专题05 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（期中真题汇编，安徽专用）七年级历史下学期

专题05 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期中分类汇编（选择题） （七下第8-11课）（安徽专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 北宋的政治考点01 1．（24-25七年级下·安徽六安·期中）北宋初年，为防止武将专权，宋太祖采取的措施是（   ） A．杯酒释兵权 B．设立军机处 C．实行行省制 D．废除丞相 2．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）观察下表，这一历史事件是（   ） 背景 政治保守，行政效率低。战事屡战屡败，每年被迫送出大量钱物。开支浩大，财政困难。土地兼并剧烈，农民起义不断 时间 1069年开始 目的 摆脱统治危机，实现富国强兵 A． 茶农王小波起义 B．宋太祖杯酒释兵权 C．范仲淹推行新政 D．王安石实行变法 3．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）古代诗句都有其特定的历史背景。与下列诗句相关的政策方针是（   ） 为将不知古今，匹夫之勇耳。——范仲淹 做人莫作军，做铁莫做针。——宋朝俗语 好男不当兵，好铁不打钉。——民间俗语 A．崇文抑武 B．重农抑商 C．和亲会盟 D．富国强兵 4．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）在百家讲坛中对一位历史人物有这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这位人物建立了哪个朝代（   ） A．南宋 B．北宋 C．西夏 D．辽 5．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）1069年，王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵，以下措施中，目的与增加政府收入没有直接关系的是（   ） A．募役法 B．青苗法 C．保甲法 D．方田均税法 6．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）北宋时“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”该材料反映的实质是（   ） A．武将功劳大 B．杯酒释兵权 C．重文轻武 D．文化昌盛 7．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（   ）   A．外戚专权 B．宦官专权 C．藩镇割据 D．重文抑武 8．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）北宋时，统治者解除禁军将领的兵权，将地方精锐部队编入禁军，并且定期更换驻地；设政事堂、枢密院和三司使分割宰相权力；分派文官担任地方长官并实行轮换制度。北宋统治者采取这些措施意在（   ） A．削弱地方权力 B．发展海外贸易 C．丰富市民生活 D．加强中央集权 9．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）宋仁宗时期，军功价值遭到社会的普遍轻视，甚至出现了“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这一现象出现的主要原因是（   ） A．崇文抑武方针的实施 B．武将对国家的贡献不大 C．国家统一与社会安定 D．整个社会文化素养提高 10．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕？（   ） A．玄武门之变 B．陈桥兵变 C．靖康之变 D．岳飞抗金 辽、西夏与北宋并立考点02 11．（24-25七年级下·安徽六安·期中）与北宋并立的政权有（   ） A．辽、西夏 B．辽、金 C．西夏、金 D．蒙古、元 12．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）辽、西夏与北宋关系错综复杂，燕云十六州是导火索之一。请从《辽、北宋、西夏形势图（1111年）》（如图），找到燕云十六州的位置（   ） A．① B．② C．③ D．④ 13．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗说明契丹族过着（   ） A．采集生活 B．农耕生活 C．游牧生活 D．经商生活 14．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）下图中的货币分别为契丹货币和西夏货币。由此我们 可以看出，契丹和西夏（   ） A．都在同一区域建立政权 B．都是由同一民族建立的 C．都与中原文化联系密切 D．都受到少数民族的影响 15．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）下图为辽代墓葬中壁画《备茶图》，茶炉旁是一契丹装束男子，方桌上摆放着各种由中原地区传来的茶具。这一考古发现最能说明当时（   ） A．饮茶风气的盛行 B．海外贸易的发达 C．民族矛盾的缓和 D．民族文化的交融 16．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行，当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”，一定程度上促进了这一时期的民族交融。以上是通过哪种方式促进民族交融的（   ） A．和亲 B．战争 C．边界贸易 D．册封 17．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）宋真宗以此盟约为荣，还创作了《北征回銮诗》以表达欣喜之情。后来的两宋统治者都以此为标杆，形成了外交上的柔和态度。该“盟约”（   ） A．消除了民族间的隔阂 B．促进了女真族的崛起 C．维持了长久和平局面 D．减轻了北宋人民负担 18．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗说明契丹族过着（   ） A．采集生活 B．农耕生活 C．游牧生活 D．经商生活 19．