6.3.4 人类的起源 课件-2025-2026学年人教版生物八年级下册

2026-03-27
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第四节 人类的起源
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 21.45 MB
发布时间 2026-03-27
更新时间 2026-03-27
作者 核酸限切酶
品牌系列 -
审核时间 2026-03-27
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来源 学科网

内容正文:

义 务 教 育 教 科 书 人教版 生物学·八年级下册·第六单元·第三章 第四节 单 位: 主讲人: 人类的起源 导入 原始生命的起源太过久远,尚无定论。 那人类的起源有定论吗? 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 查尔斯·达尔文 英国博物学家 进化论的奠基人 著作《物种起源》提出人猿同祖的观点。 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 大猩猩 黑猩猩 长臂猿 现代类人猿都有哪些? 猩猩 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 现代类人猿的生活方式有什么共同点? 前肢粗长、后肢细短、髋骨较窄,适于树栖生活;依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。 没有制造复杂工具和改善生存环境的能力;不能像人类这样进行语言和文字的交流。 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 现代类人猿和人类的区别 现代类人猿 人类 运动方式 臂行 直立行走 制造工具的能力 可以使用简单工具 但不能制造复杂工具 能制造和使用简单或复杂的工具 脑的发育程度 脑容量小 没有语言文字能力 脑容量大 有很强的思维能力、语言文字能力 一、现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 研究表明,现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。 现代类人猿 人类 一、即学即练 1、现代类人猿和人类的共同祖先是( ) A. 黑猩猩 B. 长臂猿 C. 古猿 D. 大猩猩 C 一、即学即练 2.(2025云南昆明西山模拟)进化论的建立者达尔文,在比较了人和现代类人猿的相似之处后,提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。人类和长臂猿的共同祖先是 ( ) A.现代类人猿       B.古猿 C.元谋人        D.北京猿人  B     一、即学即练 3.研究显示,黑猩猩和人类基因组的DNA序列相似性达到99%。 这个事例可以说明 ( ) A.黑猩猩和人类具有共同的原始祖先 B.生物进化的趋势是由简单到复杂 C.人类和黑猩猩有较远的亲缘关系 D.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的  A     一、即学即练 4.(2025广东肇庆期末)下面是人与黑猩猩的骨骼特征图,有关叙述不正确的是 ( )  D     A.比较图a、d,人的骨骼是d图,因为人的下肢骨适于直立行走 B.比较图b、e,人的手是e图,因为人的五指更灵巧 C.比较图c、f,人的头骨是f图,因为人的脑容量大,黑猩猩的颌骨突出 D.如图所示,人与黑猩猩的形态、结构相似,说明人类是由黑猩猩进化而来的 二、从猿到人的进化 地质学家的研究显示,1千万至2千万年前,地壳运动剧烈,地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则形成了世界上最大的裂谷(全长6000多千米)。当时地球上气候也发生剧烈变化。在地形和气候巨大变化的影响下,东非大裂谷地区原先的热带丛林,有一部分变成了稀树草原。 大量的森林变成稀树草原, 对那里的森林古猿会产生什么影响? 二、从猿到人的进化 古猿 地形变化 气候变化 树栖生活转为地面生活 继续留在深林,树栖生活 人类 类人猿 大量的森林变成稀树草原, 对那里的森林古猿会产生什么影响? 下肢骨变粗壮,是直立行走的直接证据 二、从猿到人的进化 在东非大裂谷地带,古人类学家发现了许多早期古人类化石,也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。 思考:图中“东非人”的遗物有什么作用? 距今175万年前的古人类 ——“东非人”的遗物 石块明显加工过,呈斧状和凿状。当作工具,用来砍砸和削刮物体。 二、从猿到人的进化 火:驱逐野兽;取暖;烧烤食物 火的使用进一步促进大脑发育 产生语言 火的使用 二、从猿到人的进化 环境和气候变化→ 部分森林古猿下地生活→ 直立行走→ 制造和使用工具→ 大脑发达→ 产生语言(语言交流)→ 生产能力增强→形成原始社会文明 二、从猿到人的进化 思维训练 区分事实和观点 判断以下陈述,哪些是事实?哪些是观点? ①古人类露西的化石是在非洲发现的。 ②露西生活在约300万年前。 ③其他地区没有发现300万到200万年前的古人类化石。 ④其他地区没有300万到200万年前的古人类化石。 ⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 事实 事实 观点 观点 二、即学即练 1、促使森林古猿向人类进化的关键因素是( ) A. 制造工具 B. 环境变化 C. 语言产生 D. 大脑发达 B 二、即学即练 2.在人类起源和发展的漫长历程中,古猿下地生活的原因是 ( ) A.躲避敌害 B.扩大领地 C.好奇心的驱使 D.森林大量消失  D     二、即学即练 3.(2025山西太原模拟)从古猿到人的进化过程,按时间先后,下列各阶段的正确排序是 ( ) ①从四肢行走到直立行走 ②从树栖生活到地面生活  ③在群体生活中产生语言 ④会制造和使用工具 A.①②③④    B.①②④③ C.②①④③    D.②①③④  C     二、即学即练 4.火是文明的种子。火的使用在人类进化历程中的重要意义不包括 ( ) A.解放前肢        B.促进了脑的发育 C.改善了身体的营养        D.提升了生存能力  A     二、即学即练 5.(2025河南洛阳期末)“人猿相揖别。”从古猿到人,具有决定意义的改变是 ( ) A.使用天然工具        B.能够直立行走 C.能使用天然火        D.复杂的语言行为  B     二、即学即练 6.从古猿到人类的漫长进化历程中,逐渐产生了许多与猿不同的特征。 下列描述与事实不相符的是 ( ) A.能直立行走 B.大脑越来越发达 C.前肢越来越粗壮有力 D.能制造和使用工具  C     三、本堂总结 现代类人猿和人类的共同祖先是 。 从猿到人的进化 原因: 环境变化 主要证据: 化石 古猿 人类的起源 环境和气候变化→ 部分森林古猿下地生活→ 直立行走→ 制造和使用工具→ 大脑发达→ 产生语言(语言交流)→ 形成原始社会文明 从猿到人的发展: 生产能力增强→ $

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