14.阶段学情调研(二)-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）四川专版

邻居们带来欢愉时光，邻居们吃上了清香的愧花包子。 2.(1)“发力”指集中使出力量，生动形象地写出了花骨朵从孕育 到绽放的过程。 (2)这句话运用了比喻的修辞手法，将槐花比作白雪、地毯，生动 形象地写出了槐花的洁白与繁多。 3.不能删去。第②段画线句运用了插叙，通过叙述当年“我”在 大杂院与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因，为下文“我” 带着喜爱之情回忆与槐花有关的往事做铺垫。（意近即可） 4.作者在赞美槐树无私奉献精神的同时，表达了对大自然无私给 予的感恩之情和对童年生活的怀恋。 三、 1.内容上，用燕园和冷杉园里的二月兰衬托“我”对孔林二月兰的 深爱不止，情有独钟；结构上，总领下文，引出下文对孔林二月 兰的描写。 2.①面积广，数量多；②自由开放，不求闻达；③色彩艳丽，具有 梦幻色彩；④香气清雅圣洁；⑤花朵美丽可爱；⑥次第开放，精 神抖数。（答出任意四点即可) 3.运用了拟人、比喻的修辞手法，形象生动地描写了二月兰初绽 时的情态，表达了作者对二月兰的喜爱之情。 4.孔林的二月兰，愈抑愈扬，绚丽梦幻，具有顽强蓬勃的生命力； 不求闻达，不谋地位，具有淡泊名利的高尚品质；坚忍柔韧，自 由倔强，彰显生命向上的力量；既能与乡亲百姓亲密无间，又能 感动润泽八方学人的心灵。 14.阶段学情调研（二） A卷 1.C解析：“折损”的“折”应读“zhé”。 2.A解析：B.“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”；C.“叠起”应写作 “迭起”；D.“修茸”应写作“修茸”。 3.C解析：“心急如焚”的意思是心里急得像火烧一样，形容非常 着急。这里形容担心害怕，用错对象。 4.C解析：A.句式杂糅，应删去“很重要的原因”或“因为”；B.成 分残缺，应在“‘缅怀革命先烈，弘扬革命精神”后加“的活动”； D.语序不当，应改为“不仅关系到青少年的身体健康，更影响着 他们的体育价值观”。 5.C解析：“帖”应译作“标记”。 6.B解析：A.不同，介词，可译为“把”/连词，表目的，可译为“来”； B.相同，都是连词，“于是，就”的意思；C.不同，代词，指字模/ 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义；D.介词，可译 为“被”/介词，可译为“为了”。故选B。 7.D解析：注意重点词的翻译。“奇字”应译作“生僻字”；“旋” 应译作“很快”；“瞬息”应译作“很快”；“成”应译作“制成”。A“奇 字”“旋”翻译有误；B.“旋”“成”翻译有误；C.“奇字”“成” 翻译有误。 8.A解析：“发展现状”说法错误，文中没有提到活字印刷术的发 展现状。 9.(1)①可远观而不可亵玩焉②会当凌绝顶③吟鞭东指即 天涯(2)前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然 而涕下 真题圈语文七年级下11M 10.身处低位，朴实隐忍；不惧严寒，顽强坚持；默默无闻，尽力 奉献。 11.第②段主要写了“阿诗玛”石像随季节的变化而变化，承接 上文“就是在四季如春的昆明，连石头也要感受到气候的变化 呢”；与下文写的护盆草形成对比，突出了护盆草在寒冬中的 坚守。 12.不能。“小草”普通，而能“越冬”就不普通，其中蕴含对比意味， 反差较大，这不能不让人震撼。文章题目为《越冬的小草》，也 蕴含着作者的怜惜、敬佩之情。而“护盆草”只是一个普通的 称呼而已，没有上述表达效果。 13.写作思路：本题考查半命题作文。旨在引导学生回忆并描述 一个特定时刻所见的景象或人物，进而通过这一“望见”的瞬 间，挖掘出背后的情感、哲理或成长动力。审题时，需注意几个 关键点：一是“那天”，限定了时间背景，要求写的是某一具体 日子的经历；二是“望见”，强调了一个观察、感知的动作，这个 动作应触发内心的某种波动；三是空白处需填写的内容，它既 是文章的核心对象，也是情感与思想的载体。立意上，可以围 绕“望见”之物或人带来的感悟、启发、感动等正面情感展开， 比如望见自然之美激发了对生活的热爱，望见亲人朋友感受到 了温暖与力量，望见社会现象引发了深刻的思考等。