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）《辽史·百官志》记载：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”辽的统治措施（   ） A．体现了因俗而治的治理方式 B．导致了阶级矛盾的激化 C．改变了游牧民族的传统生活 D．形成了政权并立的格局 20．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）从下面所示内容可知，与北宋结盟的少数民族政权是（   ） 澶渊之盟 时间：1005年 内容：双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给对方钱物，称为“岁币” 影响：加重北宋人民的负担，但双方保持了一百多年的和平局面 A．西夏 B．大金 C．辽 D．大理 金与南宋对峙考点03 21．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“绍兴11年，宋金达成和议，宋向金称臣，并每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。”“《建炎以来系年要录》提到，宋高宗‘屈己就和’，以保偏安之局。”据此信息，对南宋偏安局面理解准确的是（   ） A．南宋主动出击借和议实现边境和平 B．和议推动南宋经济发展实现南北统一 C．宋金和议后南宋成为金管辖的郡县 D．南宋以屈辱条件换和平偏安江南一隅 22．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）诗人张以宁路过辛弃疾墓时赋诗云：“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”该诗反映了（   ） A．岳飞收复中原地区 B．宋辽澶渊之盟 C．南宋朝廷偏安江南 D．宋金联合灭辽 23．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）漫画学史是历史学习的一种方法。下图漫画反映的历史事件是（   ） A．岳飞抗金 B．靖康之变 C．宋金和议 D．宋夏和议 24．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）1123年完颜阿骨打病逝，《金史》对其评价道：金有天下百十有九年，太祖数年之间算无遗策，兵无留行，底定大业，传之子孙。呜呼，雄哉！下列选项属于其功绩的是（   ） A．攻破开封，灭亡北宋 B．起兵抗辽，建立金国 C．灭亡南宋，统一全国 D．宋金议和，社会稳定 25．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这反映了南宋（   ） A．收复故土 B．地大物博 C．偏安一隅 D．重农抑商 26．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同。这一现象很可能发生在下列哪一事件之后（   ） A．王小波起义 B．澶渊之盟 C．北宋灭亡 D．宋夏和议 27．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“绍兴11年，宋金达成和议，宋向金称臣，并每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。”“《建炎以来系年要录》提到，宋高宗‘屈己就和’，以保偏安之局。”据此信息，对南宋偏安局面理解准确的是（   ） A．南宋主动出击借和议实现边境和平 B．和议推动南宋经济发展实现南北统一 C．宋金和议后南宋成为金管辖的郡县 D．南宋以屈辱条件换和平偏安江南一隅 28．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）杭州钱塘门遗址附近的风波亭，篆刻着一副对联：“有汉一人，有宋一人，百世清风关岳并；奇才绝代，奇冤绝代，千秋毅魄日星悬。”此“有宋一人”的历史功绩是（   ） A．北上抗金 B．西征灭夏 C．北上拒辽 D．建立南宋 29．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）七年级某同学参加情景剧剧本编写竞赛，下面是他写的剧本的部分情节，据此可知该情景剧的主人公是（   ） 剧目一：大势论当前，急诏促回军 剧目二：狱讼满江红，悲歌言壮志 剧目三：东窗定毒计，三字铸奇冤 A．张骞 B．文天祥 C．岳飞 D．王安石 30．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）南宋诗人林升在《题临安邸》中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”其意在（   ） A．赞美祖国壮美秀丽的河山 B．讽刺南宋统治者苟且偷安 C．抒发对百姓悲惨生活的同情 D．揭露金国侵略者的凶恶残暴 元朝的建立与统一考点04 31．（24-25七年级下·安徽六安·期中）辽宋夏金元时期，民族关系发展的趋势是（   ） A．民族融合加强 B．民族对立加剧 C．民族平等实现 D．民族矛盾消除 32．（24-25七年级下·安徽六安·期中）对“行省制度”的正确理解是（   ） A．中央直接管理地方 B．地方拥有自治权 C．加强中央集权 D．削弱地方权力 33．（24-25七年级下·安徽六安·期中）元朝统一全国的历史意义是（   ） ①结束分裂局面      ②促进民族融合 ③推动经济文化发展  ④加强对外扩张 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）结束蒙古草原互相攻打、长期混战，建立蒙古政权的是（   ） A．忽必烈 B．铁木真 C．元昊 D．阿骨打 35．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）在《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是（   ） A．完颜阿骨打 B．铁木真 C．元昊 D．忽必烈 36．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）这一制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又尖锐的形势需要所决定的。材料评述的“制度”是（   ） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 37．（24-25七年级下·安徽宣城·期中）自元朝始，行省区划不惜打破自然地理界线，不顾区域经济联系，人为造成犬牙交错的局面。如秦岭以南的汉中地区被划归陕西行省，使四川盆地向北门户洞开，无险可守。