13.主题阅读训练：哲理之思-【真题圈】2024-2025学年七年级下册语文练考试卷（统编版·新教材）陕西专版

参考译文： 【乙】周敦颐字茂叔，是道州营道人。因为舅舅龙图阁学士 郑向的推荐，（周敦颐）做了分宁县的主簿。有一件案子拖了很 久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县 里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊。”部使者推荐他，调任他 为南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当被判处死刑，转 运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和 他争辩，周敦颐一个人和他争辩，（王逵)不听，（周敦颐）于是 扔下笏板回了家，打算辞官离去，说：“像这个样子还能做官吗！ 用杀人的做法来取悦上级，我不做（这样的事）。”王逵明白过来 了，这个囚犯才免于一死。 12.第五单元学情调研 1.(1)繁密(2)瞬息 2.(1)jin(2)yǔ 3.(1)飞来山上千寻塔(2)拄杖无时夜叩门(3)吟鞭东指即天涯 (4)会当凌绝顶(5)赚得行人错喜欢(6)而那过去了的 就会成为亲切的怀恋(7)它荒草萋萋十分幽寂 4.中华诗词是中华文化最优美的篇章，中华诗人是中华民族最深 情的歌者。 5.阅读的过程，就是与诗人们面对面举杯小酌、谈心交心的过程。 6.B解析：A.“方”的笔顺应为：点、横、横折钩、撇；B.“波澜壮 阔”和“骨气刚强”都是主谓短语，短语类型一致。C.语序不当， 应该是“刻在心里”“融入血脉”“化为基因”；D.第③句中各 分句语义相关、格式大致相同，运用了排比的修辞手法。故选B。 7.经历：①保尔忍受着身体和精神上的巨大痛苦进行文学创作， 先自己写，后来口述并请人代笔；②完成三章后，在寄稿的过程 中，稿子被邮局遗失，心血白费；③在母亲和达雅的帮助下，在 党内同志的协助下，《暴风雨所诞生的》终于出版。内涵：体现 出保尔顽强、坚毅、执着、勇敢和永不言败的精神。 8.(1)让人滋养灵气，是逐渐失根的人的一种寄托(2)让人感到 心安，仿佛有了恒久的依靠 9.(1)农民在长期的生产实践中，最早揭示了天地运行的规律（或： 最早理解了人与土地时令之间的关系)，确定了节气，最明白应 时而种，应节而收的道理。 (2)运用比喻的修辞手法，把深夜里桂花散发的暖香比作凌寒中 划亮的一支火柴，生动形象地写出了桂花的清香给“我”带来的 温暖和安慰，抚慰了“我”内心的孤独，表达了“我”在精神上对 植物的依赖。 10.①引入《傅山的世界》中的瘦桃和古寺老桃，丰富了文章内容， 让植物能够与人心灵相通这一观，点更具说服力。②承上启下， 承接了上文山芋禾子的生长情祝，为下文写秋风中的山芋禾子 的丑拙枯老做铺垫。③写出山芋禾子与人亲近的特点，层层 铺垫，深化文章主题：人与自然是相互依赖、相互慰藉的。 11.开门见山，直奔主题，引起下文，也为下文写自己家乡的腊梅花 作引子。 真题圈语文七年级下 12.①腊梅的品种（两个）②腊梅的特点（花极多）；③折腊梅； ④用腊梅穿珠花。 13.希望自己像腊梅一样，卓尔不群，坚持自己的理想，而不是随 波逐流，迷失自我。 14.腊梅花给了作者艺术的熏陶，触发了作者艺术的灵感，作者小 时候就能用腊梅穿成各式各样的漂亮珠花，对工艺有着浓厚的 兴趣，具备成为工艺大师的天赋，然而却最终走向了写小说的 道路，这让作者有些惋惜和感慨。 15.原文画线句运用拟人的修辞手法，形象地写出了满树繁花竞相 开放的景象；同时运用对比，突出腊梅花盛开时给人的既热闹 又安静的感受，强调其“不寻常的境界”。【链接材料】画线句 运用了拟人的修辞手法，表现了紫藤萝花竞相开放、活泼热闹 的情态。 16.(1)只(2)亲近而不庄重(3)靠近(4)精妙 17.C解析：题干中的“之”是助词，译作“的”。A.不同，助词，用 于主谓之间，取消句子独立性；B.不同，助词，宾语前置的标志； C.相同，助词，的；D.不同，代词，代指卖油翁。故选C。 18.对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。 19.示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不 染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通 的。示例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外 直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行、正直不苟、豁达大 度的品质是相通的。示例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因 为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美 丽动人。 参考译文： 【乙】我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天， 靠近湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，（我）和几位 好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。意兴正浓，忽然有大雨 倾盆而至，湖中荷花全部表现为飘动摇摆的姿态。不一会儿， 雨过天晴，湖中波澜不惊，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷 花被雨水冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态 多样，清秀美丽，优雅别致，实在是花中的仙子啊。李太白诗中 说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为精妙极了。 20.前一个“不见”表达了诗人对古代礼贤下士的贤明君主的饮慕； 后一个“不见”表达了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的苦闷。 21.“独”有单独、孤独之意。这个字展现了诗人在绵长的历史长 河中，在苍茫的天地间的孤独渺小，能准确表达出诗人孤独、寂 寞、苦闷的情绪。 22.略。 13.主题阅读训练：哲理之思 1.花色粉白，气势恢宏；千姿百态，讨人喜欢；花时短暂，历经 冬寒。 2.运用比喻和排比的修辞手法，把山杏比喻成“心肝宝贝”“摇钱 答案与解析 树”“功勋树”，生动形象地写出了山杏在阻沙源、涵水源、创财 源方面的贡献，排比手法增强语势，突出了山杏在家乡的特殊 地位。 3.托物言志（或借物抒情）。文章借描写山杏迎寒开放的盛况和山 杏给家乡所作的贡献，抒发了“人生如杏。无论出身何处、贫富 如何，只要脚踏实地接地气、练‘根劲’，就能生存、干事、有作为， 演绎属于自己的精彩”的感悟。 二、 1.春天，槐花色彩明丽，花香浓郁；夏天，枝叶繁茂，亭亭如盖；秋 天，落叶枯黄，蕴含着生命轮回的律动；冬天，虬枝苍劲，迎风 傲雪。 2.文章第②段引用张恨水的记述是为了强调槐树在北京由来已 久，分布广泛，且一直都在。 3.运用拟人的修辞手法，生动形象地刻画了愧树迎风傲雪的英姿， 赞美了槐树坚韧的品质。 4.抒发了对北京槐质朴、坚韧、蓬勃等美好品质与无私奉献精神 的赞美之情，借此表达了对所有在北京漂泊或定居的游子的敬 意。（意思对即可） 三、 1.失望震惊 2.(1)作者将汽车比作一叶扁舟，将沙漠比作大海，以此凸显出汽 车的渺小和沙漠的广袤无垠。(2)“纤腰袅娜”和“悠悠起舞”轻 读，语气舒缓轻柔，表现了风中芦苇的柔美舞姿。 3.(1)“萎”有“萎蔫、萎谢、萎落”之意，着重于“苇”的外形的描 写。“伟”有“伟岸、伟大”之意，着重于“苇”的精神的表现。 (2)两个同音词的巧妙运用，突出了“苇”的顽强与坚韧，表现了 对“苇”的赞美之情。 4.作者改动诗句是为了：①表达对坚韧的、具有顽强生命力的芦 苇的赞美。他把生命比作芦苇，表现一种积极乐观的人生态 度。②表达对像芦苇一样坚强的生命的赞美。生命虽然有“啜 泣”“哈欠”，但唯其如此，才显出生命的丰富和美好。 5.托物言志或象征。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识 及身处逆境却顽强向上的精神的赞美，表达了自己也会在任何 恶劣的环境中珍惜生命，努力生活的愿望（或：歌颂那些具有沙 漠中的苇一样顽强生命的人)。 14.阶段学情调研（二） 1.(1)she zu (2)jing ying 2.(1)幽(2)逊 3.(1)后不见来者(2)宣室求贤访逐臣（3)亭亭净植(4)忧郁 的日子里须要镇静(5)因此决定了我迥异的旅途(6)莫言下 岭便无难赚得行人错喜欢(7)岱宗夫如何齐鲁青未了 4.既是这个时期最普及的艺术，又是这个时期最成熟的艺术。 5.将三个分号均改为逗号。 6.A解析：“艺术门类”属于偏正短语，B、C、D三项短语类型与 之相同。A项属于并列短语。 7.示例：《钢铁是怎样炼成的》主要描写了保尔经历的一系列的人 生挑战，无论是战场上的搏杀、感情上的挫折，还是工地上的磨 难，都没有使他倒下，反而使他成长为更加勇敢、更加坚强的人。 在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他 仍然不向命运屈服，而是克服种种困难、经受种种考验，拿起笔 来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的诺 言。保尔的身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和 顽强奋斗的高贵品质。 8.(1)竹子成熟快、产量高、环境污染小。(2)加大政策和资金扶持 力度，协助企业开展融资和技术攻关。 9.①能够起到美化环境、减碳固碳、发展经济、增收致富等作用； ②能够更好地满足人民群众对生态产品的需求，不断提升人 民群众的幸福感和获得感；③有助于促进各国绿色产业快速发 展，推动产业结构优化升级；④有助于各国培育简约适度、绿色 低碳的生活方式，为应对全球气候变化作出贡献。 10.A解析：B.有误，根据【材料二】中的图表可知中国竹材产品 销售额逐年稳定递增，市场规模正在扩大，选项中“表明中国 竹木行业已步入快速成长的发展阶段”表述不严谨；C.有误， 根据【材料三】中“‘以竹代塑'倡议更具时代意义。这一倡议 高度契合国际社会对减排减碳的共同期待，同时也顺应了当前 科技革命和产业变革大方向”可知，“完全契合”表述有误；D.有 误，根据【材料四】中“竹制品的市场占有率、认可度还明显不 足，塑料制品依然占据绝对优势”可知，“其市场占有率、认可 度已颇具优势”表述有误。故选A。 11.