5 草船借箭（同步练）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

2025-2026学年统编版第一单元草船借箭（同步练）五年级下册语文 基础识记 1.下面加点字的读音正确的一项是( )。 A.翎毛(yǔ) B.山寨(zhài) C.弓弩(nú) D.丞相(chén) 2.看拼音，写词语。 dù jì wěi tuō zhào bàn yù jì jǐn jí tàn tīng yí huò sī zì bù zhì diào dù nà hǎn cáo jūn léi gǔ jūn lìng zhuàng 3.先把词语补充完整，再完成练习。 ①草船借( ) ②大雾( )天 ③船( )水急 ④神机妙( ) (1)词语①原为《三国演义》中的故事，现在用来比喻 来达到自己的目的。出自《三国演义》的故事还有 、 。 (2)词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有 、 。 4.按要求写句子。 (1)十万支箭，三天怎么造得成呢?(改为陈述句) (2)周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句) 5.根据课文内容，补全下面的思维导图，并把故事的起因、经过和结果补充完整。 起因：周瑜嫉妒诸葛亮，设计陷害他。 经过： 结果： 阅读理解 学校拟开展以“读古典名著，品三国智慧”为主题的阅读活动，一起来参加吧！ 1.(活动一：了解故事梗概)请你和小伙伴一起整理《草船借箭》的故事梗概吧！ 周瑜妒忌诸葛亮的才干，故意 wěi tuō( )诸葛亮造箭，借此为难他。诸葛亮答应 zhào bàn( ),还立下了军令状。诸葛亮巧妙 bù zhì( ),精心调度,让军士把船逼近曹军水寨并擂鼓 nà hǎn( )，向曹军“借箭”，最终圆满完成任务。 (1)根据拼音写词语。 (2)用“✔”给加点字选择正确的读音。 周瑜(yú yù) 妒忌(jí jì) 水寨(zài zhài) 擂鼓(léi lēi) (3)下面是“忌”的解释，给加点字选择正确的解释。(填序号) 忌：①嫉妒，憎恨；②怕，畏惧；③禁戒。 妒忌( ) 肆无忌惮() 忌口( ) 2.(活动二：聚焦人物形象)读了故事梗概，让我们聚焦故事中的人物形象，了解诸葛亮、曹操的形象特点。(填序号) A.忠厚老实 B.多疑谨慎 C.暗藏杀机 D.胸有成竹 (1)诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”( ) (2)曹操下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”( ) 3.(活动三：研读精彩故事)诸葛亮为什么敢借箭?让我们阅读选文，完成练习。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” (1)选文中的画线部分属于 描写，作者这样写的用意是 。 (2)结合上下文，理解“诸葛亮笑着说”中“笑”的内涵。 (3)下面不是诸葛亮选择这样的天气实施计划的原因是( )。 A.这样的天气容易迷惑敌人 B.这样的天气容易向鲁肃借到船和士兵 C.这样的天气，曹操不敢轻易出动，只能叫弓弩手朝草船射箭 (4)你喜欢诸葛亮吗?说明理由。 统编版五年级下册语文《草船借箭》同步练 逐题答案解析 基础识记 1. 字音辨析 答案：B 解析：本题考查课文中易读错的生字，A项“翎毛”的“翎”正确读音为líng，非yǔ；C项“弓弩”的“弩”正确读音为nǔ，非nú；D项“丞相”的“丞”正确读音为chéng，非chén；B项“山寨”的“寨”读zhài，读音正确。 2. 看拼音写词语 答案：妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 疑惑 私自 布置 调度 呐喊 曹军 擂鼓 军令状 解析：本题考查课文重点生字词的书写，“妒忌、调度、呐喊、军令状”为课文核心词语，“忌、委、置、擂”为易错字，需注意偏旁和笔顺，如“忌”上半部分为“己”非“已”，“擂”为提手旁，与动作相关。 3. 词语补充+练习 答案：①箭 ②漫 ③轻 ④算 (1)运用智谋，凭借他人的人力、物力等达到自己的目的；示例：三顾茅庐、火烧赤壁、空城计 (2)示例：狂风暴雨、晴空万里、乌云密布、烈日炎炎 解析：先补全课文中与草船借箭相关的四字词语，再结合词义和积累答题。