这说明行省制度（   ） A．使地方失去割据的地理条件 B．使地方权力收到中央监督 C．加强地区间经济文化的交流 D．将地区政治权力统归中央 38．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）中华民族在漫长的历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（   ） A．澎湖巡检司 B．驻藏大臣 C．宣政院 D．台湾府 39．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（   ） A．削弱了中央对地方的管辖 B．消除了边疆与内地的经济差距 C．使元朝疆域不断向西扩大 D．有利于巩固统一的多民族国家 40．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）历史事实是客观记载的历史，历史观点是对历史事实的基本看法、判断和评价。下列选项中，属于历史观点的是（   ） A．铁木真完成蒙古草原的统一，被尊称为“成吉思汗” B．忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位 C．元朝是由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 D．1271 年忽必烈改国号为元，次年定都于大都(今北京) / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 期中分类汇编（选择题） （七下第8-11课）（安徽专用） 涉及考点 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 考点04 元朝的建立与统一 北宋的政治考点01 1．（24-25七年级下·安徽六安·期中）北宋初年，为防止武将专权，宋太祖采取的措施是（   ） A．杯酒释兵权 B．设立军机处 C．实行行省制 D．废除丞相 【答案】A 【解析】根据题干“北宋初年，为防止武将专权”并结合所学知识可知，北宋建立后，宋太祖为防止武将专权，采用杯酒释兵权的办法，解除禁军将领的兵权是为了控制军队，A项正确；清朝时期设置军机处，标志着君主专制达到顶峰，排除B项；元朝时期在地方上实行行省制度，加强了对地方的控制，加强中央集权，排除C项；为防止宰相权力过大，威胁皇权，明太祖采取的措施是废除丞相制度，权分六部，排除D项。故选A项。 2．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）观察下表，这一历史事件是（   ） 背景 政治保守，行政效率低。战事屡战屡败，每年被迫送出大量钱物。开支浩大，财政困难。土地兼并剧烈，农民起义不断 时间 1069年开始 目的 摆脱统治危机，实现富国强兵 A． 茶农王小波起义 B．宋太祖杯酒释兵权 C．范仲淹推行新政 D．王安石实行变法 【答案】D 【解析】根据题干“1069年、摆脱统治危机，实现富国强兵”，结合所学知识可知，王安石变法始于宋神宗时期（1069年），其背景是北宋中期财政危机、军事疲弱、土地兼并等问题，变法目的为富国强兵，与表格内容完全吻合，D项正确；王小波起义是993年的农民起义，与改革无关，排除A项；杯酒释兵权是宋初加强中央集权的措施，时间不符，排除B项；范仲淹新政（庆历新政）发生于1043年，早于题干时间且侧重吏治，排除C项。故选D项。 3．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）古代诗句都有其特定的历史背景。与下列诗句相关的政策方针是（   ） 为将不知古今，匹夫之勇耳。——范仲淹 做人莫作军，做铁莫做针。——宋朝俗语 好男不当兵，好铁不打钉。——民间俗语 A．崇文抑武 B．重农抑商 C．和亲会盟 D．富国强兵 【答案】A 【解析】根据题干“为将不知古今，匹夫之勇耳”做人莫作军，做铁莫做针”好男不当兵，好铁不打钉”，结合所学知识可知，诗句强调将领需通晓文治（如“为将不知古今”），并反映民间轻视当兵的现象（如“好男不当兵”）。崇文抑武是宋朝为防止武将专权推行的政策，导致社会重文轻武，军人地位低下，与诗句内容完全对应，A项正确；重农抑商涉及农业与商业，与军人地位无关，排除B项；和亲会盟属于民族政策，与题意无关，排除C项；富国强兵强调发展军事，与诗句的抑武倾向矛盾，排除D项。故选A项。 4．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）在百家讲坛中对一位历史人物有这样的描述：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这位人物建立了哪个朝代（   ） A．南宋 B．北宋 C．西夏 D．辽 【答案】B 【解析】根据题干“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。……还一个，盛世繁华，文煌武烈”可知，“陈桥驿站披旗冕”指陈桥兵变事件，公元960年，后周将领赵匡胤在陈桥驿（今河南封丘）被部下拥立为帝，披上黄袍，建立宋朝，B项正确；南宋由赵构建立，与陈桥驿无关，排除A项；西夏为党项族政权，排除C项；辽为契丹族政权，排除D项。故选B项。 5．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）1069年，王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵，以下措施中，目的与增加政府收入没有直接关系的是（   ） A．募役法 B．青苗法 C．保甲法 D．方田均税法 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，据题干“王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵”和所学知识可知，保甲法是将民户编为保甲，加强地方治安和军事训练，属于“强兵”（增强军事实力）措施，与增加政府收入无直接关联，C项符合题意，选择C项；募役法将徭役改为征收“免役钱”，扩大了征收对象，直接增加政府收入，A项不符合题意，排除A项；青苗法通过政府向农民贷款并收取利息，在抑制高利贷的同时增加财政收入，B项不符合题意，排除B项；方田均税法重新丈量土地，按实际面积和肥瘠征税，直接增加税收，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 6．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）北宋时“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”该材料反映的实质是（   ） A．