 较长过程，最后出现某种情况。文中“我”冒昧打扰先生，却受 到先生热情接待，他放下众多事情与“我”谈话，还盛情留饭， 直至恳挚目送“我”离开走远。“我”对先生的情感在整个过程 中不断累积，终于在回首看见先生时，感动万分，控制不住，因 而热泪盈眶。 23.示例：我选择“真诚谦逊”。先生每次收到“我”的信件，都很快 回复，或赠书于“我”，或颇费心力地帮“我”改稿，可见先生真 诚之至；面对“我”文章中对他的赞誉之词，先生全数划掉，可 见先生谦逊的品格。 24.①唱红歌、宣誓词②候考③亲自把孩子们带回去 25.“百感交集”形容张桂梅老师此时心情复杂：看到孩子们纷纷 以她们自己的方式向她和老师们告别，懂得感恩，内心感到十 分欣慰；想到孩子们将从这里走进大学校园，将来能过上更好 的生活，内心又感到无比自豪；可是意识到朝夕相处三年、早 已视为自己孩子的学生，今天就要离开她了，内心因不舍而感 到特别落寞。 26.《红梅赞》借红梅不惧冰霜向阳绽放、唤醒百花迎新春的形象， 赞颂勇于斗争、积极奉献的红梅精神；张桂梅老师历经艰难建 成免费女高，改变了贫困家庭女孩的命运，自己虽多病缠身，却 无怨无悔。学生离校时唱《红梅赞》，既表达出对张桂梅等老师 们的赞颂，又表现了自己传承红梅精神的志向，还传达出对学 校和老师们的惜别之情。 27.写作思路：（题目一)这是一篇半命题作文。“姿态”指人的容 貌神态、风格、气度等，即人外在的举止、神态与气质。我们写 作时需透过人物外在的举止、神态与气质来表现人物的品格、 情趣、追求、人性、精神等。横线处可以补充的词语很多，如， 读书是最美的姿态，奋斗是最美的姿态，追梦是最美的姿态，坚 持是最美的姿态，善良是最美的姿态，舍己为人是最美的姿态， 等等。可以选择历史人物、诗人、学者、平凡人物等，赞美他们 的某种品质、精神、气质是最美的姿态。如，“宁摇曳于污泥， 而不愿游于大河”，这是庄子最美的姿态；“采菊东篱下，悠然 见南山”，这是陶潜最美的姿态；“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”，这是李白最美的姿态。袁隆平烈日下蹲在田埂 上察看杂交水稻成长的身影，解放军战士坚守边防哨岗风雪中 的背影，老师灯光下批改作业的背影，妈妈厨房忙碌的身影，同 学灯光下苦读的身影，环卫工人晨曦中的背影…这些都是最 美的姿态。又如：一次完美的跳高，一次温暖的拥抱，一次努 力的冲刺，一次友好的握手，这种姿态也许平常，却包含了一份 份真情、一颗颗爱心，只要你认真观察，仔细品味，总能找到最 美的姿态，能突出人物的品质，能揭示一个鲜明的主题。选材 时要结合生活经历，尽量从小处着笔。 (题目二)略。 11.主题阅读训练：传统美德 1.①郑云峰花费二十年拍摄长江沿线风景②惋惜焦急③郭 雨桥在贺兰山地区看到早晨壮观的日出 2.示例：郑云峰为留下长江真正的容颜，倾其所有漂流长江二十 年进行拍摄，体现了他坚守理想、执着追求、不辞辛苦的精神品 质。李玉祥为了留住古村落的相关影像，独行于天南海北的古 村落间，体现了他甘于寂寞、无私奉献、淡泊名利的精神。 3.“万里一身行”高度概括了文中郑云峰、李玉祥、郭雨桥三人的 事迹。“万里”与“一身”形成对照，表现了文中三人不畏艰辛 执着追求的精神品质，也包含了作者对三人的高度赞扬之情。 用问句凸显“谁”字，题目设疑，激发读者的阅读兴趣。 1.①因摔断腿②满怀期待③感到满足 2.第④段描写槐花无人欣赏、随风飘散的场景，烘托出赵合昌低 落的心情；而第⑩段则是通过描写槐花飘香的场景，勾起“我” 对少年时春夜走在山里的回忆，表达了“我”对赵合昌甜蜜事业 的欣赏和赞叹。 3.赵合昌的养蜂事业不仅给他带来了甜蜜的生活，同时也让乡村 变得更加美丽。他的努力和成功，不仅让他自己获得了幸福，也 让整个乡村变得更加繁荣和美丽。因此，这份事业不仅仅是个 人的成功，更是乡村发展的美丽风景。 三、 1.①知恩图报：从史发菊“不加油干，都对不起吴支书”的话语中 可以看出。②勤劳肯干：从史发菊不断扩大畜禽养殖的规模， 种植玉米等农作物可以看出。③淳朴善良：从史发菊积极带动 明三等人发展可以看出。