(1)好奇（或：懵懂、疑惑、不解）(2)看到姥爷全身上下的伤疤 (3)坚定（或：不犹豫） 12.运用语言描写、动作描写、神态描写，生动传神地刻画了姥姥 给“她”看照片时骄傲、自豪、欣慰的情态，表现出姥姥对峥嵘 岁月的缅怀，同时也为下文写姥爷的军功章做铺垫。 13.结构上：照应了上文所讲述的英雄故事，使结构更加严谨。内 容上：卒章显志，突出了作者对英雄们不畏牺牲、保家卫国、无 私奉献精神的真挚赞美。 14.①他是一个对战友重情重义的人，从姥爷会带着外孙女冒雨 来到烈士陵园看望老首长和老战友，并喃喃低语，声音哽咽可 以看出；②他是一个英勇无畏、战功赫赫的人，从姥爷年轻时 就参军打鬼子，身上留下了无数伤疤，获得了许多军功章可以 看出；③他是一个无私奉献、热爱祖国、独立、坚强、热情的人， 从文中“他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部 队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一 寸土地”可以看出。 15.“木棉花开”在文中不仅指时间上到了木棉花开得一片火红的 日子，还用“木棉花”代指像姥爷姥姥一样的英雄。木棉花是真题圈语文 同步调研卷 七年级下 狗 13.主题阅读训练：哲理之思 嫩 图出 一、阅读下面的文字，完成1~3题。 些聊 分值：9分 难度：★★★ 建议用时：13分钟 家乡山杏 ①山杏，也叫野杏。在我的家乡河北平泉，山杏有着特殊 地位：阻沙源、涵水源、创财源。山杏是“铁杆庄稼”，山杏花漫 山遍野，引来无数游客；果子熟了，摘下来就能卖钱。 ②水，依旧冰凉；风，依然料峭。但是，只要寒风中夹带着 一丝暖意，山杏就会复苏，生出红色花苞，待风拂来，旋即盛开。 几天内，山杏花竞相怒放，为早春带来一抹明艳色彩。 ③远望，广袤的山野都被杏花笼罩，形成花的海洋，粉白浩 製 瀚地涂满山野，像是冬天里的雪，白得十分淡雅。无论是山脚 山腰，还是山谷、山坡，到处是它们的领地，犹如一个大家族，遥 相呼应，气势恢宏。 ④近观，那嫣然微笑的花朵一串串，千姿百态，像一只只粉 蝶振翅欲飞。沁人心脾的芳香引来成群结队的蜜蜂，有的上下 翻飞，有的扎进花蕊。花瓣很小，还没指甲盖大，白里带点淡淡 的粉红，像是少女羞怯的腮红。枝条上除了绽放的花朵，还有含 靴 苞欲放的花蕾，亦如娇羞少女咧着小嘴，更加讨人喜欢。 ⑤“杏花前后三场冻。”山杏的花时虽然短暂，但要历经几 场与雪花的“斗艳”。只有在“冻”中胜出的花朵，才会在渐趋凋 零中孕育出绿色小杏果。冬寒销声匿迹，春暖统治山野。到了 夏初，红红黄黄的果实便压弯了枝头。 ⑥夏季是最忙碌的时节，农民锄草、施肥，在田间来去匆 匆。忽一日，山杏果成熟了，山野热闹起来。采山杏就那三五 天，男女老少齐上阵。“抢一天的山杏比种一亩地的棒子卖钱还 多。”二叔告诉我，山杏是家乡的“心肝宝贝”，是脱贫致富的“摇 钱树”，是美化山村的“功勋树”。 警加 ⑦昔日，家乡人食不果腹、青黄不接的时节，杏果就成了家 H嵧 乡人的“救命粮”一—奇香无比的杏仁粥，一次次让人们摆脱饥 题)均 饿。如今，山杏浑身都是宝：杏肉做果脯，杏壳烧活性炭，杏仁 除了入药外还能制杏仁露、榨杏仁油，就连枯树枝、枯树干都成 国 了烤制芳香食材的抢手燃料。 ⑧年年岁岁，山杏不仅给家乡的房前屋后“增光添彩”，还 “倾其所有”，成就了一个生机勃勃的绿色产业。家乡培育了山 杏，山杏成就了家乡。如今，一株株山杏树，就像一颗颗璀璨的 明珠，使家乡焕发生机，演绎了生态、生产、生活“三生有杏”的 绿色精彩。 ⑨它立足一处，涵养一方水土，维持一方生态，养育一方百 姓。由此，我感悟出这样一个道理：人生如杏。无论出身何处、 贫富如何，只要脚踏实地接地气、练“根劲”，就能生存、干事、有 作为，演绎属于自己的精彩。 (选自《人民日报》有删改) 1.阅读③~⑤段，说说家乡的山杏有哪些特点。（3分) 2.请从修辞的角度赏析文中画线句的表达效果。（3分) 山杏是家乡的“心肝宝贝”，是脱贫致富的“摇钱树”，是 美化山村的“功勋树”。 3.本文采用了什么写作手法？请结合文章简要分析。(3分) 二、（月考·22-23陕师大附中）阅读下面的文字，完成1~ 4题。 分值：16分 难度：★★★ 建议用时：16分钟 北京槐 张金刚 ①一直对北京充满向往，且越和着祖国强劲发展的律动前 行，就越热切地渴盼亲近北京。心向往之，却身不能至，有时竟 羡慕起扎根于京、生长于京的那些树木来。有幸在今年，在新中 国成立七十周年的特殊年份，我到北京工作了一段时日，从而有 缘深度融入，亲身感受她的气息与热度，触摸她的厚重与脉动。 在诸多树木中，能广而久、亲而详地记录北京时事变迁的，当槐 树莫属。北京的槐树与北京其他地域的槐树并无二致，可不管 古木还是新枝，皆因生在首都，长于街巷，既浸润尊贵之气，又 沾染烟火之气；既历经悠悠过往，更亲历火热时代，从而修为了 独特的气质。故而，我愿亲切地称之为“北京槐”。 ②槐树之于北京，就如胡杨之于大漠，提起来便有种难以 言表的情结。这情结，既来自槐树的古老、广布、寻常，更来自槐 树的质朴、坚韧、蓬勃。张恨水在《五月的北平》中记述：“尤其 槐树，不分大街小巷，不分何种人家，到处都栽着有。在五月里， —41 你如登景山之巅，对北平城作个鸟瞰，你就看到北平市房全参差 在绿海里。这绿海就大部分是槐树造成的。…北平这个地方， 实在适宜于绿树的点缀，而绿树能亭亭如盖的，又莫过于槐树。” 可见，槐树在北京由来已久，且一直都在。 ③初到北京时，正值槐树萌芽。与太行深山家乡小城的槐 树一模一样。高高的干、黑黑的枝、嫩嫩的芽，一眼便可识得。 如今，离家在外，望见这熟稔的槐树，便如遇到老乡一般，我急 忙上前，张开双臂，搂住树干，打个招呼，瞬时有了种莫名的安 全感。与北京槐成了朋友，既成朋友，便时常拜访，一年有期。 ④槐树开花的时节，我们在一起。粉白的槐花隐在墨绿的 槐叶之间，色彩明丽，相映成趣，构成北京五月标志性的绝美画 面，令心一片静净。更可人的是，那满胡同弥散的浓郁的槐花香， 甜甜蜜蜜，偶尔佐进些沿街门店的卤煮、烤鸭、烧烤、糕点香味，全 然将工作的疲累与离乡的寂寞驱散尽净，周身舒爽地轻快漫步。 ⑤槐树葱郁的时节，我们在一起。槐树高大，枝叶繁茂，自 然长成大伞模样，撒下一片阴凉。夏日的北京很是炎热。每每 骑车或散步走过槐阴路，我都要紧行几步，如获救星般地躲到浓 阴之下休息片刻，大口呼吸着凉凉的风，如获重生，再次登程。 如遇雨天，到槐树下避个雨，也是惬意得很，偶尔有几滴雨从叶 隙滴落，滴在发间、脖颈，倏地一凉，倒是有趣。 ⑥槐树叶落的时节，我们在一起。我踩着枯黄的落叶，仰 兴面接几片落叶，感受着那曲曲折折的叶脉间所蕴含的生命轮回 的律动。 ⑦槐树覆雪的时节，我们在一起。那风骨外露的黑色枝干， 在寒冷的西北风中抖落一身枯叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降 临。让白雪映衬下的苍劲虬枝定格成凄美的瞬间，入照片入画 作，入文入诗，成为永恒。 ⑧槐树再度萌芽的时节，我们还将在一起，共叙一年友情， 然后，挥手告别，期待有缘再会。槐与“怀”同音，我会在家乡的 槐树下，怀想起北京槐，就像在北京想起家乡槐一样。 ⑨我有时走在槐阴下就想，这些槐树像极了众多游子，扎 根于此，耐得了孤寂，耐得了寒暑，耐得了贫瘠，在北京开枝散 叶，可那深扎于北京土地的根系却指向一个个遥远的故乡。不 由得对所有在北京漂泊或定居的游子心生敬意，太多的艰辛与 苦楚定如这繁密的槐叶一般生了落，落了生，最终滋养自己，站 立成一株挺拔的槐，庇护着北京这个大家与个人专属小家的 方晴空，为后来者遮风挡雨，虽渐渐韶华远去，却更加根深叶茂。 ⑩如今，我每天从古老的什刹海胡同出发，穿过现代的金 融街到达工作地，无数棵高大茂盛的槐树被我甩在身后。我们 在前行，北京在前行，中国在前行，唯有这些极具生命力与忍耐 力的北京槐，一直站在这里，见证这座古城从历史走来，与时代 前行，向未来进发的速度与非凡。 1.一年四季，作者笔下的北京槐各有什么特点？请简要概括。 (4分) 2.文章第②段引用张恨水在《五月的北平》中描写槐树的内容 有什么作用？(4分)》 3.结合语境，按要求赏析下面的句子。(4分) 那风骨外露的黑色枝干，在寒冷的西北风中抖落一身枯 叶，昂首挺胸傲然迎接瑞雪的降临。（从修辞的角度赏析)》 4.作者在文中抒发了怎样的情感？（4分) 三、（期末·22-23西工大附中改编）阅读下面的文字，完成 1~5题。 分值：21分 难度：★★★女 建议用时：17分钟 荒漠中的苇 王剑冰 ①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初始的兴奋早已 变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去， 不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是 我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的 五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到 它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢 地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色 还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边 铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶 尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够 让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。 ②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱 小的一叶扁舟样的在大海的波涛中翻涌。 ③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。 醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头 靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然 看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物一 苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植 物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。 ④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出 现的，所谓芸芸众生，群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能 产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她 的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在 孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇 荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地 在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。” 《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为 一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多 的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔 韧的、温馨的表达与体现。 ⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小 女的头发，稀稀落落地表明生命的再生。或像耄耋老者，以几许 羊胡迎风，扬头看看不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只 是荒凉，简直是恐怖)的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟 的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀， 沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩， 苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。 ⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点） 水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确 实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点 点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是 多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。 孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳， 连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓的男 子也就同她们连一目的交情也错过了。 ⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那 一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。 那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水湘 地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株 已经干枯颓折。 ⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有 她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式、不图后果地向上 生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以 -42 她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是 伟！想起金克木《生命》一诗中有一句“生命是伴着芦苇啜泣的 哈欠”，暗自笑了。这不知写于何时何背景的诗句，有些明了又有 些不明，我这时倒是想改一句：“生命是伴着啜泣与哈欠的芦苇。” ⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上 相连，竟就连出了一种美妙的景象。 1.阅读文章，作者情感有哪些变化？（4分) 兴奋一（ )—惊奇一( 2.揣摩语句，回答问题。（4分) (1)第②段中，作者为什么说“弱小的一叶扁舟样的在大海 的波涛中翻涌”？(2分) (2)根据你的理解，为第④段画横线句子设计重读或轻读， 并说说设计理由。(2分) 3.作者在第⑧段结尾巧妙地运用了“苇”“萎”“伟”三个同音词， 请结合文章相关内容说说下面两个词的含义及其作用。(4分) 是(1)“萎”的含义： “伟”的含义： (2)作用： 4.中考新考法诗文联读在第⑧段中，作者为什么把金克木的 诗句“生命是伴着芦苇啜泣的哈欠”改为“生命是伴着啜泣与 哈欠的芦苇”？(3分) 5.作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手 法？结合全文，说说作者所要表达的情感是什么。(6分)