武将功劳大 B．杯酒释兵权 C．重文轻武 D．文化昌盛 【答案】C 【解析】据题干“北宋时‘状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣’（意思是状元及第的荣耀，即便将领率数十万兵收复幽蓟等地、胜利回朝献捷太庙，也比不上）”和所学知识可知，北宋实行重文轻武政策，重视文官、抑制武将，提升文官地位，题干中状元荣耀远超武将战功，体现这一政策下重文轻武的实质，C项正确；题干强调的是状元荣耀超过武将，并非肯定武将功劳大，排除A项；“杯酒释兵权”是北宋加强中央集权、解除武将兵权的具体事件，题干未体现，排除B项；“文化昌盛”是重文轻武政策带来的一方面结果，题干侧重反映的是文武官员地位对比下的重文轻武实质，排除D项。故选C项。 7．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是（   ）   A．外戚专权 B．宦官专权 C．藩镇割据 D．重文抑武 【答案】D 【解析】根据漫画中信息可知文官（体轻权力重 ）站在跷跷板一端，武将（气煞本将 ）站在另一端，且文官一端下沉，体现出文官权力重于武将，结合所学知识，宋朝为防止武将专权，采取重文抑武政策，重视文官，抑制武将权力，使文官地位和权力高于武将，D项正确；漫画未涉及外戚（帝王母族、妻族等 ）相关内容，排除A项；宦官专政指的是宦官把持朝政，漫画没有体现，排除B项；藩镇割据是唐朝中后期的地方割据问题，宋朝通过一系列措施解决了这一问题，漫画也未体现，排除C项。故选D项。 8．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）北宋时，统治者解除禁军将领的兵权，将地方精锐部队编入禁军，并且定期更换驻地；设政事堂、枢密院和三司使分割宰相权力；分派文官担任地方长官并实行轮换制度。北宋统治者采取这些措施意在（   ） A．削弱地方权力 B．发展海外贸易 C．丰富市民生活 D．加强中央集权 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，解除禁军将领兵权、编地方精锐入禁军，削弱了地方军事力量；分割宰相权力以加强皇权；文官轮换制防止地方割据。因此，北宋统治者采取的这些措施（解除禁军将领兵权、收编地方精锐、分割宰相权力、文官轮换地方长官等）意在加强中央集权，D项正确；A项是手段而非最终目的，削弱地方权力（如收兵权、文官轮换）是加强中央集权的具体措施，但题干问的是“意在”（根本意图），排除A项；题干措施均属政治军事改革，与海外贸易（如市舶司）无关，排除B项；北宋市民生活丰富（如瓦子、勾栏）是商品经济发展的结果，与中央集权措施无直接联系，排除C项。故选D项。 9．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）宋仁宗时期，军功价值遭到社会的普遍轻视，甚至出现了“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这一现象出现的主要原因是（   ） A．崇文抑武方针的实施 B．武将对国家的贡献不大 C．国家统一与社会安定 D．整个社会文化素养提高 【答案】A 【解析】根据题干“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”可以看出，宋仁宗时期，状元及第的荣耀远超武将战功。材料反映当时社会重文轻武，其根源在于宋朝实行“崇文抑武”方针。赵匡胤为加强中央集权，削弱武将权力，抬高文官地位，形成“重文轻武”的社会风气，A项正确；B说法错误，宋朝武将并非贡献不大（如抵御辽、西夏），但受政策压制，排除B项；选项C与史实不符，宋朝并未完全统一（如燕云十六州未收复），排除C项；选项D虽符合宋朝文化发展，但与题干现象无直接关联，排除D项。故选A项。 10．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）刚上完历史课，小明把一件黄色的夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕？（   ） A．玄武门之变 B．陈桥兵变 C．靖康之变 D．岳飞抗金 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，赵匡胤的部下将黄袍加在他身上，拥立他为皇帝，对应题干中 “把黄色夹克衫披在身上”“政变” 的情节，同学们模仿的是陈桥兵变，B项正确；玄武门之变是唐高祖李渊次子李世民在玄武门附近发动的一次政变，通过这次政变李世民夺取政权，主要是宫廷内部权力争夺，和 “披黄色夹克衫” 关联小，其过程没有这种以服饰为明显标志的情节，排除A项；靖康之变是金朝南下攻取北宋首都东京，掳走徽、钦二帝，导致北宋灭亡的历史事件，是外族入侵导致的政权覆灭，没有 “披衣政变” 的相关情节，排除C项；岳飞抗金是南宋将领岳飞抗击金军的军事活动，主要是抗金战斗、保卫南宋政权等内容，不存在 “披衣政变” 的模仿点，排除D项。故选B项。 辽、西夏与北宋并立考点02 11．（24-25七年级下·安徽六安·期中）与北宋并立的政权有（   ） A．辽、西夏 B．辽、金 C．西夏、金 D．蒙古、元 【答案】A 【解析】结合所学内容可知，辽宋夏金元时期，周边民族先后建立的辽、西夏、金等政权，其中与北宋(960-1127年)并立的有辽(原契丹)(10世纪初-1125年)和西夏(1038年-1227年)，A项正确；金灭北宋，并不是与北宋并立的政权，排除B项；1127年，金灭北宋，二者并没有并立，排除C项；蒙古政权与南宋并立，排除D项。故选A项。 12．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）辽、西夏与北宋关系错综复杂，燕云十六州是导火索之一。请从《辽、北宋、西夏形势图（1111年）》（如图），找到燕云十六州的位置（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，燕云十六州大致相当于今北京及河北、山西北部一带，位于图中的②处，B项正确；①处是辽政权，排除A项；③处是西夏，排除C项；④处是北宋，排除D项。故选B项。 13．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗说明契丹族过着（   ） A．采集生活 B．农耕生活 C．游牧生活 D．