④敢为人先：从吴支书称赞史发菊“这 个榜样带了好头”可以看出。 2.(1)不可以。句号一般用于陈述句的末尾，语气较为舒缓：而感 叹号能表达出更加强烈的情感。句子中用感叹号更能表达出 “我”对史发菊勤劳能干的赞叹。 (2)运用拟人的修辞手法，赋予暮色以人的情感，生动形象地写 出了暮色降临时的情景，营造了温馨和谐的氛围。 3.插叙。补充交代吴支书等人帮助史发菊夫妻渡过难关的往事， 丰富了吴支书为民解忧的形象，也为后文写景平枝及其家庭现 状做铺垫。 4.①“我们踩着积雪，脚下咯吱咯吱响”，表达了“我”看到响应沟 村发展产业，整村脱贫后的愉悦心情。②“脑子里满是山菊满 坡的美丽风景”一语双关，既指美丽的自然景色，也喻指史发菊 温暖幸福的小康生活，并由史发菊一家、响应沟村一处联想到 更多靠发展产业脱贫的地方，照应题目，深化主题。 12.第五单元学情调研 1.B解析：“仙露琼浆”的“琼”应读“qi6g”,“鲜为人知”的“鲜” 应读“xiǎn”,“ndi人寻味”应写作“耐人寻味”，“遗hdn”应写作 “遗憾”。故选B。 2.A解析：①忍俊不禁：忍不住笑。情不自禁：抑制不住自己的感 情。根据“幽默诙谐”的语境，应选“忍俊不禁”。②迸溅：向四外 溅。迸射：喷射。语境说的是“仙露琼浆”，应选“迸溅”。故选A。 3.D解析：【甲】处，“仙露琼浆”一般比喻美酒，所以应选“饮之 令人沉醉”。【乙】处，形容“河流”对人类的滋养，所以选“滋养 了世代中国人”。【丙】处，与“白话的直白和浅露”形成对比，应 选“文言的含蓄和蕴藉”。故选D。 4.与图像和白话相比，文言有自身的优势。 5.A解析：下联与之对应的“弦”是名词，应选A。 6.D解析：“浓妆艳抹”与“越剧唯美淡雅”的特点不符。 7.(1)【丁】(2)【甲】 8.独怆然而涕下 9.荡胸生曾云 10.落红不是无情物化作春泥更护花 11.①示例：高峻②浮云③示例：坚定的理想和远大的抱负 12.(示例)苏轼诗句：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的 范围，摆脱主观成见。王安石诗句：只要掌握正确的方法，认 识达到一定的高度，就能透过现象看到本质。 13.B解析：A.不同，分别意为“出名，有名/说出/名字”；B.相 同，都意为“能散布很远的香气，比喻德行美好”；C.不同，分别 意为“大/大/大雁”；D.不同，分别意为“助词，用于主谓之间， 取消句子的独立性，可不译/代词，指射箭是凭手熟的道理/助 词，的”。 14.B解析：A.有误，“苔痕上阶绿，草色入帘青”指“苔痕蔓延到 台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色”，这 里是以景色之雅突出陋室不陋。 15.①淡泊名利，以坚守自己的信念为快乐。②追求高雅的生活 情趣。③结交情趣高雅、博学之土。④专心治学。 参考译文： 【链接材料】王欢字君厚，是乐陵人。他安于贫困，以坚守 自己的信念为快乐，精神专一地沉迷于研究学问，不经营家业， 常常乞求食物来诵读《诗经》，虽然家中没有一斗粮食的贮存， 内心还是安适愉快的。他的妻子对这件事感到担忧，有一次焚 烧他的书并要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱 买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多讥笑他。王欢却更加 坚守他的志向，最终成为一位通晓古今、学识渊博的儒者。 16.示例一：我选虎妞，她是《骆驼祥子》里的人物，我认为她可以 以柳为喻。虎妞在那样的社会环境中，展现出了强大的生存能 力和不屈的精神。她性格泼辣、大胆，敢于追求自己的爱情和 生活，就如同柳树，即使在恶劣的环境中，也能顽强生长。虎妞 有着自己的心思和盘算，她精明能干，善于经营生活，这正如柳 树，懂得适应环境，在艰苦环境中寻找生机。然而，她的命运却 也充满了曲折和无奈，就像柳在风中摇曳，虽努力挺立，却仍不 免遭受风雨的侵袭。 示例二：我选保尔，他是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，我认 为他可以以松为喻。