17.专题复习卷(一)积累和运用-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

真题圈语文 专题复习卷 七年级下 贤 17.专题复习卷（一）积累和运用 始 图出 一、字音字形综合运用 些期 1.（期中·23-24西安高新一中)阅读语段，完成(1)(2)题。 日月有序，山水有致。岁月，从未停止匆匆更替的脚步， 这是亘古不变的自然规律。眼波流转中，犹记昨夜炉火猩红， 迎面却撞进十里春风，撞进一年一度的红肥绿瘦。你看，远山 如黛，近峰qiào壁，光影斑驳的角落里，早已滋生出一片青苔； 冰冻的河水早已解封，拂堤杨柳醉春烟；云在高天yOu然，燕 在风中呢喃；花期如约，春之陌上，红了桃花，白了李花，黄了 菜花…那枝枝婀娜，叶叶青翠，朵朵花红，缕缕清风，皆是 製 光阴的馈赠；那屋檐边悬挂的铃铛响，小溪碧波轻轻漾，柳枝 草叶随风晃，皆是人间的美好；那些你感觉从来不会看到的景 色，那些你觉得终生不会遇到的人，正一步一步向你走来，变 得如此豁亮。 (1)请根据语境，给加点字注音。 ①亘古 ②豁亮 (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 靴 ①qiào壁 ②you然 星教 2.（期中·23-24西安交大附中改编)阅读语段，完成(1)(2)题。 我吟诵着“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”的歌 词，内心涌起对“两弹’元勋”邓稼先的崇敬之情；我凝望着 闻一多先生锲而不舍地钻研古代典籍，他的炯炯目光一直远 射到有史以前。家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱 家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切。就像在 家国存亡的关头，诗人光未然站在高山之dian,向黄河母亲 唱出的豪迈颂歌；就像红军战士翻越老山界的峭壁时展现出 警加 的革命乐观主义精神；就像魏巍笔下那群“最可爱的人”奔赴 H 朝鲜战场的义无反gù… 题)华 (1)请根据语境，写出加点字正确的读音。 国 ①至今热血犹殷红。（) ②我凝望着闻一多先生锲而不舍地钻研古代典籍。（ (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①高山之dian ②义无反gù 3.阅读语段，完成(1)(2)题。 静谧酣眠的城市被第一缕晨曦悄无声息地唤醒，吵壤的 叫卖声、地铁里的匆匆脚步声，演绎着生命的奋斗箴言。日 暮黄昏，老人(duan xiang)】 着流云，行人来来往 往，孩童们嬉闹追赶，生命姿态万千。华灯初上，热闹的夜市 掀起一天里的新高潮，各色摊位(dian zhuì) 着 夜的浓黑，好吃的好看的令人眼花缭乱。不要轻视这份闲适 对精神的滋养，它让我们欣喜地走向生命的远方。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①(duan xiang)】 ②（diǎn zhui) (2)给文段中加点的汉字注音。 ①酣眠 ②悄无声息 4.阅读语段，完成(1)(2)题。 水鸟是自然留在现代化城市中难得的笔墨，承载着整个 城市的乡愁与深情。它们或迈着长腿慢步水中，从田园诗中 带着墨意款款而来，优雅而矜持；或拍打着翅膀，迸溅起朵朵 水花，踩着水将要腾飞。它们在岸边一群有待修葺的建筑旁 边，无忧无虑地翻翔。泛舟湖上，贮立凝望，听山水的呓语， 听渔民的欢笑，听野鸭鸿雁的嬉闹，不觉间便进入了天人两忘 的境界，仿佛我们与世界是如此亲近。这一刻，人与自然和谐 又统一。 (1)选出加点字正确的读音。（只填序号) ①矜持(A.jinB.jing)() ②迸溅(A.bing B.bèng)( (2)下面词语中有错别字，请改正。 ①慢步 ②贮立 5.阅读语段，完成(1)(2)题。 总有一些人，一些生命，会给我们带来感动。投身导弹 研制事业的沈忠芳，为了国家事业，隐姓埋名60余载。黄沙 漫天，长风鸣yè，他用青春磨砺国家的剑与盾，功绩却鲜为人 知。大学生村官杨宁，为了回报哺育自己的山村，用自己的肩 膀，担住所有乡亲的风险。她不断尝试，带领乡亲们脱贫致富。 他们以坚rèn的心性，承担着个人、集体、国家的责任。 (1)请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号) ①他用青春磨砺国家的剑与盾，功绩却鲜(A.xinB.xian) 为人知。（) ②大学生村官杨宁，为了回报哺(A.bǔB.fǔ)育自己的山 一53 村，用自己的肩膀，担住所有乡亲的风险。( (2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①长风鸣yè ②坚rèn 6.阅读语段，完成(1)(2)题。 七年级即逝，八年级将启，回望来时路，你是否一边回忆着 又一边继续着？面对偶发的不愉快，你可曾心生(fnzào)? 对于他人无端的恶意，你是否深感憎恶？如果有，就让那些小 情绪止步于新旧学期交会的路口吧！用一颗炽热的心感受青 春的风，怀一份美好的情渡过时间的海，因为在海的那头，会 有人(kěnqiè)地等你到来。 (1)根据上面文字中的拼音写出相应的词语。 ①(fan zao) ②(kěnqie) (2)给文中加点的词语注音。 ①憎恶 ②炽热 二、语段阅读 1.（期末·23-24陕师大附中)阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①文物是先人留给我们的物质遗产，是不可复得的艺术 瑰宝，对文物的修缮应该保持一份手捧珠玉的细致、一种如履 薄冰的虔敬，想好了，准备充分了再动手。②故宫计划修缮 养心殿，两年多过去了还没开始实质性动工，这种“慢作为” 何以被公众理解。③因为这种慢不是怠慢、轻慢，而是审慎、 专业。④相对于文物承载的漫长数百年历史，一两年的准备 工作并不算长。⑤“瓦、木、石、油饰、彩画、裱糊”六作所有工 匠都经过严格选拔、培训、考核、淘汰，最后才“持证上岗”，单 单这一条就足见其专业和匠心。 （1)第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横 线上。 (2)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 (3)请分别写出第⑤句中“严格选拔”“专业和匠心”的短语 类型。 2.(期末·23-24西安爱知中学)阅读语段，按要求完成下面的 题目。 ①最近，“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题冲上 热搜。②通过山水美景为“封面”的创意设计，让大家在积 淀着知识和岁月的课本里，体会语文的浪漫，领略中华文化之 美。③一张张“语文课本封面”，是我们对这方水土无限热爱 的趣味性表达。④期待更多山川美景以《语文课本封面》的 方式展示给更多人，让大家感受到祖国的地大物博、中华文化 的博大精深。⑤在品语文之美的同时，汲取精神养分，增强 文化自信，增进家国情怀。 (1)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 (2)下面短语中，和“冲上热搜”短语类型相同的一项是( (只填序号) A.创意设计B.体会浪漫C.地大物博D.文化自信 (3)第④句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的 横线上。 3.(期末·23-24西安未夹区)阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①传统艺术的魅力也需要当代表达。②创作上，不能 一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，进行符合当代审 美趋势与价值观。③传统艺术在传承中发展，不断获得当代 表达和新的生命力。④在遵循艺术基本规律的基础上，从古 意中开出新意，不断发掘传统艺术与时代的 、与观众 的 ,必将有更多传统艺术与青春热烈相拥，让传统艺 术代代相传。 (1)第①句中，“传统艺术”是一个 结构的短语。 (2)第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 (3)请将下面的词语分别填在第④句的横线上。（只填序号） A.连接点B.共鸣点 4.地方特色（期末·22-23西工大附中）阅读语段，按要求完成 下面的题目。 ①历史上的秦腔，如此靡丽，而又生机勃勃。②秦腔的 传播在“一带一路”上是一种普遍的社会文化现象，广泛存在 于本区域的各个地区。