经商生活 【答案】C 【解析】根据“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”可知，“行营到处即为家”意为走到哪里就把哪里当家，“穹庐”指游牧民族居住的帐篷（如蒙古包），“千里山川无土著”强调广阔的山水间没有固定居民，“四时畋猎是生涯”中“畋猎”指打猎，说明一年四季以狩猎为主要生计来源，契丹族过着一种以迁移和狩猎为主的生活，这与游牧民族的特点相符，C项正确；采集主要指采摘野生植物，诗中未体现，且契丹族以狩猎为主，排除A项；农耕需要定居耕种，诗中“四时畋猎”显然与农耕不符，排除B项；经商涉及贸易活动，诗中未提及，排除D项。故选C项。 14．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）下图中的货币分别为契丹货币和西夏货币。由此我们 可以看出，契丹和西夏（   ） A．都在同一区域建立政权 B．都是由同一民族建立的 C．都与中原文化联系密切 D．都受到少数民族的影响 【答案】C 【解析】根据图片“契丹货币和西夏货币”和所学可知，二者都采用汉字形制，体现出与中原文化联系密切，受中原文化影响，C项正确；契丹（辽）和西夏是并立政权，并非“都在同一区域建立政权”，它们统治区域不同，排除A项；契丹由契丹族建立，西夏由党项族建立，并非“同一民族”，排除B项；契丹和西夏本身就是少数民族政权，不是“受到少数民族的影响”（自身就是），表述逻辑有误，排除D项。故选C项。 15．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）下图为辽代墓葬中壁画《备茶图》，茶炉旁是一契丹装束男子，方桌上摆放着各种由中原地区传来的茶具。这一考古发现最能说明当时（   ） A．饮茶风气的盛行 B．海外贸易的发达 C．民族矛盾的缓和 D．民族文化的交融 【答案】D 【解析】根据题干信息“茶炉旁是一契丹装束男子，方桌上摆放着各种由中原地区传来的茶具”和所学知识可知，契丹装束男子使用中原传来的茶具，体现了契丹民族与中原民族在文化（茶具代表中原文化）上的交流融合，D项正确；仅从一幅壁画中契丹男子使用中原茶具，不能确凿证明当时饮茶风气盛行，排除A项；材料里未涉及海外贸易相关内容，无法体现海外贸易发达，排除B项；图片呈现的是契丹装束男子使用中原茶具，体现的是民族间文化方面的交流，没有任何信息涉及民族矛盾，比如冲突事件、矛盾激化的表现等，排除C项。故选D项。 16．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行，当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为“榷场”，一定程度上促进了这一时期的民族交融。以上是通过哪种方式促进民族交融的（   ） A．和亲 B．战争 C．边界贸易 D．册封 【答案】C 【解析】根据题干“当时在宋与辽、宋与西夏的边界开设贸易场所，称为‘榷场’，一定程度上促进了这一时期的民族交融”和所学知识可知，材料描述的是在宋与辽、西夏边界通过开设贸易场所进行商业往来来促进民族交融，这属于边界贸易的方式，C项正确；题干主要体现的是通过商业活动来促进民族交融，未提及和亲方面的内容，排除A项；题干强调的是商业往来而非战争，排除B项；题干体现的是边界贸易活动，没有涉及册封的相关内容，排除D项。故选C项。      17．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）宋真宗以此盟约为荣，还创作了《北征回銮诗》以表达欣喜之情。后来的两宋统治者都以此为标杆，形成了外交上的柔和态度。该“盟约”（   ） A．消除了民族间的隔阂 B．促进了女真族的崛起 C．维持了长久和平局面 D．减轻了北宋人民负担 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城东京，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，C项正确；消除了民族间的隔阂说法错误，排除A项；辽是契丹政权，与女真无关，排除B项；岁币虽比战争开支少，但可能仍转嫁于民，因此增加了人民负担，排除D项。故选C项。 18．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗说明契丹族过着（   ） A．采集生活 B．农耕生活 C．游牧生活 D．经商生活 【答案】C 【解析】由题干诗中的“行营”“穹庐”“无土著”“畋猎”等关键词可知，题干表明契丹族居无定所，以毡帐为家，四季狩猎，符合游牧生活的特征。游牧民族常随季节迁徙，依靠畜牧和狩猎为生，C项正确；采集生活侧重植物采集，与诗中“畋猎”不符，排除A项；农耕需定居耕种，与“无土著”矛盾，排除B项；经商生活与题干描述的游牧生活的现象不符，排除D项。故选C项。 19．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）《辽史·百官志》记载：“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人。”辽的统治措施（   ） A．体现了因俗而治的治理方式 B．导致了阶级矛盾的激化 C．改变了游牧民族的传统生活 D．形成了政权并立的格局 【答案】A 【解析】据题干“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”和所学知识可知，辽朝针对境内多民族共存的现实，采取了“以国制治契丹，以汉制待汉人”的双轨治理模式。北面官系统沿用契丹传统制度（国制），管理契丹族和其他游牧民族的事务，例如宫帐、部族、属国等。机构简朴，但作为政权重心。南面官系统继承唐朝汉制，统治汉人聚居地区，处理州县、租赋、军马等事务，由契丹贵族与汉族地主共同管理。这种制度尊重不同民族的生产方式和文化传统，有效缓和了民族矛盾，推动了辽朝的社会稳定，A项正确；“导致了阶级矛盾的激化”与史实相反。南北面官制因俗而治，适应了不同经济形态（游牧与农耕），反而缓和了民族和阶级矛盾，排除B项；契丹仍保留国制，北面官体系维持了游牧传统，未强制汉化，反而通过分治保护了自身文化，排除C项；政权并立（如辽宋对峙）是外部格局，而题目讨论的是辽朝内部治理措施，两者无直接关联，排除D项。故选A项。 20．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）从下面所示内容可知，与北宋结盟的少数民族政权是（   ） 澶渊之盟 时间：1005年 内容：双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给对方钱物，称为“岁币” 影响：加重北宋人民的负担，但双方保持了一百多年的和平局面 A．西夏 B．大金 C．辽 D．大理 【答案】C 【解析】据题干“澶渊之盟”和所学知识可知，1005 年，宋辽于澶渊达成和议，规定宋每年送给辽岁币银 10 万两、绢 20 万匹 ，宋辽约为兄弟之国。此盟约加重北宋人民负担，但带来较长时期和平，C项正确；西夏与北宋也有和议，但并非 “澶渊之盟”，排除A项；大金兴起后与北宋有海上之盟等交往，且后来灭北宋，排除B项；大理主要偏安西南，与北宋没有缔结类似 “澶渊之盟” 的盟约，排除D项。故选C项。 金与南宋对峙考点03 21．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“绍兴11年，宋金达成和议，宋向金称臣，并每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。”“《建炎以来系年要录》提到，宋高宗‘屈己就和’，以保偏安之局。”据此信息，对南宋偏安局面理解准确的是（   ） A．南宋主动出击借和议实现边境和平 B．和议推动南宋经济发展实现南北统一 C．宋金和议后南宋成为金管辖的郡县 D．南宋以屈辱条件换和平偏安江南一隅 【答案】D 【解析】根据题干“绍兴11年，宋金达成和议，宋向金称臣，并每年向金纳贡银25万两、绢25万匹”“《建炎以来系年要录》提到，宋高宗‘屈己就和’，以保偏安之局”可知，题干描述了绍兴十一年（1141年）宋金和议的内容，南宋向金朝称臣，并每年纳贡银25万两、绢25万匹，宋高宗“屈己就和”以保全偏安局面。这反映了南宋通过屈辱的条件换取和平，满足于在江南地区维持统治，而不图收复北方失地，D项正确；题干强调宋高宗“屈己就和”，表明南宋是妥协求和，而非“主动出击”，排除A项；和议后南宋经济虽有一定发展（如江南地区相对稳定），但并未推动南北统一，排除B项；南宋向金称臣，但仍是独立政权，拥有自主统治（如皇帝、政府机构），并非金朝直接管辖的郡县。称臣属外交臣服，而非领土吞并，排除C项。故选D项。 22．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）诗人张以宁路过辛弃疾墓时赋诗云：“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”该诗反映了（   ） A．岳飞收复中原地区 B．宋辽澶渊之盟 C．南宋朝廷偏安江南 D．宋金联合灭辽 【答案】C 【解析】据材料“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心”可知，英雄（如辛弃疾）为中原沦落流尽血泪，而君主和臣僚本无北伐的决心。诗句批判南宋朝廷偏安江南、不思收复失地的态度，C项正确；“岳飞收复中原”错误，岳飞虽主战但最终未成功，且属南宋初期，与辛弃疾所处时代无关，排除A项；“宋辽澶渊之盟”是北宋与辽的合约，与南宋无关，排除B项；“宋金联合灭辽”发生于北宋末年，与诗句背景无关，排除D项。故选C项。 23．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）漫画学史是历史学习的一种方法。下图漫画反映的历史事件是（   ） A．岳飞抗金 B．靖康之变 C．宋金和议 D．宋夏和议 【答案】C 【解析】根据题干“宋真宗、世世子孙，永守臣节”和所学可知，宋金和议中，南宋向金称臣，C项正确；岳飞抗金是南宋将领岳飞抗击金军入侵的军事行动，体现的是抵抗，并非“永守臣节”的臣服，排除A项；靖康之变是金灭北宋的事件，是北宋的耻辱性灭亡，和“世世子孙，永守臣节”的议和臣服无关，排除B项；宋夏和议是北宋与西夏的和议，内容与“宋”向金称臣无关，排除D项。故选C项。 24．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）1123年完颜阿骨打病逝，《金史》对其评价道：金有天下百十有九年，太祖数年之间算无遗策，兵无留行，底定大业，传之子孙。呜呼，雄哉！下列选项属于其功绩的是（   ） A．攻破开封，灭亡北宋 B．起兵抗辽，建立金国 C．灭亡南宋，统一全国 D．宋金议和，社会稳定 【答案】B 【解析】根据题干“1123年完颜阿骨打病逝”和所学可知，完颜阿骨打是金朝的开国皇帝（金太祖），1115年他起兵反抗辽的统治，建立金国，随后逐步击败辽军，为金朝的建立和发展奠定了基础，这是其核心功绩，B项正确；“攻破开封，灭亡北宋”发生在1127年，由金太宗时期的金军完成，并非完颜阿骨打在位期间（其1123年病逝），排除B项；“灭亡南宋，统一全国”不符合史实，金朝始终未能灭亡南宋，且完颜阿骨打时期金朝尚未达到这一阶段，排除C项；“宋金议和，社会稳定”主要指1141年的“绍兴和议”，发生在金熙宗时期，与完颜阿骨打无关，排除D项。故选B项。 25．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这反映了南宋（   ） A．收复故土 B．地大物博 C．偏安一隅 D．重农抑商 【答案】C 【解析】根据题干“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”和所学可知，南宋时期，政权偏安江南，并与金对峙，未能收复失地，实现国家统一，这些诗句反映了北方沦陷区百姓对南宋朝廷未能收复失地的失望，C项正确；“收复故土”与史实不符，南宋并未积极北伐，排除A项；“地大物博”仅对应“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”，未体现主题，排除B项；诗句内容围绕山河、遗民盼王师展开，未涉及“重农抑商”政策相关表述，比如重视农业抑制商业等，排除D项。故选C项。 26．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同。这一现象很可能发生在下列哪一事件之后（   ） A．王小波起义 B．澶渊之盟 C．北宋灭亡 D．宋夏和议 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，北宋灭亡后，赵构建立南宋，定都临安。大量北宋宗室、官员及百姓南迁，将开封的饮食文化带入南方。杭州作为南宋都城，融合了北方移民的饮食习惯，因此出现与开封相似的美食，C项正确；王小波起义发生在北宋初年的四川地区，是农民反抗压迫的起义事件。该事件主要影响西南地区的局部统治，并未导致大规模的人口迁徙或饮食文化的跨区域传播，与杭州饮食中出现开封特色无关，排除A项；澶渊之盟是北宋与辽签订的和平盟约，此后双方边境相对稳定，促进了经贸往来，但主要影响北方边境的政治与经济，未引发中原人口大规模南迁。杭州位于南方，其饮食文化与开封的关联并非由此盟约直接导致，排除B项；宋夏和议是北宋与西夏之间的停战协议，主要涉及西北边境的稳定，与中原地区和南方的饮食文化交流无关，排除D项。故选C项。 27．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“绍兴11年，宋金达成和议，宋向金称臣，并每年向金纳贡银25万两、绢25万匹。”“《建炎以来系年要录》提到，宋高宗‘屈己就和’，以保偏安之局。”据此信息，对南宋偏安局面理解准确的是（   ） A．南宋主动出击借和议实现边境和平 B．和议推动南宋经济发展实现南北统一 C．宋金和议后南宋成为金管辖的郡县 D．南宋以屈辱条件换和平偏安江南一隅 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，材料中强调，南宋通过屈辱和议换取和平，偏安江南。材料中“称臣、纳贡”体现屈辱条件，“偏安”对应南宋以屈辱的条件换得在江南一隅偏安，D项正确；材料中“屈己就和”表明南宋被动求和，非主动出击，排除A项；和议后南北并未统一，南宋仅保半壁江山，并非统一，排除B项；南宋虽称臣但仍是独立政权，并非金的郡县，排除C项。故选D项。 28．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）杭州钱塘门遗址附近的风波亭，篆刻着一副对联：“有汉一人，有宋一人，百世清风关岳并；奇才绝代，奇冤绝代，千秋毅魄日星悬。”此“有宋一人”的历史功绩是（   ） A．北上抗金 B．西征灭夏 C．北上拒辽 D．建立南宋 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，材料中对联“有宋一人”与“关岳并”对应，关羽为汉朝名将，“岳”即岳飞，南宋抗金名将。对联末句“奇冤绝代”暗指岳飞蒙冤而死，进一步印证其身份。岳飞的主要功绩是北上抗金，A项正确；“西征灭夏”与西夏相关，非岳飞所为，排除B项；“北上拒辽”涉及北宋与辽的战争，与岳飞无关，排除C项；“建立南宋”为宋高宗赵构，非岳飞，排除D项。故选A项。 29．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）七年级某同学参加情景剧剧本编写竞赛，下面是他写的剧本的部分情节，据此可知该情景剧的主人公是（   ） 剧目一：大势论当前，急诏促回军 剧目二：狱讼满江红，悲歌言壮志 剧目三：东窗定毒计，三字铸奇冤 A．张骞 B．文天祥 C．岳飞 D．王安石 【答案】C 【解析】据题干“剧目一：大势论当前，急诏促回军；剧目二：狱讼满江红，悲歌言壮志；剧目三：东窗定毒计，三字铸奇冤”和所学知识可知，“大势论当前，急诏促回军”对应岳飞抗金时被宋高宗以十二道金牌紧急召回的历史事件。南宋朝廷主和派占据上风，急于与金议和，迫使岳飞从前线撤退。《满江红》是岳飞的代表词作，抒发了其抗金报国的壮志豪情。而“狱讼”指向岳飞被秦桧等人诬陷入狱的冤案，最终以“莫须有”罪名遇害。“东窗”指民间传说中秦桧夫妇在东窗下密谋陷害岳飞的情节；“三字”即“莫须有”罪名，直接关联岳飞冤案的核心。据此可知该情景剧的主人公是岳飞，C项正确；张骞的主要事迹为出使西域，与抗金、冤案无关，排除A项；文天祥是南宋抗元英雄，代表作为《正气歌》，与“满江红”“莫须有”无关，排除B项；王安石是北宋变法家，未涉及军事冤案，排除D项。故选C项。 30．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）南宋诗人林升在《题临安邸》中写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”其意在（   ） A．赞美祖国壮美秀丽的河山 B．讽刺南宋统治者苟且偷安 C．抒发对百姓悲惨生活的同情 D．揭露金国侵略者的凶恶残暴 【答案】B 【解析】据材料古诗“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”和所学可知，诗人通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧，以讽刺南宋统治者苟且偷安江南，B项正确；诗歌中描写了杭州的繁华，但其关键在于“直把杭州作汴州”，因此赞美祖国壮美秀丽的河山并非其主要意图，排除A项；诗歌旨在讽刺南宋统治者苟且偷安，并未体现出对百姓悲惨生活的同情，排除C项；诗歌旨在讽刺南宋统治者苟且偷安，未揭露金国侵略者的凶恶残暴，排除D项。故选B项。 元朝的建立与统一考点04 31．（24-25七年级下·安徽六安·期中）辽宋夏金元时期，民族关系发展的趋势是（   ） A．民族融合加强 B．民族对立加剧 C．民族平等实现 D．民族矛盾消除 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，辽宋夏金元时期，民族关系进一步发展，各民族之间交往交流更加频繁，民族融合加强，A项正确；辽宋夏金元时期有民族冲突，但是如澶渊之盟等议和保持了长期和平，和平才是主流，排除B项；元朝实行四等人制度，民族交融加强，但是民族平等暂未实现，排除C项；民族矛盾消除过于绝对，还存在民族隔阂，排除D项。故选A项。 32．（24-25七年级下·安徽六安·期中）对“行省制度”的正确理解是（   ） A．中央直接管理地方 B．地方拥有自治权 C．加强中央集权 D．削弱地方权力 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，行省制度是元朝创立的地方行政管理制度，其核心目的是加强中央集权。行省（如河南江北行省、江浙行省）作为中央政府的派出机构，代表中央管辖地方，长官由中央直接任命，权力集中于中央，C项正确；行省是中央与地方之间的中间层级，并非完全直接管理（如州县仍为基层单位），且行省本身具有较大行政权，但需听命于中央，排除A项；行省长官由中央委派，财政、军事、司法等关键权力均受中央控制，地方无实质自治权，排除B项；行省制度确实削弱了地方割据的可能，但这是加强中央集权的结果，而非制度设计的直接目的，排除D项。故选C项。 33．（24-25七年级下·安徽六安·期中）元朝统一全国的历史意义是（   ） ①结束分裂局面      ②促进民族融合 ③推动经济文化发展  ④加强对外扩张 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】据题干“元朝统一全国的历史意义”和所学知识可知，元朝结束了自唐末以来长期的分裂割据局面，实现了全国的统一，所以①正确。元朝统一后，各民族之间的交流和融合进一步加强，形成了新的民族—回回族等，所以②正确。国家统一为经济文化的交流和发展提供了稳定的环境，元朝时期经济文化有一定发展，所以③正确。对外扩张不属于统一全国的历史意义范畴，且这也不是统一全国带来的积极影响的核心体现，所以④错误，综上①②③正确，A项正确；④错误，BCD项含有④，排除BCD项。故选A项。 34．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）结束蒙古草原互相攻打、长期混战，建立蒙古政权的是（   ） A．忽必烈 B．铁木真 C．元昊 D．阿骨打 【答案】B 【解析】根据题干“结束蒙古草原互相攻打、长期混战，建立蒙古政权”结合所学可知，铁木真于1206年完成蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为成吉思汗，B项正确；忽必烈是铁木真之孙，后建立元朝，并非统一蒙古草原的人，排除A项；元昊为西夏开国皇帝，阿骨打为金朝建立者，均与蒙古无关，排除CD项。故选B项。 35．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）在《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原的局面有这样的描述：“有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不卧自己被儿里，互相攻打。”结束蒙古草原这一局面的是（   ） A．完颜阿骨打 B．铁木真 C．元昊 D．忽必烈 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，铁木真（成吉思汗）通过征战统一蒙古各部，1206年建立蒙古政权，结束分裂，B项正确；完颜阿骨打是金朝建立者，属女真族，与题意不符，排除A项；元昊为西夏建立者，属党项族，与题意不符，排除C项；忽必烈是铁木真孙子，主要贡献是建立元朝、统一全国等，不是结束12世纪蒙古草原混乱局面的人物，排除D项。故选B项。 36．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）这一制度的设置，是由当时境土辽阔、交通不便，以及蒙古作为一个少数民族入主中原，内地原来深刻的矛盾没有缓和，而民族矛盾又尖锐的形势需要所决定的。材料评述的“制度”是（   ） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 【答案】D 【解析】根据材料“蒙古作为一个少数民族入主中原”分析可知反映元朝时期，结合所学知识，为加强对地方的管理，元朝实行行省制度，D项正确；西周时期实行分封制，排除A项；秦朝确立郡县制，排除B项；隋朝创立科举制，用于选官，排除C项。故选D项。 37．（24-25七年级下·安徽宣城·期中）自元朝始，行省区划不惜打破自然地理界线，不顾区域经济联系，人为造成犬牙交错的局面。如秦岭以南的汉中地区被划归陕西行省，使四川盆地向北门户洞开，无险可守。这说明行省制度（   ） A．使地方失去割据的地理条件 B．使地方权力收到中央监督 C．加强地区间经济文化的交流 D．将地区政治权力统归中央 【答案】A 【解析】根据题干“自元朝始，行省区划不惜打破自然地理界线，不顾区域经济联系，人为造成犬牙交错的局面”可知，元朝行省划分打破自然地理界线（如将汉中划归陕西），通过人为制造犬牙交错的区划，削弱地方利用天险割据的可能，从而使地方失去割据的地理优势，A项正确；“使地方权力收到中央监督”在题干中未提及，排除B项；“加强地区间经济文化的交流”与题干“不顾区域经济联系”矛盾，排除C项；题干主旨说明行省制度使地方失去割据的地理条件，虽将地区政治权力统归中央，但与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 38．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）中华民族在漫长的历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是（   ） A．澎湖巡检司 B．驻藏大臣 C．宣政院 D．台湾府 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，A项正确；驻藏大臣是清朝设立的管理西藏的官职，排除B项；元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，排除C项；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了中央政府对台湾府的管辖，排除D项。故选A项。 39．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）元朝在全国设有约1400 处驿站，水站用船，陆站用马、牛、驴和车、轿；后来还设置过海站。由此，元朝形成了以大都为中心的四通八达的交通网络。交通网络的形成（   ） A．削弱了中央对地方的管辖 B．消除了边疆与内地的经济差距 C．使元朝疆域不断向西扩大 D．有利于巩固统一的多民族国家 【答案】D 【解析】根据所学和材料“以大都为中心的四通八达的交通网络”可知，这样，政令就可以方便迅捷传达到全国各地，这体现出交通网络的形成巩固了统一多民族国家，D项正确；交通网络会加强中央对地方的管辖，排除A项；交通网络有利于政令传到边疆地区，但不能消除边疆与内地差距，排除B项；交通网络也向东延伸，不能使元朝疆域不断向西扩大，排除C项。故选D项。 40．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）历史事实是客观记载的历史，历史观点是对历史事实的基本看法、判断和评价。下列选项中，属于历史观点的是（   ） A．铁木真完成蒙古草原的统一，被尊称为“成吉思汗” B．忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位 C．元朝是由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 D．1271 年忽必烈改国号为元，次年定都于大都(今北京) 【答案】A 【解析】根据题干可知，历史事实是客观记载的历史，历史观点是对历史事实的基本看法、判断和评价。被尊称为“成吉思汗”是对铁木真完成蒙古草原的统一的基本看法、判断和评价，属于历史观点，A项正确；忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年，他继承了汗位是客观记载的历史，是历史事实，排除B项；元朝是由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是客观记载的历史，是历史事实，排除C项；1271 年忽必烈改国号为元，次年定都于大都是客观记载的历史，是历史事实，排除D项。故选A项。 / 学科网（北京）股份有限公司 $