因为松树象征着坚强不屈、不被困难打倒 的精神。保尔年少时受尽侮辱，参加革命后在战争中表现出色， 虽多次受伤，但始终坚持在战斗第一线。革命胜利后，投身于 国家的工业化建设中，他在恶劣的工作条件下仍然坚持不懈， 为国家的工业发展做出了贡献。后来他在病痛的折磨下依然 坚持工作和战斗，其钢铁般的意志正似青松般坚韧。 17.A解析：根据【材料一】第一段的“据史料记载，中国是栽培 茶树和推广茶饮最早的国家”和第二段的“上古时期，我国人 民就有了饮茶的习俗”可知，这两句话之间不存在因果关系。 18.①茶艺鉴赏的演变生动呈现出中华茶人对美的不竭追求； ②茶叶制作技艺演进，精益求精的背后闪耀着熠熠生辉的工 匠精神：③茶风演绎表现出一代代中国人喝茶的秉性、民族的 气韵和精神品质。 19.示例：不认可，传统喝茶方式能够营造一种宁静的氛围，会让 人心静下来，舒缓下来；而饮茶活动中的谦和，使人内心平和， 真题圈语文七年级下5E 心境和谐。所以，传统茶文化能够消解、舒缓人们内心的浮躁、 焦虑，备受人们的青睐。（言之有理即可) 20.①炎热的夏季里，泡一杯折耳根叶解暑；②折耳根也可以卖到 乡场集市，增加收人：③折耳根的根可以治病：④折耳根可以 做家常菜。 21.运用细节描写，形象地写出了母亲在做凉拌折耳根时的细心和 用心，表现了母亲的勤劳能干、心思细腻的特点。 22.C解析：C.母亲挖折耳根是为了给家人做美食，也是为了增 加家庭收入，体现了母亲的勤劳和对家人的爱。而把泥土掩回 原处，是为了来年折耳根还能继续生长，这体现了母亲对折耳 根、对大自然的敬畏。故两者之间并不矛盾。 23.折耳根是作者家餐桌上不可或缺的一道美食。折耳根让作者 回忆起母亲带着回乡的自己和她的外孙女到郊外挖折耳根的 美好情景。折耳根让作者回忆起母亲制作折耳根美食的美好 画面。折耳根独特的泥腥味在作者心中是家乡的味道。作者 离乡在外，从网上买的裹满泥土的折耳根，引发了作者对家乡 的怀念，并升华为浓浓的乡愁。 24.②清新自然，朴实芳香（平实、不张扬）④寓意美好 25.示例：第⑦段中“而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽风头” 运用了拟人的修辞手法，“隐藏”赋予枣花以人的动作和情态， 生动形象地写出了枣花的朴实、不张扬，表达了作者对枣花的 赞美之情。 26.引用的俗语将牡丹的浮华与枣花的实在进行了对比，告诫人们 生活中的美好常常不只存在于表面的华丽，更多的在于内在的 实质与成果。结尾引用俗语使文章富有文采，起到了总结全文 点明中心的作用，表达了作者对枣花的喜爱之情。 27.写作思路：（题目一）这是一篇命题作文。题目中的“花”比喻 （象征)真善美的东西。写作本文的关键是要明确设定“花”的 含义。这朵“花”可以是自然界的一草、一木、一山、一石，也可 以是社会生活中的一人、一物、一事。简而言之，生活中美的 人、美的景、美的物都可以作为本文的素材。若将“花”设定为 一个特定的事物，它可以是具体或抽象的事物，诸如精神（坚持 不懈、坚韧不拔…)，道德（孝顺、诚信…），品质（善良、宽 容…)，性格（坚强、勇敢…），心态（微笑、淡定、乐观…）， 情感（亲情、友情…）。写作时，在素材处理上要注意：一是 化抽象为具体，选用事例注意平凡中见真情；二是力求贴近生 活，细节丰富，写出真情实感。 (题目二)略。 13.主题阅读训练：哲理之思 一、 1.①连在菜根上的嫩黄菜花，顶上布满像一堆小米粒的花蕊 ②旱萝卜花③平凡而美丽 2.回忆父亲看似与“菜花”关系不大，但父亲是因为看到地里的油 菜长势好，才和“我”讲起对联的，“油菜”与上一段是有关系的。 更重要的是，父亲朴实平凡，却活出了自己的意义和价值，这正 和作者要赞美的像菜花一样的人生态度是一致的。 3.示例：菜花象征平凡而美丽的事物。作者借菜花表明自己对平 凡而美丽的事物的赞颂和对往事的回忆，形象地说明人生丰富 多彩，有着广阔的空间，人人都能根据实情施展自己的才能。 二、 1.①串串蓬蓬，喜气洋洋②一树槐米被乡里街坊们尽数采去 ③沉默（或：没有开花）④它们都次第捧出各自的花蕾（或： 整个黑槐林黄绿绿地静默着)