18.专题复习卷(二)古诗文默写与诗歌鉴赏-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）四川专版

真题圈语文 专题复习卷 七年级下11M 湘 18.专题复习卷（二）古诗文默写与诗歌鉴赏 始 三圳 一、古诗文默写 日期 1.昨夜见军帖， (《木兰诗》) 2.万里赴戎机， (《木兰诗》) 3. ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) 4. ,对镜帖花黄。(《木兰诗》) 5.独坐幽篁里 （王维《竹里馆》) 6. 明月来相照。 (王维《竹里馆》) 型 7.谁家玉笛暗飞声， (李白《春夜洛城闻笛》) 8. 何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》) 9.故园东望路漫漫， (岑参《逢入京使》) 精品 靴 10.马上相逢无纸笔， (岑参《逢入京使》) 11. 惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》)》 12.斯是陋室， (刘禹锡《陋室铭》) 13. 草色入帘青。 (刘禹锡《陋室铭》) 14. 往来无白丁。 槛加 (刘禹锡《陋室铭》) H嵧 15.无丝竹之乱耳， 题均 品 (刘禹锡《陋室铭》) 国 16.予独爱莲之出淤泥而不染， (周敦颐《爱莲说》) 17.中通外直， (周敦颐《爱莲说》) 18. 可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》) 19.念天地之悠悠， (陈子昂《登幽州台歌》) 20.造化钟神秀 。(杜甫《望岳》) 21. 决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） 22. ,一览众山小。（杜甫《望岳》） 23.不畏浮云遮望眼 (王安石《登飞来峰》) 24.山重水复疑无路， (陆游《游山西村》) 25. ,衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》) 26. ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》) 27.商女不知亡国恨， (杜牧《泊秦淮》) 28.可怜夜半虚前席， (李商隐《贾生》) 29.莫言下岭便无难 [杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] 30. ,一山放出一山拦。 [杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] 31. ,青草池塘处处蛙。 (赵师秀《约客》) 32.有约不来过夜半， (赵师秀《约客》) 二、诗歌鉴赏 1.(月考·23-24成都实验外国语西区)阅读下面的诗歌，完成 题目。 春雪 [唐]韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 —55 (1)结合诗歌内容，分析第二句中“惊”字表现了诗人怎样的 心情。 (2)诗歌第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神，试 从修辞的角度进行赏析。 2.阅读下面的诗歌，完成题目。 准上①喜会梁州②故人 [唐]韦应物 江汉③曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 【注】①淮上：江苏淮阴。②梁州：陕西汉中。③江汉： 陕西江汉。 (1)额联运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ (2)诗的标题点明是“喜会”。但全诗除了“今朝得以相 会的欣喜”外，还有其他的感情。请说一说还有什么样的 感情。 3.阅读下面的诗歌，完成题目。 暮春归故山草堂 [唐]钱起 谷口春残黄鸟口，辛夷①花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴②待我归。 【注】①辛夷：又名紫玉兰、望春花。②清阴：形容苍劲、 葱茏的样子。 (1)下面哪个词填人首句的口中更恰当？请作出判断并简述 理由。 A.鸣 B.稀 C.绝 (2)关联教材本诗与韩愈的《晚春》同写暮春，但表达的情感 却有所不同。请简要分析作答。 金星教 4.（期末·22-23成都青羊区)阅读下面的诗歌，完成题目。 繁江竹枝词 [清]杨益济 锦江桥畔白沙堤，杨柳千条夹岸低。 最是晚烟横练⊙后，游人都爱出城西。 【注】①横练：（水面）白绢摇曳。 (1)同样言及“柳”，本诗和李白《春夜洛城闻笛》的用意有何 不同？请简要分析。 (2)本诗较好地运用了正侧面结合的创作手法，请结合诗歌内 容赏析其妙处。 5.（期末·21-22成都金牛区)阅读下面的诗歌，完成题目。 夜归 [南宋]周密 夜深归客依筇①行，冷磷依萤聚土塍②。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 【注】①筇(qi6ng):一种竹子。实心，节高，宜于作拐杖。 这里指手杖。②土塍(chéng):田间的土埂。 (1)“竹窗斜漏补衣灯”描绘出一幅温馨的画面，请结合诗句 简要分析。 (2)这首诗蕴含了哪些情感？请简要概括。 6.(期末·21-22成都七中育才)阅读下面的诗歌，完成题目。 江楼感旧 [唐]赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 (1)诗人独上江楼“思”了什么？请简要概括。 56 (2)任选角度赏析本诗第三、四句。 7.阅读下面的诗歌，完成题目。 夜泛西湖五绝（其四） [北宋]苏轼 菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。 渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。 (1)诗歌中第一、二句描绘了怎样的画面？ (2)后两句中“渐”与“更”用得精彩，请赏析二词的妙处。 8.阅读下面的诗歌，完成题目。 渡汉江 [唐]宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 【注】该诗写于诗人贬谪岭南北归途中。 (1)诗歌前两句反映了诗人怎样的贬谪生活？ (2)按照常理，后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更 恰当，你怎样理解诗人“情更怯”“不敢问”的心理？答案与解析 4.D解析：A.搭配不当，可改为“可以提高阅读的速度并积累写 作的经验”；B.成分赘余，可删去“以上”；C.成分残缺，缺少主 语，可删去“通过”或“使”。 5.A解析：B.搭配不当，将“树立”改为“培养”或“提高”；C.语 序不当，将“熟悉、热爱、了解”的顺序改为“了解、熟悉、热爱”； D.成分赘余，删去“超过”或“余”。 6.D解析：A逻辑错误，应为“感知它，领悟它”；B.语序不当，应 为“是我国首位成功登顶珠峰的在校女大学生”；C.搭配不当， 声音不能“浮现”。 18.专题复习卷（二）古诗文默写与诗歌鉴赏 一、 1.可汗大点兵2.关山度若飞3.朔气传金柝4.当窗理云鬓 5.弹琴复长啸6.深林人不知7.散人春风满洛城8.此夜曲中 闻折柳9.双袖龙钟泪不干10.凭君传语报平安11.杨花榆荚 无才思12.惟吾德馨13.苔痕上阶绿14.谈笑有鸿儒15.无 案牍之劳形16.濯清涟而不妖17.不蔓不枝18.香远益清 亭亭净植19.独怆然而涕下20.阴阳割昏晓21.荡胸生曾云 22.会当凌绝顶23.自缘身在最高层24.柳暗花明又一村 25.箫鼓追随春社近26.烟笼寒水月笼沙27.隔江犹唱后庭花 28.不问苍生问鬼神29.赚得行人错喜欢30.政入万山围子里 31.黄梅时节家家雨32.闲敲棋子落灯花 1.(1)“惊”字表现了诗人摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜之情。 (2)三、四两句运用拟人的修辞手法，写白雪似乎耐不住这春天 的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花；“却 嫌”“故穿”把春雪刻画得美好而有灵性，更显出诗人的感慨、 欣喜之情。 2.(1)比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，用“流水”比喻时光消逝，生 动形象地写出了诗人对人世沧桑变化的感慨。 (2)昔日相逢醉饮的追忆；别后多年漂泊的感慨；岁月流逝人易 老的喟叹。 3.(1)选B“稀”是稀少之意，“黄鸟稀”与“辛夷花尽”“杏花飞” 紧扣“春残”二字，描绘出暮春时节春光已逝，一派空寂、调零的 景象。 (2)本诗将暮春时节春鸟稀少、百花凋残与幽竹不改清阴作对比 (以春鸟稀、春花尽反衬出幽竹的“不改”)，表达了诗人对幽竹 不畏春残、坚守本性的高尚节操的赞美；《晚春》借暮春时节草 木争芳斗艳，尽展生命本色之景，抒发了诗人对美好春光的珍惜 之情，同时也寄寓了人生应该抓住时机创造人生价值，留下美好 生命印迹的哲思。 4.（1)本诗中的“锦江桥畔白沙堤，杨柳千条夹岸低”主要描写春 天的景象，表达诗人对春天美景的喜爱与赞美。李白《春夜洛 城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”借“柳”来抒 发思乡之情。 (2)“锦江桥畔白沙堤，杨柳千条夹岸低”正面描写春天的景象， 表达诗人对春天美景的喜爱与赞美。“最是晚烟横练后，游人都 爱出城西”借游人都爱出城西从侧面表现了锦江的美景。 5.（1)竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯下， 诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。 (2)诗人怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念 之情。 6.(1)思旧景：月光如流淌的水一般清澈，流淌的水又如天空茫茫 悠悠，风景依旧，曾经同游的友人却不在身旁。思故人（旧事）： 诗人思友人，思世事变迁，字里行间充满思念之情与怅惘之感。 (2)角度一：虚实结合。虚写去年与友人同游，共赏江天明月； 实写今年诗人独自登楼，江天明月依旧，可昔日同伴已不知去往 何方。表达出诗人内心的思念、怅惘、孤独之情，以及对世事变 迁的感慨。 角度二：巧用疑问/运用问句。通过对曾经同游的伙伴如今去 处的疑问/问的是曾经同游伙伴去往何处，答的却是风景依旧， 看似答非所问，实则表达出诗人内心的思念、怅惘、孤独之情， 以及对世事变迁的感慨，引发读者无限的遐想，增添了几分隽永 的意味。 7.(1)第一、二句描绘了一幅月落之后静谧阔朗的湖光山色图：菰 蒲无边，湖水茫茫，荷花夜开，清香扑鼻。月夜泛舟于这样的荷 花丛中，令人更加陶醉。 (2)“渐”，一点点地露了出来，写出了夜景一点点地清晰起来。 “更”，更加，写出了诗人充满期盼和惊喜的情感。二词写出了夜 色渐浓，人随船移，慢慢赏景的动态。 8.(1)反映了诗人长时间与外界联络断绝的孤苦的贬谪生活。 (2)诗人既急切盼望与家人团聚，又怕家人出现意外，故而生出 “情更怯”“不敢问”的复杂心理。 19.专题复习卷（三）文言文阅读 1.A解析：“辞”应译作“推托”。 2.C解析：A.不同，介词，用/介词，凭、靠；B.不同，动词，以为/ 介词，为了；C.相同，都是介词，都译作“在”；D.不同，代词，怎 么/代词，什么。 3.D解析：A.正确翻译为：只是应当粗略地阅读，了解历史罢 了。B.正确翻译为：康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的 本领！”C.正确翻译为：我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练 罢了。 4.A解析：A.应是首先指出“学”的必要性（不可不学），再现身 说法指出“学”的可能性。 二、 1.D解析：“蔓”在这里是名词用作动词，应译作“横生藤蔓”。 2.A解析：A.相同，都是连词，“就”的意思；B.不同，助动词，可 以/介词，用；C.不同，助词，宾语前置的标志，不译/助词，用于 主谓之间，取消句子的独立性，不译；D.不同，连词，表转折/连 词，表承接。 3.C解析：注意重点词的翻译。绿，使…绿；青，使…染上青 色。A.“青”翻译有误，“竹帘染上青色”翻译有误；B.“绿”翻 译有误；D.“青”翻译有误。 4.D解析：“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟，豁达大 度；“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。