通过这一 “望见”，展现个人成长、情感升华或对社会人生的独到见解。 我们选材时应先确定“望见”的具体内容。可以是自然界的壮 丽景色（如日出、星空、山川湖海），也可以是人文景观（如古迹、 现代建筑、街头巷尾的生活场景)，还可以是人物（如父母、老 师、陌生人等)的某个瞬间。关键在于这个“望见”要能够触动 心灵，有故事可讲，有情感可抒。 B卷 1.捕鱼之状，惊飞之态。 2.修改：又委婉表达了诗人对鹭鸶的喜爱之情。 补充：将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花，与“碧山”形成色彩上的 对比，共同构成清新唯美的画面。 3.B解析：“陋”应译作“认为…简陋”。 4.(1)我于是种上桧柏、竹子遮蔽它，又栽上芍药等花卉。 (2)果真有君子住到这里来，开导教化他们大概很容易吧。 5.①居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映，王守仁住处竹木 花草相伴。②生活情趣高雅：刘禹锡“调素琴，阅金经”，王守 仁添置“琴编图史”。③交往人物不俗：刘禹锡与鸿儒交往，王 守仁与游学读书人往来。 参考译文： 我因罪被贬龙场。龙场在古蔡国属地以外的边远地区。 人们都以为我从国都到这里，一定会认为这里简陋，不能居住。 然而我在此地生活了十个月，过得安宁而快乐。夷人好骂人说 粗话，但性情率真、淳朴。我刚来的时候，没有房子居住，住在 丛棘之中，则非常阻滞。迁到东峰，就着石洞住下，又阴暗潮湿。 我曾在丛棘的右边修建园圃，老百姓纷纷砍伐木材，靠近这地 方建造了一座房子让我居住。我于是种上桧柏、竹子遮蔽它， 又栽上芍药等花卉；（摆上）琴书和图册史籍，来交往的文人学 士，也慢慢聚集增多了。在此之后到我轩中的人，好像来到了 ○四通八达的都市，而我也忘记了我是住在偏远的地方。于是给 房子取名为“何陋”，用来伸张孔子的话。 答案与解析 唉！现在夷人的风俗，崇尚巫术，敬奉鬼神，轻慢礼仪，放 任性情，然而这对他们淳朴的本质并没有损害。果真有君子住 到这里来，开导教化他们大概很容易吧。可是我不是那种能担 此重任的君子，因此写下这篇记，用以等待将来的人。 6.A解析：A.根据“英雄主义、理想主义、献身主义”可知是对《钢 铁是怎样炼成的》的评价；B.根据“还原真相”“保存了历史的 真实与丰满”可知是对《红星照耀中国》的评价；C.根据“写人记 事”“对旧日情怀的回顾”可知是对《朝花夕拾》的评价；D.根据 “他的道路，是由他所处的社会环境，他所属的社会地位，他与社 会的各种联系决定的”可知是对《骆驼祥子》的评价。故选A。 7.示例：B保尔对身体彻底垮掉感到绝望，在想要自杀前的思想 斗争中，他看清了自己的冒牌英雄主义，战胜了想要结束生命的 念头，对共产主义信念愈加坚定。 8.①修建科学而合理的羊舍：②培育优质羊种：③将羊粪用作肥 料；④从养羊到销售亲力亲为；⑤为孙女种下桃林。 9.运用比喻的修辞手法，将漫山遍野的桃花比作凌空的绢纱，生动 形象地写出桃花的鲜艳美丽、轻盈灵动，从侧面表现出李老爹 对孙女的疼爱和思念。 10.结构上：收束全文，照应文题和前文。内容上：写出孙女对爷 爷的理解和祖孙间的亲情，揭示主旨，言已尽而意无穷。 11.示例：B理由：文章先写李老爹因孙女嫌弃家中羊的味道伤 感，为孙女种下漫山遍野的桃树，表现出李老爹对孙女的爱； 结尾写李老爹的孙女在桃树下的笑容和孙女的画，表现出祖孙 的深情；题目《爷爷是个老羊倌》是从孙女的角度对爷爷的肯 定和赞美。由此可知，放人B栏目合适。 12.(1)①魏晋名士书房清雅。②明清儒士书斋精致。③江南藏 书楼追求极致。④宫廷书房气派奢华。 (2)示例：①书房的选址也各凭所好②表达了他归隐生活的 悠闲自在③以字画明志④书斋是一个人气质养成的地方 (3)示例：阅微草堂阅尽世间冷暖百态，方知人之微小如 尘埃。 15.第六单元学情调研 A卷 1.D解析：“炽热”的“炽”应读“ch”。 2.C解析：A.“绸密”应写作“稠密”；B.“宏途”应写作“宏图”； D.“迟炖”应写作“迟钝”。 3.D解析：“忍俊不禁”指忍不住笑。与后面“笑起来”语意重复。 4.D解析：A.搭配不当，可改为“北湖公园的春夏之交的确是个 迷人的季节”；B.否定不当，应删去“切忌”或“不要”；C.语序不 当，应将“推广并通过”改为“通过并推广”。 5.C解析：“就”应译作“完成”。 6.C解析：A.不同，连词，可译为“如果”/介词，可译为“像”；B.不 同，代词，代活字/助词，宾语前置的标志；C.相同，均为介词，可 译为“用”；D.不同，介词，表被动，可译为“被”1介词，可译为“替”。 7.A解析：注意重点词的翻译。“讫”应译作“完毕”，“殊”应译 作“根本”。B.“用讫”“殊”翻译有误；C.“用讫”翻译有误；D.“殊” 翻译有误。 8.B解析：文章对相对简单的制字和拆版，介绍较为简略；而对 程序相对复杂的排版和印刷，则说明较为详细。 9.(1)①无案牍之劳形②不畏浮云遮望眼③衣冠简朴古风存 (2)示例一：贾生宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦可怜 夜半虚前席不问苍生问鬼神 示例二：约客黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙有约不来 过夜半闲敲棋子落灯花 10.作者写珠峰脚下的墓地，意在表达对不惧怕失败、勇于冒险、 不解追求、不甘庸闲的强者精神的赞颂，突出文章主旨。并且 “攀登这座人间最高峰的人也大都失败了”，作者以此表达对这 些人的敬仰、赞美之情。 11.①通过对比，突出了墓地的黯淡，渲染了悲壮气氛，引出下文 作者对虽败犹荣的强者精神的思考和赞美，突出文章主旨。 ②美丽而神秘的珠峰也是攀登者崇高品质的象征，蕴含着作 者的赞美、崇敬之情。 12.作者懂得了：喜马拉雅登山运动体现了一种不惧怕失败、宁愿 历险也不甘庸闲的精神。人类应有积极进取之心，应有勇敢的 精神，应有不懈追求的勇气。依靠这些精神，不惧失败，勇往 直前。 13.写作思路：这是一篇想象作文，所处的地点在太空。根据提示 语，可以写在前往其他星球途中，航天器遭遇故障，“我”是怎 样修复这个故障的；可以想象遇到外星人，和他们之间发生的 故事；也可以想象在太空中看见的地球是怎样的；还可以写遇 到外星人入侵地球，“我”作为地球的使者，在这场战争中的作 用等。想象时不能太过于天马行空，尽量调动自己的知识储备， 做到想“之”有据。 B卷 1.是。这首诗描绘了一幅阳光灿烂、河山绚丽、花草芬芳、燕子翩 飞、鸳鸯安睡的画面。 2.“飞”蕴含春天的勃勃生机，“睡”闲适中透露温柔的春意。一 动一静，相映成趣，透露着诗人欢悦、安适的心情。 3.A解析：“方”应译作“才”。 4.（1)(木塔上)没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。（2)这很容易。 只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不晃动了。 5.文中的“笑”写出了喻皓的心理活动。流露出他对解决塔动这 件事胸有成竹，另一方面也有对匠师无能的嘲笑。 参考译文： 钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两 三层，钱帅登上木塔，担忧它晃动。工匠说：“（木塔上）设有铺 瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但 是（木塔）还像当初一样晃动。实在没有办法了，（工匠）就暗地 里让他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她问喻皓打 听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易。只要逐层铺好 木板，用钉子钉牢，就不晃动了。”工匠按他说的（去做），塔身于 是稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密连接，（上、下、左、右、 前、后)六面互相连接就像只箱子。人踩在那塔板上，上下及四 周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓技艺精熟。 6.B解析：该事件并未体现出保尔的浪漫温情。 7.示例：①保尔双目失明，仍艰难创作小说。②书稿丢失，重新 开始并完成了创作。 8.D解析：本文是一篇科幻小说，以生动的情节进行叙述，并未 “采用托物寓意的手法”。真题圈语文 同步调研卷 七年级下11M 14.阶段学情调研（二） (时间：120分钟满分：150分) A卷（共100分） 三细 日期 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下面加点字注音有误的一项是( A.晶莹(ying) 怀恋(lian) 忍俊不禁(jin) B.熟络(luò) 驿路(y) 绞尽脑汁(jiǎo） C.折损(shé) 得逞(chěng) 目不窥园(kui) D.憧憬(chong) 萋萋(qi) 大逆不道(ni) 的 2.下列语句中书写正确的一项是( A.为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找 寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。 B.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。 C.在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张。 D.我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋 修茸一下。 部 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（星） 日常生活中，有些人一看到老人孩子上车，就立即装出闭 目养神的样子，这虽然够不上大逆不道，但也能从他们身上由 小见大看出社会道德的水平。有些人贪污腐败，开始时还心 急如焚地害怕，终至于一发而不可收拾的地步。但也有个别 人迷途知返，就是所谓浪子回头者，然而这样的人太少了。 A.闭目养神 B.大逆不道 C.心急如焚 D.迷途知返 4.下列语句中没有语病的一项是( ) 些加 H唰 A.梁任公先生的演讲让人终生难忘，很重要的原因是因为他 在演讲时倾注了真挚、热烈的情感。 题卓 ® B.清明节前夕，全国各地纷纷开展“缅怀革命先烈，弘扬革命 精神”，表达对英雄的追思。 C.几千年的祭祀传统，牵动着中国人心中最隐秘而质朴的 情感，一头系着对亲人的思念，一头牵着对未来的祈福和 期盼。 D.一堂堂看似普通的体育课，不仅影响着青少年的体育价值 观，更关系到他们的身体健康。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） (期末·21-22成都七中育才改编)阅读下面的文言文，完成5~ 8题。 活板 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典 籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如 钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸 灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范 为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作 二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每 字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵 为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息 可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相 粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落， 殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 5.下列句中加，点词的解释有误的一项是( A.和纸灰之类冒之 冒：覆盖 B.持就火炀之 炀：烘烤 C.则以纸帖之 帖：标签 D.至今宝藏 宝藏：珍藏 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( A.则以一铁范置铁板上 以备一板内有重复者 B.乃密布字印 乃取一葫芦置于地 C.不以木为之者 无案牍之劳形 D.其印为予群从所得 愿为市鞍马 7.对文中画线句子翻译正确的一项是( 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 A.有些不成对的字平时没有准备的，可以旋转刻制，用草火 烘烤，很快就能制成。 B.有些生僻字平时没有准备的，可以旋转刻制，用草火烘烤， 很快有成就感。 43 C.有些不成对的字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火 烘烤，很快有成就感。 D.有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制，用草火烘烤， 很快就能制成。 8.下列对文章理解和分析有误的一项是( A.本文内容丰富，主要介绍了我国活字印刷术的产生、制作 过程、印制效果和发展现状等内容 B.本文思路清晰，介绍排版时按“设板一冒板一布板一烤板一 平板”五个步骤的先后进行说明。 C.本文善抓特征，如“密布字印”“更互用之”“木格贮之”分 别突出排版、印刷、选用的“活”。 D.本文用词准确，如“持就火炀之”“再火令药镕”中的“炀”“镕” 显示用火烘烤程度的不同。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。(6分) (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如 三句皆答，按前两句判分)(2分)》 ①亭亭净植 (周敦颐《爱莲说》) ② ,一览众山小。（杜甫《望岳》) ③浩荡离愁白日斜， [龚自珍《己亥杂诗》（其五）] (2)请默写陈子昂《登幽州台歌》全诗。(4分) 四、现代文阅读（共10分） (月考·23-24成都天府七中)阅读下面的文章，完成10~12题。 越冬的小草 端木蕻良 ①只要地球在转，季节就在变化。不要说北方了，就是在 四季如春的昆明，连石头也要感受到气候的变化呢！ ②在闻名世界的石林，有一个“阿诗玛”天然石像，她在春 天就像一个少女，背着竹篓轻盈地走着。但是，据说严冬来了， 在风刀霜剑的交错中，她就显得像一个佝偻着背的老太婆了。 直到又一个春天来了，才又恢复了“阿诗玛”的形象。 ③北京的冬天，风沙特别大。除了长青树，花草都无法生 长。地上的草就在寒霜风雪中枯萎了，除了一些可怜的草根，地 上便全是土地的本色。 ④有一天，我的眼光又自然而然地投向长青树，从树梢 直看到它的根部，忽然发现在它的根部的四周，有着一些小草。 这使我像孩子发现奇迹般地高兴起来。我请问了老园丁，他告 诉我这还活着的小草叫护盆草。 ⑤护盆草是一年生的植物，它是度不过这北国的冬天的。 它也不过是在熬日子罢了。 ⑥但从此，在我每次走过这座大楼门前的花坛时，最先去 看的却不是那高傲、耸立、得天独厚的云杉，而是那护盆草了。 我发现它一天比一天发“蔫”，但仍保有绿色，甚至还开着瘦小 的黄花呢！这小黄花是不会结出成熟的籽粒来的，只是表明小 草的生命还在继续着。 ⑦不凋的杉树把阳光给遮住了，护盆草受到的温暖也不会 太多。可它却一直没有失去绿色。 ⑧有一天，真的下起雪来了，雪虽不大，但能盖住护盆草。 我很担心护盆草的命运，我没见过露天过冬的护盆草，也没有听 到什么人说过。 ⑨雪住了，这次，我不是去散步，而是拿起手杖去看护盆 草。是的，不是散步，这回，是去看护盆草！ ⑩护盆草，依然没有失去绿色。 ①供我观察的冬天过去了，刚刚苏醒的柳丝透着鹅黄，刚刚 吐翠的小草显得青嫩。我再去看那熬过冬天的护盆草，它并没有 赶上时间来换新装，可它却成了一丛碧绿。是的！是一丛碧绿！ ②柳树放叶，小草出土。我再去看那云杉下的护盆草，它 舒展了，显得湛绿葱翠。几天过后，它变得更加蓬勃茂密。 ③护盆草，就这样不声不响地度过了寒冷的冬天，又开始来 迎接新的春天。我只知道它能越冬。不过，从观察发现，原来，它 几乎不需要什么。阳光对植物来说，是最可贵的。云杉比它高大， 把它给盖住了。它只能在筛下来的树影空隙中，得到几丝阳光。 但是，它却使云杉不致失去湿度，又为别的花木保护根株，保持水 土，净化空气。它默默无闻地保护着比它高大的植物，谁能说严寒 中依然能保持秀色的云杉，没有这小小的护盆草的功劳呢？… 所以，园丁才把它叫作护盆草，只有园丁才配做它的知己。 ④这种纤细的小草，竟能越过北国的冬天，消除了冬天和 春天的界线，有谁看了不为这小草的顽强而感动呢？只是人们 不知道罢了。对我来说，也是偶然机遇，才见到了这个全过程。 我想在今年冬天，还能尽情地观察它，明年，它也能越冬。 (有删改)】 10.请结合文章内容，简要概括护盆草的特点。(3分) 11.请简要分析第②段在文中的作用。（3分) 12.文章写作对象是护盆草，题目却是《越冬的小草》，能否以《护 盆草》为题？为什么？(4分) 五、作文（共60分）】 13.阅读材料，按要求写作。(60分) 望着那滚滚黄河，光未然的心中激荡着爱国情怀；望 着眼前繁盛炫目的紫藤萝，宗璞感受到精神的宁静和生的 喜悦；望着那拔地而起的泰山，杜甫生出登临顶峰的豪情壮 志…不再做“低头一族”，抬起头，望一望，那些望见的事 物，将让我们的内心变得更加丰盈。 请先将题目《那天，我望见 》补充完整，然后 作文。 要求：①要有真情实感；②自定立意，明确文体；③不 少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、 校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） (中考·2023成都)阅读下面的诗歌，完成1~2题。 鹭鸶 杜牧 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 (选自《樊川诗集注》) 44 1.除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全 诗概括作答。（2分)》 2.下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处” 这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改 和补充。(2分) 飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。 修改： 补充： 二、文言文阅读（共12分） (月考·23-24成都实验外国语)阅读下面的文言文，完成3~ 5题。 守仁①以罪谪龙场。龙场，古夷蔡②之外。人皆以予自上 国往，将陋其地，弗能居也。而予处之旬月，安而乐之。夷之人好 心言恶詈回，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁0 也。迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右， 民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹， 莳©之以卉药；琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人 之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之日“何 陋”，以信⑥孔子之言。 嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其 质也。诚有君子而居焉，其化之也盖易。而予非其人也，记之以燃 俟来者。 (节选自王守仁《何陋轩记》有删改) 【注】①守仁：指王阳明。②蔡：周时国名，在今河南南部。 ③詈()：骂。④郁：阻滞。⑤莳(s):栽种。⑥信：同“伸”，伸张。 3.下列语句中加点词解释错误的一项是( )(2分) A.人皆以予自上国往 国：国都，京城 B.将陋其地 陋：简陋 C.予尝圃于丛棘之右 圃：修建园圃 D.就其地为轩以居予 就：就着，靠近 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分) (1)予因而翳之以桧竹，莳之以卉药。(3分) 和 p (2)诚有君子而居焉，其化之也盖易。(3分) 副 5. 关联教材本文和《陋室铭》都体现了“陋室不陋”，具体表现 有哪些相同之处？请结合两篇文章内容简要分析。(4分) 三、整本书及现代文阅读（共22分） (一)整本书阅读(4分) 6.文学社的同学搜集了一些名家评名著的内容，请选出与《钢 潮 铁是怎样炼成的》相对应的一项评论( )(2分) A.这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄 主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神 生活最重要的支柱。—张洁 B.他力图还原真相，没有戴上有色眼镜，更没有刻意过滤， 茶 从而保存了历史的真实与丰满，是那种有质感的真实与丰 满。—温儒敏 C.写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且 警加 在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的 H唰 某些不满之情。 柳斌杰 题 D.人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所 品 处的社会环境，他所属的社会地位，他与社会的各种联系 国 决定的。—樊骏 7.“厄运往往能磨炼一个人。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一 书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出 选择并说明理由。(2分) A.救朱赫来，被投进监狱 B.遭遇车祸，身体彻底垮掉 C.再见丽达，丽达已婚 (二)现代文阅读(18分) (期末·22-23成都青羊区)阅读下面的文章，完成8~11题。 爷爷是个老羊倌 陈美桥 ①我与一瓣桃花共同敲响了李老爹的院门。 ②这是地处龙泉山以东的成都市金堂县又新镇。红砖砌 墙、铁皮屋顶的几间屋舍里，养着上百只黑山羊。头顶几朵桃花 迎风飘落，其中一瓣正好撞在我叩击的铁门上。 ③人们自古对种植桃树情有独钟。时至今日，每年春天， 桃花总是一束束、一簇簇怒放，像倒春寒里人们迫切需要的一团 团璀璨的火焰，熊熊燃烧在又新镇的山野院前。 ④李老爹抱着一捆野草走出来，他知道我又想看那些羊。 那些野草刚从山坡割回来，叶片干枯泛黄，茎端新鲜的刀口却有 莹莹绿意，它们顺势躺在食槽里，羊儿们便发出绵软的叫声，斜 着脑袋认真咀嚼每一根野草。野草实在太长，羊舌头努力地不 停伸卷。 ⑤“这么长的草，吃着不容易啊。” ⑥“人懒得动，会长一身泡泡肉。羊也一样，得让它们多动 身子。”李老爹把羊甩在地上的草捡起来，抛回槽里。 ⑦大羊、小羊和种羊住在不同的羊圈，羊圈底部由木架支 撑，上面又分隔成许多小圈。每个圈的角落都安装了水龙头， 像输液管似的缓慢滴着自来水，供羊慢慢饮用。风从没有封 口的屋顶和高墙渗进来，更添凉意。羊舍如此建造，既利于采 光，也有益通风。羊圈上方，还挂着许多大型电风扇，为羊们 消暑。 45 ⑧“养羊不容易，上百张嘴张口要吃的，是项大工程。”一 只山羊刚刚长出直挺的犄角，李老爹摸着羊油光滑亮的皮毛，笑 着说，“我有个孙女，前几年回来时，总说这是爷爷的家，不是我 的家。”那笑容里分明有一丝感伤。 ⑨“养牲畜的味道很大，小娃娃不喜欢也正常。其实羊喜 欢干净。这圈里的粪隔天我就会清理。”他拿起一根长铲戳向 圈底，出来的全是一粒粒“黑弹珠”。这些羊粪是天然的有机肥， 李老爹用它种植了许多有机蔬菜。 ⑩羊耳上的那些号牌，既是羊的编号，也是打过疫苗的 标志。我正翻看号牌时，大妈从院门外端进来一盆洗好的红 薯。在又新镇的村子，每隔几块田地就有一处清亮的池塘。 虽说家家通了自来水，许多老人还是习惯在池塘里涮洗蔬果。 为了节省梳洗时间，自从家里开始养羊后，大妈就剪了一个 短发。李老爹负责喂羊、铲类、销售，大妈负责割草种菜、烧饭 洗碗。 ①李老爹喜欢看新闻，对政策很熟悉。前几年，他在村上 建起羊舍，养起了黑山羊。从几只到十几只、上百只，从买小羊 心到自已培育小羊，再把羊种卖给别人，李老爹已经从简单的卖羊 肉赚钱，扩展到了卖羊种赚钱。他买别人的羊种时，养着养着就 死掉不少，于是翻书查资料，去牲畜公司咨询专业人员，最终通 过把好每个关键环节，成功培育出了优质羊种。 ②李老爹的手机响了。他并不急着接电话，而是先从裤兜 里掏出电话簿翻看，上面密密麻麻地记录着电话号码、姓名和业 务诉求。 ③“一般来说，记录过的电话号码我才会接。没法子，找我 的人太多啦！” ④李老爹好像突然想起了什么，将一只手伸到我面前：“闻 闻看，是什么味儿？” ①⑤“乡村味道。”刚刚我抚摸一只小羊后，手上也残留着这 种特殊的味道。 ⑥“闻惯了，就喜欢上了。”李老爹笑着说，“我觉得这种气 味让人心里踏实。” ⑦我们来到靠近山坡的最后一个羊舍，他为我打开了后 门。漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳射到他 黝黑的脸上。“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了。 我要让她知道农村还有满山的花香。” ⑧李老爹留我吃晚饭。 ⑨“尝尝我们的金堂黑山羊。”李老爹将一块羊肉蘸汁后， 夹到我碗里。羊肉只是简单煮过，我一尝，满口鲜香。“人啊，身 体变老，心劲儿不能老。趁还能动的时候，要活出自已的志气。” 李老爹这样说。 ②⑩离开又新镇后的一个周末夜晚，李老爹从微信上发来两 张图片。一张是他孙女在桃花下粉嫩的笑容，另一张是她孙女 画的画：桃花下，老农和女孩同时抚着黑山羊的脑袋。画的右上 方，端端正正写着画名：爷爷是个老羊倌。 (选自2023年6月5日《人民日报》第20版副刊有删改) 8.文章围绕李老爹养羊写了哪些事？请分条概括作答。(5分) 9.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分)】 漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳射到 他黝黑的脸上。 精 金星教育 10.结合全文，从结构和内容的角度分析文章最后一段的作用。 (6分) 11.本文最适合放入下面哪个栏目？请作出判断并说明理由 (3分) A.乡野采风 B.祖孙情深 C.美丽乡村 四、语言运用（共12分） 12.学校开展了“书房文化”综合性学习活动，请完成以下任务。 (12分) (1)请阅读下面材料，概括不同书房追求的审美特点，每点 不超过12字。(4分) 【材料一】魏晋名士们的书房往往是其生活状态和追求 的见证。正所谓“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅 金经”，在远离尘嚣的环境中，可寄情山水诗酒，可充实丰盈 内心。 【材料二】明清时期的儒士们对书斋极为讲究，文震亨 在《长物志》中提及对书斋的陈列布置，仅仅是书桌的位置 都有诸多考虑，比如书桌应当“设于室中左偏东向，不可迫 近窗槛，以逼风月”。除此之外，对家具材质、植物种植等也 都有各种精细到近乎烦琐的追求。 【材料三】在古代，中国大部分私人书房藏书量都不大， 但后来兴起于江南的藏书楼，则可谓“汗牛充栋”。它们的 藏书动辄几十万卷，而且书楼房间极多，修筑所用木材要最 上乘，景观设计要最特别，比如一定要讲究堂之影、亭之影、 山之影、树之影成映衬之趣…无论从哪方面看，江南藏书 楼都是民间书斋中的“天花板”。 【材料四】宫廷之内自然也是少不了书房的。与江南 藏书楼这样的大型民间藏书楼相比，它们不但拥有更海量 的藏书，还收藏了天下各种罕见的奇珍异宝：乾隆皇帝的 “三希堂”，藏有王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》和 王珣《伯远帖》，件件价值连城，千金难求。此外，故宫的“倦 —46— 勤斋”，室外屋顶是黄绿相间的琉璃瓦，室内棚顶是官廷画 师特意创作的通景画，墙上的壁挂都以紫檀珐琅为框，房 中屏风则是玉石象牙点缀，可谓是“处处珠光宝气，通体皇 家气度”。 (2)请联系上下文，在横线上补充恰当内容，使前后文意连 贯、表达流畅。(4分) 书斋始于汉唐，自古及今，书房的修筑并无一定之规： 或雕梁画栋，或草墙柴扉。① :或造于山间，或藏诸市井。书 斋之命名更是风格各异：陆游的书斋叫“老学庵”，彰显了他 为学的端正严肃；陶渊明的“归去来馆”，② 。许多文雅的书房 在考虑陈设装饰时，常常③ :灵秀悠远的山水里有志趣追求， 警句格言的牌匾中有人生原则。所以，有人说：“④ 绝 ,从古至今，它都 烙上了主人的影子，染上了主人灵魂的馨香。” (3)从古至今，很多人都会为自己的书斋命名。比如：书 房名为“致志”，其意为“勤少年之功，遂平生之志”；书 房名为“无篱斋”，其意为“不要给自己设限，人生没有 藩篱”。 烯 请你也为自己的书房命名，并参照题干中的例子解说其内涵 寓意。要求语言鲜明、生动、简洁。(4分) 你的书房名： 寓意解说：