③秦腔由远古而来，依托长安难得的 历史文化内涵，是中国最为古老的地方戏曲之一，而秦腔豪放 粗犷的艺术风格也与这一地区的文化遥相呼应。④秦腔的 流传与发生具备了中国戏曲历史上最为深刻的文化根基，表 现出了中国最深刻的文化积淀与农民的理想追求。⑤秦腔 作为西北重要的戏曲艺术， 是在思想文化传播中， 在艺术形式的传播中都起到了非常重要的作用。 (1)第②句中，词语“广泛”是哪一种词性？ (2)第④句有语病，请写出修改意见。 (3)请将适当的关联词语填写在第⑤句的空白处。 5.（月考·22-23西安高新逸翠园学校)阅读语段，按要求完成 下面题目。 ①“劳”字在金文里，一种写法是上面是两个“火”字， 下面是一个“心”字，“劳”的本义就是在黑夜的火光下也在操 心的意思；“动”字在金文里，左边是“定”，走走停停的意思， 右边是“重”，指一个人背着重重的包袱在土地上行走。②所 以“劳”和“动”合起来就是一个人不停地辛苦劳作。③劳动 能让自已和别人丰衣足食， 能感受生 活的幸福快乐。④幸福是奋斗出来的，幸福也是劳动出来的。 对于每个独立的人而言，没有劳动就没有幸福。 （1)第①句画线部分有语病，请将修改意见写在下面的横 线上。 (2)第②句中的“辛苦劳作”按短语结构类型划分，属于 短语。 (3)请为第③句中的横线处填写一组恰当的关联词。 6.阅读语段，按照要求完成下面的题目。 ①拔河拼的 是劲与技， 是意志与耐力。②双方实力相当，彼此僵持不下，谁的意志 更坚，谁的韧劲更足？谁的胜率就更大。③因此一根绳间， 更嵌着一种持之以恒、久久为功的坚持精神。 —54 (1)请为第①句中的横线处填写一组恰当的关联词。 (2)第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横 线上。 (3)第③句中的“坚持精神”按照短语结构类型划分，属于 短语。 7.（月考·21-22西安铁一中改编)阅读语段，按照要求完成下 面的题目。 ①生于古老的黄河长江之畔，走到勇立潮头的新时代， ②中华文明绵延五千年不绝，并迈向熠熠生辉的光明未来。 ③无论是 ，还是 ,或是 中华民族一直秉承着“和而不同”的处世原则，推崇着“协和 万邦”的社会理想。④如今，以高铁、5G技术等为代表的中 国现代科技推动了各国科技文明深度对话。⑤“一带一路” 以共商共建共享为理念，牢记古丝绸之路的历史使命，助力共 建国家经济社会文化新发展，⑥中国始终致力于为亚洲乃至 世界的文明交流、携手合作提供中国方案，中国智慧。 (1)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号) A.百家思想的争鸣交锋 B.不同文明之间的互学互鉴 C.域内外民族的你来我往 (2)下列选项中，说法有误的一项是( ) A.语段中“勇立潮头”“处世原则”“历史使命”，短语类型相同。 B.语段中“潮头”“未来”“理想”“丝绸”，词性相同。 C.“如今，以高铁、5G技术等为代表的中国现代科技推动了 各国科技文明深度对话。”句中谓语是“推动”。 D.“中国始终致力于为亚洲乃至世界的文明交流、携手合作 提供中国方案，中国智慧。”句子的主干是“中国致力于提 供方案、智慧”。 (3)第⑥句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下 面的横线上。②小说通过对外星低温艺术家为了追求艺术的震撼不惜牺牲 地球生命这一行为的批判，表达了科学技术的使用不能以伤害 生命为代价的主旨，显示出作者的人文关怀。③小说中科学幻 想只是作者表达思想的形式，而对生命、生存问题的探讨才是 根本。 专题复习卷 17.专题复习卷（一）积累和运用 1.(1)①gèn②huò(2)①峭②悠 2.(1)①yan②qiè(2)①巅②顾 3.(1)①端详②点缀(2)①han②qiǎo 4.(1)①A②B(2)①漫②伫 5.(1)①A②A(2)①咽②韧 6.(1)①烦躁②恳切(2)①zeng wù②chirè 二、 1.(1)将句号改成问号。(2)相对于文物承载的数百年漫长历史， 一两年的准备工作并不算长。(3)偏正短语并列短语 2.(1)删去“通过”。（2)B解析：题干中“冲上热搜”是动宾短语。 A.偏正短语；B.动宾短语；C.并列短语：D.偏正短语，也可作主 谓短语。故选B。(3)将书名号改为双引号。 3.(1)偏正(2)在“价值观”后添加“的探索”。(3)AB解析： “连接点”指连接的地方。“共鸣点”指能引起共鸣的地方。“传 统艺术与时代”之间有连接的地方，故第一空选A。“传统艺术” 与“观众”之间有能引起共鸣的地方，故第二空选B。 4.(1)副词(2)将“流传”与“发生”调换位置。(3)无论还是 5.(1)删去“的本义”或“的意思”。(2)偏正(3)不仅还 6.(1)不仅更（还）(2)把句中问号改为逗号。(3)偏正 7.(1)CAB(2)A解析：A.“勇立潮头”是动宾短语，“处世 原则”是偏正短语，“历史使命”是偏正短语，短语类型不完全相 同。故选A。(3)将逗号改为顿号。 18.专题复习卷（二）整本书阅读与专题学习活动 一、 1.(1)老马茶馆自己的未来 (2)景物（或：自然环境）小福子 (3)给祥子极大打击，让祥子彻底对生活失去希望，进而堕落，自 暴自弃。 2.示例一：小福子年轻善良的小福子不堪生活的折磨，最终自 杀而死。 示例二：车夫老马一辈子要强的车夫老马，没能保住小孙子 的命，自己孤独凄凉地度过余生。 3.(1)孙侦探(2)同命运者(3)曹先生 真题圈语文七年级下 4.①使祥子的形象更加丰满、立体。原本祥子是一个充满梦想、 老实健壮的车夫，但经“三起三落”，变得麻木狡猾、自暴自弃。 ②使小说的情节更加曲折。祥子被匪兵抢走新车、被孙侦探敲 诈勒索，被迫卖车安葬妻子，情节跌宕起伏，让读者读来兴味无 穷。③有利于揭示小说的主旨。揭示了在旧社会，祥子失败进 而堕落的必然性，表达了旧社会“不让好人有活路”的主题（揭 露并批判旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害)。 5.示例：保尔在瘫痪、失明的情况下，以文学作为继续战斗的武 器，靠顽强的毅力进行写作，这种与命运抗争、永不言败的精神 正是作品的魅力之所在。他坚韧不拔的精神、钢铁一样的意志、 全心全意为人民服务的高贵品质值得我们学习。 6.示例一：A。“生命之光”栏目常常刊登发现人性中的闪光点、探 讨生命价值和意义的文章。保尔在朱赫来的影响下逐渐走上革 命道路，经历了一系列的人生挑战，任何困难挫折都没能使他倒 下，反而使他更加坚强。即使是他不得不卧病在床时，他仍不向 命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作， 以另一种方式实践着他的生命价值。他将自己整个生命和全部 精力，都献给了为人类的解放而斗争的伟大事业。他身上散发 的生命之光诠释了人生的意义。 示例二：B。“坎坷之路”栏目主要介绍人们在面对生活中的各 种困难和挑战时所表现出的坚韧和毅力。保尔从小在艰苦的环 境中长大，保尔早年失去了父亲，他不得不早早地承担起家庭的 重担。后来，他积极投身革命事业，经历了战争的残酷，身负重 伤，甚至瘫痪失明。然而，这些磨难并没有击垮他，反而让他更 加坚强。即使卧病在床，保尔依然不向命运屈服，以顽强的毅力 进行文学创作，用笔继续为革命事业做贡献。这种在困境中不 断奋斗的精神，正是“坎坷之路”栏目所要展示的核心内容。保 尔的一生，充分诠释了什么是面对坎坷不屈不挠、迎难而上的精 神，他的经历对每一个正在经历困难的人都是一种激励和鼓舞。 示例三：C。“理想灿烂”栏目旨在展示那些为了理想而奋斗不 息的人们，他们的故事充满了对美好未来的追求与希望。保尔 在朱赫来的引导下，深刻地领悟到革命的意义，并将毕生精力 投入革命事业中。他经历了战争的硝烟，与敌人的殊死搏斗， 身负重伤却依然坚定不移地追求自己的理想。保尔身上的那种 理想主义光辉在他瘫痪后依然延续，他坚持写作，最终完成了 《暴风雨所诞生的》这部作品，以文学的形式继续传播革命的理 想和信念。正是这种不懈追求理想的精神，让保尔的形象熠熠 生辉，照耀了无数人的心灵。保尔的事迹，正是“理想灿烂”栏 目所要展现的最佳范例，他用自己的一生证明了理想的力量和 美丽。 7.示例：曹先生是祥子生命中的一道光。祥子的第一辆车被官兵 抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出现了，他给憨厚老 实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉 包月，即使祥子拉车时不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥 子的苦难生活出现了微光。