第(1)题考查“草船借箭”的引申义及《三国演义》故事积累，该成语现指借助他人力量达成目标，需填写经典三国故事；第(2)题考查天气类四字词语积累，答案不唯一，符合要求即可。 4. 按要求写句子 (1)答案：十万支箭，三天造不成。 解析：本题考查反问句改陈述句，需去掉反问词“怎么”和句末语气词“呢”，将反问句中的肯定词“造得成”改为否定词“造不成”，问号改为句号。 (2)答案：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 解析：本题考查直述句改转述句，需去掉双引号，将冒号改为逗号；把第一人称“我”改为第三人称“他”，第二个“他”明确为“诸葛亮”，避免指代不明。 5. 思维导图+故事起因经过结果 思维导图补充答案：周瑜→委托造箭（立下军令状）；诸葛亮→请鲁肃帮忙（备船/军士/草把子等）；鲁肃→保密相助（不向周瑜透露）；诸葛亮→草船借箭（趁雾诱敌射箭）；周瑜→自叹不如（叹诸葛亮神机妙算） 起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，故意以十天造十万支箭为难他，诸葛亮却立下三天造好箭的军令状。 经过：诸葛亮私下请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等物资，鲁肃信守承诺不向周瑜透露；第三天四更，诸葛亮率船趁大雾漫天逼近曹军水寨，令军士擂鼓呐喊，诱使曹操下令弓弩手射箭，草把子上插满箭支。 经过：诸葛亮下令调转船头，让另一面草把子也插满箭，随后率船驶回，顺利获得十万余支箭。 结果：诸葛亮如期交箭，周瑜亲眼见到后，自叹不如诸葛亮的神机妙算。 解析：本题考查课文内容梳理，思维导图需结合人物间的核心互动补充；起因、经过、结果需紧扣“周瑜陷害—诸葛亮谋划—借箭成功—周瑜叹服”的故事主线，提炼关键情节，语言简洁明了。 阅读理解 1. 活动一：了解故事梗概 (1)答案：委托 照办 布置 呐喊 解析：结合拼音和课文语境填写，均为草船借箭中的核心动词，需注意字形规范，如“布置”的“置”不要少写笔画。 (2)答案：周瑜(yú✔) 妒忌(jì✔) 水寨(zhài✔) 擂鼓(léi✔) 解析：本题考查多音字和易读错字，“擂”表“打鼓”时读léi，表“研磨”时读lèi；“瑜、忌、寨”为单音字，需牢记正确读音。 (3)答案：妒忌(①) 肆无忌惮(②) 忌口(③) 解析：本题考查一字多义，结合词语语境判断字义。“妒忌”指因别人比自己好而心生嫉妒，“忌”选①；“肆无忌惮”指毫无顾忌，一点也不怕，“忌”选②；“忌口”指因饮食禁忌而不吃某些食物，“忌”选③。 2. 活动二：聚焦人物形象 (1)答案：D 解析：诸葛亮笑着说的话，体现出他对天气、曹操性格的精准预判，早已胸有成竹，知道曹操必不敢出兵，“笑”和话语都凸显其从容自信，故选D。 (2)答案：B 解析：曹操因江上大雾，担心敌人有埋伏，不敢轻易出兵，只下令射箭，这一行为体现出他生性多疑、行事谨慎的性格特点，故选B。 3. 活动三：研读精彩故事 (1)答案：环境；为草船借箭的成功创造有利条件，烘托诸葛亮的神机妙算（他早已预判到大雾天气） 解析：画线句“大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”是对自然环境的描写，大雾是诸葛亮借箭计划成功的关键条件，既让曹军看不清虚实，不敢出兵，也体现出诸葛亮能精准预判天气，凸显其神机妙算。 (2)答案：笑周瑜：识破计谋，胜券在握（嘲讽的笑）；笑曹操：生性多疑，正中下怀（轻蔑的笑） 解析：诸葛亮的“笑”是多重含义的，笑周瑜是因为周瑜的陷害计谋早已被他识破，自己的借箭计划胜券在握；笑曹操是因为曹操的多疑性格正合他意，曹操的决策完全在他的预判之中，是对曹操的一种轻蔑。 (3)答案：B 解析：诸葛亮选择大雾天气，是因为大雾能迷惑曹军，让其看不清虚实（A项），也能让生性多疑的曹操不敢出兵，只能下令射箭（C项），这是借箭成功的关键；而向鲁肃借船和士兵，依靠的是鲁肃的忠厚老实和信守承诺，与大雾天气无关，故选B。 (4)答案示例：喜欢，因为诸葛亮足智多谋、神机妙算，能精准预判大雾天气和曹操的多疑性格，提前谋划好借箭的每一步；同时他知人善用，懂得请鲁肃帮忙，还能信守承诺如期交箭，展现出非凡的智慧和谋略。 解析：本题为开放性题，需结合课文中诸葛亮的言行谈理由，核心围绕“神机妙算、足智多谋、知人善用、从容自信”等人物特点展开，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $