第一单元 有趣的现象（期中专项训练）二年级科学下学期（冀人版·新教材）

第一单元 有趣的现象（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A A C B A C A B 1．A 【详解】A. 食用油倒入水中会形成油层漂浮在水面，无法均匀分散，静置后分层，说明不能溶解。 B. 味精放入水中后会逐渐消失，形成透明溶液，说明可以溶解。 C. 蜂蜜与水混合后能均匀分散，形成均匀溶液，说明可以溶解。 故选A。 2．C 【详解】混合物的分离要充分考虑物体的性质，利用常见的工具使其分离。沙子和铁屑可用磁铁吸附分离，铁屑能够被磁铁吸引而沙子不能。所以C符合题意。 3．A 【详解】磁铁可以吸引铁屑，而不会对木屑产生影响。因此，使用磁铁可以有效地将铁屑从木屑中分离出来。用风扇吹可能会将轻的木屑吹散，但无法有效分离两者。倒入水中也不是一个好方法，因为铁屑和木屑都可能浮在水面上或沉到水底，而且木屑可能会吸水膨胀，难以分离，故选A。 4．A 【详解】小米是不溶于水的固体颗粒，和水形成的是悬浊液。 A．利用过滤装置（如滤网、纱布）可以将固体小米留在滤纸上，让水通过，从而实现分离。 B．搅拌只会让小米和水混合得更均匀，无法分离。 C．加热会让水蒸发，但会把小米煮熟，不是单纯的分离方法，且会改变小米的状态。 故选A。 5．C 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如白砂糖和酱油等；面粉不溶于水。 6．B 【详解】沙子和红糖的混合物中，沙子不溶于水，而红糖可溶于水。加水后红糖溶解，沙子沉淀，通过过滤可分离沙子，再蒸发水可得红糖。用筛子筛无法分离大小相似的颗粒，用磁铁吸无效，因为两者均无磁性。故选B。 7．A 【详解】固体常用的分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。根据固体物分离的方法，结合物质的性质选择方法。铁屑和木屑、铁屑和沙子，都可以用磁铁分离，将混合物放纸上，用磁铁在纸下将铁屑分离出来，剩下的就是木屑或者沙子，AC符合题意；白糖易溶于水，而沙子不溶于水，将白糖和沙子的混合物溶于水，然后过滤，将沙子分离出来；再将白糖水蒸发，把白糖结晶出来；用筛网分离沙和豆子。A符合题意。 8．C 【详解】分离固体混合物的方法通常基于颗粒大小、重量或性质的差异。大米和稻壳的混合物中，稻壳较轻而大米较重，风吹可以利用风力将轻的稻壳吹走，留下大米，实现有效分离。过滤适用于分离固体和液体，加热会改变物质性质且不适用于此类分离。故选C。 9．A 【详解】泡泡液需要能产生泡沫的物质，洗洁精具有起泡特性，加入水后可形成泡泡。沙子、石头、木块均为固体，与水混合无法产生泡沫。故选A。 10．B 【详解】结合混合物分离的方法可知，利用物质不同的特点，我们可以把一些混合物分离，比如分离沙子和食盐，就利用了沙子不溶解于水，而食盐可以溶解的特征。结合混合物分离的方法；木屑与铁屑混合用磁铁分离可以把铁屑吸走。红糖与沙子混合可以先用水进行溶解利用滤纸过滤含有沙的红糖水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来，再将红糖水蒸发得到红糖。黄豆与绿豆、玉米粉混合用笊篱筛把它们分离。故选B。 11．× 【详解】水能溶解固体，液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。水中的动植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。盐和肥皂是能够溶解于水的，沙和面粉是不溶于水的物质。 故答案为：×。 12．× 【详解】食盐溶解于水后，虽然肉眼不可见，但并未消失。通过蒸发水分的方法（如日晒或加热），水分蒸发后食盐会重新析出。因此，溶解的食盐可以重新分离。 13．× 【详解】不是所有物质都能在水中溶解，如沙子、金属等不能溶解在水中。 14． × 【详解】溶解是指物质在水中分散成肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中。但并非所有物质都能溶解，例如沙子、食用油放入水中无法溶解，会沉淀或分层。因此题目中“任何物质”的说法是错误的。 15．× 【详解】溶解性是指一种物质能够被溶解的程度，盐、白糖都能溶解于水，食用油不能溶解于水。题目说法错误。 16．× 【详解】像食盐、白糖、小苏打等，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒、均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解，不能用过滤的方法能把溶解在水中的物质分离出来。 17．× 【详解】不同种类茶叶加工工艺不同，所含物质存在差异。例如，绿茶未经发酵，保留较多叶绿素，茶汤呈绿色；红茶经完全发酵，产生茶红素等物质，茶汤呈红褐色。因此，茶叶种类不同，泡出的茶水颜色不同，所含物质也不完全相同。 18．× 【详解】蒸馏酒是将发酵而成的酒精溶液，早在中国宋代蒸馏白酒的技术就已经很普遍了。蒸馏白酒的技术是利用酒精的沸点（78.5℃）和水的沸点（100℃）不同，将原发酵液加热至两者沸点之间，就可从中收集到高浓度的酒精和芳香成分。 19． × 【详解】红糖可溶于水，而沙子不溶于水。将混合物放入水中搅拌后，红糖溶解，沙子沉淀，通过过滤可分离出沙子，蒸发剩余溶液可重新获得红糖。因此两者能够被分离开。 20．× 【详解】题目涉及科学实验安全知识，强调实验操作中应避免危险行为。自制清洁剂可能含有未知化学成分，品尝会导致健康风险，如中毒或刺激口腔，因此不能通过品尝判断其效果。正确方法应是通过观察清洁剂的物理性质或测试其清洁能力来评估制作是否成功。 21． 【详解】根据日常生活经验可以知道，红酒、墨汁、白糖、味精、食盐等溶于水；而沙子、木屑、汽油等不溶于水。 22．用吸管取不同位置的食盐水，将有咸味的取水点位置标记出来，发现咸味分布在水中的每一个地方。 【详解】通过在不同位置取样检测食盐水的咸味，发现各位置都具有相同的咸味，可以推断出食盐在水中是均匀分散的。 23．自制清洁剂优点：①绿色环保，无过多化学添加剂。②材料易得，价格便宜。市场购买清洁剂优点：①使用方便，清洁效率高。②功能多样，适配不同污渍。 【详解】自制清洁剂和市场购买的清洁剂都有各自的优点，自制清洁剂绿色环保，无污染，无过多化学添加剂；材料易得，价格便宜。市场购买清洁剂使用方便，清洁效率高；功能多样，适配不同污渍。 24． 搅拌棒 方糖或者碎方糖 25．A 26．A 27． 4 1 3 2 28．B 【解析】24．为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解”，除了冷水外，还需要用到的实验材料有用来搅拌的搅拌棒，实验的必备材料方糖或碎方糖（选其一）。 25．通过实验可以得知，搅拌可以加快方糖的溶解速度。所以搅拌的一杯溶解的快，答案为A。 26．为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解”，这是一个对比实验，实验过程中只有改变是否搅拌这个因素，答案为A。 27．4号为酒精灯、1号为蒸发皿、3号为三脚架、2号为石棉网。 28．小科想要把溶解在水中的方糖和水分离，因为糖已经溶解在了水中，想要分离出来必须将水蒸发，所以要选择装置B。 29． 溶解 沉在水底 30．C 31． 灯帽 两 【解析】29．食盐是可溶于水的，所以小明发现食盐溶解了，沙子不可溶，密度比水大，所以沙子沉在水底。 30．A．把食盐水放在太阳下晒，水蒸发速度太慢，不符合题意； B．用纸把水吸干,溶解的食盐也会被吸走，不符合题意； C．用酒精灯加热蒸发食盐水，符合题意。 31．做完实验，小明在熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭酒精灯（隔绝氧气火焰熄灭），最少要两次（防止下次使用不容易打开）。 32．分离方案： 第一步：磁吸分离。工具：磁铁。原理：曲别针是铁制品，能被磁铁吸引。操作：用磁铁在混合物中移动，吸出曲别针，完成曲别针与其他物质的分离。 第二步：水浮分离。工具：烧杯、水。原理：木屑密度比水小，浮在水面；沙子不溶于水且密度比水大，会沉入水底；盐易溶于水，会溶解在水中形成盐水。操作：将剩余混合物倒入盛水的烧杯中，待木屑浮起后，捞出木屑。 第三步：过滤分离。工具：滤纸、漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒。原理：沙子颗粒大，不能通过滤纸；盐溶于水，能通过滤纸。操作：将烧杯中剩余的沙子和盐水通过滤纸过滤，沙子留在滤纸上，盐水流入新烧杯。 第四步：蒸发结晶。工具：蒸发皿、铁架台（带铁圈）、石棉网、玻璃棒、酒精灯（或阳光暴晒）。原理：水蒸发后，盐会结晶析出。操作：将盐水倒入蒸发皿中，加热（或放在阳光下）蒸发水分，得到盐晶体。 最终分离出：曲别针、木屑、沙子、盐四种物质。 【分析】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的分离方法也就不同。 【详解】分离方案： 第一步：磁吸分离。工具：磁铁。原理：曲别针是铁制品，能被磁铁吸引。操作：用磁铁在混合物中移动，吸出曲别针，完成曲别针与其他物质的分离。 第二步：水浮分离。工具：烧杯、水。原理：木屑密度比水小，浮在水面；沙子不溶于水且密度比水大，会沉入水底；盐易溶于水，会溶解在水中形成盐水。操作：将剩余混合物倒入盛水的烧杯中，待木屑浮起后，捞出木屑。 第三步：过滤分离。工具：滤纸、漏斗、烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒。原理：沙子颗粒大，不能通过滤纸；盐溶于水，能通过滤纸。操作：将烧杯中剩余的沙子和盐水通过滤纸过滤，沙子留在滤纸上，盐水流入新烧杯。 第四步：蒸发结晶。工具：蒸发皿、铁架台（带铁圈）、石棉网、玻璃棒、酒精灯（或阳光暴晒）。原理：水蒸发后，盐会结晶析出。操作：将盐水倒入蒸发皿中，加热（或放在阳光下）蒸发水分，得到盐晶体。 最终分离出：曲别针、木屑、沙子、盐四种物质。 33．(1)B (2)等于 (3)大于 (4) B A 【分析】固体与固体混合后质量不会发生改变，但是体积往往会发生变化，体积变化是因为它们的大小不同。 【小题1】天平是用来测量质量的，而量筒是用来测量体积或占据空间的大小的，水平仪是用来检测水平状态的，因此比较占据空间大小我们用到的仪器是量筒。故选B。 【小题2】通过表中数据，根据质量守恒定律，混合前后物质的总质量不变，所以固体混合前的质量等于固体混合后的质量。 【小题3】从表中数据可以看出，混合前的总体积是90毫升，而混合后的总体积是82毫升，说明混合后颗粒之间的空隙被填充，因此固体混合前占据空间大于固体混合后占据空间。 【小题4】黄豆、绿豆和玉米粉的颗粒大小不同，可以通过孔眼大小不同的筛子来分离它们。木屑和铁屑的磁性不同，铁屑可以被磁铁吸引，而木屑不会，因此可以使用磁铁来分离木屑和铁屑。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 有趣的现象（期中专项训练） 二年级科学下学期（冀人版） 第一部分：知识回归 第1课 它们都去哪了 - 有些物质（盐、糖、奶粉）放入水中会消失、均匀分散→溶解 - 有些物质（沙子、面粉、石子）放入水中不消失、沉淀→不溶解 - 搅拌、加热、研碎可加快溶解 - 溶解后可用蒸发（晒盐水）把物质变回来 第2课 巧除污渍 - 污渍（油污、墨渍、果汁）有的溶于水，有的不溶于水 - 肥皂/洗洁精能让油污在水中分散→乳化 - 不同污渍用不同清洁方法：油污用洗洁精、墨水用酒精、果汁用温水 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下面三种物质，不能溶解在水中的是（   ）。 A．食用油 B．味精 C．蜂蜜 2．沙子和铁屑混合在一起，用（    ）分离。 A．筛网 B．过滤 C．磁铁 3．以下方法能快速将木屑和铁屑的混合物分离出来的是（   ）。 A．用磁铁吸 B．用风扇吹 C．倒入水中 4．你认为哪种方法可以把小米和水分离开？（ ） A．过滤 B．搅拌 C．加热 5．下列厨房中常用的物质不能溶解在水中的是（    ）。 A．白砂糖 B．酱油 C．面粉 6．分离沙子和红糖的最佳方法是（    ）。 A．用筛子筛 B．加水后溶解 C．用磁铁吸 7．下列物质分离方式相同的是（    ）、（    ）。 ①铁屑和木屑   ②白糖和沙子   ③铁屑和沙子   ④豆子和沙子 A．①③ B．②① C．②④ D．③④ 8．我们吃的大米来自成熟的稻谷，稻谷通过机器挤压，把稻壳剥离脱壳，得到大米和稻壳的混合物，要分离大米中的稻壳，用（   ）的方法比较合适。 A．过滤 B．加热 C．风吹 9．下列物质中，加入水后能制作泡泡液的是（    ）。 A．洗洁精 B．沙子 C．石头 D．木块 10．下列混合固体中哪一项需要借助磁铁来分离？（    ） A．B．C． 二、判断题 11．盐、肥皂、沙、面粉都能溶解于水。( ) 12．食盐溶解在水中后，就不能再重新分离出来了。( ) 13．所有物质都能在水中溶解。( ) 14．任何物质放在水里都能被溶解。( ) 15．食盐、白糖和食用油都能溶解在水中。( ) 16．用过滤的方法能把溶解在水中的物质分离出来。( ) 17．所有茶叶泡出的茶水颜色都一样，因为它们含有的物质相同。( ) 18．中国蒸馏白酒的技术，是利用了酒精沸点与水的沸点一样的特性。( ) 19．沙子和红糖混合后无法分离开来。( ) 20．科科同学认为实验用的自制清洁剂可以品尝，判断是否制作成功。( ) 三、连线题 21．精彩知识连一连。 沙子 木屑    不易溶于水 红酒 墨汁    易溶于水 白糖 四、简答题 22．我们是怎样推想出食盐在水中是均匀分散的？ 23．科技小组经过调查后发现自制清洁剂和市场购买的清洁剂各有优点，请你结合本节课所学知识，各写出自制清洁剂和市场购买清洁剂的2个优点。 五、实验题 “水”的研究 为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解”，小科找来了一些实验材料（如下图所示）。 24．除了冷水外，还需要用到的实验材料是__________、_______。 25．实验操作正确，我们可以看到的现象是（      ）。 A．搅拌的一杯溶解得快 B．不搅拌的一杯溶解得快 C．两杯一样快 26．下列说法正确的是（       ）。 A．这是对比实验 B．这是模拟实验 C．这个实验可以同时改变两个条件 27．下图两个装置都可以用来对物质进行分离。请写出B图中仪器的名称（填序号）：_____号是酒精灯、_____号是蒸发皿、_____号是三脚架、_____号是石棉网。 28．小科想要把溶解在水中的方糖和水分离，可以选择装置_____。（选填：“A”或“B”） 小明不小心把食盐和沙子混在一起了，你能帮他把沙子和食盐分开吗？ 物质 50毫升水中溶解物质的份数 食盐 6份（约18克） 白糖 34份（约102克） 29．小明先将食盐和沙子一起倒入装有100毫升水的烧杯中，然后搅拌，静置3分钟后，小明发现食盐( )了，沙子( )。 30．如果小明想尽快从静置后的食盐水中得到食盐，他应该选择的方法是（    ）。 A．把食盐水放在太阳下晒 B．用纸把水吸干 C．用酒精灯加热蒸发食盐水 31．做完实验，小明在熄灭酒精灯时，用( )盖灭酒精灯，最少要( )次。 六、综合题 32．小明在玩耍时，将 “沙子、木屑、曲别针、盐” 混合在了一起，请你帮他设计一套完整的分离方案，要求写出分离步骤、用到的工具、每个步骤的分离原理，最终将四种物质分别分离开来。 33．根据《固体和液体》单元的学习，认真分析并回答下列问题。 比较固体混合前后的质量和占据空间 黄豆 绿豆 玉米粉 混合后 比质量的大小 30克 30克 30克 90克 比占据空间的大小 30毫升 30毫升 30毫升 82毫升 (1)科学课上比较占据空间大小，我们用到的仪器是（    ）。 A．天平 B．量筒 C．水平仪 (2)通过表中数据，我发现：固体混合前的质量( )固体混合后的质量。 (3)通过表中数据，我发现：固体混合前占据空间( )固体混合后占据空间。 (4)想办法把下面的混合物分离出来：黄豆、绿豆、玉米粉分离需要借助( )，木屑和铁屑分离需要借助( )。（选择 A．磁铁 B．筛子） 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $