专题03 辨析题解题技巧（辨析、判断、评析）（解题方法+真题精讲+变式训练）（全国通用）2026年中考道德与法治二轮复习讲练测

专题03 辨析题✱答题技巧【原卷版】 内●容●导●航 第一部分 总解题技巧【通用秘诀+解题流程】..................................................................1 第二部分 题型解读【答题步骤+真题精讲】.......................................................2 ►【一】观点辨析题...................................................................................................................2 ►【二】判断说理题..................................................................................................................5 ►【三】行为评析题..................................................................................................................7 第三部分 实战冲刺 专题演练，提升战力...........................................................................12 第一部分● 总●解●题●技●巧 ※辨析题总解题步骤【通用秘诀】 ◎题｜型｜定｜位 辨析题是中考道德与法治主观题核心题型，分值通常为4-8 分，考查学生价值判断、辩证思维、知识迁移、规范表达能力，要求 “辨”（判断对错）与 “析”（结合教材论证）并重，是区分度较高的题型。 ◎题｜型｜分｜类 【按中考高频排序】 ①正误混杂型：部分正确、部分错误（如：前提正确、结论错误；或前提错误、结论正确）； 如：承担责任会付出代价，所以我们要尽量逃避责任。 ②完全正确型：观点/行为完全符合教材知识，无错误偏差。例：国家利益与个人利益在根本上是一致的。 ③完全错误型：观点/行为完全违背教材知识，存在认知错误或价值偏差。例：宪法是其他法律的总和。 ④条件片面型：观点在特定条件下成立，但缺乏必要条件，表述绝对化（常见 “只要…… 就……”“只有…… 才……”）。例：只要实行依法治国，就能建设好法治中国。 ◎解｜题｜口｜诀 审题干，找关键；辨对错，做判断；析理由，扣书本；错纠错，正补全；亮态度，做总结。 ◎解｜题｜步｜骤 第一步：审题破题： ①圈关键词：标出核心概念、绝对化词语、逻辑关联词（如 “唯一”“只要…… 就……”）。 ②定模块：判断考查心理/道德/法律/国情哪个模块，链接教材知识点。 ③定类型：确定是正误混杂、完全正确、完全错误、条件片面中的哪一类。 第二步：判断对错： 片面：该观点是片面的，（哪句正确、哪句错误）； 正确：该观点/行为是正确的； 错误：该观点/行为是错误的； 第三步：分析论证： ①正确的：引用教材观点分析“为什么正确”； ②错误的：先指出错在哪里，再用教材知识正面阐述以纠正。 ③片面的：先肯定正确之处，再指出错误之处，并纠正，再用教材观点分析。 ④对合理但不完整的：先肯定合理之处，再补充遗漏内容。 第四步：表态总结： 写出正确观点/做法，青少年应…… 国家/社会应……【提升答题高度】 ◎答｜题｜指｜南 严格按“审题→判断→分析【肯对、纠错】→表态”四步作答，分点作答（①②③④），使用教材术语。 ※总解题流程【通用版】 第二部分 ● 题●型●解●读 【答题步骤+真题精讲】►【一】观点辨析题 ◎答｜题｜步｜骤 （1）明确判断：此观点是正确的/错误的/片面的。 （2）论证析理：运用教材知识，从为什么、意义、作用、必要性角度展开。 ①正确的：引用教材观点分析“为什么正确”； ②错误的：先指出错在哪里，再用教材知识正面阐述以纠正。 ③片面的：先肯定正确之处，再指出错误之处，并纠正，再用教材观点分析。 ④对合理但不完整的：先肯定合理之处，再补充遗漏内容。 （3）表态总结：我们应……（青少年 / 公民 / 国家层面的正确做法）。 ◎真｜题｜精｜讲 1、（2023·湖南衡阳·中考真题）“奋斗一甲子，铸盾六十年，了却家国天下事，一头白发终不悔。”这是2022年度感动中国十大人物之一钱七虎院士的颁奖词。钱七虎院士为了完成保密度极高的秘密工程曾长达十六年隐姓埋名，与家人两地分居，正是因为他这种索高的奉献精神，坚定的念，以及对祖国和人民的无限忠诚，创造了一个又一个工程学奇迹。同学们了解钱七虎院士的感人事迹后，被他的爱国情怀深深折服。但小军同学却产生了困惑，认为“维护国家利益，就必须牺牲个人利益”。 请你运用所学知识，对小军同学的观点进行辨析。 【答题精讲】 （1）明确判断：此观点是错误的。 （2）论证析理：①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 ④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 ⑤我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ⑥为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ⑦捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 （3）表态总结：⑧我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 【分析】考点考查：坚持国家利益至上。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护国家利益，就必须牺牲个人利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：国家利益和人民利益的关系。 论据②：如何如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系（如何捍卫国家利益）？ 第三步：整合信息，组织答案。 ►【二】判断说理题 ◎答｜题｜步｜骤 1、观点/行为正确的模版： （1）判断：（√） （2）理由： 行为/观点定性：① 的行为/ 观点是 的表现； 教材依据：②因为 （为什么、意义、作用、重要性+结合材料：有利于...）。 表态做法：③我们应 .........（简单写出正确的做法） 2、观点/行为错误的模版： （1）判断：（×） （2）理由： 行为/观点定性：① 的行为/观点是缺乏 的表现/ 是没有正确认识 的表现。 教材依据：②因为.......（回归教材知识回答“为什么’或者“行为的危害”。） 表态做法：③我们应.......（扣紧材料进行表态，指出正确做法。） 3、观点/行为正误混杂的模版： （1）判断：（×）或（片面 ） （2）理由： 行为/观点定性：① 是正确的，值得肯定；但 是错误的，没有正确认识 。 教材依据： ②因为.......（对正确部分简要分析）。 ③.......（对错误部分侧重分析）。 表态做法：④我们应.......（扣紧材料进行表态，指出正确做法。） ◎真｜题｜精｜讲 1、（2025·福建·中考真题）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 (1)小明的行为。( ) 理由： (2)小文的建议。( ) 理由： 【答题精讲】 第一问：属于行为判断题 (1) 判断：（ 错误 ） 理由：行为定性：①小明没有做到以礼待人。 教材依据：②文明有礼是一个人立身处世的前提，用语不文明，会影响人际交往。 ③文明有礼促进社会和谐。 表态做法：④我们应做文明有礼的人。 第二问：属于观点判断题 (2) 判断：（ 正确 ） 理由：观点定性：①小文是用心关怀朋友的表现。 教材依据：②友谊不能没有原则,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,会伤害友谊。 结合材料：③当朋友不讲文明时予以规劝，有助于朋友及时改正错误。 表态做法：④我们应正确处理友谊与原则的关系，呵护友谊。 【分析】考点考查：文明有礼、呵护友谊。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小明没有做到以礼待人+文明有礼是一个人立身处世的前提，用语不文明，会影响人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小文能用心关怀朋友+交友要讲原则，当朋友不讲文明时予以规劝，有助于朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 ►【三】行为评析题： ◎答｜题｜步｜骤 1：正确行为评析的模板： （1）判断：①....的行为是正确的/值得肯定的，体现了...品质 / 符合.....要求。 （2）理论依据：②该行为符合教材哪些知识点（如诚信、责任、守法）。 现实意义：③该行为有利于......(个人成长 / 他人权益 / 社会和谐 / 国家发展。) （3）表态导行：④我们应学习并践行该行为，做......的人。 2：错误行为评析的模板 : （1）判断：① 的行为是错误的 /不道德的 /违法的，是....（如缺乏责任、法治淡薄）的表现。 （2）理论依据：②教材知识：（如：道德、法律规定）； 结合材料：③该行为违背了....；侵犯了....权利；未履行...义务；对他人、社会、国家造成......的影响（如：败坏社会风气、破坏秩序）。 （3）表态导行：④我们应引以为戒，增强.....观念，做到.....（如:依法自律、遵守规则）。 3：片面行为评析的模板 （1）判断：①.... 的行为有合理之处，但也存在不足，是片面的。 （2）析理（合理）：②肯定其合理部分 + 教材依据 + 意义。 （3）析理（不足）：③否定其不足部分 + 危害 + 教材依据。 （4）表态导行：我们应树立正确观念，做到........。 ◎真｜题｜精｜讲 1、（2024·山东日照·中考真题）遵规守法促成长 学校出于安全考虑，禁止学生骑电动车上下学，可八年级的小成同学（14岁）依然我行我素。当老师调查学生骑电动车情况时，他谎称没骑。最近，天气热起来，他干脆不戴头盔了。这一天上学，在十字路口遇上红灯，他左右看了看没有车辆、行人通过，便迅速骑了过去。 相关链接《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：（二）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《山东省电动自行车管理办法》第十九条驾驶电动自行车上道路行驶，除应当遵守道路交通安全法律、法规的道路通行规定外，还应当遵守下列规定：（三）驾乘人员规范佩戴安全头盔。 结合材料，对小成同学的行为进行评析。 【审题指南】 （1）定主体 + 找行为：锁定小成，提炼他的所有行为： 14 岁----未成年人、 对老师撒谎----不诚实---不道德行为 骑电动车上下学、不佩戴安全头盔、闯红灯----违法行为 （2）析材料+联教材： 驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。---法律对未成年人的特殊保护； 学校出于安全考虑禁止学生骑电动车---履行学校保护职责； 【答题精讲】 （1）判断：①小成的行为是错误的，是违法行为，也是不道德行为，是法治观念淡薄的表现。 （2）理论依据：②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；③法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人也不例外； 结合材料：④该行为违反道路交通安全法规，破坏交通秩序，易引发交通事故，危害自身生命健康， 也可能威胁他人安全。 （3）表态导行：⑤未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务； ⑥我们要自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳； ⑦我们要树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的好习惯，不骑电动车上下学，遵守交规，增强安全意识，珍爱生命。 【分析】考点考查：自觉遵守规则的要求、法律的特征、面对特殊保护的做法、对未成年人实行特殊保护的原因、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：骑电动车上下学、老师调查时谎称没骑、不戴头盔、闯红灯； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：对未成年人实行特殊保护的原因； 论据②：法律的特征； 论据③：面对特殊保护的做法； 论据④：自觉遵守规则的要求； 论据⑤：树立法治意识； 第三步：整合信息，组织答案。 第三部分 ● 实●战●冲●刺 专题演练，提升战力 1、（2023·宁夏·中考真题）观察漫画“劳动必修课”并阅读资料卡，运用法律知识回答问题。 有人认为“将劳动教育纳入学校必修课程只是对公民行使劳动权利的保障”。请从权利与义务关系的角度对此观点进行评析。 2、（2025·河南·中考真题）中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。回到家后，小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 3、（2025·安徽·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 4、（2023·贵州铜仁·中考真题）日新月异的互联网创造了人类生活新空间，微信、QQ、微博等新媒体社交平台让信息交流更加便捷、高效。 假期，某校九年级（1）班建立了班级学习群，小虎同学每天在群里发一些与学习无关的信息，经同学们多次提醒后，他不仅不改正，还反驳：“我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由!” 结合材料，运用所学知识对小虎同学的观点进行判断并分析。 5、（2025·江苏扬州·一模） 材料： 今年两会多名全国人大代表的议案聚焦人工智能(AI)。AI的创作令人惊叹，但真假难辨也令人担忧。一些商家利用AI技术进行换脸拟声，假冒公众人物形象制作虚假广告，导致消费者“踩雷”等现象时有发生。关于遏制滥用“AI换脸拟声”现象，甲乙同学表达了自己的观点。 运用所学知识，对甲、乙两位同学的观点进行综合评析。 6、 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“√”，错误的在括号内写“×”，并说明理由。 （2024·山东东营·中考真题）2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施，至此，该法律和《中华人民共和国未成年人保护法》构成了对未成年人的立体式全方位保护。小明说：“我们未成年人受法律特殊保护，违法没事。” 判断：（ ） 理由： 7、（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）【明理知行】 请你判断下列漫画中人物的言行是否正确，并简要说明理由。 (1)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； (2)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； (3)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； (4)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； 8、（2025·内蒙古·中考真题）初三（2）班道德与法治课堂上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】 小梦同学家庭不富裕，品学兼优。一天，在偏僻的街头，她遇到一辆停在路旁的面包车，后车门敞开，里边摆满各种新书。于是，剧情就此展开： 小  梦：我想买《现代汉语词典》，多少钱一本？ 卖书人：29块钱。便宜吧，定价可是109元呢！ 小  梦：（心动）这么便宜，盗版的吧？ 卖书人：（神秘地笑笑）你想，为啥这么便宜？【主持人旁白】 买还是不买？纠结了一番后，小梦最终选择不买。 看到这里，请你结合剧情和所学知识，评析小梦的行为。 9、（24-25七年级下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！” 回到房间后，他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。 运用所学知识，对小杰回到房间后的行为进行评析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 辨析题✱答题技巧【解析版】 内●容●导●航 第一部分 总解题技巧【通用秘诀+解题流程】..................................................................1 第二部分 题型解读【答题步骤+真题精讲】.......................................................2 ►【一】观点辨析题...................................................................................................................2 ►【二】判断说理题..................................................................................................................5 ►【三】行为评析题..................................................................................................................7 第三部分 实战冲刺 专题演练，提升战力...........................................................................12 第一部分● 总●解●题●技●巧 ※辨析题总解题步骤【通用秘诀】 ◎题｜型｜定｜位 辨析题是中考道德与法治主观题核心题型，分值通常为4-8 分，考查学生价值判断、辩证思维、知识迁移、规范表达能力，要求 “辨”（判断对错）与 “析”（结合教材论证）并重，是区分度较高的题型。 ◎题｜型｜分｜类 【按中考高频排序】 ①正误混杂型：部分正确、部分错误（如：前提正确、结论错误；或前提错误、结论正确）； 如：承担责任会付出代价，所以我们要尽量逃避责任。 ②完全正确型：观点/行为完全符合教材知识，无错误偏差。例：国家利益与个人利益在根本上是一致的。 ③完全错误型：观点/行为完全违背教材知识，存在认知错误或价值偏差。例：宪法是其他法律的总和。 ④条件片面型：观点在特定条件下成立，但缺乏必要条件，表述绝对化（常见 “只要…… 就……”“只有…… 才……”）。例：只要实行依法治国，就能建设好法治中国。 ◎解｜题｜口｜诀 审题干，找关键；辨对错，做判断；析理由，扣书本；错纠错，正补全；亮态度，做总结。 ◎解｜题｜步｜骤 第一步：审题破题： ①圈关键词：标出核心概念、绝对化词语、逻辑关联词（如 “唯一”“只要…… 就……”）。 ②定模块：判断考查心理/道德/法律/国情哪个模块，链接教材知识点。 ③定类型：确定是正误混杂、完全正确、完全错误、条件片面中的哪一类。 第二步：判断对错： 片面：该观点是片面的，（哪句正确、哪句错误）； 正确：该观点/行为是正确的； 错误：该观点/行为是错误的； 第三步：分析论证： ①正确的：引用教材观点分析“为什么正确”； ②错误的：先指出错在哪里，再用教材知识正面阐述以纠正。 ③片面的：先肯定正确之处，再指出错误之处，并纠正，再用教材观点分析。 ④对合理但不完整的：先肯定合理之处，再补充遗漏内容。 第四步：表态总结： 写出正确观点/做法，青少年应…… 国家/社会应……【提升答题高度】 ◎答｜题｜指｜南 严格按“审题→判断→分析【肯对、纠错】→表态”四步作答，分点作答（①②③④），使用教材术语。 ※总解题流程【通用版】 第二部分 ● 题●型●解●读 【答题步骤+真题精讲】►【一】观点辨析题 ◎答｜题｜步｜骤 （1）明确判断：此观点是正确的/错误的/片面的。 （2）论证析理：运用教材知识，从为什么、意义、作用、必要性角度展开。 ①正确的：引用教材观点分析“为什么正确”； ②错误的：先指出错在哪里，再用教材知识正面阐述以纠正。 ③片面的：先肯定正确之处，再指出错误之处，并纠正，再用教材观点分析。 ④对合理但不完整的：先肯定合理之处，再补充遗漏内容。 （3）表态总结：我们应……（青少年 / 公民 / 国家层面的正确做法）。 ◎真｜题｜精｜讲 1、（2023·湖南衡阳·中考真题）“奋斗一甲子，铸盾六十年，了却家国天下事，一头白发终不悔。”这是2022年度感动中国十大人物之一钱七虎院士的颁奖词。钱七虎院士为了完成保密度极高的秘密工程曾长达十六年隐姓埋名，与家人两地分居，正是因为他这种索高的奉献精神，坚定的念，以及对祖国和人民的无限忠诚，创造了一个又一个工程学奇迹。同学们了解钱七虎院士的感人事迹后，被他的爱国情怀深深折服。但小军同学却产生了困惑，认为“维护国家利益，就必须牺牲个人利益”。 请你运用所学知识，对小军同学的观点进行辨析。 【答题精讲】 （1）明确判断：此观点是错误的。 （2）论证析理：①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 ④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 ⑤我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ⑥为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ⑦捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 （3）表态总结：⑧我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 【分析】考点考查：坚持国家利益至上。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护国家利益，就必须牺牲个人利益。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：国家利益和人民利益的关系。 论据②：如何如何正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系（如何捍卫国家利益）？ 第三步：整合信息，组织答案。 ►【二】判断说理题 ◎答｜题｜步｜骤 1、观点/行为正确的模版： （1）判断：（√） （2）理由： 行为/观点定性：① 的行为/ 观点是 的表现； 教材依据：②因为 （为什么、意义、作用、重要性+结合材料：有利于...）。 表态做法：③我们应 .........（简单写出正确的做法） 2、观点/行为错误的模版： （1）判断：（×） （2）理由： 行为/观点定性：① 的行为/观点是缺乏 的表现/ 是没有正确认识 的表现。 教材依据：②因为.......（回归教材知识回答“为什么’或者“行为的危害”。） 表态做法：③我们应.......（扣紧材料进行表态，指出正确做法。） 3、观点/行为正误混杂的模版： （1）判断：（×）或（片面 ） （2）理由： 行为/观点定性：① 是正确的，值得肯定；但 是错误的，没有正确认识 。 教材依据： ②因为.......（对正确部分简要分析）。 ③.......（对错误部分侧重分析）。 表态做法：④我们应.......（扣紧材料进行表态，指出正确做法。） ◎真｜题｜精｜讲 1、（2025·福建·中考真题）判断说理。 阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内写正确，不正确或不完全正确的在括号内写错误），并说明理由。 (1)小明的行为。( ) 理由： (2)小文的建议。( ) 理由： 【答题精讲】 第一问：属于行为判断题 (1) 判断：（ 错误 ） 理由：行为定性：①小明没有做到以礼待人。 教材依据：②文明有礼是一个人立身处世的前提，用语不文明，会影响人际交往。 ③文明有礼促进社会和谐。 表态做法：④我们应做文明有礼的人。 第二问：属于观点判断题 (2) 判断：（ 正确 ） 理由：观点定性：①小文是用心关怀朋友的表现。 教材依据：②友谊不能没有原则,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,会伤害友谊。 结合材料：③当朋友不讲文明时予以规劝，有助于朋友及时改正错误。 表态做法：④我们应正确处理友谊与原则的关系，呵护友谊。 【分析】考点考查：文明有礼、呵护友谊。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小明没有做到以礼待人+文明有礼是一个人立身处世的前提，用语不文明，会影响人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小文能用心关怀朋友+交友要讲原则，当朋友不讲文明时予以规劝，有助于朋友及时改正错误。 第三步：整合信息，组织答案。 ►【三】行为评析题： ◎答｜题｜步｜骤 1：正确行为评析的模板： （1）判断：①....的行为是正确的/值得肯定的，体现了...品质 / 符合.....要求。 （2）理论依据：②该行为符合教材哪些知识点（如诚信、责任、守法）。 现实意义：③该行为有利于......(个人成长 / 他人权益 / 社会和谐 / 国家发展。) （3）表态导行：④我们应学习并践行该行为，做......的人。 2：错误行为评析的模板 : （1）判断：① 的行为是错误的 /不道德的 /违法的，是....（如缺乏责任、法治淡薄）的表现。 （2）理论依据：②教材知识：（如：道德、法律规定）； 结合材料：③该行为违背了....；侵犯了....权利；未履行...义务；对他人、社会、国家造成......的影响（如：败坏社会风气、破坏秩序）。 （3）表态导行：④我们应引以为戒，增强.....观念，做到.....（如:依法自律、遵守规则）。 3：片面行为评析的模板 （1）判断：①.... 的行为有合理之处，但也存在不足，是片面的。 （2）析理（合理）：②肯定其合理部分 + 教材依据 + 意义。 （3）析理（不足）：③否定其不足部分 + 危害 + 教材依据。 （4）表态导行：我们应树立正确观念，做到........。 ◎真｜题｜精｜讲 1、（2024·山东日照·中考真题）遵规守法促成长 学校出于安全考虑，禁止学生骑电动车上下学，可八年级的小成同学（14岁）依然我行我素。当老师调查学生骑电动车情况时，他谎称没骑。最近，天气热起来，他干脆不戴头盔了。这一天上学，在十字路口遇上红灯，他左右看了看没有车辆、行人通过，便迅速骑了过去。 相关链接《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定：（二）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 《山东省电动自行车管理办法》第十九条驾驶电动自行车上道路行驶，除应当遵守道路交通安全法律、法规的道路通行规定外，还应当遵守下列规定：（三）驾乘人员规范佩戴安全头盔。 结合材料，对小成同学的行为进行评析。 【审题指南】 （1）定主体 + 找行为：锁定小成，提炼他的所有行为： 14 岁----未成年人、 对老师撒谎----不诚实---不道德行为 骑电动车上下学、不佩戴安全头盔、闯红灯----违法行为 （2）析材料+联教材： 驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。---法律对未成年人的特殊保护； 学校出于安全考虑禁止学生骑电动车---履行学校保护职责； 【答题精讲】 （1）判断：①小成的行为是错误的，是违法行为，也是不道德行为，是法治观念淡薄的表现。 （2）理论依据：②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；③法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人也不例外； 结合材料：④该行为违反道路交通安全法规，破坏交通秩序，易引发交通事故，危害自身生命健康， 也可能威胁他人安全。 （3）表态导行：⑤未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务； ⑥我们要自觉遵守规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳； ⑦我们要树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的好习惯，不骑电动车上下学，遵守交规，增强安全意识，珍爱生命。 【分析】考点考查：自觉遵守规则的要求、法律的特征、面对特殊保护的做法、对未成年人实行特殊保护的原因、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：骑电动车上下学、老师调查时谎称没骑、不戴头盔、闯红灯； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：对未成年人实行特殊保护的原因； 论据②：法律的特征； 论据③：面对特殊保护的做法； 论据④：自觉遵守规则的要求； 论据⑤：树立法治意识； 第三步：整合信息，组织答案。 第三部分 ● 实●战●冲●刺 专题演练，提升战力 1、（2023·宁夏·中考真题）观察漫画“劳动必修课”并阅读资料卡，运用法律知识回答问题。 有人认为“将劳动教育纳入学校必修课程只是对公民行使劳动权利的保障”。请从权利与义务关系的角度对此观点进行评析。 【答案】该观点错误。 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 ③我国宪法规定，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 ④将劳动教育纳入学校必修课程，既是对公民行使劳动权利的保障，也是对公民自觉履行劳动义务的约束。 ⑤我们应增强劳动观念，积极参与劳动。 【分析】考点考查：公民权利与义务的关系。 能力考查：辨别能力、分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：将劳动教育纳入学校必修课程只是对公民行使劳动权利的保障。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现； 论据②：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者； 论据③：我国宪法规定，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务； 论据④：将劳动教育纳入学校必修课程，既是对公民行使劳动权利的保障，也是对公民自觉履行劳动义务的约束。 第三步：整合信息，组织答案。 2、（2025·河南·中考真题）中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。回到家后，小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 【答案】小丁的观点是错误的。 ①超市保安对小豫进行强制搜查，这一行为侵犯了小豫的人身自由权。 ②人身自由是公民最基本、最重要的权利，我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。小豫虽然当时没有遭受物质损失，但他的合法权利受到了侵害。 ③小豫通过与超市协商、向法院起诉来维护自己的合法权益，是依法维权的正确行为，这体现了他具有较强的法治意识，懂得运用法律武器捍卫自己的权利。如果像小丁所说不追究，这种息事宁人的态度会助长侵权者的嚣张气焰，不利于营造公平、公正、法治的社会环境。 ④维护公平正义是每个人的责任，我们不能因为看似没有实际物质损失就放弃对自身权利的维护，要勇于同不正义的行为作斗争。小豫积极维权，是维护社会公平正义的表现。 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民维护权利的途径、维护公平正义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：保安侵犯小豫的人身自由权；禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 论据②：小豫通过与超市协商、向法院起诉来维护自己的合法权益，是依法维权的正确行为，这体现了他具有较强的法治意识，懂得运用法律武器捍卫自己的权利。 论据③：维护公平正义是每个人的责任，我们不能因为看似没有实际物质损失就放弃对自身权利的维护，要勇于同不正义的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 3、（2025·安徽·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲乙同学的观点都是错误的。 ②自尊即自我尊重，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 ③自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的；自尊的人懂得尊重他人，因为要想获得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自尊；同时，自尊的人以恰当的方式维护自己的尊严，也为他人树立尊重的榜样，促进他人自尊发展。 ④因此，自尊和尊重他人都很重要，不能简单说谁比谁更重要，我们应在生活中既要维护自尊，又要学会尊重他人，构建和谐人际关系。 【分析】考点考查：自尊和尊重他人。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：尊重他人比自尊更重要。 观点②：自尊比尊重他人更重要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：自尊即自我尊重，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 论据②：自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的；自尊的人懂得尊重他人，因为要想获得他人的尊重，首先要尊重他人。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：尊重他人的重要性。 论据②：自尊和尊重他人是相互依存、相互促进的；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，才能赢得他人的尊重，从而更好地维护自尊。 第四步：整合信息，组织答案。 4、（2023·贵州铜仁·中考真题）日新月异的互联网创造了人类生活新空间，微信、QQ、微博等新媒体社交平台让信息交流更加便捷、高效。 假期，某校九年级（1）班建立了班级学习群，小虎同学每天在群里发一些与学习无关的信息，经同学们多次提醒后，他不仅不改正，还反驳：“我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由!” 结合材料，运用所学知识对小虎同学的观点进行判断并分析。 【答案】小虎的观点是错误。 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。你有网上发言的自由，但也要遵守班级纪律，不得在班级学习群里发布与学习无关的信息。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小虎你有网上发言的自由，但不得损害其他同学在班级学习群里学习的权利和自由。 ③小虎应理性文明上网，恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：法治与自由的关系、行使权利有界限 能力考查：理解应用能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我想发什么就发什么，谁也没权管，网上发言就是自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由的关系。 论据②：行使权利有界限。 第三步：整合信息，组织答案。 5、（2025·江苏扬州·一模） 材料： 今年两会多名全国人大代表的议案聚焦人工智能(AI)。AI的创作令人惊叹，但真假难辨也令人担忧。一些商家利用AI技术进行换脸拟声，假冒公众人物形象制作虚假广告，导致消费者“踩雷”等现象时有发生。关于遏制滥用“AI换脸拟声”现象，甲乙同学表达了自己的观点。 运用所学知识，对甲、乙两位同学的观点进行综合评析。 【答案】 ①甲、乙同学的观点都有一定的合理性，但都不全面，都是片面的。 ②甲同学强调加快人工智能立法，为人工智能规范使用提供法律依据，这是正确的。法治是现代政治文明的核心，通过立法可以规范AI换脸拟声技术的使用，明确法律责任，为打击滥用行为提供法律保障。 ③乙同学提出压实平台企业承担社会责任，这也很重要。平台企业在人工智能应用中扮演着重要角色，应加强对内容的审核管理，防止虚假广告等滥用现象的出现。 ④遏制滥用“AI换脸拟声”现象，不仅需要立法和企业的责任担当，还需要政府加强监管，严格执法； 需要社会各方共同努力，才能有效遏制这一现象。 ⑤公民要增强法治意识和辨别能力，发现违法行为及时举报。 【分析】考点考查：法治的重要性、厉行法治。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：要加快人工智能立法工作，为人工智能规范使用提供法律依据。 观点②：我们能力有限，关键要靠压实平台企业承担社会责任。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据①：法治的重要性。 论据②：还需要政府加强监管，严格执法；公民要增强法治意识和辨别能力，发现违法行为及时举报。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据①：平台企业在人工智能应用中扮演着重要角色，应加强对内容的审核管理，防止虚假广告等滥用现象的出现。 论据②：还需要政府加强监管，严格执法；公民要增强法治意识和辨别能力，发现违法行为及时举报。 第四步：整合信息，组织答案。 6、 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“√”，错误的在括号内写“×”，并说明理由。 （2024·山东东营·中考真题）2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》正式实施，至此，该法律和《中华人民共和国未成年人保护法》构成了对未成年人的立体式全方位保护。小明说：“我们未成年人受法律特殊保护，违法没事。” 判断：（ ） 理由： 【答案】 判断：（错误）； 理由：小明没有正确认识未成年人不仅受法律保护，也受法律约束。 ①未成年人自我保护、辨别是非和自我控制的能力较弱，我国法律给予未成年人特殊关爱和保护； ②违法无小事，并非我们年龄小违法犯罪不要紧，任何违法行为都要承担相应的法律责任； ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、预防犯罪的要求、违反义务须承担的责任。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：对未成年人实行特殊保护的原因； 判断依据②：违反义务须承担的责任； 判断依据③：预防犯罪的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 7、（2023·黑龙江牡丹江·中考真题）【明理知行】 请你判断下列漫画中人物的言行是否正确，并简要说明理由。 (1)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； (2)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； (3)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； (4)判断：（ ） 理由：_______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； _______________________________________________________________________________； 【答案】(1) 判断：（正确） 理由：①图一男生的言行是正确看待竞争的表现： ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度； ③良好的竞争意识、乐观的心态有助于我们健康成长； ④我们应正确认识自己，促进与他人交往；学会欣赏他人，完善自己等。 (2)判断：（错误） 理由：①图2的男生缺乏集体观念和劳动意识。 ②在集体中要有主人翁意识，要有集体责任感；要心中有集体，识大体，顾大局；个人利益要服从集体利益，当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，要坚持集体主义； ③劳动是劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。劳动有利于促进我们健康成长。 ④我们要有团队精神；要热爱劳动，培养劳动意识，养成劳动习惯等。 (3)判断：（错误） 理由：①图3女生的行为是不良的行为，是对自己不负责任的表现； ②吸烟有害身心健康，生命是宝贵的，生命价值高于一切。女生自控力较差，缺乏规则意识，是不健康的生活方式。 ③我们应珍爱生命，自觉抵制不良诱惑； (4)判断：（错误） 理由：①图4的男孩是逃避挫折的表现。 ②生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分。挫折具有两重性，也有积极影响，可以使我们获得更丰富的生活经验；磨炼坚强的意志，增强抗挫折的能力，增强生命的韧性。 ③面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折，以乐观的心态积极面对生活，战胜挫折。 【分析】考点考查：竞争与友谊的关系、正确认识自己、个人利益和集体利益的关系、在集体中担责、责任、行己有耻、珍爱生命、正确面对挫折 能力考查：辨别分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确处理竞争与友谊的关系、正确认识自己，学会欣赏他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：在集体中担责+正确处理个人利益和集体利益的关系+热爱劳动等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：对自己负责、珍爱生命、行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 8、（2025·内蒙古·中考真题）初三（2）班道德与法治课堂上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】 小梦同学家庭不富裕，品学兼优。一天，在偏僻的街头，她遇到一辆停在路旁的面包车，后车门敞开，里边摆满各种新书。于是，剧情就此展开： 小  梦：我想买《现代汉语词典》，多少钱一本？ 卖书人：29块钱。便宜吧，定价可是109元呢！ 小  梦：（心动）这么便宜，盗版的吧？ 卖书人：（神秘地笑笑）你想，为啥这么便宜？【主持人旁白】 买还是不买？纠结了一番后，小梦最终选择不买。 看到这里，请你结合剧情和所学知识，评析小梦的行为。 【答案】①小梦的行为是正确的。 ②小梦识别出可能是盗版书，拒绝购买，体现她对法律的尊重。售卖盗版书侵犯知识产权，是违法行为，小梦不买的选择，维护了法律权威，践行了法治精神。 ③购买盗版会助长侵权风气，小梦拒绝，是坚守诚信、尊重创作者劳动的选择，有利于维护社会公平正义，形成诚信的社会风气。 ④保护知识产权就是尊重创造、保护创新；小梦的行为有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；推动文化与科技健康发展。 ⑤因此，小梦以实际行动践行法治观念、道德准则，守护知识产权，值得我们学习。 【分析】考点考查：树立法治意识、保护知识产权。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：纠结了一番后，小梦最终选择不买。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 判断正误：正确； 论据①：小梦识别出可能是盗版书，拒绝购买，体现她对法律的尊重，维护了法律权威，践行了法治精神。 论据②：小梦的行为是坚守诚信、尊重创作者劳动的选择，有利于维护社会公平正义，形成诚信的社会风气。 论据③：保护知识产权就是尊重创造、保护创新；小梦的行为有利于营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围；推动文化与科技健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 9、（24-25七年级下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了。他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！” 回到房间后，他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。 运用所学知识，对小杰回到房间后的行为进行评析。 【答案】小杰的行为是错误的。 ①从情绪角度，小杰因爸爸不让他看球赛产生怒的情绪并做出扔踩作业本的行为，体现出负面情绪会影响行为，带来不理智表现，不利于身心健康和问题的解决。 ②从亲子关系角度，小杰觉得爸爸“烦”，体现亲子间有认知差异与矛盾，引发了冲突，他采取消极对抗而不沟通，不利于亲子关系和谐。 ③从自我管理角度，小杰情绪管理和自我约束能力不足，我们应学会调控情绪，并用合理方式表达情绪，提高自我约束，合理安排时间，平衡好学习与娱乐。 【分析】考点考查：情绪的作用、构建和谐家庭的做法、合理调节情绪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用、构建和谐家庭的做法、合理调节情绪的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上→可链接消极情绪的作用、不利于构建和谐家庭、要学会合理调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $